【精華】中學(xué)生演講稿范文匯編九篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中,我們都可能會(huì)用到演講稿,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編整理的中學(xué)生演講稿10篇,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
一章章扣人心弦的情節(jié),一段段暢致淋漓的描寫,無不體現(xiàn)著西游記的獨(dú)特魅力,西游記是一部家喻戶曉的神魔小說,故事主要講述了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難,歷盡千辛萬苦,最終取得真經(jīng)的故事。
細(xì)心品讀《西游記》你會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)精彩的故事中,都交織著兩種相反的勢(shì)力——善與惡。在唐僧師徒四人西天取經(jīng)的路途中,惡,指的當(dāng)然是一切阻礙他們?nèi)〗?jīng)的妖魔鬼怪了。這些妖怪面目猙獰,兇殘嗜血。但通過品讀西游記,我發(fā)現(xiàn),這些無惡不作的妖怪本是屬于天界的某位大將或仙童,就好比大家較為熟悉的金角大王和銀角大王,他們因想吃唐僧肉而與孫悟空進(jìn)行對(duì)抗,結(jié)果卻被打敗,現(xiàn)出了原形:原來他倆竟是幫太白金星看守金爐和銀爐的兩位童子。
讀到這里,我感慨不已,一個(gè)人,不論你的品行修養(yǎng)有多高,一旦你心中起了惡念,超過了自己的底線,同樣也會(huì)成為罪惡的化身。事實(shí)上,每個(gè)人都有善性,也有惡性,我們?nèi)司褪窃谶@善惡交織的社會(huì)中一步步自我成長(zhǎng)的,但是,一失足成千古恨,一但你放縱自己,讓惡念如雜草般蔓延,受到外界誘惑的影響,最終只會(huì)自食其果。人無完人,金無足赤,每個(gè)人都是如此,就連《西游記》中的唐僧亦是如此,只是,他能夠很好地抑制住自己的惡念,而其他三人卻因一時(shí)不能及時(shí)抑制住惡念,釀成大禍被貶下凡,隨唐僧進(jìn)行艱苦的西天取經(jīng),最終才回歸本善。這就證明了一句廣為通用的俗語:“學(xué)壞三天,學(xué)好三年!
回到現(xiàn)實(shí)生活中來,我們中間的一些人又何嘗不是像妖魔、像孫悟空,豬八戒,沙和尚那樣。我們通常會(huì)在不知覺中犯下許多的錯(cuò)誤,而如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了這些錯(cuò)誤卻不自覺改正的話,就會(huì)讓不良習(xí)慣的種子在你心中生根發(fā)芽。
當(dāng)考試遇題不會(huì)時(shí),請(qǐng)?jiān)偎妓饕幌,不要懷僥幸心理左瞟瞟右看看,當(dāng)看見地上有錢時(shí),應(yīng)懷一顆磊落正直之心,拾金不昧......這些,何嘗不是我們生活中雞毛蒜皮的'小事,但一旦你養(yǎng)成了這些惡習(xí),跨出了象征著“惡”的第一步,而如果不及時(shí)改正,最終只會(huì)成為像《西游記》中的那些所謂的妖魔鬼怪。
有時(shí)候,善與惡只有一線之差,能夠認(rèn)清自我,克制自我的人就能從這個(gè)漩渦中脫離出來,成長(zhǎng)得更多,相反,如不能,就會(huì)跌入萬丈深淵,最終迷失自我。
“人之初,性本善”其實(shí),所有的善與惡都是考驗(yàn)我們的一個(gè)門檻,只要我們心中堅(jiān)定,跨過門檻,就能像唐僧師徒四人一樣,取得生活的真經(jīng)。
中學(xué)生演講稿 篇2
敬愛的老師 ,親愛的同學(xué)們:
你們好!我是七三班的張**。今天我所演講的題目是《敬愛老師,孝順父母》。
俗話說,老師就像我們?cè)趯W(xué)校生活的媽媽,進(jìn)入初中后,依靠老師是必不可少的。但你知道嗎?在背后,老師多么辛苦嗎?俗話說,打是親,罵是愛,這些道理大家都懂。但總有某些人,在經(jīng)過老師的一陣斥責(zé)中,怨恨老師,痛恨老師。但也有某些人的心是善良的,懂事的。他們知道老師這樣做是為了自己好,是恨鐵不成鋼。然而,我也不例外。在上一學(xué)期,我一直做英語課代表,一開始,我并不了解老師,再后來,我一次又一次地搬作業(yè),送作業(yè)的時(shí)候,我知道了,老師原來是這么的辛苦。我們是剛建立起來的新學(xué)校,所有的書都是新的,每當(dāng)看到語文老師展示書時(shí),我看到了許多密密麻麻的小字,我就心想,為了給我們上一節(jié)課,每個(gè)老師平時(shí)要下多少工夫呀!不僅如此,有的`校領(lǐng)導(dǎo),在學(xué)校舉行一次大型活動(dòng)時(shí),也是操夠了心。那些還在屋里讀書的同學(xué)們,你們是否知道?是否理解老師?
在學(xué)校不僅要敬愛老師,在家里更要孝順父母,有的同學(xué)家里貧困,面對(duì)上學(xué)的一些費(fèi)用,也是費(fèi)盡了心思。面對(duì)飯費(fèi),爸爸媽媽辛辛苦苦掙的錢都毫不保留的給了我們;氐郊依,父母總是想方設(shè)法的做些我們愛吃的,而平時(shí)我們不在家的時(shí)候他們就吃一些粗茶淡飯。難道我們不應(yīng)該孝敬自己的 父母嗎?
你應(yīng)該在學(xué)校里好好讀書,拿個(gè)好成績(jī)。在家里多給媽媽捶捶背,洗洗腳,更聽話,更懂事。這樣你才能對(duì)得起爸爸媽媽。
敬愛老師,孝順父母都是要從心底里去真心實(shí)意地做到,我們要做一個(gè)有良心的好孩子。腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印走向成功的道路。而你做到了嗎?
我的演講完畢,謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇3
老師們,同學(xué)們,早上好!
光陰易逝,轉(zhuǎn)眼學(xué)期就要結(jié)束,我們也將迎來這學(xué)期的期末考試。
考試是檢測(cè)我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,考試成績(jī)是對(duì)你這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的鑒定,所以我們要高度重視,不掉以輕心。但也不要有過重的心理負(fù)擔(dān)。造成精神上壓力,可能對(duì)考試還會(huì)產(chǎn)生不好的影響,我們只有做好充分的準(zhǔn)備,增強(qiáng)自己的自信心,打一個(gè)有備之戰(zhàn),我相信,在你的努力下,一定會(huì)取得成功。那怎樣才能發(fā)揮出最佳水平,考出優(yōu)異的成績(jī)呢?建議大家做到以下幾點(diǎn):
1.有效復(fù)習(xí)知識(shí),查漏洞補(bǔ)不足。全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí),結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞,為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,明確自己復(fù)習(xí)什么,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。課上我們跟著老師認(rèn)真復(fù)習(xí),課外,能力強(qiáng)的同學(xué)可采用自學(xué)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可請(qǐng)老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),也可請(qǐng)同學(xué)互助,把知識(shí)上的漏洞彌補(bǔ)上。
2.養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。課上學(xué)會(huì)聽講,注意力集中,積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),敢于質(zhì)疑,敢于提問。課下養(yǎng)成良好的`復(fù)習(xí)習(xí)慣,中高年級(jí)的同學(xué)可以把重點(diǎn)的和不理解的問題記在筆記本上,及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教,弄懂為止。對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。特別是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué),更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中來,不看或少看一點(diǎn)電視節(jié)目,改掉懶懶散散的老樣子,只要你付出努力,一定會(huì)有所改變,復(fù)習(xí)得越扎實(shí),越能大大提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
3.勞逸結(jié)合,科學(xué)用腦。要想提高學(xué)習(xí)成績(jī),還要注意勞逸結(jié)合,科學(xué)用腦。復(fù)習(xí)階段,有的同學(xué)總是要廢寢忘食、加班加點(diǎn)地復(fù)習(xí)功課,用減少睡眠和減少文體活動(dòng)的方法來增加學(xué)習(xí)時(shí)間,這樣也不好,殊不知,這樣做的害處是很多的。因?yàn)槌掷m(xù)、緊張的生活和學(xué)習(xí),會(huì)使自己處于高度緊張狀態(tài),導(dǎo)致整天疲乏無力,思考問題變得緩慢,記憶力明顯下降,有的人情緒不穩(wěn)、焦慮、憂郁、煩躁,致使學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)而效率低。只有使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹,才?huì)收到事半功倍的效果。
最后,我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí),在考試中能取得優(yōu)異的成績(jī),向家長(zhǎng)、向老師匯報(bào)。
中學(xué)生演講稿 篇4
理想時(shí)每個(gè)人對(duì)未來的憧憬,并以之為奮斗的目標(biāo),常言道:「條條大路通羅馬」,但「弱水三千,我只取一瓢飲之」,蕓蕓世界,羅象萬千,我以成為一名合格的教師作為我的職業(yè)理想。
炎黃傳說始立中華文明,倉(cāng)頡造字傳承千載,四書五經(jīng)澤被后人,然而治學(xué)之道,離不開教師的指導(dǎo)。從師孔丘,乃有孟子取義;程門立雪,名傳千古。作為一名合格的教師,教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)、學(xué)問,更為重要的是教會(huì)學(xué)生對(duì)善惡的區(qū)分,對(duì)正確價(jià)值觀、人生觀的樹立。眾所周知,一戰(zhàn)時(shí)期,希特勒盤踞歐洲,納粹黨人涂炭生靈,許多納粹青年皆因《我的奮斗》一書,成了是非不分、窮兇極惡的殺人狂魔。由此可見,教師作為學(xué)生的指引者,教授知識(shí)是應(yīng)盡之責(zé),引導(dǎo)學(xué)生向善是不可推脫之義務(wù)。
若想成為一名合格的教師,給學(xué)生以醍醐灌頂之舉,僅憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該具備三方面的能力:知識(shí)、情感、積累。淵博的知識(shí)是成為合格教師的基礎(chǔ),只有具備淵博的知識(shí),才能在面對(duì)學(xué)生時(shí),有的講,講的出!稁熣f》里曾說,「師者,傳到授業(yè)解惑也」。試想,如果一名教師不具備必要的'知識(shí)儲(chǔ)備,肚子里空無一物,那么他對(duì)學(xué)生如何的傳道,如何的授業(yè),而又如何的回答學(xué)生的疑問呢?
曾幾何時(shí),學(xué)生用這樣的詞語形容教師!负吞@、可親、慈祥」學(xué)生的請(qǐng)給個(gè)都很細(xì)膩,只有待之以誠(chéng),才能和他們溝通交流。教師不是奴隸主,每天揮舞著皮鞭,看管出來的只是學(xué)習(xí)的機(jī)器與反抗的情緒。雖說「嚴(yán)師出高徒、棒下有孝子」,但是老師是學(xué)生的指引者,適當(dāng)?shù)膰?yán)厲之后,給學(xué)生以溫情,讓學(xué)生的腦海里再次浮現(xiàn)「和藹、慈祥」的形象,他們會(huì)覺得學(xué)習(xí)原來也會(huì)如此快樂!溉朔巧摺梗魏我幻细竦慕處煻际窃谝酝(jīng)驗(yàn)的積累上成長(zhǎng)起來的,積累知識(shí)方能博學(xué),積累情感才會(huì)溫情,積累經(jīng)驗(yàn)才能無過!缸硬恍ⅲ钢^;教不嚴(yán),師之過」,一名合格的教師為人師表,必須注重自身素質(zhì)的提高,不僅要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格,更要對(duì)自己嚴(yán)格。只有這樣,才能在學(xué)生面前樹立起良好的形象,才能有利于引導(dǎo)學(xué)生。
21世紀(jì)知識(shí)的時(shí)代,國(guó)家的發(fā)展靠科技,科技的發(fā)展靠人才,人才的發(fā)展靠教育。教師作為教育的載體,不僅僅是教書育人,更關(guān)系著國(guó)家的命脈。都說戰(zhàn)士的陣地是足下的土地,政治家的陣地是民心,企業(yè)家的陣地是購(gòu)買力,那么教師的陣地就是講臺(tái)。立足這三尺講臺(tái),我立志成為一名合格的教師。
中學(xué)生演講稿 篇5
敬重的教師,親愛的同學(xué):
咱們下午好!
在撒哈拉沙漠中有著一蒔花,一種只存活在傳說中的花朵。
她用五至六年,乃至七年的時(shí)刻在沙漠中尋覓水分,在酷熱的沙漠中一點(diǎn)一滴的尋覓著稀疏的水源,為她的開放而盡力。
總算在一個(gè)清晨,她開放了,開放出炫麗的花朵,四片花瓣,每一片都是一種色彩,紅、黃、藍(lán)、白,嬌艷欲滴。好像要占盡人世的風(fēng)華,那般美麗,那般純潔……
可……
誰又曾猜到她的開放亦帶著逝世,帶著永久的隕滅。兩天,兩天,短短的兩天。為了這短短的兩天,她花了五年,六年,乃至七年去完結(jié)花蕾所需的營(yíng)養(yǎng),卻在花開后兩天香消玉殞。她有兩個(gè)花語一個(gè)是:轉(zhuǎn)瞬即逝的愛。另一個(gè)是:奇觀。我更喜愛她被稱之為奇觀,轉(zhuǎn)瞬即逝的愛帶著太多的惋惜,傷感。而她是剛強(qiáng)的,是無謂的。她用自己的開放詮釋了生命的'真理,即便只需短短的兩天又怎樣,咱們?nèi)耘f要為之盡力,為之剛強(qiáng),那才叫生命。
邱少云,他分明能夠活得更久更美好,可他在終究一刻卻挑選統(tǒng)籌兼顧,為了不被敵人發(fā)現(xiàn),邱少云聽?wèi){烈火炙烤,卻一點(diǎn)點(diǎn)未動(dòng),他雙手深深的插進(jìn)泥土,挖出了三尺深的洞,直至終究獻(xiàn)身,他一貫未動(dòng),是什么讓他這般剛強(qiáng)?讓他這般無畏?這般巨大?是生命,是生命的真理。烈火灼傷了天邊,而我看見了————依米花的開放。
董存瑞,又是一個(gè)英豪的姓名,他獻(xiàn)身時(shí)只需19歲,一個(gè)明麗的歲月,可他卻在這個(gè)最美的歲月里失去了生命,為了完結(jié)任務(wù),他決然的舉起了炸藥包,用自己的生命為價(jià)值炸毀了碉堡。他僅僅一個(gè)人,乃至還僅僅一個(gè)孩子,可他卻那般巨大。為何,只為生命的真理。鮮血染紅了天穹而我看到了———依米花的開放。
生命是什么?生命是剛強(qiáng)的,是無畏的,是崇高的。生命便是要盡自己的盡力去完結(jié)自己量力而行的事,去斗爭(zhēng),去斗爭(zhēng),去盡力。
中學(xué)生演講稿 篇6
各位老師同學(xué):
大家早上好。
我演講的題目是:愿你登上夢(mèng)的巔峰
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。
美麗的未來科技城,翩翩飛舞的銀杏樹葉,具有知識(shí)氣息的路燈,文化氣息濃郁的`走廊,清晨,陽光灑在每一個(gè)學(xué)子身上,我們滿心期望地踏進(jìn)這方土地,追求自己的理想,在這個(gè)過程中,我們總希望如意如意,順我心意。
可人生,不會(huì)只有平坦大路,艷陽高照,還有的是荊棘從生,雪雨狂風(fēng)。于是,你怨著嘆著:理想遠(yuǎn),現(xiàn)實(shí)悲。然后忘記理想,成為一個(gè)沒有理想的行尸走肉,人沒有理想沒有追求,就像一塊貧瘠的土地,長(zhǎng)不出美麗的花,就像井底之蛙,只看到僅有的四角天空,就像鳥兒沒 有翅膀,再努力也只是在樹枝成巢。
一首小詩,和大家分享,希望在這個(gè)早晨,那些曾激勵(lì)我的,亦能激勵(lì)你。清代的學(xué)者顧炎武借精衛(wèi)填海的故事寫過一首詩“萬事有不平,爾何空自苦?長(zhǎng)將一寸身,銜木到終古,我愿平東海,身沉心不改;大海無平期,我心無絕時(shí)”。大海也許永遠(yuǎn)不能填滿,但小小精衛(wèi)鳥卻心堅(jiān)志誠(chéng),一定要將大海填滿,這種堅(jiān)持的決心與滄海桑田同歌共舞,其實(shí),追求理想,亦是如此,永遠(yuǎn)堅(jiān)定著目標(biāo),永遠(yuǎn)堅(jiān)持著付出。
若你身心疲憊,想要放棄,請(qǐng)你告訴自己,告訴自己天將降大任,必要苦其心志,勞其筋骨,告訴自己這是一種提升,一種鍛煉,告訴自己,未來某一天,理想會(huì)照亮現(xiàn)實(shí)。
若你淚拆兩行,失意痛苦,請(qǐng)你微笑著,笑倒一片艱難險(xiǎn)阻,笑出一片陽光燦爛,笑出一個(gè)世界由你選擇的空間,笑出一個(gè)嶄新的自己,唱起明天的歌謠,繼續(xù)追求理想。
若你迷失自我,找不到路,請(qǐng)你回首過去,回憶自己談起理想時(shí)驕傲的樣子,回憶自己當(dāng)初為何選擇來到這里,回憶自己曾經(jīng)所追求的,不敢忘記又害怕辜負(fù)的初心。
三年高中,愿你有夢(mèng)為馬,隨處可棲。愿你登上夢(mèng)的巔峰。
中學(xué)生演講稿 篇7
尊敬老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是“誠(chéng)信與我們同行!
站在國(guó)旗下,舉目仰望那高高飄揚(yáng)的紅旗,眼前頓時(shí)展現(xiàn)出一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國(guó)的版圖。心中不禁感想萬千,每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻,我們都沉浸在雄壯的國(guó)歌聲中,莊重而嚴(yán)肅的向祖國(guó),向國(guó)旗默默許下自己的志愿。新一代的我們身上擔(dān)負(fù)著千斤重?fù)?dān),我們作為祖國(guó)最寶貴的財(cái)富,首當(dāng)其沖的.一條就是要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是什么?農(nóng)民說,誠(chéng)信是秋天里結(jié)出的豐碩果實(shí);老師說,誠(chéng)信是師生間白玉般純潔的感情;工人說,誠(chéng)信是辛勤勞作下生產(chǎn)出質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品。簡(jiǎn)而言之,誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本,民族的存亡之根。
翻開我們中華民族五千年的文明史,會(huì)發(fā)現(xiàn),以誠(chéng)實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。同時(shí),我們也看到,因失去誠(chéng)信導(dǎo)致國(guó)破家亡的例子也可信手拈來:商紂失信,加速了國(guó)家的滅亡;楚懷王失信,不但亡了國(guó),還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江;吳三桂失信,留下千古罵名。所以,以史為鑒,誠(chéng)信是我們立身、修德、處事的根本。 誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人很重要,對(duì)于一個(gè)國(guó)家則更為重要。一個(gè)不講誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品,而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀。因此,我們中學(xué)生更應(yīng)身體力行,從我做起,這樣才能在不久的將來擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
作為未來祖國(guó)的主人,我們面對(duì)的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn),競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代,使我們的民族立于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界,就必須誠(chéng)實(shí)守信。你可以
沒有金錢,可以沒有榮譽(yù),也可以沒有健康,但你不可以沒有誠(chéng)信,因?yàn)檎\(chéng)信是個(gè)人的立身之本、民族的存亡之根。
誠(chéng)信做作業(yè),誠(chéng)信考試,誠(chéng)信待人,這是順應(yīng)時(shí)代的號(hào)召,是勢(shì)在必行的。同學(xué)們,讓我們從身邊的小事做起,不要讓誠(chéng)信只出現(xiàn)在紙上,成為我們的口頭禪,要讓它活躍在我們當(dāng)中,讓誠(chéng)信無處不在。只要我們大家都行動(dòng)起來,我們的祖國(guó)建設(shè)將如日中天,欣欣向榮。讓我們同聲呼喊“誠(chéng)信與我們同行!”
中學(xué)生演講稿 篇8
感恩,我們要行動(dòng)
人類自古就懂得感恩。
十七世紀(jì)初,到達(dá)美洲的移民遇到了難以想象的困難,處在饑寒交迫之中,在印第安人的幫助下,移民們終于獲得了豐收,在歡慶豐收的日子,移民為感謝上帝和印第安人的真誠(chéng)幫助,創(chuàng)立了感恩節(jié)。
再過幾天,就是感恩節(jié)。每逢感恩節(jié),美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非凡;按照習(xí)俗,人們前往教堂作感恩祈禱,舉行化妝游行,戲劇表演或體育比賽,品嘗美味的感恩火雞,借此感謝已經(jīng)擁有的和即將得到的,
感恩節(jié)是美國(guó)的,但感恩卻不分國(guó)度
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),以“禮儀之邦”聞名于世。古人歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌,自古就有“施恩不圖報(bào)”的美德,但也有“知恩不報(bào)非君子”的古訓(xùn)。一切總結(jié)成一個(gè)詞就是感恩。
我們已經(jīng)接受了十幾年的教育,相信大家對(duì)感恩這個(gè)詞并不陌生。
“感恩”是每一個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。
“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
“感恩”是一種生活態(tài)度,一種美德。永久固定在輪椅上的偉大科學(xué)家霍金用他還能活動(dòng)的3根手指艱難的寫出了這樣的一句話:我的手指還能活動(dòng),我大腦還能思維,我有自己的理想,我有愛我的人和我愛的親人與朋友,對(duì)了,我還有一顆感恩之心。只字片語間,處處都體現(xiàn)他的感恩之心。而為正常人的我們,是不是更需要行動(dòng)起來呢?不要僅發(fā)于口而止于心,學(xué)會(huì)感恩,將自己的.愛心傳遞下去,讓社會(huì)充滿愛心與良知,更加美好。讓我們時(shí)刻懷有一顆感謝生活的心,把感恩之心化為感恩之行吧。
感激生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;感激撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。下一次你父母的生日,希望你能夠清楚的記得,而不是直接又拋諸腦后。哪怕只有一束花,一通電話或者一條短信,那也充滿了你的感恩
感激陪伴你的人,因?yàn)樗麄冏屇愀惺艿搅苏鎸?shí)的世界。我們都有很多同學(xué)和朋友,我們朝夕相處,盡管有摩擦但更多的應(yīng)該是互相幫助。跌倒時(shí)記得伸出你的一雙手,遇到爭(zhēng)執(zhí)冷靜下來想想過去的互相扶持。盡管只是小事,但是你的感恩之心,會(huì)讓朋友們倍感溫暖。
感激教育你的人,因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。老師就像我們?cè)趯W(xué)校的家長(zhǎng)和朋友,上完課給老師倒一杯熱茶,請(qǐng)教完老師問題說一句謝謝。感恩,就在言行之間。 感激關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗麄兘o你力量。感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹。。。。!?/p>
感激一切在你成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)過的人。凡事感激,學(xué)會(huì)感激。
人生在世,說長(zhǎng),悠悠數(shù)萬日,遙遙無期;說短,匆匆?guī)资,彈指一瞬而已。想要過的充實(shí)而有意義,就必須張開雙臂,選擇一顆充滿愛的心去關(guān)心身邊的人和事物。
讓我們從現(xiàn)在開始,把自己的整顆心用于對(duì)生活的熱愛和和對(duì)世界的感恩吧。
中學(xué)生演講稿 篇9
尊敬的老師,同學(xué)們:
你們好。今天我演講的題目然而《做一個(gè)守紀(jì)的湯中人》!
眾所周知,我國(guó)然而世界四大文明古國(guó) 之一,也然而傳統(tǒng)的禮儀之邦。“禮儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。《中學(xué)生日常行為規(guī)范 》也明確要求:現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人 ,遵規(guī)守紀(jì),嚴(yán)于律己。而在學(xué)校里,“文明” “禮貌” “遵規(guī)守紀(jì)”,這三個(gè)詞的知名度一點(diǎn)兒也不亞于校訓(xùn):“愛國(guó)”“ 敬業(yè)”“求實(shí)”“創(chuàng)新”。
的確,處于多夢(mèng)季節(jié) 的青少年,萌發(fā)著五光十色的理想胚芽。每個(gè)人都有自己的追求!在這孩子與成人相錯(cuò)的`十字路口前,在這漫漫的人生路上,“文明”、“禮貌”、“紀(jì)律”就猶如夜行人 的燈光,遠(yuǎn)航者的羅盤;然而人生樂章的主旋律,人生圖畫的主色調(diào)。莎士比亞曾說過:生活里沒有書籍,就好像地球失去了陽光。而我想說的然而:當(dāng)一個(gè)人不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí),就猶如鳥兒失去了翅膀。這個(gè)人空得一身臭皮囊,卻缺少了一點(diǎn)內(nèi)在的東西,一點(diǎn)閃光之處。
而在生活中,校園里,在我們的身邊,不乏有這樣的現(xiàn)象:
校園里,見到老師,不知道問好;生活中沒有秩序,不懂得謙讓;大庭廣眾下,公開罵一些不堪入耳的臟話!這難道然而禮貌嗎?不,這然而無禮!
清澈的小河里,干凈的宿舍樓轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹!這難道然而文明嗎?不!這然而無恥!
平日里,披頭散發(fā),不修邊幅,長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲中藏污納垢。()這難道然而瀟灑嗎?不!這然而邋遢!
如此看來,一個(gè)人的素質(zhì)然而多么的重要!
現(xiàn)在,我校正在創(chuàng)建全市示范性高中,我們又然而湯中的形象代言人,如此行為不僅有損我校的形象,而這樣的我們又怎能成為祖國(guó)未來的建設(shè)者呢?
那么,身為主人翁的我們,由該怎么做呢?
講文明,守紀(jì)律并不然而空泛抽象的概念,它的內(nèi)容也不局限于禮貌待人、嚴(yán)于律己,而然而我們要把它與自身融為一體,使之成為自我的一種獨(dú)特風(fēng)采,無時(shí)無刻不散發(fā)著迷人的魅力,給人以一種完美的和諧。
和諧的文明只然而在碰到老師時(shí),送上一句溫暖的問候;只然而在飯?zhí)门抨?duì)時(shí)一次禮貌的謙讓;只然而平日里整理好自己的儀容,愛護(hù)自己身邊的一切…
你小小的一個(gè)動(dòng)作——撿起地上的一點(diǎn)紙屑,或者,在這場(chǎng)比賽過程中,保持安靜,不喧嘩,做個(gè)文明觀眾。這些會(huì)讓你非常自在。感受一下,呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣,那種感覺然而不然而特別美妙呢?
人,不然而因?yàn)槊利惒趴蓯郏欢驗(yàn)榭蓯鄄琶利。?dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r(shí),你,就然而最可愛的人!
在這場(chǎng)熱潮中,你就然而弄潮兒!青春給予了你太陽般的熱情,水晶般的純潔。你的一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不散發(fā)著超倍的魅力!因?yàn)椋,就然而湯溝中學(xué)的金字招牌!
請(qǐng)記住!做一個(gè)守紀(jì)的人!做一個(gè)可愛的湯中人。
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