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教師爭做四有好老師演講稿范文（精選5篇）
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家收集的教師爭做四有好老師演講稿范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師爭做四有好老師演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
我很榮幸能夠在這個舞臺上與大家分享我的觀點(diǎn)和理解，今天我想要與大家探討的主題是：四有好老師。
首先，讓我們來理解一下“四有好老師”究竟代表著什么。四有教師要素包括有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。這當(dāng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不管是在任何行業(yè)中，都會要求從業(yè)者有這四個重要的素質(zhì)。然而，在教育行業(yè)中，這四要素的重要性更是顯而易見，因?yàn)榻逃且豁?xiàng)需要精心經(jīng)營的事業(yè)。
那么，作為教師，我們應(yīng)該怎么去理解和實(shí)踐這四個要素呢？
首先，教師應(yīng)該有理想。青年教師要有高遠(yuǎn)的理想和追求的目標(biāo)，有教育強(qiáng)國意識，有教育事業(yè)和學(xué)生在人生成長的重要性。有經(jīng)驗(yàn)的教師則應(yīng)在平日里始終保持理想主義精神，不斷提高自己的思想境界和教育品位，并認(rèn)真履行自己的職責(zé)和使命。
在現(xiàn)如今快節(jié)奏的社會中，很多人難免會陷入繁忙工作中，迷失了自己的方向和目標(biāo)。但教師必須保持清醒的頭腦、明亮的眼睛，才能夠帶領(lǐng)學(xué)生更好地前行。
其次，教師應(yīng)該有道德。四有教師要素中有道德要求教師具備良好的思想品德和豐富的人文素養(yǎng)。教師要始終保持自己良好的道德風(fēng)范和操守，用自己的言行去影響學(xué)生，讓學(xué)生在自己的帶領(lǐng)下能夠發(fā)展健康向上的心理和品德。
此外，教師還要具有豐富的人文素養(yǎng)。這里的人文素養(yǎng)不僅指學(xué)術(shù)層面，還應(yīng)該包括道德、文化、藝術(shù)等，并要通過這些素養(yǎng)來影響和啟示學(xué)生，使其能夠更加全面地發(fā)展。
第三，教師應(yīng)該有文化。四有教師要素中有文化的要求，旨在要求教師有扎實(shí)的學(xué)科知識、廣博的人文素養(yǎng)和應(yīng)對教育問題的方法。并應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
要想成為一名四有教師，必須要有堅(jiān)實(shí)的學(xué)科知識和科學(xué)的教育方法，才能夠更加有效地引導(dǎo)學(xué)生前行，并幫助他們獲得更廣闊的人生發(fā)展空間和機(jī)會。
最后，教師需要有紀(jì)律。四有教師要素中，紀(jì)律要求教師要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃悸泛蛧?yán)肅的工作態(tài)度。教師需要制定自己的教育計(jì)劃和工作計(jì)劃，并要嚴(yán)格按照計(jì)劃和紀(jì)律進(jìn)行工作。
當(dāng)然，我們也不可忽略教師在平日里的形象和行為給學(xué)生帶來的影響。只有教師能夠自我嚴(yán)格要求，才能夠在學(xué)生的心中培養(yǎng)起良好的`道德感和紀(jì)律意識，讓學(xué)生更好地融入社會和發(fā)展自我。
總之，作為一名教師，要實(shí)現(xiàn)“四有”需要，在現(xiàn)實(shí)工作中不斷努力。在教育事業(yè)中，我們能夠發(fā)現(xiàn)越來越多的優(yōu)秀的教師。他們不斷地拓寬自己的教育思路和方式，形成了自己獨(dú)特的教育特色，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
讓我們攜手共同努力，成為更好的自己，成為更優(yōu)秀的四有教師，讓我們一同建設(shè)一個更美好的未來。
謝謝大家！
教師爭做四有好老師演講稿2
尊敬的各位評委、老師們：
下午好！
很榮幸站上今天演講比賽的講臺，與大家一起暢談教育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。今天我演講的題目是：立師德鑄師魂。
有一首歌最為動聽，那就是師德；有一個身影最為美麗，那就是師魂；有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷；我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖；我們擁有一縷純潔的陽光，我們將用這陽光點(diǎn)亮希望。
今天，我在這兒跟大家一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩，年輕的心對工作，對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺，學(xué)校就安排教一年級兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情，能教好學(xué)生。她的班級共72名學(xué)生，其中有8名留級生�？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級，又是最后一個走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路，學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。然而，熱情代替不了無情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走！”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。
或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校的第一次質(zhì)量檢測。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一。學(xué)校在總結(jié)會上不點(diǎn)名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討！”面對的訓(xùn)斥，她感到無地自容卻又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼淚。同寢室的同事?lián)嵛空f：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢！其實(shí)校長也不是想成心批評你一個人啊……”
她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評也罷，柔聲撫慰也罷，都不是根本解決問題的方法。凡事都得靠自己！為了提高孩子們的'學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽；課后她就帶著他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時候，會獎勵他們看喜愛的動畫片。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了�？矗∷ぷ訂×�，孩子會送己愛喝的牛奶；瞧！教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了？我們好想你��！”
隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。講到這兒，估計(jì)大家也猜出七八分了，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師！
“天很藍(lán)，陰云總要散；夢很淺，萬物皆自然�！弊哌^了最初一段時間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖；我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光！大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個學(xué)生喊：我拿什么奉獻(xiàn)給你啊，我的孩子們？我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師爭做四有好老師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要與大家分享一個值得我們關(guān)注的話題——“四有好老師”，這也是我一直以來的追求之一。
首先，作為一名演講發(fā)言人，我認(rèn)為，“四有好老師”應(yīng)該是我們每位教育工作者的必備素質(zhì)。那么，什么是“四有好老師”呢？“四有”包括“有愛心、有耐心、有責(zé)任心、有專業(yè)素養(yǎng)”，每一個環(huán)節(jié)都不可或缺。
首先，我想談?wù)劇坝袗坌摹边@個環(huán)節(jié)。有愛心的老師看起來往往會被我們這些學(xué)生所欣賞和仰慕，他們能夠關(guān)注每位學(xué)生的成長，不僅有著開朗的性格，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來照顧，而且還十分有責(zé)任感，希望每個學(xué)生都能在他的課堂中獲得成長和快樂。
緊接著，我又想說說“有耐心”這個環(huán)節(jié)。教育過程中，認(rèn)真、耐心、細(xì)致的人才能如此。面對富有挑戰(zhàn)性的學(xué)生問題，有耐心的老師不會表示煩惱或者離開問題，而是會詳細(xì)分析問題，根據(jù)每位學(xué)生的不同情況，提出不同的解決方案。
第三，因?yàn)橛屑o(jì)律，所以就必須要有“有責(zé)任心”。有責(zé)任心的老師對教育事業(yè)的責(zé)任感很重，在教學(xué)中，他們不斷探索教學(xué)方法和方式，重視每一個學(xué)生的成長，讓每一份知識都能得到落實(shí)和繼承，同時也能賦予學(xué)生更好的人生。
最后，我想來說說“有專業(yè)素養(yǎng)”這個環(huán)節(jié)。有專業(yè)素養(yǎng)的老師是專業(yè)的，有經(jīng)驗(yàn)的，老師不能靠熱情和愛心，也不能用教科書的知識扮演角色，應(yīng)遵從教育規(guī)律和方法，深入了解所有科目知識，全面掌握教育行業(yè)的知識，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識，進(jìn)而在學(xué)生的.視野中引領(lǐng)他們?yōu)槲磥砣松姆比A所鋪下的基石。
在我的教育過程中，我遇到了許多“四有好老師”，他們讓我受益良多，并且讓我更好地面對生活問題。并且，在我向我繼續(xù)探索的教育之路上，我會繼續(xù)不斷地秉承“四有好老師”的信仰，希望更多的教育工作者能夠和我一同前進(jìn)，一同成長。教育的責(zé)任和義務(wù)，由我們背負(fù)，是我們應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)；教育是萬事之本，助力學(xué)生成為人才，進(jìn)而讓社會變得更美好。故此，作為一名教育工作者的我們，肩負(fù)重任，承擔(dān)責(zé)任，讓我們一起創(chuàng)造更好的明天。
謝謝大家！
教師爭做四有好老師演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好，我演講的題目是《做教師我很幸福》。
作為教師，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有，而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。
一、夢想成真，我很幸福。
小時候我最大的夢想就是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣幸粋�堂哥是教師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人尊重。因此，做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣，于20XX年的9月，我終于站上了講臺，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋煟液苄腋！?/p>
二、學(xué)生可愛，我很幸福。
畢業(yè)那年，運(yùn)氣不錯，XX縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生，當(dāng)年全部包分配，我被分配到了咱們縣的XX中學(xué)。那一年，我教的是初一一個班的數(shù)學(xué)、初二兩個班的物理，并兼一個班的班主任，因?yàn)椴皇煜そ滩�，所以，那幾年我�(guī)缀趺刻於际窃谧鲱}，備課，上課，加上偶爾的`補(bǔ)課當(dāng)中度過的。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說我誤人子弟，我對每一節(jié)課都嚴(yán)格要求，不備好課，絕對不能上課。在上每一節(jié)課前，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，那里的。孩子們都很樸實(shí)、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次，應(yīng)該是重陽節(jié)，有一個學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋�糍粑，我真的很意外，也很激動，盡管不是什么貴重的禮物，但是對我來說，那是學(xué)生對我的肯定，我感覺真的很知足，很幸福。
三、學(xué)生成才，我很幸福
前年，我是畢業(yè)班的班主任，有一個上屆的學(xué)生名叫XX，想來補(bǔ)習(xí)，這個學(xué)生，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，家長已無計(jì)可施。所以沒有任何一個班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法，因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，教導(dǎo)主任問他想讀哪班？沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會收他，也不想讓他進(jìn)這個班，就叫他自己來找我，并告訴他：“只要陳老師答應(yīng)你，我們同意”。第二天晚上，他果真來找我了，是自己來的，也沒帶家長，我恰好沒晚自習(xí)，我心想：他既然有勇氣來找我，說明還是經(jīng)過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個晚自習(xí)，和他進(jìn)行了溝通，交談中我沒提條件，也沒談學(xué)習(xí)，就問問他的生活習(xí)慣之類的，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個學(xué)生應(yīng)該是善于交談的，還是想給他一次機(jī)會，但我當(dāng)時沒給他任何承諾，他臨走時，我只說了一句：回家再想想，如果確實(shí)想讀書，明天一早來找我。第二天早上，他又來了，并說：“老師，我想好了，要讀書”，看樣子挺誠懇的，我收下了他。一星期下來，他沒有違紀(jì)現(xiàn)象，我心想：他真改了�？墒堑诙䝼�星期的星期一晚自習(xí)，教導(dǎo)主任打電話通知我，說我們班上有人喝酒醉了，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問，原來酒是XX帶來的，我當(dāng)時火冒三丈，把XX叫到辦公室，順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的，就主動跪在我面前，連聲說“老師，對不起，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次，他當(dāng)時哭得很傷心。一天后，我抽屜里放著XX的紙條：“老師，我知道錯了，給您添麻煩了，您能給我一次改過的機(jī)會我很感激，以后我絕對不會再有這樣的錯誤�！笨戳怂募垪l，我很欣慰，心想：這孩子其實(shí)很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤，中考還以548分考進(jìn)高中讀書，因?yàn)檫@個學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會上說，我也常把他的成功拿來激勵后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他，我都感覺自己很自豪、很幸福。
四、學(xué)生的信任和愛戴，我很幸福。
每逢過節(jié)，總收到學(xué)生祝福的短信，最感動的一條短信是今年教師節(jié)，XX同學(xué)發(fā)的，短信中這樣寫道：“陳老師，感謝您給我一次讀書的機(jī)會，如果以后我能成才，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請注意休息，保重身體�！弊x了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，學(xué)生雖走遠(yuǎn)了，但他還記得我這個曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很幸福。
我的幸福是實(shí)實(shí)在在的，也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力？現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
教師爭做四有好老師演講稿5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》，一說到教師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子�！边@樣的字眼，是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽(yù)，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻(xiàn)，像張麗莉、譚千秋，這些榜樣們用自己的心，自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅(jiān)定了我永遠(yuǎn)做一名教師的決心。
大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我要說，教師是世界上最無私的人。教師對學(xué)生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護(hù)小雞，完全是出于一種本能�；叵胨拇ù蟮卣�，有多少個學(xué)校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光；抓緊講臺的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運(yùn)碎石搶救學(xué)生，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒。
教師對學(xué)生的愛，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私！
我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大，其實(shí)，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻(xiàn)著青春年華！沒有太多的言語表白，卻總是用實(shí)際行動表達(dá)自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽來到學(xué)校，走進(jìn)大門，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺階，整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們干凈、寬敞的餐廳，舒適的學(xué)生住宿樓等，心情格外舒暢，每到課間活動時間，幾百名學(xué)生在操場上游戲、玩耍，整個校園變成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的`變化，只用了短短一年多的時間，如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻(xiàn)，誰也做不到這些。
而這一切，都永遠(yuǎn)與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新，目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人；有一個精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)分不開的！所以，我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個日新月異，前途光明的家！雖然我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心，這雙手，這共和小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦，為共和小學(xué)靚麗的前景增添光彩。我的演講完了，謝謝大家！
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