凝聚力的演講稿范文（通用8篇）

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進步的時代，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的凝聚力的演講稿范文（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。

　　凝聚力的演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好!

　　今天，我演講的題目是《企業(yè)凝聚力》。

　　企業(yè)要使自身處于最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài)，團隊精神是必不可少的。培養(yǎng)一支充滿團隊精神的高績效團隊，是企業(yè)決策層的管理目標(biāo)之一。要盡可能使該支隊伍趨向于有著共同的目標(biāo)和期望，有著相近或類似的觀念、信念、價值和行為規(guī)則，以致得以形成一種共同的行為模式，團結(jié)共進，這需要公司全體人員的熱心呵護。

　　團結(jié)共進，眾志成城，必須使公司的每個成員都能強烈地感受到自己是雄偉城墻中的一塊磚，是不可缺少的一份子。磚與磚之間緊密結(jié)合是建立城墻的基礎(chǔ)，這種緊密結(jié)合就是凝聚力。員工凝聚力是企業(yè)發(fā)展的源泉和集體創(chuàng)造力源泉，而只有步調(diào)一致，凝聚力的作用才能有效發(fā)揮。

　　如何步調(diào)一致呢，團隊要逐漸形成自身的行為習(xí)慣及行事規(guī)范才能做到。這種規(guī)范同時也表現(xiàn)出了這個團隊的行為風(fēng)格與準(zhǔn)則。企業(yè)的規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)化的建立健全，在這方面可起輔助的作用，而這個部署的關(guān)鍵是團隊的.核心人物自身。典范作用是建立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的最主要因素，通常我們所說的以身作則，就是這種含義。則是什么，就是規(guī)則!領(lǐng)導(dǎo)通過自身的系列言行對規(guī)章制度、紀(jì)律的執(zhí)行，逐步建立起領(lǐng)導(dǎo)的威信，從而保證管理中組織、指揮的有效性。員工也會自覺地按照企業(yè)的行為規(guī)范要求自己，形成團隊良好的風(fēng)氣和氛圍。

　　當(dāng)團隊成員為自己是宏偉城墻中的一份子而感到自豪和欣慰的時候，人的自我價值實現(xiàn)得到了體現(xiàn)的時候，人人都愿意為自身及他人的發(fā)展付出。在這個階段保持和引導(dǎo)團隊內(nèi)的人際關(guān)系和諧共處、相互依存，尊重個性、彼此寬容，互敬互重、真誠待人，彼此信任、遵守信諾，相互幫助、互相關(guān)懷，能力互補、同舟共濟，利益共享、責(zé)任共擔(dān)的團結(jié)精神是十分重要的，每個成員都要從自我做起。

　　在日常工作中要保持團隊精神與凝聚力，溝通是一個重要環(huán)節(jié)，比較暢通的溝通渠道、頻繁的信息交流，使團隊的每個成員間不會有壓抑的感覺，工作就容易出成效，目標(biāo)就能順利實現(xiàn)。當(dāng)然這里還包含一個好的統(tǒng)帥和準(zhǔn)確的目標(biāo)，或發(fā)展方向的問題。當(dāng)個人的目標(biāo)和團隊目標(biāo)一致的時候，員工就容易產(chǎn)生對公司的信任，士氣才會提高，凝聚力才能更深刻地體現(xiàn)出來。所以高層要把確定的長遠發(fā)展戰(zhàn)略和近期目標(biāo)下達給下屬，并保持溝通和協(xié)調(diào)。這時，企業(yè)團隊成員都有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，對團隊的業(yè)績表現(xiàn)出一種榮譽感和驕傲，樂意積極承擔(dān)團隊的任務(wù)，工作氛圍處于最佳狀態(tài)。

　　團隊精神的培育是對管理者的要求。團隊合作對企業(yè)的最終成功起著舉足輕重的作用。據(jù)統(tǒng)計，管理失敗最主要的原因之一是管理者和同事、下級處不好關(guān)系。人性化管理是處理日常工作、處理上下級關(guān)系至上的管理技巧，來自精神和物質(zhì)方面的有效激勵可以起到激發(fā)員工的個體驅(qū)動和穩(wěn)定員工的作用。特別是管理知識型員工更是需要有關(guān)懷、愛心、耐心、善用、信任和尊重，這一點高層領(lǐng)導(dǎo)首先要把握和提高。

　　在此基礎(chǔ)上，加以其它的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、公平激勵機制、價值觀念、文化修養(yǎng)、獎勵與表彰、政策的延續(xù)性等系列要素充實，團隊精神與企業(yè)凝聚力必然得到弘揚和鞏固，企業(yè)的潛在創(chuàng)造力才能發(fā)揮，企業(yè)的整體目標(biāo)就能順利地實現(xiàn)。

　　正所謂：沒有靈魂的團隊是可憐的，擁有靈魂的團隊是可怕的!

　　謝謝大家!

　　凝聚力的演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好！

　　在市場競爭日益激烈的今天，堅持“以人為本、統(tǒng)籌兼顧”為核心的科學(xué)理念中是指導(dǎo)企業(yè)管理工作的重要性和必要性。陽泉百貨大樓歷經(jīng)27年的風(fēng)雨歷程，雖然，老字號的光環(huán)給過去的“百大人”留下了美好的回憶，但在市場經(jīng)濟高速發(fā)展的大背景下，由于體制陳舊、管理弱等諸多原因使企業(yè)陷入困境，經(jīng)濟效益明顯下滑，職工收入長期處于較低水平，三項保險欠繳嚴(yán)重，因此職工意見很大，思想動蕩，人心渙散，不僅直接影響到企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益，還影響到職工的思想和行為。一個過硬的企業(yè)必須有凝聚力，凝聚力是一種向心力、親和力，是一個企業(yè)健康發(fā)展的必要保證。加強企業(yè)內(nèi)部凝聚力建設(shè)，全方位全過程加強企業(yè)內(nèi)部管理和建設(shè)，推進企業(yè)平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展。

　　一、增強企業(yè)文化凝聚力

　　企業(yè)文化是企業(yè)生存和發(fā)展的一種核心力量。企業(yè)文化建設(shè)從廣義上講，應(yīng)包括三個層次。一是從宏觀上來講，主要是指企業(yè)層面上的企業(yè)文化。如企業(yè)的核心理念，企業(yè)精神，企業(yè)價值觀，經(jīng)營理念，管理理念以及員工行為規(guī)范等內(nèi)容。二是從企業(yè)中層執(zhí)行層來講，要培養(yǎng)企業(yè)中層管理者行之有效的經(jīng)營管理文化。在一個企業(yè)里，中層領(lǐng)導(dǎo)不僅是企業(yè)決策的參與者，決策的執(zhí)行者，同時也是制度的倡導(dǎo)者和引領(lǐng)者，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理，企業(yè)生存發(fā)展的中流砥柱。企業(yè)中層文化主要包括：對企業(yè)組織的忠誠，對上級領(lǐng)導(dǎo)的盡心和對本人工作盡責(zé)的責(zé)任文化；對下屬基層管理的服務(wù)指導(dǎo)文化以及與同級配合工作的公共文化。三是要培養(yǎng)基層項目文化。項目是企業(yè)經(jīng)營管理的落腳點，也是企業(yè)效益利潤的源頭。還對職工隊伍穩(wěn)定，企業(yè)和諧發(fā)展的重要支撐。在項目管理中開展項目文化建設(shè)，是凝聚項目團隊，提高項目管理水平，促進項目圓滿完成的重要保證。項目文化要重在建設(shè)，貴在養(yǎng)成，積極構(gòu)建責(zé)任文化，安全文化，創(chuàng)新文化，誠信文化，和諧文化。

　　二、增強企業(yè)用人凝聚力

　　一是用人要堅持德才兼?zhèn)�，以德為先，具體講就是看是否盡心，有無好狀態(tài)；是否盡責(zé)，有無好效果；是否廉潔，有無好形象。二是要善于發(fā)現(xiàn)人才，善于管理人才，善于使用人才，善于留住人才。充分挖掘人才潛能，激發(fā)人才創(chuàng)造活力，真正做到人盡其才、才盡其用。讓職工感覺到企業(yè)有自己發(fā)展的空間和前途，讓職工在企業(yè)這個平臺上實現(xiàn)自身價值，用感情、事業(yè)和適當(dāng)?shù)拇�遇留住人才，使他們有用武之地，同時不讓老實人，能干事的人，能干成事的人吃虧。

　　三、增強企業(yè)員工培訓(xùn)的凝聚力

　　培訓(xùn)人才是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，是以人為本的'重要體現(xiàn)，也是加強企業(yè)內(nèi)部凝聚力建設(shè)的一個重要方面。在員工看來，培訓(xùn)是組織對自己的重視，是領(lǐng)導(dǎo)給予的關(guān)心和信任，是企業(yè)給予的最大福利，也是個人成長的機會機遇，是提高自己思想理論水平，增強個人綜合素質(zhì)的良好途徑。企業(yè)要制定符合實際的人才規(guī)劃和培訓(xùn)方案，重點培養(yǎng)企業(yè)核心競爭力所要求的青年專業(yè)技術(shù)人才，同時加強員工的素質(zhì)教育和職業(yè)道德教育，調(diào)動全體員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

　　四、增強企業(yè)廉潔凝聚力

　　企業(yè)廉潔主要表現(xiàn)為企業(yè)各級組織處事公道正派，公正透明，誠實守信，廉潔高效；各級領(lǐng)導(dǎo)干部公正廉潔，淡泊名利，恪守宗旨，廉潔從政，廉潔自律；企業(yè)各級從業(yè)人員恪盡職守，愛崗敬業(yè)，克己奉公，遵紀(jì)守法的一種文化氛圍。企業(yè)廉潔要突出黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這一重點，緊密結(jié)合企業(yè)黨員干部的從業(yè)特點，抓好領(lǐng)導(dǎo)人員牢固樹立正確的權(quán)力觀和社會主義榮辱觀教育，把反腐倡廉教育貫穿于領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)、選拔、管理和使用等各個方面，筑牢拒腐思想防線。同時要對企業(yè)各類崗位的經(jīng)營管理人員大力開展誠信經(jīng)營，守法經(jīng)營，廉潔經(jīng)營教育。要把自律意識，黨紀(jì)約束和法律制裁結(jié)合在一起，構(gòu)建起廉潔建設(shè)制度防范體系，以廉潔取信于員工，最終達到凝聚人心，推動企業(yè)不斷穩(wěn)步向前發(fā)展。

　　為了企業(yè)的明天，我們團結(jié)一致，增強凝聚力的建設(shè)，使我們的“百大”更加輝煌。

　　凝聚力的演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家上午好！

　　我是xxx， 1211班的班主任，我演講的題目是《淺談班級凝聚力的培養(yǎng)》。

　　在來明德之前我在瀏陽五中任教，擔(dān)任班主任工作，在五中，對我影響最大的是五中的尤校長：他治校的一個理念就是致力于提高教師幸福指數(shù)及歸屬感，所以五中雖然最為一所農(nóng)村高中，生源較差，但今年會考合格率百分之九十九點多，高考也百分之三四十，我思考原因，主要是在尤校長的引領(lǐng)下，每位老師都將學(xué)校當(dāng)成了自己的家，都想把自己的家建設(shè)好，所以才有了這樣的成績。當(dāng)時我就想，這種管理可不可以移植到班級的管理方面來呢？于是我就逐漸形成了我的'班級管理理念：通過增強班級凝聚力，以實現(xiàn)自主管理，無為而治的理念。

　　剛接手 1211 班時，我就發(fā)現(xiàn)班上生源差、學(xué)生小學(xué)行為習(xí)慣特別差、自覺性不強，存在種種問題！記得軍訓(xùn)時，有幾次我在講臺上安排軍訓(xùn)任務(wù)時，講臺下面都砸開了鍋，哎呀，當(dāng)時我是特別郁悶，無地自容，心是拔涼拔涼的，直到有個女生站起來維持紀(jì)律才得以繼續(xù)，

　　我心想，我一班主任在講臺上都要學(xué)生來維持紀(jì)律，情何以堪！但是我又轉(zhuǎn)念一想，既然學(xué)生想管理班級，為何不權(quán)力下放，給班干部一個充分展示的平臺呢！首先，我經(jīng)常向?qū)W生強調(diào)，班級是你們自己的，我只是你們的服務(wù)者和引路人，想建設(shè)怎樣的班集體，怎樣建設(shè)班集體是你們自己的事情，我管班的一個目標(biāo)就是半年或一年后，要讓班主任形同虛設(shè)，有沒有都一樣。為此，我就進行了一系列嘗試，采取了一系列措施，這就是我論文中所提及的幾點：

　　1、加強班級精神文化建設(shè)，增強班級凝聚力和學(xué)生的主人翁意識：學(xué)生主動參與，確立班級口號、班訓(xùn)、班規(guī)、班歌，通過一系列學(xué)生自主參與班級精神文化建設(shè)，使班上同學(xué)的主人翁意識及歸屬感大大增強；

　　2、打造一支優(yōu)秀的班干部、課代表、學(xué)習(xí)小組組長隊伍，班主任權(quán)力下放，實現(xiàn)班主任無為而治下的學(xué)生的有為而治！我經(jīng)常引用李校長的一段話：“班干部的意思，就是我的意思，你們不給班干部面子，就是不給我面子，班干部是班級管理方面的權(quán)威，而課代表則是所擔(dān)任科目的權(quán)威，而班主任只是必要時候的裁判員而已”，班級能不能管理好就看班干部的本事，各科目能不能學(xué)好，就看課代表的本事，小組能不能常規(guī)、學(xué)習(xí)搞好就看你們小組團不團結(jié)，如果班級獲獎或某科目考得很好，或某小組特別突出，我都要大力表揚班干部、課代表及小組。隨后對班干部、課代表、小組長進行了將近一個月的培訓(xùn)，告訴他們管理的原則、方法，并實行了班干部責(zé)任制、課代表責(zé)任制、小組長負責(zé)制、德育量化考核制、小組每周德育、學(xué)習(xí)競賽等制度方法，使班級凝聚力大大加強。

　　我個人覺得，通過實行班主任“無為而治”，而實現(xiàn)了處處都是班主任的目標(biāo)。比如，我們班的任課老師經(jīng)常贊譽我們班的班干部、課代表能力特別強，特別負責(zé)！比如有幾次我就看到衛(wèi)生委員在用手?jǐn)Q干拖把上的臟水，我就問：“你怎么用手?jǐn)Q拖把，不怕臟嗎”？她的回答：“老師，沒事，作為衛(wèi)生委員，我一定要起一個模范帶頭作用，我必須要把拖把清洗干凈，把地拖出原色”！還有之前有次放學(xué)了，結(jié)果還有班長、紀(jì)律委員、和兩名經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)不見了，我本還有點失望，心想：那兩名表現(xiàn)不好的同學(xué)自制力不強，遲到還可以理解，怎么班干部都遲到呢？正在我納悶時，他們四人都滿頭大汗回到教室，我一問才知道，原來是因為那兩名表現(xiàn)不好的同學(xué)今天又違紀(jì)了，所以班長、紀(jì)律委員親自找他們談話，然后又監(jiān)督他們跑步去了，而且班干部跟違紀(jì)同學(xué)同跑，所以最后終于感動了兩名同學(xué)，并答應(yīng)要盡量提高自己的自制力，盡量少違紀(jì)，而且他們確實做到了，在上個星期，其中的一個曾經(jīng)兩天違紀(jì)12 次的同學(xué)非常興奮地找到我：“老師我已經(jīng)連續(xù)兩個星期沒違紀(jì)了，你能不能打電話給我家長表揚我啊”！課代表也是，就在這個星期四的晚上，將近8 點鐘了我發(fā)現(xiàn)英語課代表、政治課代表還留在學(xué)校，我就問她們：你們怎么這么晚還在學(xué)校��？她說班上有兩個寄宿生英語單詞沒過關(guān)、政治背誦也沒過關(guān)，所以他們留在這監(jiān)督他們兩背誦。我說：“都這么晚了，你們還是早點回家吧，免得家人擔(dān)心”！他們回答：“沒關(guān)系，我早給家里人打電話了，我們一定要監(jiān)督這兩個同學(xué)過關(guān)后再回家！”政治課代表：“老師，我相信我們班期末肯定又能考第一名的，至少我要保證我們班政治考第一”。聽了她的話，我相當(dāng)?shù)母袆樱�我覺得我的學(xué)生太可愛了，我為有這樣的學(xué)生而感到自豪！所以，我就將我班級管理方面的心得體會，寫成了德育論文，我總結(jié)：團結(jié)就是力量，自主管理，無為而治，不僅提高學(xué)生能力，也能將班主任從繁瑣中逐步解脫出來！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝！

　　凝聚力的演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好！

　　現(xiàn)在，競爭越來越激烈，這就需要擁有一支優(yōu)秀的團隊。

　　過去那種單打獨斗的時代已經(jīng)淘汰了，所謂“團結(jié)就是力量”，如今在競爭是團隊之間的角逐，要想成為一支優(yōu)秀的團隊，我認為應(yīng)該具備以下特征：

　　第一、團隊成員擁有一個共同的目標(biāo)。在團隊的建設(shè)過程中，只有個人與團隊的目標(biāo)一致，才能提高整個團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能齊心協(xié)力達成預(yù)期的目標(biāo)，起到事半功倍的效果。

　　第二、建立有效的溝通機制。擁有一個暢通無阻的溝通渠道，才能促進團隊成員之間的信息交流。因此，作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該經(jīng)常組織一些有利于信息交流的活動，聚會，緩解成員之間的壓抑感，讓成員更加放松自如，就像和家人聊天一樣。這樣在工作中大家才能有效的溝通，提高工作效率。

　　第三、建立一個開放的信息平臺。在這個信息時代，信息就是金錢，誰擁有最新、最準(zhǔn)確、最及時的信息，誰就是主導(dǎo)者。同樣，在一個團隊中間，必須要建立一個開放且可得到的'信息平臺，使每一位團隊成員能夠在第一時間取得他所需要的信息，減少因為尋找資料而浪費的時間。

　　第四、建立一個公平有效的激勵機制。據(jù)心理學(xué)家分析，物質(zhì)和精神方面的有效激勵可以起到激發(fā)員工的內(nèi)在潛力和穩(wěn)定員工思想的作用。因此，一支優(yōu)秀的團隊一定要有一個完善的激勵機制。那么整個團隊的工作能力就自然提高。

　　第五、形成一支共同學(xué)習(xí)型團隊�？鬃釉弧叭�人行，必有吾師，聞其善而知之，聞其惡而改之”。團隊中每個成員的能力和技巧都不一樣，有的人際關(guān)系比較好，有的業(yè)務(wù)水平比較高，有的思維比較清晰……也就是說每個人都有自己的長處，那么，如果團隊成員能夠取長補短，互相學(xué)習(xí)，變劣勢為優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中進步，又在進步的同時共同學(xué)習(xí)，整個團隊的素質(zhì)就會越來越高，那么還有什么是辦不到的呢

　　古人云：人心齊，泰山移。團隊精神是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)發(fā)展的源動力，團隊競爭力是企業(yè)的核心競爭力，企業(yè)惟有擁有一支目標(biāo)一致、良好溝通、有效激勵、共同學(xué)習(xí)的團隊才能立于不敗之地。

　　謝謝大家！

　　凝聚力的演講稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家上午好！

　　我是xxx， 1211班的班主任，我演講的題目是《淺談班級凝聚力的培養(yǎng)》。

　　在來明德之前我在瀏陽五中任教，擔(dān)任班主任工作，在五中，對我影響最大的是五中的尤校長：他治校的一個理念就是致力于提高教師幸福指數(shù)及歸屬感，所以五中雖然最為一所農(nóng)村高中，生源較差，但今年會考合格率百分之九十九點多，高考也百分之三四十，我思考原因，主要是在尤校長的引領(lǐng)下，每位老師都將學(xué)校當(dāng)成了自己的家，都想把自己的家建設(shè)好，所以才有了這樣的成績。當(dāng)時我就想，這種管理可不可以移植到班級的管理方面來呢？于是我就逐漸形成了我的班級管理理念：通過增強班級凝聚力，以實現(xiàn)自主管理，無為而治的理念。

　　剛接手 1211 班時，我就發(fā)現(xiàn)班上生源差、學(xué)生小學(xué)行為習(xí)慣特別差、自覺性不強，存在種種問題！記得軍訓(xùn)時，有幾次我在講臺上安排軍訓(xùn)任務(wù)時，講臺下面都砸開了鍋，哎呀，當(dāng)時我是特別郁悶，無地自容，心是拔涼拔涼的，直到有個女生站起來維持紀(jì)律才得以繼續(xù)，

　　我心想，我一班主任在講臺上都要學(xué)生來維持紀(jì)律，情何以堪！但是我又轉(zhuǎn)念一想，既然學(xué)生想管理班級，為何不權(quán)力下放，給班干部一個充分展示的平臺呢！首先，我經(jīng)常向?qū)W生強調(diào)，班級是你們自己的，我只是你們的服務(wù)者和引路人，想建設(shè)怎樣的班集體，怎樣建設(shè)班集體是你們自己的事情，我管班的一個目標(biāo)就是半年或一年后，要讓班主任形同虛設(shè)，有沒有都一樣。為此，我就進行了一系列嘗試，采取了一系列措施，這就是我論文中所提及的幾點：

　　1、加強班級精神文化建設(shè)，增強班級凝聚力和學(xué)生的主人翁意識：學(xué)生主動參與，確立班級口號、班訓(xùn)、班規(guī)、班歌，通過一系列學(xué)生自主參與班級精神文化建設(shè)，使班上同學(xué)的主人翁意識及歸屬感大大增強；

　　2、打造一支優(yōu)秀的班干部、課代表、學(xué)習(xí)小組組長隊伍，班主任權(quán)力下放，實現(xiàn)班主任無為而治下的學(xué)生的有為而治！我經(jīng)常引用李校長的一段話：“班干部的`意思，就是我的意思，你們不給班干部面子，就是不給我面子，班干部是班級管理方面的權(quán)威，而課代表則是所擔(dān)任科目的權(quán)威，而班主任只是必要時候的裁判員而已”，班級能不能管理好就看班干部的本事，各科目能不能學(xué)好，就看課代表的本事，小組能不能常規(guī)、學(xué)習(xí)搞好就看你們小組團不團結(jié)，如果班級獲獎或某科目考得很好，或某小組特別突出，我都要大力表揚班干部、課代表及小組。隨后對班干部、課代表、小組長進行了將近一個月的培訓(xùn)，告訴他們管理的原則、方法，并實行了班干部責(zé)任制、課代表責(zé)任制、小組長負責(zé)制、德育量化考核制、小組每周德育、學(xué)習(xí)競賽等制度方法，使班級凝聚力大大加強。

　　我個人覺得，通過實行班主任“無為而治”，而實現(xiàn)了處處都是班主任的目標(biāo)。比如，我們班的任課老師經(jīng)常贊譽我們班的班干部、課代表能力特別強，特別負責(zé)！比如有幾次我就看到衛(wèi)生委員在用手?jǐn)Q干拖把上的臟水，我就問：“你怎么用手?jǐn)Q拖把，不怕臟嗎”？她的回答：“老師，沒事，作為衛(wèi)生委員，我一定要起一個模范帶頭作用，我必須要把拖把清洗干凈，把地拖出原色”！還有之前有次放學(xué)了，結(jié)果還有班長、紀(jì)律委員、和兩名經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)不見了，我本還有點失望，心想：那兩名表現(xiàn)不好的同學(xué)自制力不強，遲到還可以理解，怎么班干部都遲到呢？正在我納悶時，他們四人都滿頭大汗回到教室，我一問才知道，原來是因為那兩名表現(xiàn)不好的同學(xué)今天又違紀(jì)了，所以班長、紀(jì)律委員親自找他們談話，然后又監(jiān)督他們跑步去了，而且班干部跟違紀(jì)同學(xué)同跑，所以最后終于感動了兩名同學(xué)，并答應(yīng)要盡量提高自己的自制力，盡量少違紀(jì)，而且他們確實做到了，在上個星期，其中的一個曾經(jīng)兩天違紀(jì)12 次的同學(xué)非常興奮地找到我：“老師我已經(jīng)連續(xù)兩個星期沒違紀(jì)了，你能不能打電話給我家長表揚我啊”！課代表也是，就在這個星期四的晚上，將近8 點鐘了我發(fā)現(xiàn)英語課代表、政治課代表還留在學(xué)校，我就問她們：你們怎么這么晚還在學(xué)校��？她說班上有兩個寄宿生英語單詞沒過關(guān)、政治背誦也沒過關(guān)，所以他們留在這監(jiān)督他們兩背誦。我說：“都這么晚了，你們還是早點回家吧，免得家人擔(dān)心”！他們回答：“沒關(guān)系，我早給家里人打電話了，我們一定要監(jiān)督這兩個同學(xué)過關(guān)后再回家！”政治課代表：“老師，我相信我們班期末肯定又能考第一名的，至少我要保證我們班政治考第一”。聽了她的話，我相當(dāng)?shù)母袆樱�我覺得我的學(xué)生太可愛了，我為有這樣的學(xué)生而感到自豪！所以，我就將我班級管理方面的心得體會，寫成了德育論文，我總結(jié)：團結(jié)就是力量，自主管理，無為而治，不僅提高學(xué)生能力，也能將班主任從繁瑣中逐步解脫出來！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝！

　　凝聚力的演講稿6

尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的職工同志們：

　　大家好！

　　今天我要演講的標(biāo)題是《點燃工作的豪情》。

　　最近，我重復(fù)研讀了《你在為誰工作》一書，該書深入闡釋了世界500強企業(yè)推重的優(yōu)良員工思維理念。在瀏覽過程中，我進一步體會到比爾·蓋茨的一段話：“如果只把工作當(dāng)作一件差事，或者只將眼光停留在工作自身，那么即便是從事你最愛好的工作，你仍然無奈長久地保持對工作的激情。但如果把工作當(dāng)作一項事業(yè)來對待，情形就會完整不同�！薄懊刻炝璩啃褋�，一想到所從事的工作和所開發(fā)的技巧將會給人類生活帶來的偉大影響和變化，我就會無比高興和沖動�！边@段話闡釋了他對工作的激情。因而我們就不難想象為什么堅持工作激情的理念成為了微軟文明的一個中心，并像基石一樣讓微軟王國在IT世界傲視群雄。

　　激情是一直鞭策和激勵我們向前奮進的動力，對工作布滿高度的激情，可以使我們不害怕現(xiàn)實中所碰到的重重難題和妨礙�？梢赃@么說，激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。是否成就一番事業(yè)，保持工作激情最為主要！在我看來，一個造詣事業(yè)的人，最重要的素質(zhì)是他（她）對工作的激情。

　　假如一個人終日垂頭喪氣、心神恍惚；或老是循序漸進，敷衍湊付；再就是平平淡庸，舊調(diào)重彈，始終抱著“不求有功、但求無過”的思維……這樣的人，你能設(shè)想他會敢于冒危險、頂壓力、戰(zhàn)勝種種艱苦引導(dǎo)一個團隊邁向勝利嗎？

　　沒有激情就沒有動力，沒有能源就不可能全身心腸投入工作，不可能發(fā)明性地解決工作中的難題，更不可能有創(chuàng)業(yè)的力氣和勇氣，也就不曉得工作著的快樂，而指望他成為團隊的首領(lǐng)更是妄圖。

　　沒有激情的人，就不可能有真正切實的舉動。沒有激情的人容易志短，并且往往受制于人。迫于生計，良多的時候只能妥協(xié)，這一讓步又于無形中湮沒了自己的才干，錯過了發(fā)展的良機，最后只好中流砥柱。

　　對沒有激情的人，“工作著、快樂著、功成名就著”，就只能是一種奢望，因為他基本體會不到工作中的樂趣，不會為了晉升自己的工作才能和職業(yè)遠景去努力發(fā)掘潛力，他只把工作當(dāng)作營生的手腕。

　　人活著需要激情，工作著更需要激情！激情是活氣的源泉，是性命價值的體現(xiàn)，更是發(fā)展自我、展示自我的催化劑。我們有什么理由不好好工作并快樂地生活呢？

　　其實，只要想象目前就業(yè)局勢這么嚴(yán)格，要是在目前崗位上不盡力進步自己各方面程度的話，很有可能被那些懷中揣著本科、碩士學(xué)歷的“子弟”們“搶”了手中的飯碗�？粗鴮W(xué)弟學(xué)妹們“虎視眈眈”的樣子，“整天混日子”確定是絕路一條。要想自己救自己，只有迫使自己樹破起使命感，以禁止自己走下坡路。

　　如果你是一位領(lǐng)導(dǎo)職員，但是當(dāng)眾作講演又是你最心慌的事件，那就每天迫使自己對著鏡子訓(xùn)練演講；如果你是一位業(yè)務(wù)銷售人員，偏偏自己性情又很內(nèi)向的話，那就迫使每天主動與業(yè)務(wù)單位進行接洽、溝通；如果你是一位網(wǎng)管工作人員，就不得不硬著頭皮迫使自己當(dāng)真學(xué)習(xí)最新的IT常識……

　　一旦在工作中建立起使命感，你就會自動地為自己出點兒難題，每天都有困難處置，你天然就會活得空虛，堅定不移下去，你就能發(fā)明本人每天都在提高，天天都會覺得快活。

　　說到這里，想必大家必定會很憧憬這種在工作時激情四射的狀況吧？然而在座的各位是不是經(jīng)常感觸到工作中宏大的有形或者無形的壓力呢？是不是也跟著對工作新穎感的消散而變得身心疲乏呢？

　　那么我們該如何恢復(fù)工作激情呢？書中援用美國有名鼓勵巨匠博西·崔恩的五點倡議給了我們很好的謎底。我們應(yīng)當(dāng)認真領(lǐng)悟其中的真理。我也把自己學(xué)習(xí)過的`相干知識進行了演繹總結(jié)，提煉出多少點主意，供大家參考。

　　首先，保持工作的激情，就需要把斗爭目標(biāo)是非聯(lián)合。

　　在奔馳的進程中，咱們常常會有這樣的領(lǐng)會：如果你的目標(biāo)地太過遙遠，很輕易就會損失自負。確實，在事實生涯中，有很多目標(biāo)看起來一時難以實現(xiàn)，但你可以把它們分成若干個能夠很快實現(xiàn)的小目標(biāo)，而后集中精神想措施逐個實現(xiàn)這些小目標(biāo)。當(dāng)這些小目標(biāo)全體實現(xiàn)時，你的大目的也就實現(xiàn)了。

　　光輝的人生不會一揮而就，它是由一個個并不起眼的小目標(biāo)堆砌起來的。讓我們把目標(biāo)化整為零，用一個個小的勝利博得最后的大成功吧。

　　興許，我們無法一下子救命或者轉(zhuǎn)變自己，但我們可以一步一步地保持下去，終有一天會有所播種，傷感。

　　其次，保持工作的激情，就須要擅長發(fā)現(xiàn)工作中的樂趣。

　　許多時候，你只要換一個角度去思考，就會對自己的工作充斥樂趣。發(fā)現(xiàn)工作的樂趣，恰是保持工作激情的不二法門。

　　在工作中，只有調(diào)劑了心態(tài)，你的心境就能拋開不景氣的暗影，借鑒一片格式。其實，世上有許多的人，因為他們發(fā)現(xiàn)了樂趣，總會表示出與凡人不一樣的激情。

　　再次，保持工作的激情，就需要平衡你的工作和生活。

　　工作跟生活，看似相互抵觸，實在相輔相成。這就猶如去畫一道弧線，要害在于學(xué)會均衡！平衡掌握得好，那就是一道完善勻稱的弧線；反之，則會扭曲變形，變得奇形怪狀�；【�是漂亮的，恰似武俠小說中刻畫的圓月彎刀揮出時的那一霎時，如同羚羊掛角，壯麗而又無跡可尋。由于它在過程中已經(jīng)孕育和包涵了所有的變更，從一個點動身后，仿佛成果仍是要回到這個點的。然而，事實上我們終極并不看到一個圓的呈現(xiàn)。

　　我們要在工作中成長，在生活和工作之間找到來之不易的平衡，從而讓自己達成更大的奔騰。

　　讓我們獨特把工作的激情點燃，讓激情的火焰肆意蔓延，讓我們在工作中獲取快樂無邊，獲取自信滿滿，激情成績妄想，幻想培養(yǎng)將來，有夢的人生才最為絢麗！

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家！

　　凝聚力的演講稿7

各位老師：

　　大家下午好！

　　首先在我認為，年級組最重要的是就是凝聚力。凝聚力是一種精神狀態(tài)，更是做任何事情的催化劑。有了凝聚力，才能保證年級組各項事情有序地開展起來。凝聚力包含哪些東西呢？

　　1.合作=分工：我們根據(jù)組員的各自優(yōu)勢，選定了編排人員、音樂制作人員等。認領(lǐng)到任務(wù)的成員都加緊工作，確保展示活動的順利進行。

　　2.團結(jié)=集體練習(xí)：一接到這個消息，我們的組員就開始加緊時間練習(xí)動作。雖然帶小班很累，但是我們在練習(xí)的時刻，總是精神飽滿，我們是為了年級組而戰(zhàn)。

　　3.向上=生機：有了生機，才能向大家展示良好的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)教師們充滿活動的一面。幼兒園教師是充滿活動的一群人，我們應(yīng)該是充滿活動，自信滿滿的一群人。

　　4.互助=包容：當(dāng)組員有了困難時，我們又及時地給予一些幫助，團結(jié)互助，互相包容，讓我們變成了相親相愛的一家人。

　　在這次展示活動的編排中，我們展現(xiàn)了“積極向上的'精神風(fēng)貌”。音樂——瑞典狂想曲，節(jié)奏快，有活力，給人一種耳目一新的感覺。動作——整齊，有力度，充滿著積極向上。編排——融入了“木頭人”游戲的環(huán)節(jié)，更拉近了與幼兒之間的距離，顯得更貼切一些。

　　最后希望我們的老師每天都精神滿滿，無論帶操還是教學(xué)，積極向上，充滿活力。

　　凝聚力的演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好！

　　中國有句古話，“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”。意思是說，如果一千個人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量，可是，如果一萬個人離心離德，恐怕連一個人的力量也比不上了！

　　這，就是團隊的力量！這，就是我們需要的團隊精神！

　　今天，隨著市場規(guī)則的日益規(guī)范和市場競爭的

　　日益激烈，企業(yè)要想在競爭中占據(jù)一席之地，靠什么？靠企業(yè)家的個人英雄主義？靠少數(shù)人的單打獨斗？不！那已經(jīng)是夕陽挽歌、風(fēng)光不再了！因為我們所從事的工作，是只有通過團結(jié)協(xié)作才能完成好的工作！因為現(xiàn)在的市場競爭，是團隊協(xié)作能力的綜合競爭！

　　翻看當(dāng)代企業(yè)的榮辱興衰，我們不難發(fā)現(xiàn)：一千個不成功的企業(yè)可能有一千個不成功的理由，但是一千個成功的企業(yè)，必然會有一個重要的成功因素，那就是上下同欲、精誠合作的團隊精神！

　　XX的XXXX正是運用團隊力量，經(jīng)過短短15年的時間，帶領(lǐng)著一個虧空147萬的小廠發(fā)展成為中國家電第一品牌，是團隊的力量為XX插上了騰飛的翅膀。

　　世界著名企業(yè)――XXXX公司，由一個機構(gòu)重疊、虧損嚴(yán)重的問題企業(yè)，奇跡般地崛起并成長為世界500強企業(yè)，不僅得益于它的統(tǒng)軍人物韋爾奇，更得益于XXX麾下整個團隊中每位成員的努力。

　　可以說，團隊精神已經(jīng)成為企業(yè)核心競爭力必不可少的重要組成部分！

　　今天，大浪淘沙中的中茂圣源，已經(jīng)站在風(fēng)口浪尖之上。面對機遇和挑戰(zhàn)，我們有理由追問，我們應(yīng)該記住些什么，我們應(yīng)該發(fā)揚什么？

　　我們不能忘記，兩年前，近400名熱血青年，滿懷渴望和憧憬，投入市場的洪流；

　　我們不能忘記，在過去的900多個日日夜夜，有多少平地高樓起，有多少荒郊變城市，有多少天塹變通途，有多少高峽出平湖！

　　我們更不能忘記，全公司400多名員工，有多少人為了XXXX的改革與發(fā)展披荊斬棘、殫精竭慮，度過了一個又一個不眠之夜；有多少人披星戴月、日夜兼程，奮戰(zhàn)在施工第一線、輾轉(zhuǎn)于各地市場；又有多少個家庭天各一方、兩地相思，將親情溶解在為職工富足、企業(yè)發(fā)展的拼搏和奉獻之中！

　　這就是我們的團隊精神，是中茂圣源人團結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗力，是XXX人上下同欲的凝聚力！

　　小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪！從年產(chǎn)值幾百萬到近幾千萬，從偏安一隅到遍地開花，從名不見經(jīng)傳到名揚四海，XXXX的每一個進步，都凝結(jié)著全體員工的智慧和汗水！XXXX的'每一次成功，都顯示了XXXX人團隊精神的力量！

　　下半年，公司的原料收購緊張，可謂是黑云壓城城欲摧，生產(chǎn)經(jīng)營的嚴(yán)峻形勢，使公司職工憂心忡忡。XXXX有限公司向何處去，千百雙眼睛拭目以待！危難之時挑起重任的新班子，面對巨大壓力、困難重重，他們堅信“山高自有客行路，水深自有渡船人”！不管環(huán)境多么惡劣，不管條件多么艱苦，不管前進的道路多么曲折，圣源人一定會走出困境，迎接曙光。

　　戰(zhàn)斗中，他們把困難當(dāng)作試金石，把壓力化作牢不可破的團隊凝聚力，帶領(lǐng)400多名員工，經(jīng)過一年的負重爬坡，扭轉(zhuǎn)了公司生產(chǎn)經(jīng)營困難的局面，很快步入了正軌，正常生產(chǎn)經(jīng)營。盡管發(fā)展的道路并不平坦，還有很多困難和問題亟待解決，但前進的腳步?jīng)Q不能停歇！北京奧運會即將開幕，公司在奧運期間組織了野外拓展活動這次活動大大的提高了員工的團隊的協(xié)作意識。

　　這屆班子整體功能發(fā)揮好，團結(jié)協(xié)作強，風(fēng)氣正，工作有深度、有力度、見成效。這是一支敢啃硬骨頭的團隊！

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