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讓哭鬧的新生適應(yīng)幼兒園的生活

時間:2023-04-28 22:14:56 幼教之友 我要投稿
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讓哭鬧的新生適應(yīng)幼兒園的生活

胡某:女,小班新生。小巧玲瓏,挺惹人喜愛的。開學(xué)一來園,她的表現(xiàn)就是哭:吃飯哭,午睡哭,不愿午睡,一空或游戲一停,她就“媽媽,我要媽媽”地哭叫。不管老師采用什么方法,都不能讓她停止。像她這種嚴(yán)重不適應(yīng)幼兒園集體生活的幼兒比較少見,我把她列入為重點(diǎn)個別教育對象。為了不影響全體小朋友的來園情緒,我們暫時順從她:她硬要坐在活動室靠門口的座位上,說是要向外看媽媽;午睡時,她坐在椅子上不睡,這些都一一滿足她。平時注意耐心親切地多與她交談、陪她滾滾球、做做游戲、家訪、抱抱摸摸她、孩子一有進(jìn)步就馬上表揚(yáng)并與她的父母反饋在園情況、利用“五角星、小紅花”等小獎品鼓勵她、請班級中活潑膽大的幼兒和她交朋友等,來慢慢消除她的陌生感。這樣過了三星期,她已經(jīng)不哭了,對老師比較喜歡,在家中能主動講講幼兒園的事情,但就是不肯午睡。很多幼兒在家中沒有午睡習(xí)慣,胡某也不例外,她往往擔(dān)心“一覺醒來媽媽會不會來,如果睡著了媽媽來領(lǐng),自己又不知道怎么辦?”等。午睡是幼兒園生活的一大重要環(huán)節(jié),要跨過這一門檻,變不習(xí)慣為習(xí)慣,要花一番大功夫。這時,我一面以“幼兒午睡后照樣可回家”的事實(shí)打消她的顧慮,一面與家長取得聯(lián)系,交待下一步的措施,要求不要讓孩子停學(xué),我們慢慢讓她學(xué)會午睡。為了照顧全體幼兒不被吵醒,讓胡某有個慢慢適應(yīng)的過程,我精心設(shè)計(jì),采用了“哄睡五步法”:

讓哭鬧的新生適應(yīng)幼兒園的生活

第一步:讓她跟其他小朋友一樣做好睡前小便的準(zhǔn)備工作,坐在午睡位置旁邊的椅子上,要求不離開椅子,嘴里不發(fā)出聲音。

第二步:脫掉鞋子,踩在床上。不能離開椅子,口頭提醒“如果累了,可以躺一會兒”。

第三步:脫掉鞋子褲子,允許坐在被子里,但不能有聲音。

第四步:要求孩子必須躺下。一開始,她不習(xí)慣,躺半小時又坐起來,老師一提醒,又躺下去。這樣坐坐、躺躺、趴趴,過了午睡時間。

第五步:老師搬凳子坐在她身邊備課,她的頭一抬,馬上把她按下去。這時候,孩子已經(jīng)比較老練,不容易哭了。老師的要求要嚴(yán),不再“心軟”。一抬就按,一抬就提醒,慢慢地,她能睡半個小時,甚至更長時間了。睡不著或睡醒后也能安安靜靜地躺在床上。至此,歷時一個半月,胡某的“哭鬧病、不愿午睡病”終于治愈,完全適應(yīng)了幼兒園的生活。

小班的孩子從家庭到幼兒園,面臨新的環(huán)境,除了情感上的不適應(yīng),還有新的生活方式的不適應(yīng)。老師對于那些母子分離焦慮情緒特別嚴(yán)重的孩子,需要耐心細(xì)致的教育,并付出更多的愛心。要讓孩子熟悉環(huán)境,覺得老師、小朋友可親可愛,幼兒園真好玩,然后尋找教育的鍥機(jī),制定有效的個別教育措施,才能逐步讓他們?nèi)谌胗變簣@大家庭,適應(yīng)幼兒園生活。

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