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走出困惑 享受快樂

時間:2023-04-28 23:18:57 幼教之友 我要投稿
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走出困惑 享受快樂

  歷史的老人走過了近百年的滄桑后,總會留下一個感嘆號、一個問號、還有一個省略號。今天我站在二十一世紀(jì)的演講臺上,就聽見了歷史老人的質(zhì)詢:明天,你是一名合格的幼兒教師嗎?明天,你將具有跨入幼教改革門檻的通行證嗎?面對老人的質(zhì)詢,我感到有些困惑了。

走出困惑  享受快樂

  說句心里話,當(dāng)了整整這么多年的孩子王,初為人師的那份喜悅早已在時間的流逝中慢慢地淡漠。在我的眼里,孩子那一張張歡快的笑臉已不再像以前那么燦爛了,孩子充滿稚氣的童音也不再那么動聽了,一切都似乎變得繁瑣而無奈。有人說:“孩子王”沒出息,也有人說:“幼兒教師是高級保姆”。我也曾經(jīng)有過這樣的猶豫和彷徨。我于是羨慕和我一同走入社會的同學(xué)中,他們有豐厚的待遇,有輕松的工作環(huán)境;羨慕同樣是幼師畢業(yè)的她改行后的不凡收獲。當(dāng)我與老同學(xué)、老朋友聚首,聽他們談到有多少朋友、業(yè)余活動多少精彩時,我忽然覺得我的世界太小了。甚至有時候我在想:當(dāng)一名孩子王的真正價值何在呢?不就是一位管管孩子的吃喝拉撒,給孩子唱唱歌、跳跳舞的高級保姆嗎?我茫然、我失落……直到有一天,一件意外的小事不得不讓我重新審視自己。

  一天,我?guī)е⒆觽內(nèi)⒂^幼兒園的環(huán)境,孩子們開著小火車走出活動室,幾個孩子爭著來拉我的手,看他們爭執(zhí)不下,我便不假思索地順手牽起一個聰明漂亮、惹人喜愛的孩子手,當(dāng)我回身招呼后面的孩子時,無意間看見剛才沒有被牽手的孩子噘著嘴巴,低著頭,臉上沒有了笑容,就象燦爛的天空突然一陣霹靂一樣,我突然感到有什么東西刺痛了我的心。孩子們需要我的關(guān)愛,我應(yīng)以滾燙的心、溫暖的手,慈母的愛,讓快樂和幸福降臨每一個孩子,怎能因為一時大意而傷害了孩子的心呢?顧不上再多想了,我連忙用和藹親切的笑容招呼道:“快來,快過來,老師在等著你呢!”當(dāng)我再次拉起孩子們那雙胖乎乎的小手時,孩子們純真的感情,通過那一雙雙稚嫩的小手傳遞給我,它們使我想起自己童年時那一雙雙愛我的大手,我懂得孩子們需要我,而我可以通過這雙手給孩子們以關(guān)愛、疼愛。以后,每當(dāng)我想起這件事情,都會被孩子們期盼的臉?biāo)饎。每?dāng)我拉起孩子們的小手時,就會有一種責(zé)任感,它激勵著我去愛每一張小臉,去做好每一天工作。站在孩子中間我仿佛是個小天使,我慶幸自己是最快樂的“孩子王”!

  我開始享受做“孩子王”的快樂……

  細看環(huán)繞身旁的“小淘氣”們,一個個奶聲奶氣,稚嫩而機靈。五彩繽紛的大地吸引他們窮追不舍地探究,答不盡源源不絕的“為什么”?梢宰屗麄兺V拱l(fā)問嗎?或者不去理會耳邊的吵雜?然而孩子們清亮如水的雙眸,急欲問個究竟的表情,像一記猛擊,使我驟然驚覺,這一個個“為什么”就是他們成長的第一步!怎能輕易地就將可貴的求知萌芽扼殺!于是,置身其中的我,翻遍多少書查找多少資料,在孩子眼里,我變得神奇而無所不知。孩子和我儼然成為學(xué)習(xí)的共同體。他們交給我信任,我還給予他們愛心,是愛創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的奇跡。幼兒教師不僅是“孩子王”,還像和藹可親的媽媽。

  我開始體驗釋放“母愛”后的快樂……

  雖然我自己也還是個孩子,不為人妻,不為人母,但我已學(xué)著讀懂了平時小朋友家長的千叮嚀萬囑咐。我詮釋出“牽腸掛肚”四個字的真正內(nèi)涵。我有時是他們的老師,有時是他們的大姐姐,有時又成為34個孩子的媽媽。愛孩子的心中注滿了細細濃濃的母性情結(jié)。

  一天,大家陸續(xù)起床了,我發(fā)現(xiàn)豐豐的表情很不自然,而且有一股難聞的氣味,經(jīng)驗讓我敏感地感覺到了什么。豐豐是個自尊心極強的小男孩,一定是怕老師和小朋友笑話才不敢告訴老師,我沒有責(zé)怪他,也沒有讓他感覺到老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個秘密。當(dāng)剩下豐豐最后一個時,我輕輕叫住了他。我告訴他我小時候也有這個尷尬的情景,說笑話似的氣氛讓他消除了緊張情緒,然后幫他洗換好;蛟S有人說這就是所謂的不怕臟不怕臭。我說不,其實我也怕臟怕臭,我的嗅覺和別人一樣靈敏。但是什么力量使我克服了一切呢?是我心中油然升起的母愛,把我心中原本的厭惡與反感趕走了。愛是一份責(zé)無旁貸的責(zé)任。是一種深刻的認(rèn)識,是一種理解的尊重。所以,當(dāng)一名幼兒教師真累啊。

  孩子太小,太柔弱,需要老師無微不至的關(guān)懷,吃喝拉撒全部要管,這就決定了我們的工作是瑣碎而繁雜的。在工作實踐中,要注意觀察孩子,發(fā)現(xiàn)孩子不高興,便仔細詢問原因,逗他高興;孩子頭發(fā)散了,便為他梳好辮子;指甲長了,為他剪指甲;孩子午睡時,我守在孩子身邊,一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……

  有人說,孩子的臉像六月的天,說變就變。前一刻還眉開眼笑,剎那間已懸淚欲滴。這邊一個哭哭啼啼,那邊的兩個正爭吵得面紅耳赤。剛剛調(diào)解完一起糾紛,又有“打小報告的”說,還有人在干壞事,包圍在此起彼伏的笑聲、哭聲、吵鬧聲中,像個天平衡量著對錯是非,像個陀螺,旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、不停地轉(zhuǎn)。循循善誘,誨人不倦,廢寢忘食,栽培幼苗,只因我們身為“老師”。有一首歌寫得好:長大后我就成了你,才知道那支粉筆畫出的彩虹,灑下的是血滴。是的,教師是艱辛的。忘不了多少次為了一節(jié)課的教學(xué)教法,苦苦思索,難以入眠;忘不了那么多個日日夜夜,因為孩子的學(xué)習(xí)與生活,憂心忡忡,心急如焚。心中有愛,幼兒園的工作顯得這般愉悅,生趣盎然,保教結(jié)合,不再那樣繁重而瑣碎。讓愛心架起通往童真世界的橋梁;讓愛心鋪就孩子登天的梯。

  也許,這一輩子,我的生活在世俗的眼中,很清貧;也許,我只是一塊平凡和基石,但我的精神上的財富難以比擬,什么樣的快樂能與無私的奉獻相比呢?也許,我只是一株無名的小草,但是,我將與芬芳的泥土一道默默耕耘,培育出萬紫千紅的春天!我將穩(wěn)穩(wěn)地扎根地下,托起明天的高樓大廈。

  法國作家雨果曾寫道:比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更加大的是人的胸懷。是的,當(dāng)我們的心中充滿了對孩子們的愛時,我們會覺得,這個工作也會發(fā)出動人的色彩!我只是一個幼教土地上的新兵,但我年青、好學(xué)、有活力、有激情。我要用我的青春,我的愛心,勤奮地去耕耘這塊希望的土地,從身邊的小事做起一步一個腳印,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),扎扎實實工作,成為一名優(yōu)秀的園丁。我也堅信:是花,總會開放;是花總會散發(fā)香味;是花,也總會結(jié)出碩果。

  朋友們,讓我們一起為我們的幼教事業(yè)而喝彩,為我們的幼教事業(yè)而加油吧!

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