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蒙氏教具彩色串珠(感官認知級)用法
材料：
彩色串珠一套從 1 到 9。
每一串色彩不同：1 為紅色，2 為綠色，3 為桃紅，4 為黃色，5 為天藍色，6 為紫色，7 為白色，8 為棕色，9 為深藍色。
串珠盛放在木盒中。
準備：
被邀請的孩子應該已經(jīng)做過數(shù)學棍材料。將材料搬運到桌子上。和材料一起備有一塊小墊毯用來墊在桌子上在上面擺放材料。
展示：
1 選最長的一根串珠放在孩子的面前。
2 選第一長的一根直接放在第一根的下面。
3 繼續(xù)依次由長到短選出串珠往下擺。
4 最短的一根串珠擺在階梯的最下方，距孩子最近。
5 串珠擺完之后形成一個倒三角形的階梯。
6 把擺成三角形的串珠重新拆開，打亂順序隨意擺在桌子上，要求孩子做一遍。
7 孩子擺出三角形后，把串珠 1 從三角形階梯上移開，用食指指著珠子說，“一�！�
8 將串珠 2 從階梯上移開，用食指指著珠子依次數(shù)：“一，二，這是二。”
9 用三段式教學強化孩子的學習和理解。
10 用同樣的方法直到所有的串珠全部被數(shù)過。
11 要求孩子做這個練習。
12 練習結(jié)束后，指導孩子把材料放回到盒中，再送回到原來的地方。
失誤控制：
1 沒有從最長的一根串珠開始。
2 沒有結(jié)束在最短的一根上。
3 擺好的串珠沒有按順序 9 - 1 形成倒三角形階梯。
4 教師興趣點：
�、拧〈榈母鞣N不同的顏色。
⑵ 每種相同顏色的珠子被一根硬鐵絲串在一起。
�、恰∫庾R到這個材料包含的意義同數(shù)學棍相同。
�、取】吹讲牧现饾u形成的階梯。
�、伞】吹酱闈L動。
�、省�(shù)形狀微小的珠子。
教學目的：
在感官認知的基礎上介紹彩色串珠材料，為將來在數(shù)學計算的基礎上使用這套材料做準備。通過這套材料練習和強化學過的數(shù)學概念。
年齡：3 1/2 到 4 歲。
說明：象我一開始所介紹的那樣，這些材料展示步驟只會對已經(jīng)接受過蒙氏教育培訓以及有一定的工作經(jīng)驗的老師有幫助。
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