- 相關(guān)推薦
關(guān)于《烏龜爬爬》我的改良設(shè)計（一）
（四川大學第一幼兒園 肖茜）
設(shè)計意圖：
該活動為第二課時，屬于鞏固和運用階段。在此之前，我組織過體育活動“小烏龜學本領(lǐng)”和戶外體育游戲“小烏龜找朋友”，讓幼兒練習在墊子上手膝著地爬。在戶外游戲時，我發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)基本掌握這一動作要領(lǐng)。為了激發(fā)幼兒爬的興趣，這次我創(chuàng)設(shè)了三個難度層次不同的情景：第一層次為自由分散地在地毯上手膝著地爬；第二層次為快速靈活地爬過彎曲的小路和練習爬過“小山坡”；第三層次為背著“小房子”爬回家。幼兒既要在爬行帶中進行較長距離的運動，又要結(jié)合器械調(diào)整手膝著地爬的動作。最后，我還設(shè)計了一個難度不大的魚貫爬行練習，使幼兒平穩(wěn)地過渡到放松環(huán)節(jié)。
目標：
1.能正確、協(xié)調(diào)地手膝著地爬行，有一定的速度，能較好地控制方向。
2.在難度不同的情景中提高對爬行運動的興趣，體驗挑戰(zhàn)成功后的喜悅。
準備：
泡沫地墊，地毯，自制紙箱爬行帶每人一個。
過程：
一、開始部分
“小烏龜”跟隨“媽媽”做模仿動作熱身，重點活動上肢關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)。
二、基本部分
1.自由爬行。
師：小烏龜是怎么爬的？你們來試一試。
�。ㄓ變鹤杂傻卦诘靥荷吓佬�，教師觀察幼兒的爬行動作并給予指導。）
2.手膝著地爬小路。
師：我們一起到奶奶家去，到奶奶家要爬過一條彎彎的小路，小烏龜們可要爬得好、爬得快一點。
�。ㄓ變菏窒ブ嘏肋^小路，教師重點指導幼兒正確、協(xié)調(diào)地向前爬，并保持和前面同伴的距離。）
3.手膝著地爬山坡。
師：看，前面有座小山坡，你們能爬過去嗎？勇敢的小烏龜快去試一試吧。
�。ń處熤攸c指導幼兒在下坡的時候雙手用力支撐，觀察幼兒的動作并給予適當幫助。）
4.魚貫爬過“山坡”和“小路”。
5.練習在爬行帶里手膝著地爬。
師：奶奶為每個烏龜寶寶準備了一座漂亮的小房子（紙制爬行帶），這次你們先爬到奶奶家，再背上漂亮的房子爬回來。
�。ㄓ變呼~貫爬行，教師重點指導幼兒在爬行帶里調(diào)整爬行方向。）
6.幼兒再次魚貫爬過“小路”和“山坡”，回家休息。
（教師重點指導幼兒調(diào)整和同伴的距離。）
三、結(jié)束部分
“小烏龜”模仿媽媽做放松運動。
《烏龜爬爬》（小班）
改進《烏龜爬爬（小班）》的方案研析：
分清主次 （南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學院 張?zhí)m香）
創(chuàng)設(shè)適宜的運動情景（浙江寧波市江東區(qū)常青藤幼兒園 何佩紅）
年齡特點是依據(jù)（北京平谷區(qū)教育科研中心 劉小英）
幾個關(guān)鍵因素（江蘇揚中市教師進修學校 黃曉梅）
關(guān)注個體差異（江蘇南通市虹橋幼兒園 陶玉玲）
注重指導（天津塘沽區(qū)第一幼兒園 劉美琳）
開展情景化的系列活動（四川大學第一幼兒園 鄭躍玲）
園本教研的一種媒介（四川大學第一幼兒園 葉長娟）
關(guān)于《烏龜爬爬》我的改良設(shè)計（一） （四川大學第一幼兒園 肖茜）
關(guān)于《烏龜爬爬》我的改良設(shè)計（二） （江蘇鎮(zhèn)江市教育局教研室 王蘭 江蘇鎮(zhèn)江市賀家弄幼兒園 李忠萍）
【《烏龜爬爬》我的改良設(shè)計一】相關(guān)文章：
《烏龜爬爬》教案02-05
小班體育教案：烏龜爬爬01-20
烏龜爬爬幼兒園小班體育教案01-04
教案中班體育活動：學小烏龜爬爬08-26
小班體育教案:烏龜爬09-30
《烏龜爬》小班體育教案02-01
小班體育螞蟻爬爬爬教案10-18
幼兒園小班音樂教案《小烏龜爬呀爬》09-29
幼兒園小班音樂《小烏龜爬呀爬》教案01-19