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讀書(shū)演講稿

時(shí)間:2021-02-28 17:05:46 演講稿范文 我要投稿

【必備】讀書(shū)演講稿范文合集9篇

  演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在我們平凡的日常里,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的讀書(shū)演講稿9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】讀書(shū)演講稿范文合集9篇

讀書(shū)演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!

  著名作家林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)能讓人得新知,增學(xué)問(wèn),養(yǎng)性靈!币槐竞脮(shū)可以讓人們不斷地發(fā)現(xiàn)自己,檢查自己,提升自己,讀過(guò)《一個(gè)都不能落》,讓我對(duì)我今后所要從事的教育事業(yè)有了一個(gè)新的理解,今天我演講的題目是:我只是一名澆花匠。

  西方有這樣一句諺語(yǔ):你想幸福一生,請(qǐng)你熱愛(ài)你自己的職業(yè)!我深深地愛(ài)著教師這一職業(yè)。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),他們像園丁一樣把雨露灑滿(mǎn)大地,把幼苗辛勤哺育,但是,看過(guò)《一個(gè)都不能落》后我常常問(wèn)自己,我真的就要像園丁一樣嗎?園丁的工作是修剪樹(shù)木,讓樹(shù)木花草按照?qǐng)D紙上的設(shè)計(jì)成長(zhǎng),稍有偏差就進(jìn)行修飾,最后讓人們欣賞到美麗的風(fēng)景。如果說(shuō)從辛勤培育、細(xì)心呵護(hù)角度理解,教師是園丁;如果說(shuō)學(xué)生有錯(cuò)誤,教師要幫助他整改,教師是園丁,可是花草雖然有生命但卻沒(méi)有意識(shí),學(xué)生則是有意識(shí)有靈魂的,如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話(huà),那便是一千個(gè)讀者,一個(gè)哈姆雷特,教育便失去了它原有的意義!兑粋(gè)都不能落》讓我堅(jiān)定了我的信念:我不是園丁,我只是一名澆花匠!

  日常教學(xué)中,我們所面對(duì)的學(xué)生層次不一,有學(xué)優(yōu)生也有學(xué)困生,課堂上在教師的引導(dǎo)下一些學(xué)生能夠在知識(shí)的海洋里如魚(yú)得水,而在他們享受著學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)的時(shí)候,另一些學(xué)生卻難以融入其中,對(duì)所學(xué)的知識(shí)仍然是一團(tuán)迷霧。手心手背都是肉啊,教學(xué)中我們不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,也不會(huì)讓課堂成為任何一個(gè)人心頭難言的傷痛。我的教育目的并不是讓學(xué)生千篇一律的學(xué)會(huì)同一個(gè)知識(shí),應(yīng)用同一個(gè)方法解決同一個(gè)問(wèn)題,而是適時(shí)地在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候予以幫助,幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的能力,形成自己特有的處理問(wèn)題的方法。《一個(gè)都不能落》這本書(shū)總結(jié)了不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,并提出了相應(yīng)的解決策略,為教學(xué)提供了參考,例如書(shū)中提到有這樣一些學(xué)生,他們過(guò)度貪玩兒,課堂上違反紀(jì)律,課后不按時(shí)完成作業(yè),有時(shí)甚至因?yàn)閿傌澩娑诱n。是什么原因讓這些學(xué)生如此貪玩兒?怎樣才能轉(zhuǎn)化這些貪玩兒的學(xué)生呢?對(duì)于剛?cè)肼毎肽甑奈,這確實(shí)是一個(gè)難題,但是《一個(gè)都不能落》給了我答案與幫助。有些學(xué)生貪玩兒是由于自身因素造成的,他們有些人自制力不足、基礎(chǔ)過(guò)差或者是注意力差;有些學(xué)生貪玩兒是由于一些外界因素造成的,學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過(guò)他們的承受能力、教師的填鴨式教學(xué),家長(zhǎng)的疏于管理等等。教學(xué)中我們能忽視他們嗎?我們應(yīng)該以學(xué)優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)約束他們嗎?答案當(dāng)然都是否定的,我們要做的,首先是不要讓學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過(guò)他們的承受能力,要耐心的教導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn);讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí),嘗

  到成功的滋味;要循循善誘的進(jìn)行教導(dǎo),同時(shí)還要善抓反復(fù)、確保轉(zhuǎn)化,更重要的,是要做好因材施教。

  當(dāng)老師最開(kāi)心的就是能夠看到學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由搏擊,健康成長(zhǎng),但是,老師不能為學(xué)生做一切事情,需要學(xué)生自主選擇,主動(dòng)學(xué)習(xí),不要忘了,我們不再是園丁,而是一名澆花匠!我們要用赤誠(chéng)的愛(ài)喚醒迷茫,點(diǎn)燃青春,讓希望這片沃土開(kāi)滿(mǎn)燦爛的個(gè)性之花!

讀書(shū)演講稿 篇2

  我們說(shuō)"知行合一",知,就是知識(shí)、思想;行,就是實(shí)踐、行動(dòng),就是落實(shí)。人的氣力,來(lái)自于知識(shí)與行動(dòng)的統(tǒng)一。要知道,除了讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路之外,最重要的工作是實(shí)踐,是把思想知識(shí)利用于行動(dòng)中,將題目與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。我們的知識(shí)與實(shí)踐行動(dòng)是密不可分的,只知知識(shí)而不付諸實(shí)踐,一切只是空談,我想沒(méi)有一個(gè)人想成為第二個(gè)馬謖損兵折將。一樣,只有魯莽的行動(dòng),也結(jié)不出成功的果實(shí),惟有"知行合一"才能收到我們想要的結(jié)果。

  做到"知行合一",我們才能將我們的知識(shí),思想利用于實(shí)際當(dāng)中,真正地做到學(xué)有所用,用有所成。我們學(xué)習(xí)知識(shí),終究是為了創(chuàng)造財(cái)富,創(chuàng)造我們不一樣的未來(lái),收獲知識(shí)與思想的碩果,這就需要我們做到"知行合一",把己之所學(xué)和想法創(chuàng)意利用到工作中。

  做到"知行合一",我們才能在工作中有方向,使我們的行動(dòng)有明確的目標(biāo)和動(dòng)力。我們的工作中有知識(shí)的指導(dǎo),有思想的來(lái)源,才能夠得到成功;有知識(shí)的充實(shí)才能使我們的工作更加的豐富多彩,才能使我們的工作更加有意義,實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和愿望,才能使我們的綜合素質(zhì)得到提升。

讀書(shū)演講稿 篇3

同學(xué)們,老師們:

  下午好!

  我,非常高興,有機(jī)會(huì)在xxxx年的最后一天,最后一天的下午,站在這里,為全校師生,演講《讀書(shū)成就夢(mèng)想》。

  圍繞這個(gè)主題,我想和大家先來(lái)探討一個(gè)問(wèn)題,那就是,誰(shuí)才有資格演講“讀書(shū)成就夢(mèng)想”呢?毫無(wú)疑問(wèn),最佳人選,是那些依靠讀書(shū)、成就了人生夢(mèng)想的、學(xué)者專(zhuān)家教授,是中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程學(xué)院的那些院士。只是,我們羅壩中學(xué)的廟不夠大,請(qǐng)不來(lái)他們那些大和尚。暫時(shí),就請(qǐng)大家委屈一下,聽(tīng)我這個(gè)小和尚來(lái)講這個(gè)題目——“讀書(shū)成就夢(mèng)想”了。

  想成就夢(mèng)想,第一就要博覽群書(shū)。就像蜜蜂采花粉、釀蜜糖一樣,只采一種花粉,釀不出好蜜糖。必須到百花叢中采集各種花粉,才能釀出香甜可口的蜜糖。

  需要注意的是,現(xiàn)在是信息時(shí)代,在我們?nèi)粘I畹默F(xiàn)實(shí)社會(huì)之外,還有一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)世界。所以,我勸在座的各位,要懂得適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,跟上時(shí)代的潮流,為了成就我們的夢(mèng)想,我們要在博覽群書(shū)的基礎(chǔ)上,博覽網(wǎng)站,要敢于和善于,通過(guò)電腦或手機(jī),到國(guó)內(nèi)外各個(gè)網(wǎng)站,去直接閱讀各種各樣的文章,方便的話(huà),下載各種各樣的電子書(shū)來(lái)閱讀。博覽群書(shū),可以使我們獲得各行各業(yè)的系統(tǒng)知識(shí),博覽網(wǎng)站,可以使我們信息靈通、做事靈活。

  在我們博覽群書(shū)、博覽網(wǎng)站的過(guò)程中,我提醒大家,一定要注意勞逸結(jié)合,不要因?yàn)樽x書(shū)、上網(wǎng)、看手機(jī),累垮了身體,損壞了眼睛,糊涂了腦袋,萎靡了精、氣、神?傊痪湓(huà),不要拼老命,更不要拼小命。讀書(shū)上網(wǎng)看手機(jī),應(yīng)該使我們更加聰明,而不是更加愚蠢。

  我還要特別提醒同學(xué)們,一定要處理好博覽群書(shū)、博覽網(wǎng)站與上好每一節(jié)課、學(xué)好每一門(mén)功課的關(guān)系。我們不能因?yàn)楦愀睒I(yè)就耽誤了正業(yè)。我們不能干因小失大、得不償失的事情。另外,還要注意“讀萬(wàn)卷書(shū),走萬(wàn)里路,做萬(wàn)種事情”。也就是讀了要用。只讀不用,就會(huì)越來(lái)越空虛,越來(lái)越無(wú)聊,不能保持讀書(shū)的興趣和習(xí)慣。記住,只讀不用是書(shū)呆,百無(wú)一用是書(shū)生。我們可以做書(shū)生,我們千萬(wàn)不要做書(shū)呆。

  由于時(shí)間有限,我的演講到此就要結(jié)束了。

  在離開(kāi)演講臺(tái)之前,請(qǐng)讓我說(shuō)幾句感謝的話(huà)。

  首先感謝七年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)曾廣根老師,謝謝他把這個(gè)演講機(jī)會(huì)下達(dá)給我,感謝七年級(jí)的其他老師,謝謝他們痛痛快快地把這個(gè)演講機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)讓給我。

  其次,感謝在座的各位那么認(rèn)真聽(tīng)我演講。

  最后,祝全體師生,在xxxx年,讀書(shū)快樂(lè),成就所有的夢(mèng)想。

讀書(shū)演講稿 篇4

  第八次舉辦了學(xué)校讀書(shū)節(jié),每年讀書(shū)節(jié)都會(huì)有小朋友陪同看書(shū)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下,看書(shū),寫(xiě)讀書(shū)筆記。每次讀書(shū)節(jié)后都能感受到自己的進(jìn)步。今年的讀書(shū)節(jié)獨(dú)樹(shù)一幟,校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)贏得了老師們的一致好評(píng)。是因?yàn)槭切iL(zhǎng)送的禮物?磿(shū)更有動(dòng)力,也更好玩。與往年相比,今年的讀書(shū)節(jié)收獲更多。

  1、看了《教師人文讀本》這本書(shū),最深的感受是愛(ài),愛(ài)貫穿教育和學(xué)生,最?lèi)?ài)。讀完這本書(shū),我經(jīng)常會(huì)思考這樣一個(gè)問(wèn)題:如何確定自己在人生大船上的位置,是船員還是舵手,是大副還是士兵。每個(gè)人在世界上扮演的角色不同,關(guān)鍵在于定位。有大手在指揮我,

  好像在師范學(xué)校學(xué)美術(shù)和在工作單位教課完全是兩碼事。但是教好不是一門(mén)藝術(shù)嗎?每次看到書(shū)中的某個(gè)片段,我就不斷反思自己,反思自己對(duì)學(xué)生的態(tài)度,對(duì)家人的態(tài)度。我感嘆自己太平凡了,沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處和潛力的眼睛。平凡無(wú)一雙巧手,引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的世界。

  2、看了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書(shū),受益匪淺。其中“教孩子利用空閑時(shí)間”的建議讓我印象深刻。盧梭的“寓教于樂(lè)”總是讓我困惑,我常常想:學(xué)生怎樣才能在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)?在社會(huì)要求學(xué)校減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),我們也呼吁家長(zhǎng)減輕孩子的負(fù)擔(dān),F(xiàn)在是他們對(duì)世界充滿(mǎn)好奇的時(shí)代,也是他們積極向上、樂(lè)此不疲的時(shí)代。如果每個(gè)家長(zhǎng)都能正確對(duì)待自己不成熟的問(wèn)題,欣賞自己稚氣未脫的行為,給自己更多“最寶貴的財(cái)富”,相信每個(gè)童年都會(huì)在記憶中豐富多彩。

  3、閱讀《簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單》,了解教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必須有目標(biāo)感。目標(biāo)是要求,目標(biāo)是方向。所以教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)潔。在一節(jié)語(yǔ)文課中,我希望學(xué)生獲得什么知識(shí),提高什么能力,注意什么情感體驗(yàn),都要在教學(xué)目標(biāo)中體現(xiàn)得很清楚。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)和檢驗(yàn)作用,讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。

  “語(yǔ)文課要有一條線而不是一條大線”。誠(chéng)然,語(yǔ)文教學(xué)涉及到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、詞、句、篇,在“工具性”和“人文性”之間有很多討論。但是一節(jié)踏實(shí)的語(yǔ)文課,就像書(shū)上說(shuō)的“讀、寫(xiě)、寫(xiě)、讀”。實(shí)現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的詞,讓語(yǔ)文課沒(méi)有語(yǔ)文和非語(yǔ)文的東西。

  4、在課堂上,有些人經(jīng)常覺(jué)得課堂時(shí)間不夠,有時(shí)無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。綜上所述,最大的問(wèn)題在于教學(xué)缺乏清晰性和直接性,有時(shí)簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化,有時(shí)說(shuō)話(huà)超出了學(xué)生的理解水平,有時(shí)削弱了教材的清晰性,往往汗流浹背卻達(dá)不到預(yù)期的效果?戳恕队行Ы虒W(xué)方法》,啟發(fā)很大。我認(rèn)為,教師要想將精心準(zhǔn)備的課程付諸實(shí)踐,并成功地將教學(xué)原則應(yīng)用于課堂教學(xué),還必須滿(mǎn)足上好一堂課的一些基本要求:目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,內(nèi)容正確,方法得當(dāng),組織嚴(yán)密,學(xué)生興趣濃厚,課堂氣氛熱烈。

  “書(shū)用了,恨少了,很難知道發(fā)生了什么!睂(duì)于我們的老師來(lái)說(shuō),要學(xué)的東西太多,而我們知道的太少。有人說(shuō),教學(xué)生一杯水,老師要有一桶水。這是真的,但是如果不加一桶水,有時(shí)候會(huì)用完!皢(wèn)渠何處清,因有活水之源”,“修教而后知難,學(xué)而后知不足”。所以,讀吧,老師們!

讀書(shū)演講稿 篇5

  世紀(jì)老人冰心與讀者談讀書(shū)體會(huì)時(shí)分享了她的秘訣:“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。這是我所看過(guò)的對(duì)于讀書(shū)最簡(jiǎn)練最精辟的概括,也是我一直以來(lái)奉行的讀書(shū)理念。

  讀書(shū)好,好在哪?古往今來(lái),很多名人名士都曾以精妙的詞句代為回答。宋真宗說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!贝笤(shī)人陶淵明告訴世人“開(kāi)卷有益”。高爾基把書(shū)比作“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,莎士比亞則說(shuō)“生活里沒(méi)有了書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!

  的確如此,生活中不能沒(méi)有書(shū),生活中不能不讀書(shū)。即便平凡如我,對(duì)“讀書(shū)好”也深有感悟。幼時(shí)閣樓上的童話(huà)書(shū),不僅模糊了獨(dú)自在家的恐懼,更讓我懂得生活中自有善惡美丑,但最終是善有善報(bào)、惡有惡報(bào)。躲在被子里打著電筒閱讀武俠小說(shuō)地快感,讓我對(duì)朋友間兩肋插刀在所不惜,仇人間你爭(zhēng)我斗水火不容的愛(ài)恨情仇唏噓不已。三毛筆下讓人時(shí)而淚流滿(mǎn)面時(shí)而開(kāi)懷大笑的流浪故事,最早開(kāi)啟了我對(duì)未來(lái)、對(duì)遠(yuǎn)方無(wú)限的憧憬與幻想。厚重的歷史,詭秘的政治,放在讀物里,也都變成了若干個(gè)或警示或勵(lì)志的趣味故事。

  總之,讀書(shū)“足以怡情,足以x彩,足以長(zhǎng)才。”讀書(shū)促使我們?cè)趧e人的故事里領(lǐng)悟自己的生活,可以豐富有限的人生,無(wú)限擴(kuò)大人生的寬度。

  一般來(lái)講,“好讀書(shū)”表達(dá)的是對(duì)書(shū)的喜好程度,描述的是一日不讀書(shū)則食不甘味、寢不安席的心理。至于你怎么讀書(shū),怎么表達(dá)你心中的這份愛(ài)意,那因人而異。隨著生活節(jié)奏的加快,工作壓力地增加,空有大段時(shí)光專(zhuān)心讀書(shū)的日子已經(jīng)一去不復(fù)返?墒,從海綿里擠出的時(shí)間,卻讓我們更加愛(ài)好讀書(shū),熱愛(ài)生活。

  陽(yáng)光燦爛的日子,在陽(yáng)臺(tái)上支一把座椅,任由思緒在文字間跳躍,讓故事的凄苦沐浴上縷縷陽(yáng)光;陰雨綿綿的天氣,泡一杯熱茶,捧一本好書(shū),讓低回的心情融入溫暖的情節(jié)。閑適的周末,邀兩三好友,帶幾本好書(shū),在大自然的懷抱里共同分享閱讀的喜悅。輕松自在的傍晚,慢悠悠地步入書(shū)店,或坐或蹲或站,仍然滿(mǎn)心歡喜與大伙一起貪婪地翻閱書(shū)籍。安靜地夜晚,在電腦屏幕前點(diǎn)擊大千世界,品味人間百態(tài),一天的.疲勞也就在感嘆世界之精彩中悄然釋放。暖暖的臺(tái)燈下,懶散地倚在床頭,放松所有的關(guān)節(jié)與神經(jīng),翻幾頁(yè)書(shū)籍,然后安然入睡。

  如此“好讀書(shū)”的場(chǎng)面,也許是你的,我的,或者他的,但無(wú)一例外都讓我深深感動(dòng)。感動(dòng)于閱讀之其妙,生活之充實(shí)。

  讀書(shū)好,好讀書(shū),更須有好書(shū)在手。只有一本好書(shū),才能給你帶來(lái)“讀書(shū)好”的深刻體會(huì),才能讓你真正享受到“好讀書(shū)”的樂(lè)趣。

  如果有那樣的場(chǎng)合,讓我們背著時(shí)光暢談讀書(shū)的體會(huì),分享好書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣與感悟,那我一定會(huì)談到生命中那幾本難以遺忘的好書(shū):路遙用生命鑄成的《平凡的世界》,讓我明白平凡的是這個(gè)廣袤的世界,不平凡的是各自精彩的人生。飽含藏族氣息的《塵埃落定》似乎在警示后人:塵埃雖然在空中飄浮,但終究要落到地面。深?yuàn)W費(fèi)解地《生命不能承受之輕》,告訴我們生活往往因一些瑣碎微小的事情而變得沉重不堪,所以要打掃好心情的角落,歡快明亮地面對(duì)人生。殘忍而又美麗的《追風(fēng)箏的人》引領(lǐng)我們走上心靈救贖之路,教會(huì)我們珍惜和平,珍重情感,珍愛(ài)每一個(gè)愛(ài)你的人。

  秋窗日午,小院無(wú)人,抱膝獨(dú)坐,聊嫌枯寂,宜讀莊子秋水篇。

  菊花滿(mǎn)前,案有旨酒,開(kāi)懷爽飲,了無(wú)塵念,宜讀陶淵明詩(shī)。

  黃昏日落,負(fù)手庭除,得此余暇,綺懷萬(wàn)動(dòng),宜讀花問(wèn)諸集。

  大雪漫天,爐燈小坐,人縮如猬,豪氣欲銷(xiāo),宜讀水滸傳林沖走雪一篇。

  偶然失意,頗感懊惱同,徘徊斗室,若有所悟,即宜拂幾焚香,靜坐稍息徐讀楞嚴(yán)經(jīng)。

  銀燈燦爛,畫(huà)閣春溫,細(xì)君含睇,穿針夜話(huà),宜高聲朗誦,為伊讀西廂記。

  月明如畫(huà),清霜行天,秋夜迢迢,良多客感,宜讀盛唐諸子----唱三吹之詩(shī)。

  薔薇架下,蜂蝶亂飛,正在青春,誰(shuí)不能醉,宜細(xì)讀紅樓夢(mèng)。

  冗于瑣務(wù),數(shù)日不暇,擺脫歸來(lái),俗塵滿(mǎn)襟,宜讀史紀(jì)項(xiàng)羽本紀(jì)及游俠列傳。

  淡日臨窗,茶煙繞案,瓶花未謝尚有余香,宜讀六朝小品。題曰百宜,不能真?zhèn)列舉百宜。必欲舉之,未免搜索枯坐,然而枯則無(wú)味。敬作拋磚之引,以求美玉之來(lái)。

  讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。當(dāng)你開(kāi)始讀書(shū),你就一定能讀到好書(shū),當(dāng)你讀到一本好書(shū)時(shí),你就一定會(huì)愛(ài)上讀書(shū),當(dāng)你愛(ài)上讀書(shū),你一定會(huì)熱愛(ài)生活。所以,請(qǐng)拿起你手邊的一本書(shū),請(qǐng)從第一頁(yè)開(kāi)始隨著作者一起體驗(yàn)生活、感悟生活。讓我們?cè)谕蟮臍q月里共同分享“最是讀書(shū)滋味長(zhǎng)”的幸福。

讀書(shū)演講稿 篇6

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū),是智慧的大門(mén) 是知識(shí)的海洋 是成長(zhǎng)的天地,我愛(ài)讀書(shū),書(shū)已經(jīng)成了生活中不可缺少的一部分。

  從二年級(jí)起,我就養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,書(shū)柜上擺放著五六本做完的讀書(shū)筆記本,它是我四年以來(lái)所有的故事傳說(shuō),現(xiàn)在,明天晚上臨睡前我會(huì)翻開(kāi)自己的筆記本看上幾頁(yè),增強(qiáng)自己大腦的記憶力,讀書(shū)真的給了我許多收獲。

  一開(kāi)始,我只是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩,自從那一次起,我便喜歡喜歡上了看書(shū)。那是一個(gè)周末的中午,我實(shí)在無(wú)聊,媽媽買(mǎi)菜去了,爸爸出差在外地,我便打開(kāi)電視,無(wú)聊的廣告讓我很煩。我關(guān)掉電視,走到滿(mǎn)滿(mǎn)書(shū)柜前,“這些書(shū)我還沒(méi)有看過(guò)呢,不知道怎么樣?”我自言自語(yǔ)道。我漫不經(jīng)心地拿出一本看起來(lái),書(shū)中寫(xiě)的有喜有怒,有哀有樂(lè),于是我偷偷地拿了姐姐一個(gè)嶄新的筆記本,可我并不知道如何去寫(xiě),我又一次到姐姐的房間翻了幾頁(yè)她的讀書(shū)筆記,第一頁(yè)就讓我看到了他的字體很工整,精美的插圖和整齊小字讓我驚呆了,從那以后我就下定決心,要做出比姐姐更高質(zhì)量的讀書(shū)筆記,超過(guò)她。之后我就有了讀書(shū)和做筆記的習(xí)慣。

  老人們常說(shuō)“書(shū)中有黃金”,我雖然沒(méi)有見(jiàn)到“黃金”但是書(shū)的確給了我很多收獲,它讓我學(xué)會(huì)了做什么事都要獨(dú)立,不靠別人,不依賴(lài)別人。我要感謝書(shū)籍,它提高了我的閱讀水平!度龂(guó)演義》讓我學(xué)會(huì)了做人要以德為主,義字當(dāng)頭!段饔斡洝纷屛叶昧俗鍪虏荒馨胪径鴱U,讀書(shū)要持之以恒。

  我愛(ài)讀書(shū),他開(kāi)拓了我的視野,讓我了解更多的未知世界,懂得了真 善美!

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

讀書(shū)演講稿 篇7

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  “我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!备郀柣@樣說(shuō),是因?yàn)樗貏e愛(ài)書(shū)。其實(shí),我也很愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑雷x書(shū)有好多好處。

  讀書(shū)豐富了我的知識(shí)。我知道了兒童讀物有《小馬黑美人》、《木偶奇遇記》、《苦兒流浪記》、《綠野仙蹤》、《長(zhǎng)腿叔叔》……中國(guó)古典四大名著有《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅紅樓夢(mèng)》。我還知道了國(guó)學(xué)有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》……通過(guò)讀這些書(shū),讓我懂得了許許多多的知識(shí)。

  讀書(shū)讓我看到了古人的高貴品質(zhì)。著名的成語(yǔ)“管鮑之交”,說(shuō)的是鮑叔牙竟然能向齊桓公推薦管仲做比自己大的官,這就是大度;孔融四歲時(shí)就知道把大個(gè)的梨分給哥哥,而自己挑最小的吃,這就是謙讓;黃香小小年紀(jì)就懂得給年邁的老父暖被窩,這就是感恩;“曾子殺豬”講的是曾子老婆答應(yīng)給兒子吃豬肉后來(lái)反悔了,曾子卻真的把豬殺了給兒子做肉吃,這就是講信用。

  讀書(shū)讓我知道了如何做人。讀了《狐假虎威》,讓我知道了不能仗勢(shì)欺人;讀了《守株待兔》,讓我懂得了做事不能存在僥幸心理;讀了《掩耳盜鈴》,讓我知道了不能自欺欺人;讀了《亡羊補(bǔ)牢》讓我明白了人應(yīng)該知錯(cuò)就改。

  讀書(shū)還讓我掌握了好多好詞、好句和好段。這樣,我在寫(xiě)作文時(shí)就如魚(yú)得水,讓我的作文妙筆生花。

  俗語(yǔ)說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,當(dāng)你真正讀了好多書(shū)以后,你一定會(huì)有這種感覺(jué)的。相信我吧!不會(huì)錯(cuò)。

讀書(shū)演講稿 篇8

  同學(xué)們

  剛剛過(guò)去的4月23日,是第十二個(gè)世界讀書(shū)日,又稱(chēng)“世界圖書(shū)日”。設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作,希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。每發(fā)年的這一天,世界一百多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。

  可是你知道么? 4月23日還是英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧。人的成長(zhǎng)過(guò)程,應(yīng)該是他本人的閱讀過(guò)程;而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們偉大的中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國(guó),一個(gè)重要原因,在于我們是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族,

  剛才說(shuō)的是大作家,講的是大道理,接下來(lái)談?wù)勎易约旱睦斫,作為一名小學(xué)生,每天的日常就是讀書(shū),這些書(shū)有可能是《語(yǔ)文》書(shū),《數(shù)學(xué)》書(shū),也有可能是《作文選》,《幽默小讀者》,《移動(dòng)迷宮》,《丁丁歷險(xiǎn)記》,無(wú)論是要學(xué)本領(lǐng),掌握方程和分?jǐn)?shù),還是看幽默小故事,無(wú)論是沉浸在移動(dòng)迷宮的科幻故事里還是和丁丁一起在月球探險(xiǎn),都是有益身心的好活動(dòng)。古人說(shuō)開(kāi)卷有益,意思是只要是讀書(shū)都是有好處的,學(xué)習(xí)新的知識(shí)都是令人愉悅的。

  舉個(gè)小例子,我就用互聯(lián)網(wǎng)搜索手機(jī)的修理教程,成功吧我媽媽的iphone5s修好了,這里我看的是《說(shuō)明書(shū)》,說(shuō)明書(shū)算不算書(shū)呢?我覺(jué)得也算,因此我們進(jìn)行課內(nèi)學(xué)習(xí)還有課外閱讀并不需要局限于各種考試,測(cè)驗(yàn),培訓(xùn)班,小升初,作文大賽,而是盡量能多看不同類(lèi)型的書(shū),坐到每天開(kāi)卷有益。

  謝謝大家!

讀書(shū)演講稿 篇9

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好!

  今天我演講的題目是《讀書(shū),真好!》。

  我愛(ài)讀書(shū),從小就愛(ài)。 記得小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,“一年中為什么有時(shí)冷,有時(shí)熱?”“為什么媽媽能生娃娃,爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得:“快長(zhǎng)大吧!書(shū),會(huì)給你滿(mǎn)意的回答!卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。于是,在每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……忽然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū),我知道了什么是善良,什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后,我禁不住大聲叫好;當(dāng)神農(nóng)重獲新生時(shí),我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我的心才漸漸平靜……

  我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū),是人類(lèi)的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū),是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū),真好!

  同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!

  我的演講完了,謝謝大家!

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