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我跟孩子一起玩
有一次在活動(dòng)區(qū),孩子們用塑料插了一個(gè)“手機(jī)”,機(jī)身靈巧,色彩鮮艷。我靈機(jī)一動(dòng),讓孩子們又插了幾個(gè)小的,一個(gè)大的。在接下來(lái)的集體活動(dòng)中,我利用手機(jī)向各小組傳達(dá)活動(dòng)的內(nèi)容和玩法。只見(jiàn)孩子們煞有介事地拿著手機(jī)認(rèn)真聽,聽完后還一本正經(jīng)地說(shuō):“明白了,先這樣,有事我再打電話找你!币还(jié)活動(dòng)課下來(lái),孩子們興致高漲,接受能力也大大提高了。
另外,我和孩子們的角色也經(jīng)常發(fā)生變化,例如:我當(dāng)唐僧,孩子們是徒弟;我當(dāng)精靈王,孩子們是小豬精靈;女孩們是水冰月,男孩們是太羅;我是火車俠,孩子們是我的部下,用的全是孩子們喜歡看的動(dòng)畫片里的角色。由于這些角色貼近孩子們的生活,他們玩得可開心了。
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