關于教育的演講稿范文八篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在當今社會生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的教育的演講稿9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育的演講稿 篇1
謝謝主持人，尊敬的各位評委老師，親愛的在座同學，各位下午好！
今天我演講的題目是《愛和信任——道德教育的楷�！�。
中華傳統(tǒng)化的核心究竟是什么？不可置疑，其核心不外乎道德教育。今年四月，中鐵二局幼兒園的老師們?yōu)橐晃换及┌Y的大學生組織了一次募捐活動，共計善款約兩萬元。五個月后，在得知受助者做完移植手術并恢復得很好時，幼兒園的一位老師寫了一封信給受助者，全是這樣的：
孩子，你好！
我是xx局幼兒園的袁紅老師，從你的好友那里知道了你的治療情況，我由衷地為你感到高興。當我把這個好消息告訴幼兒園里所有的老師時，你猜他們的第一反應是什么？驚訝和不相信，都瞪著眼睛說：“真的！好了！”在得到確切答案后，都在感嘆你的頑強和你的幸運。原生命看似脆弱經(jīng)歷了里槃，卻依然能夠重新綻放，這關鍵在于能不能經(jīng)受住命運的考驗。再次祝賀你！
九月五號，我們也把這個好消息告訴給了幼兒園所有的小朋友和家長，當時，他們都為你感到由衷的高興，并對幼兒園進行的愛心活動有了更進一步的認識和更多的支持。謝謝你！
在物欲橫流的社會里，很多人內心的愛和信任已經(jīng)淡漠、麻木、甚至遺失，我們很失望也很迷茫，唯一可以欣慰的是我
們還可以“救救孩子！”但有些家長沒有意識到“愛和信任”對人的重要意義，美其名曰：要讓孩子從小就有防范意識和自我保護能力。就這樣，他們把孩子內心的愛和信任扼殺在萌芽狀態(tài)，這太可怕了！
機緣巧合，我們通過你的好友認識了你，這是我們的幸運，在組織募捐活動時，有部分家長不是很理解我們的行動，認為是在家長出難題，甚至有位老爺爺找到園長說：“這是社會的和政府的事，為什么會出現(xiàn)在幼兒園？太功利了！”當我們把幼兒園做這事不是為了宣傳的噱頭，而是為孩子培養(yǎng)情感的意義告訴他時，他還是不太服氣的走了。前幾天，我們老師專門把你治愈的消息告訴他時，他非常不好意思，并且直夸幼兒園做得對，教育觀念好。
孩子，不管以后是天將降大任于斯人也的多彩人生，還是平平淡淡、簡簡單單的居家生活，我們都祝愿你能健健康康、快快樂樂，一路走好！
教育的演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我們演講的題目是《誠為首信，德為上品》。
歷史是最好的老師，它忠實記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來的發(fā)展提供啟示。我們的民族是個偉大的民族，我們的國家是個文明古國、禮儀之邦。
從歷史中走來，我們會深刻地感受到我們歷來重視誠實守信的道德修養(yǎng)。早在兩千多年前，睿智的孔子，就用畢生的精力著書立說，闡述誠信是人生立身之本，是國家立業(yè)之本。遙望歷史，我們忘不了商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法；季布一諾千金，被傳為千古佳話。同時，我們也沒有忘記商紂失信，加速國家的滅亡；吳三桂失信，留下千古罵名。誠信是個人的立身之本，也是民族的存亡之根。一個不講誠信的個人是社會的危險品，而一個不講誠信的民族則是沒有前途的民族。
作為當代中學生，我們應當身體力行，言必信、行必果，做一個誠實守信、品德高尚的人。
國無德不興、人無德不立。中華文化強調“君子喻于義”、“君子坦蕩蕩”、；強調“德不孤、必有鄰”、“出入相友、守望相助”。蔡元培先生說過：“若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡。”道德之于個人、之于社會，都有基礎性意義，做人做事第一位的便是崇德修身。
德是首要，是方向。德行體現(xiàn)于生活的方方面面。內心有德，就會在對待事情時總是自然地流露出高雅的氣質和平和的態(tài)度。這種高雅的氣質和平和的態(tài)度不來自于你的外貌，而是源于你的修養(yǎng)。它們會讓其他高尚的人忍不住想接近你，并很自然地靠攏在你身邊，期望成為你的助力。
內心有德，就能發(fā)自內心地感受到身邊世界之美，并能將其轉化為自己相對愉悅的心情。德為上品。當你真正的具備了“德”，你便可以自然而然地通過自身的體驗感知到更多的優(yōu)秀品質。
“誠為首信，德為上品”。人若能秉持誠信則會獲得極大的心靈平靜。同學們，下周馬上進行期末考試，它不僅將檢驗你最近的學習成效、學習能力，更是在檢驗你的誠信、你的品德。
誠信是一種自尊、自重、自愛；真實的自我、坦蕩的自我、誠信的自我便是一種光榮。讓我們用扎實的知識，良好的品格，求真的態(tài)度向老師、向父母、向同學、更向自己交上一份真實的答卷。
當我們能坦然的運用誠信的尺度來衡量自身時，我們的生活會更真實，我們的微笑會更燦爛。讓我們在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的過程中書寫無愧于時代的壯麗篇章！
我們的演講到此結束，謝謝大家！
教育的演講稿 篇3
愛的教育演講稿一：愛的教育
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。這句樸實的話卻詮釋了教育的本質，觸摸了師德的靈魂。
愛的教育并不需要多么的驚天動地，也不需要多么的讓人感動，也許你一句關心的話語，一個鼓勵的眼神都將改變孩子的一生。20xx年的春天，我懷揣著夢想走進了英華雙語學校進行實習。當時有位教初二的班主任因為有事請假，校長便讓我暫時接管了這個班。在我接管這個班的第一天，我便注意到了一個學生，他靜靜的坐在角落里，不是睡覺就是看武俠小說，一堂課下來真是一無所獲。他的任課老師告訴我他已經(jīng)無可就要，他的同學告訴我他很笨，但我卻覺得他是讓這個班騰飛的希望。
在課下，我通過與他的交往，我發(fā)現(xiàn)他其實是一個很聰明的學生，他成績之所以不好是由于生病經(jīng)常耽誤課程，造成知識的積壓而不能連貫，而又缺少老師的關注久而久之，成績便一路下滑。自從我了解了他的情況以后，課下我經(jīng)常把他叫到辦公室，進行課下輔導，幫助他樹立信心。他看到我每日都工作那么晚，可是還抽出時間為他補習，有一次他悄悄對我說“老師，我很笨的，你為什么還這么對我？會讓你失望的�！蔽覜]有怪罪他，也沒用回答他的.問題，而是用鼓勵而期盼的目光看著他說“無論別人怎么看你，但你在老師的眼里肯定會是最棒的！”
自從那次談話之后，他變了，課上開始認真記著老師說的每一句話，課下他認真的補習著以前丟下的課程，有時遇到問題便主動的去問同學，他的勤奮讓我欣慰，因為他讓我體會到了成功的喜悅。
短短的實習時間即將結束了，那天他沒有來送我，只是將一封信讓同學交到了我的手里，在信紙上沒有太多的字，只是寫著一句話“老師，感謝您讓我充滿了希望，我永遠不會忘記那天您的話！”自我們相別以后，他每年都會來信告訴我他的學習情況，但是每封信的末尾都會將離別那天的話再寫一遍。短短的五年過去了，他經(jīng)過多年的努力，終于以優(yōu)異的成績考上了河北大學。
愛的教育不僅要給學生學習的動力，豐富的知識，還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路。記得，我來到王安鎮(zhèn)中心小學的頭一年，我們班的一位同學突然患上了嚴重的白血病，這對于一個剛滿十一歲的孩子來說，無疑是一個沉重的打擊，她不僅要承受失學的痛苦，喪失孩童應有的快樂與自由，而且還要與病魔進行殊死的搏斗。當我知道了這個消息之后，我懷著沉痛的心情向學校申請了捐款活動，并通過網(wǎng)絡等各種渠道進行捐款倡議，希望更多的人能夠伸出愛心之手，幫助她獲得新的生命。看著他父親焦慮的神情，我將自己省下的五百元零用錢交到了他父親的手里。雖然這五百元對于幾十萬的治療費用來說起不到多大的作用，我只是希望給孩子一點生存的希望，能夠讓她早日康復及早回到校園，過上她應該擁有的生活。只要一有時間我都會抽出時間陪她聊天，告訴她班里的情況，帶去同學們的思念，讓她懷揣著大家的關愛堅定生存的信心。有一次聊天中她和我說，她非常的想上學了，每次治療的疼痛讓她昏迷的時候，她做的夢都是和同學們一起坐在教室里讀書或者是在操場上那棵大
柳樹下玩耍。說著說著，她哭了，我也哭了，我感到自己的無助，不能為她分擔什么。只能鼓勵她好好的治療，我們都在等著她。
有古代全才美譽的亞里士多德說過：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的�！卑褠郢I給教育的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為社會棟梁時，我們付出的愛就得到了回報，我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
愛的教育演講稿二：愛的教育演講稿（1919字）
我是一名普通的小學教師，1990年7月帶著對未來美好的信心追求，我走上了初為人師的道路，望著孩子們天真無邪的眼睛，望著孩子們幼稚可愛的笑臉，我體會到他們的純潔質樸，也就從那時起，我就樹立了一個信念：在教育事業(yè)百花園里默默耕耘，無私奉獻，以一片綠葉的精神，托起花的甜美，果的珍貴，以一片真誠的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，關心愛護每一個學生。多年的教學經(jīng)歷使我深深體會到：教育當中充滿了愛，有愛的教育才是成功的教育。
記得那是一個新學期星期一的早上，我和往常一樣走進教室開晨會，“砰砰”一陣敲門聲，打斷了我的講話，我聞聲快步走出教室，在走廊里站著一位男學生和一位中年男子。我上下打量了幾眼，習慣地說：“剛轉來的學生吧。”我還沒說完，那好象是家長的男子低聲說：“不，是留級的。我想讓他再學好點。”我一聽是留級的二話沒說就跑道到教導處找李主任，李主任說明了原因，我知道了這個學生叫耿舜。他思想品德極差，學習成績往往是倒數(shù);因打架斗毆，小偷小摸，時常家長告到學校，也因屢教不改，常常受到老師的譴責和批評，同學們更是不喜歡他，因此，他連降兩級從五年級留到我班，(他的年齡不大)，當我了解到他的情況后就會到教室，說實話真不想要他，但是校長的批條我不能不接受，再一個是他的父親含著眼淚懇求我：“李老師，幫幫忙，讓孩子留級是叫他重新開始，我們當家長的這會一定管好他，給孩子一個改過的機會吧。”他的父親說了很多，從他的眼神中不難看出是在求我，我為難了，這時我看見耿舜背著一個嶄新的書包，耷拉著頭，非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手，低聲說了一句話“老師，我??我要改好，”說完便哭了。當時我被他們父子感動了，就把耿舜領進了教室。說實話，凡是當過班主任的都知道，寧教十個好生，也不教一個差生，因為管理不當，會帶壞一部分學生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波動。但想想教師的職責，班主任的重任，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭，我想辦法去改變他，有了這種思想做指導，我便開始了一系列的工作。
首先用愛心滋潤學生的心田，喚起上進心。因耿舜的不良習慣經(jīng)常受到老師的批評，所以他對老師持有仇視態(tài)度，要想轉變他，就得給他做思想工作，按一般規(guī)律，一個人更換一個新的環(huán)境，開始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時機，用滾燙的愛心去融化他，更何況他有改過的兆頭，于是我便多找機會同他接觸，同他拉家常，得知他父母經(jīng)商賣自行車，工作非常辛苦。有時他還幫助父母作家務，得知此情況;我就在班上表揚他，說他愛勞動，以次喚起他的上進心，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點喚起了學習欲。一年一度的春季運動會在我校又拉開了帳幕，我發(fā)現(xiàn)他的體質非常好，我對著學生說：“同學們，我們班有
一個體育健將，他就是耿舜，如果不相信咱們這次運動會就叫他參加，好嗎?”學生們都一致贊同�！澳愀胁桓袇⒓颖荣愖C明自己的實力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞饝�。果然在我的說服下，他報了跳高和扔實心球兩項，在比賽中出乎我和同學們的意料，他竟得了兩個第一，當他拿著獎狀跑到我的跟前時，他那高興的樣子簡直無法形容，但我看的出此時的他嘗到了成功的喜悅�；氐浇淌�，我在班上鄭重其事地表揚了他，同學們也向他投去了贊許的目光，這時他真正體驗到了集體對他的信任。為了鼓勵他，我把自己的一些學習用品，如筆、日記本送給了他，希望他在學習上也像在運動場上那樣努力拼搏，爭取取得好成績。從那以后他真地變了，學習刻苦了，作業(yè)認真了，學習有了很大的進步，現(xiàn)在他的學習成績在班里中等以上。由于我始終用一顆熾熱的心關心、愛護他，又經(jīng)常表揚，鼓勵他，同時，他的思想行為有了極大的轉變，他能幫助同學們值日了，也愿意把自己的學習用品借給別人了，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗??一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐，有一定的組織能力.我選他為值日班長，真是“沙里淘金”，我發(fā)現(xiàn)了人才，他把我們原先紀律松弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手。家長對孩子的進步非常高興，感激地對我說：“李老師，太謝謝你了，你不愧是一位好老師�！笔前�，想想過去的耿舜、看看現(xiàn)在的他，我心里有一種說不出的愉快和欣慰。今學期我不教耿舜了，他送給我一個日記本，并在本中寫到：老師，我愛您!從這幾個字中，我知道了自己的愛之所在，這幾字一直激勵我，使我充滿力量，使我暗下決心，決不讓一個孩子掉隊，我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈。
是的，情感教育是教育的核心，教師只有真正地思學生之所思，想學生之所想，縮短了師生距離，增進了師生溝通，才能觸動孩子的心靈，提高教育的質量，從而培養(yǎng)出有個性，有發(fā)展，有創(chuàng)新的學生。
愛的教育演講稿三：走進《愛的教育》演講稿 （757字）
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《走進》。
最近學校開展了一項“書香伴我成長”讀書活動——師生、家長同讀《愛的教育》一書。因為這個活動，我跟大家一樣，第一次走進了《愛的教育》,因為《愛的教育》我接受了一次愛的洗禮。
《愛的教育》用簡潔樸實的文字，通過描寫一些極平凡的人物以及日常生活中發(fā)生的最普通不過的事情，透視了人與人之間無處不在的關愛，而這些像空氣一樣無處不在的愛，卻是我們經(jīng)常忽略而感受不到的。如父母對子女的疼愛，老師對學生的關愛，朋友之間純真的友愛，在小男孩安利柯的細心體會和深情描寫中，讓我們感覺人與人之間是一種多么美好的關系。那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的那種近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，家國之戀??無不感動著我的心，讓我真真切切地體會到了——愛，是一種多么深厚、濃郁、偉大的情感力量。
走進《愛的教育》，可以讓我們感受到：只要懷著一顆真誠善良的心靈去對待生活，就一定會收獲到愛和感動。它能指導我們每一個讀者如何去感受生活中的美好，它還能告訴我們做父母的做老師的如何引導孩子們懷著一顆積極樂觀的態(tài)度快樂成長。
走進《愛的教育》，我們要向恩里克的媽媽學習：對孩子懷著慈祥的母愛又不姑息溺愛，動之以情、曉之以理，在循循善誘中讓孩子體會善惡是非。
走進《愛的教育》，我們還要向恩里克的爸爸那樣懷著一顆高尚的心，用自己的行動啟發(fā)孩子：要有一種整體團結的團隊精神，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的民族自豪感和愛國熱情??
《愛的教育》是我們生命歷程中的良師益友，是我們不可缺少的精神食糧。老師們，同學們，讓我們走進《愛的教育》吧，在這里你會懂得如何去愛父母，愛老師，愛朋友，你還會知道如何去愛我們的民族，愛我們的國家??一句話，想知道愛是什么，就走進《愛的教育》吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
教育的演講稿 篇4
同學們：
中秋節(jié)快到了，這又是一個家族聚會，汽車聚集，名酒聚會的日子。難道不是嗎?每年到這個時候，爺爺奶奶家的門口就停滿了車，爸爸的，叔叔的，姑姑的。酒桌上，大家為難得一次的聚會開懷暢飲，互相勸酒，不醉不歸。
可是，這喧囂的熱鬧之后，卻隱藏著巨大的危險。你不信?聽了下面這個故事，你就相信了。
年僅30歲的孫偉銘，本來有著幸福的生活，遠大的前程。可是就在一次酒宴之后，一切都成為泡影，傾家蕩產(chǎn)，人財兩空。
xx年12的一天中午，在成都市一座酒樓，孫偉銘與父母為親屬祝壽，期間大量飲酒。酒宴之后，沒有駕駛執(zhí)照的孫偉銘駕車送父母到火車站，之后駕車返回成都市區(qū)。在回市區(qū)的路上，孫偉銘因醉酒，無法控制汽車，致使先后撞上了正常行使的四輛轎車，造成四人死亡，一人重傷。
孫偉銘的醉酒駕車行為，給受害者及家屬造成了無法彌補的傷痛。他自己呢?
審判長認為，孫偉銘作為具有完全刑事責任能力的人，長期無證駕駛并多次違反交通法規(guī)，反映出其對交通安全法規(guī)以及公共安全的蔑視;醉酒后，孫偉銘還要駕車，發(fā)生追尾事故后，仍繼續(xù)駕車高速逃逸，說明孫偉銘無視人民群眾的生命、健康和財產(chǎn)安全，放任危害結果的發(fā)生，情節(jié)非常惡劣。
庭審中，孫偉銘多次痛哭。孫偉銘為自己痛哭，哭自己年紀青青，還有很多美好的事情沒有看到，就將在高墻中渡過剩下的幾十年。孫偉銘為父母痛哭，父母含莘茹苦地把他撫養(yǎng)成人，還沒有得到他一絲回報，現(xiàn)在卻要賣房，借債，為他湊足那100萬的經(jīng)濟賠償費。孫偉銘為受害人痛哭，他們的美好人生，都因為自己的醉駕而改寫。
可是，法律是無情地，不會因為眼淚而原諒。孫偉銘被判無期徒刑，剝duo政治權利終身,并賠償五名受害人經(jīng)濟損失共計100萬。
孫偉銘的父親一向身體都很好，可是在他案發(fā)后，他的父親長期高度的焦慮，失眠，奔波，勞累，今年9月被診斷出膀胱癌中晚期�？蓱z的老人，兒子命運未卜，自己卻又面臨生死之憂�？伤诘弥约旱牟∏楹�，第一句話竟是：“不知道法院能不能把開庭時間延到我出院以后，我想去旁聽，想去看看偉銘……”真是可憐開下父母心啊。
可是我們回頭一想，孫偉銘喝酒的時候，他父母不是也在場嗎，為什么不阻止他呢?他酒后開車去哪里，不是送父母去車站嗎，他的父母為什么還要他送呢?真是地，早知今日，何必當初。
同學們，中秋節(jié)的開懷暢飲之后，隱藏著巨大的危險，現(xiàn)在你相信了嗎?
同學們，你如果不想自己家像孫偉銘家一樣，傾家蕩產(chǎn)，人財兩空，那么，請接受我的倡議：讓我們勸告我們的父母，喝酒不開車，開車不喝酒。
大家和我一起大聲地說三遍：喝酒不開車，開車不喝酒。
xx年9月一個集體"橫空出世"，這個嶄新的集體以其獨特的班級文化，以其如陽光般干凈耀眼的富有感染力的班級風范，以其令人贊嘆的巧妙的想象力，迅速為全校所知，為全校所愛，成為五中一抹亮麗的朝霞。這個集體就叫高一四班，我們的高一四班，我們癡愛至深的高一四班!
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但，面對風沙漫天的千里戈壁，輕靈的魚兒束手無策，敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝，惟有駱駝一步一個腳印地冒著風云多變的險惡天氣穿過茫茫大漠。我們，高一四班的我們，活得就像戈壁中的駱駝--堅韌，勤奮，拚搏不息。沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。 沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。我們，雖沒有過于常人的聰明才智，但我們卻有著一顆堅韌執(zhí)著，激情昂揚的心。你看那上課時，緊盯黑板的一雙雙眼睛，敏銳皎潔閃著我們渴求知識的光芒;你看那下課后，簇擁著老師的一雙雙眼睛，清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對于學習，我們，從不懈怠;對于真理，我們，永不止步。
一根羽毛，或許太過平常，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。 一粒砂土，或許太過渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。在高一四班，你永遠不用擔心自己擁有的只是一個"我"字，因為在你進入四班，成為四班人的那一瞬間起，你的那一個"我"字就已被其余的50個"我"字緊緊包圍，這一個個"我"字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撐，最終幻化成兩個親切溫暖的字：我們!我們在學習上取長補短，互幫互助，決不讓一個人掉隊。正是憑著這樣的信念，我們成立了一個個學習小組。我們在每天放學后，都會有一位在某一科有所擅長的同學充當小老師，給這科學得不好的一些同學補課，臺上的老師拿著事先自己精心準備的講義，有模有樣的認真講解，臺下的同學聚精會神地聽講記筆記。靠著同學們共同的不懈努力，我們的學習小組已經(jīng)步入正軌，小有成效了。這個奮斗的過程很辛苦，但我們不卻孤獨，我們一起為個自的夢，為我們共同的夢努力!
"恰恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。"我們正是這樣的一群風華正茂，意氣風發(fā)的青年!我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人!走進四班，你也許還帶著疑惑和探尋，但任誰再從四班走出去的時候，都會贊一聲："這個班真陽光，真有人情味兒!"
"求索不止，推陳出新"是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐，我們決絕平庸!獨創(chuàng)的水粉畫板報，精美絕倫，那就是我們對創(chuàng)新最完美的詮釋;文化墻上一顆顆燦爛的星星，熠熠生輝，那就是我們對四班最深沉的愛!
四班如浩淼大海，匯集了50條歡暢淋漓，奔流不息的河水;四班如蒼茫宇宙，閃爍著50顆燦爛奪目，彼此映照的明星。我們?yōu)樗陌喽鴬^進，四班因我們而光輝絢爛!
教育的演講稿 篇5
我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，中國的家長和老師，普遍都關心學生的成績。作為老師，如果學生成績好，說明她的水平高，教的好。作為家長，最希望孩子考試100分了！這就是前些年對于應試教育的總結。現(xiàn)如今，這些觀念正在逐步轉變，尤其是老師們，更多的關注點落在了學生的素質教育上，就是德智體美勞全面發(fā)展教育上。
在應試教育的問題上，我們要能看到不足，如何彌補不足。前兩天朋友圈被傳瘋的一篇文章名字是“月薪三萬撐不起暑假”，具體內容寫的是學生在暑假期間為了不輸在起跑線上，家長給報的各種補習班，還包括去國外實踐活動的各種開銷，加在一起要好幾萬！有學習方面的，其實就是對學校所學知識的再學習，再鞏固；有見識方面的，到國外實踐不是誰想去就能去的，一個就是需要資金支持，二也是需要有組織的聯(lián)系。如果沒有家長們的盲目攀比，就不會有各種培訓機構聯(lián)系到國外實踐活動。其實也是家長盲目攀比的心理導致學生一個暑假花了不少的培訓費，還沒有得到很好的休息！這件事情反映出的問題很多，更多的還是家長自身正確對待孩子的教育問題。
現(xiàn)在的家長更多的來自80后和90后，他們是獨生子女的時代，從小的生活條件比較優(yōu)越，趕上了中國的改革開放，對于學習的渴望很迫切。自己通過努力，目前已經(jīng)在各行各業(yè)嶄露頭角，當上領導，所以他們對自己的下一代抱有很大的期望，甚至不惜一切代價，例如：花大把錢給孩子報各種補習班，不管孩子愿不愿意，各種樂器的學習，各種語言的訓練，都是需要花時間和金錢去實施的�，F(xiàn)在的孩子真的很累！而且如果不讓他們玩，總是學習，他們也會不好好學，不僅錢白花，還會因不愉快而生病，家長和孩子都難受！
讀萬卷書不如行萬里路，不知道從什么時候開始，興起了帶孩子出游提高孩子眼界的事。我也是一個80后，我對自己想要的生活和如何教育培養(yǎng)子女的事有我自己的看法。我不認為一定要花好多錢讓孩子去國外看看，國內那么多好地方，一樣可以帶孩子開拓眼界，而且也不用花太多錢。最主要是得培養(yǎng)孩子健全的人格，開朗的性格，樂于助人的良好品德。有關補習班的問題，我也覺得沒必要，如果你總是給孩子提前上各種補習班，他懂得多了，上課時會不好好聽講，總覺得自己都會了，從而耽誤更系統(tǒng)的學習。再有就是各種樂器的學習，一個孩子更多的是喜歡玩，如果從小就不讓他好好玩，等長大了想玩都不會玩了，到那時為時已晚。
80后和90后的家長朋友們，趕緊醒醒吧！老師們已經(jīng)開始轉變觀念，不再為了成績而應試教育了。作為家長，就要緊跟時代發(fā)展，全方面培養(yǎng)和教育自己的孩子，更要理性培養(yǎng)，更多的從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們在健康快樂的環(huán)境下茁壯成長！
教育的演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
在我們成長的旅途中，總是有許多的笑容，但是，在生活中也并不缺少挫折與困難。如果沒有挫折，那我們也就沒有成長，沒有改變了。所以，挫折在成長中也是十分重要的。
那一次寒假，天正在下著大雪。一片片鵝毛般的雪花都紛紛揚揚地落了下來，又白又小的雪花陸續(xù)落到了地上，漸漸地堆積了起來。不過一會兒，整個世界就變得銀裝素裹。
但是，在這樣的環(huán)境下我的心還是久久不能平靜，因為……
那一天，正是寒假第一天，媽媽告訴了我自己的期末成績：語文和數(shù)學都沒出色，唯獨英語好些，但也在95分以下。
我坐在窗子旁邊，想了許多。為什么我這次的成績這么差，以前我可從來沒有這么差過的呀?!我在生活中與學習中是一樣的嗎?我應該是什么樣的呢?我在同學們的眼中是什么樣的呢……無數(shù)的問題從我腦海中冒了出來。我從學習想到了生活，想到了人生，想到了這一輩子。
為了讓我的頭腦清醒清醒，我把窗戶打開，讓喊著雪花的風吹在我的臉上。冬風像鋒利的刀一樣刮在我的臉上，把我的頭腦都吹醒了。
我終于想通了，挫折、困難的沒什么好怕的。只要我的意志堅定，只要我下次再努力，我一定可以克服困難的。
挫折就像彈簧，你越怕它，它就彈得越高;但如果你對它兇一些，你就一定可以戰(zhàn)勝它。
教育的演講稿 篇7
大家好，我叫董仲蠡，是一名英語培訓師。我培訓過的學員少說也有15萬，曾經(jīng)教過考研全市第一的學生，每年聽我的課，而通過四六級的人數(shù)，那是不計其數(shù)。同學們都很信任我、愛戴我，叫我小董老師，我自己也特別喜歡這個稱謂。
然而，作為一名老師，我有的時候總有一些困惑，我講的大多都是考試類的課程，大學英語四六級、考研英語等等。
有一次，我在講四級翻譯的時候，講到林語堂先生如何翻譯賈島的"松下問童子，言師采藥去"，講到許淵沖先生如何翻譯李清照的"尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"，講到王佐良先生把SamuelUllman的《青春》翻譯成:年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。我不禁手舞足蹈，作為老師的那種自豪感爆棚。
然而，就在這個時候，底下有一個女生，直接質問我說：
"你講這個東西又什么用�。磕芴岱謫�？你就是在浪費我們的時間。"
我自認也算是伶牙俐齒，但是在那一刻，我竟無言以對，是啊，她說的對，沒用。不能提分，但是親愛的同學，我并沒有在浪費你的時間，因為剛剛那一刻，我不是在教你怎么考試，我是在做教育。
作為一名老師，一名教育工作者，我希望我在課堂上，所傳授的不僅僅是實用的知識，因為如果單純只是拼知識、拼記憶，我們已經(jīng)輸了。
1997年，由美國IBM公司所開發(fā)出來的電腦深藍，挑戰(zhàn)世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫，號稱為人類尊嚴而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫以一勝二負三平的戰(zhàn)績敗給深藍，當時就有人說：
"國際象棋太簡單，看我們的圍棋，博大精深，變化無窮，你讓計算機玩?zhèn)�圍棋試試。"
二十年后的今天，就在今年的上半年，由谷歌所開發(fā)出來的人工智能程序，傳說中的阿爾法狗，以4比1的戰(zhàn)績完勝世界圍棋冠軍，李世石九段。這場人機大戰(zhàn)再次以機勝人敗的結局告終，那真是啪啪打臉。人工智能，聰明過人；網(wǎng)絡信息，知識過人；電腦反映，敏捷過人。
我們現(xiàn)在已經(jīng)聽到了，有的家長有這樣的言論，說你看：
"現(xiàn)在這個語文歷史，網(wǎng)上信息都有，都能查得到，根本就不用背，數(shù)學物理，有人工智能根本也不用算，翻譯軟件越來越高級，外語也根本不用學，教育還有啥用？教育還有啥用？"
是啊，教育它到底還有啥用？網(wǎng)上前段時間流行過一個段子，說啊，我們之所以要多讀書，多受教育，就是因為，當看到湖面上有一群鳥飛過的時候，我們能吟誦出：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。而不是在那兒吵吵：我去，全都是鳥！當我們去戈壁旅游，起著駿馬奔騰之時，心中默念著：大漠孤煙直，長河落日圓。而不是在那兒喊：哎呀媽呀，都是沙子，快回去吧！
當然，這是一種調侃，但是，不自覺間，就道出了教育的核心含義。教育，不僅僅是傳授給人以知識，更是提高個人的修為，增強我們對于生命的感受力，從而更好的認知自己，并且不斷地提升自己，我認為這是教育的核心目的，也是指引我們前行的希望的明燈。
教育的演講稿 篇8
大家好：
人們對道德規(guī)范的敬重，人們心目中的誠信、道德人格和做人的尊嚴，就是人們的道德信仰。道德是一種實踐理性，它要解決的是“我應該怎么做？”的問題�！拔覒撛趺醋�？”包括兩個方面：一是我應該怎么做事？二是我應該怎么做人？二者不可分割，后者比前者更根本，且要通過前者表現(xiàn)出來。道德信仰涉及這兩個方面，但其核心是第二個方面。道德信仰是對道德理想目標的確認和篤信，是對怎樣做人的設定，是對理想人格的設定。道德信仰以人格來證明或顯示人性的神圣和尊嚴，顯示人的價值。一種道德信仰的確立，代表著一個道德價值體系的形成，又是對人們的道德認知、道德情感、道德意志、道德人格、道德觀念、道德動機的整合，從而將人們的各種關于道德的零散的信念和價值觀念統(tǒng)一起來，形成一個高低有序的道德價值觀系統(tǒng)，成為規(guī)范一個人全部人生活動和行為選擇的基本框架。整合一旦完成，作為一個價值系統(tǒng)整體，道德信仰又對道德生活的各個方面發(fā)揮重要的作用。
在中國傳統(tǒng)文化中，“誠”非常接近道德信仰。孟子說：“誠者天之道也，思誠者人之道也。至誠而不動者，未之有也，不誠未有能動者也�！泵献铀f的“誠”是真實無欺的意思。天是真實無欺的，人也應該追求真實無欺。達到至誠就能使人感動，達不到至誠就不能使人感動。荀子也重視“誠”，認為“誠”是所有德行的基礎。他說：
“君子養(yǎng)心莫善于誠，致誠則無它事矣�！卑选罢\”當作最重要的道德觀念的是《中庸》�！吨杏埂氛f：“誠者，天之道也；誠之者，人之道也。誠者，不勉而中，不思而得，從容中道，圣人也。誠之者，擇善而固執(zhí)之者也�！笨梢姡琳\是一種盡性知天并達到天人合一的崇高境界。這是中國特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通過神學，而從人性與天性、人道與天道的合一，從相信人性善并通過盡性知天的途徑，達到天人合一的理想的人生境界。
令人遺憾的是，在現(xiàn)實生活中，一些人經(jīng)不起利益的誘惑，做出了很多傷天害理之事。出現(xiàn)這類現(xiàn)象的原因盡管是多方面的，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。當前，在認真貫徹《公民道德建設實施綱要》中，在加強誠信教育中，我們應高度重視道德信仰的重要性。
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