觀察實物尋答案
有些問題怎么解釋也不容易讓孩子弄懂，所以不如讓孩子看實際的東西，他就能了然于心，正所謂“百聞不如一見”。
有一天，一位小朋友天真地問道：“老師，小白兔是白色的嗎？它的耳朵是長長的嗎？我就回答道：“唔，我也不是很清楚呀，這樣吧，我們一起去看看不就知道啦�！比绻⒆幽軌蛑鲃臃e極地提出這些問題的時候，應該立刻找個機會帶他到實地去觀察，孩子便能容易地接受事實。
帶孩子來到飼養(yǎng)區(qū)實地觀察，這是個很好的做法，可以引導幼兒自主地觀察“呀，你們看哪一只是小白兔？它的毛是什么顏色？耳朵怎么樣？眼睛又是怎么樣？它在吃什么東西呀？”培養(yǎng)幼兒懂得從提問中自己去尋找并獲得進一步的驗證。
帶幼兒實地去親身觀察或實踐，是一種嶄新的體驗；反之，如果每天呆在同樣的環(huán)境或得不到親身實踐時就會造成求知欲的降低。帶孩子觀察不一定要有什么大旅行，平時父母帶幼兒上街買東西的時候，也可以對幼兒進行隨機教育。有一位媽媽說，有一天和孩子去買菜發(fā)生了一件事：“媽媽，這是什么菜？”孩子很好奇，求知欲很強地問，媽媽請他去問賣菜的叔叔阿姨。這樣邊買東西邊告訴孩子一些常識，讓幼兒在實踐中深刻地掌握了知識。
經常采用事物教育可以培養(yǎng)幼兒迎接挑戰(zhàn)與開拓創(chuàng)新的性格，可以使孩子用自己的手與頭腦找尋生活的智慧與自信，這是我在平時的教學活動中所想到的。