最美教師的演講稿范文
愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會為會,變苦為樂,變平凡為高尚。擁有一顆愛孩子的心,我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同,他們用自己特有的思維告訴我這個世界是多么的美麗。以下是小編給大家整理最美教師的演講稿范文。希望可以幫到大家
最美教師的演講稿范文篇一
各位領導,各位老師:
大家好!
我要向大家介紹的,是我最尊敬和喜愛的同事,說她是我的偶像可一點也不夸張。她——就是石垅學校的史英姿老師。
"做最美的自己,開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在史老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角。史英姿老師是這么引導學生的,自己更是這么做的!
要當好一名老師,首先自己要不斷地學習,這種學習,不只是專業(yè)上,也包括靈魂的不斷成長,走進史老師的家里,厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚嘆!讓我們翻開史英姿老師厚厚的讀書筆記來看看吧!
心無物欲,即是秋空霽海。坐有琴書,便成石室丹丘。她是一位曠達淡泊的人。
故君子與其練達,不若樸魯。與其曲謹,不若疏狂。她是一位真性情的人。
這,是她的業(yè)務筆記,密密麻麻的四五頁,是關于一堂課的課前準備。這,是她批閱的家庭作業(yè),無比細致。她,是一位愛崗敬業(yè)的人。
史老師認為,老師要歡喜安靜,多看孩子的優(yōu)點,她有一個有意思的見解——"破除區(qū)別心","我可以是每一個孩子",我可以是勤奮乖巧的那個,也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情,她自己先做到。只有真正的理解和尊重,才是真正的愛。她是一位公平正直溫暖的人。
我們看看,這是她的小字本、大字本、練習冊、和孩子一起完成的課堂閱讀作業(yè)、作文。每一項,她都會認真完成。
"誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。""愛"源于高尚的師德,"愛"意味著無私的奉獻。她的學生和家長都敬佩他、愛她?矗@這個可愛的小故事。史老師生病了,家長送來桂圓和雞蛋,史老師托學生帶去了錢,她寫到:謝謝你,雞蛋我收下了,但是這錢也一定請你收下!因為我們有紀律,不能收受學生、家長的財務,請清清一定要理解。第二天,學生寫來這樣一封信,看這幾句:一個對和學生負責,對工作盡職的老師,就收家長那么一點點東西都不可以嗎?難道家長希望老師身體健康,更好的工作也不可以嗎……看,這是孩子和家長對老師真正的尊敬和愛戴。和家長她是最貼心的朋友,孩子的每一點進步和改變,她都會和家長溝通。史英姿老師因為對孩子的愛,史老師過得充實幸福。她的學生遇到這樣的老師,更是幸福。她和學生,彼此成就了對方的幸福。
走進她的教室,養(yǎng)著魚,悠閑自得。她和學生在春天的原野看野花野草,在校園種花草。在孩子們和家長們的心里,史英姿老師是最美麗的老師,如史老師為石垅學校校門所作對聯(lián)所寫:水滴石穿礪身心,花開垅俏自多妍。史英姿老師如同一株最美的幽蘭,開在山野爛漫處!
"上善若水,水善利萬物而不爭。"史老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導者、傳播者、踐行者,我也想如史老師一樣,做一個純粹而又高尚的人,做一個可親可敬的老師。路漫漫,吾將上下而求索。
謝謝大家的聆聽!
最美教師的演講稿范文篇二
尊敬的領導,親愛的同事們:
大家下午好!
我今天站在這里參加“最美”教師競選演講,著實有些緊張,從外表上看——當一個美麗的教師對于我來說有點遙不可及,因為——我并不美麗!我很有自知之明,我的父母并沒有賦予我沉魚落雁、羞花閉月的美貌,也沒有小家碧玉的清秀動人,只能算是馬馬虎虎。雖說自己平時注意做到衣著端莊,可這并不能改變我不美麗的外表。不過,我初衷不改,既然我沒有天生麗質(zhì)的美麗,那就讓我通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗。
20xx年我畢業(yè)于xx師范,從20xx年到現(xiàn)在,15年的教師生涯,我當了15年的孩子王,當了15年的.班主任。如果要問我當班主任的感受,我會笑著說:“累,煩,但很快樂!”
十幾年的實踐告訴我:愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會為會,變苦為樂,變平凡為高尚。擁有一顆愛孩子的心,我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同,他們用自己特有的思維告訴我這個世界是多么的美麗。高爾基曾經(jīng)說過,“愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了!币郧爱厴I(yè)的學生我已經(jīng)漸漸記不起他們的名字了,所以,我和大家分享的是我現(xiàn)在所帶班級帶給我的收獲與感動。記得我上學期新接這個班時,每天面對天真無邪的孩子們的吵吵嚷嚷,我感到頭都大了,我的狀態(tài)很不好,也曾有過傷心,也灰心過,但是,我很快調(diào)整了自己的心態(tài),多從自己身上找原因,找問題,在最短的時間內(nèi)適應了新的工作,適應了我的學生們,也讓學生們更快的適應了我,我和學生一邊溝通,一邊學習。在我調(diào)整心態(tài)后,發(fā)現(xiàn)孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動人的樂曲,發(fā)現(xiàn)孩子們的笑臉是那樣的純真,孩子們的話語是那么的天真。我俯下身子和學生說話,寬容學生犯錯,耐心調(diào)解學生之間的矛盾,和顏悅色地和學生交談,漸漸地,我和學生上課配合得越來越默契,下課后圍在我身邊說笑的同學越來越多。記得在上學期學習語文園地三時,其中讓學生認識“餃子”的“餃”,和學生記憶后,我隨口說了一句:老師最愛吃餃子。下課后,我班的馬xx笑瞇瞇地走過來問我:“老師,你最愛吃餃子?”我摸著她的頭說“嗯!”誰知這個可愛的小女孩高興地說:“老師,我星期一給你帶餃子。”聽了孩子的話,我摸摸她的臉,說:“不用給老師帶,你吃就好了!甭犃宋业脑挘⒆颖奶屯瑢W去外面玩去了。我也沒過多的再想這件事。誰知,又過了一個星期,正在帶隊上操的行進間,馬雨涵滿臉失望地說:“老師,我答應給你帶的餃子還沒帶!蔽液荏@訝,課上我隨口說的一句話,竟在這個幼小的心靈里激起了一層細小的漣漪。這個可愛的孩子雖然沒有給我?guī)砜煽诘娘溩,但是她給我?guī)砹烁袆印?/p>
就這樣,忙碌充實的上學期已經(jīng)遠去,我和學生的關系越來越和諧,看著學生一點點長大,一點點進步,幸福之感油然而生,我對這個班的孩子們也有了感情。我愛孩子們,我把我的心給了孩子們,我也收獲了很多……就在這學期剛開學的第三天早上,我匆匆忙忙地來到教室,發(fā)現(xiàn)電腦講桌右上角上放著一個白色塑料袋,里面裝著幾個包子和一杯粥。當時我也沒在意,放下我的包就開始檢查學生的值日情況,等所有的學生值日完畢坐到自己的座位上準備上課時,我提起塑料袋問:“這是誰的早點?”學生異口同聲地說:“魏浦楨給你帶的。”我把塑料袋靠近鼻子聞了聞,然后夸張地說:“好香呀!”學生看到我這個動作,一下子都笑了?吹綄W生笑了,我提著裝有愛心早點的塑料袋走到魏浦楨跟前,摸了摸她胖乎乎的臉,說:“你的包子很香,不過,老師早上已經(jīng)在家里吃過早點了,你下課把這份早點吃了吧!不然,中午帶回去就不好吃了。老師謝謝你!彼犃宋业脑捴刂氐攸c了點頭。隨后,我轉身走上講臺,高興地對學生說:“老師很高興,你們這么關心、體貼老師,有你們真好!睂W生們臉上洋溢著燦爛的微笑。就這樣,一節(jié)課在我們的愛心早點開場白中開始了。這份愛心早點我雖然沒吃,但這份源于學生純真的心靈對我的愛就是對我的肯定,我覺得這一份美麗比天生的麗質(zhì)更珍貴。
我不想說在這三尺講臺上我所做的有多么驚天動地,但我做了一個班主任該做的的事情,在李鎮(zhèn)西老師《做的老師》這本書中有這樣一句話:認真工作著的人是美麗的。我每天認真而快樂地工作著,所以,我自豪地說:我是美麗的!我愿意以今天為新的起點,努力地把自己塑造成一個美麗的教師,繼續(xù)在這平凡的三尺講臺上辛勤耕耘,培育祖國的花朵。待到桃李滿園時,我相信那時的我會更美麗!
最美教師的演講稿范文篇三
大家都說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。懷著對教師的憧憬,當年的我鄭重地填報了自己的志愿——到師范院校讀書。自此,三尺講臺為伴,一支粉筆相隨,我與教師結下了不解的緣。
常常在想,我最喜歡的教師是怎樣的呢?
小時候,或許是那些能俯下身子、與我嬉戲的;慢慢長大,或許是那些學識淵博、滿腹經(jīng)綸的;到最后,或許就是那些智如泉源,行為表儀的?倸w一句話,我喜歡的是那些飽含著"愛"的教師。他們深愛著孩子們,愿和孩子們一起共同經(jīng)歷最華美的童年;他們深愛著孩子們,愿竭盡所能地給他們知識和營養(yǎng);他們深愛著孩子們,愿用滿腔的熱血來照亮一方的山河。
云銷雨霽之夜仰望星空,看到繁星滿天,列宿成行,人們往往會生出美麗的遐思邇想:哪一顆是你?哪一顆是我?哪一顆又是他?
想必總有一顆最亮的星屬于劉文婷吧,面對一群特殊的孩子,她沒有退縮,沒有拒絕,從未有悔。孩子們殘缺的世界,因她的用心修補而健全。守護著這些"折翼的天使",她在不經(jīng)意間成就了最美。
想必也總有一顆最亮的星屬于張錦文吧,在深山站了37年的講臺,走了6萬公里的山路,破了350多雙的鞋子,但他的心始終如一:絕不因自己一人而耽誤幾十個孩子。"一次選擇,終生無悔"的他用行動詮釋著自己的美。
想必更有一顆最亮的星屬于王西梅吧,她本只有一個孩子,但她卻給自己"媽媽"的角色一直加碼,她成了數(shù)十人的校園媽媽。她用無私的大愛為留守的孩子們撐起了一片成長的藍天,她的"美",讓人難以直視。
那漫天星辰想必也不僅僅是屬于他們的吧,假如回過頭來看看身邊:我永遠忘不了剛剛退休的王老師,剛入職時我對她倒沒有很深的印象,只知道她是我們學校最年長的老師,覺得在她的身上總有一種歷經(jīng)歲月的從容與優(yōu)雅。我常常經(jīng)過她的班級,偶然間我發(fā)現(xiàn),好像每次我路過時,她總在教室里。有一次,因為我要早早到校做一些事情,路上沒有太多的行人,校園里更是空蕩蕩的,但我竟然發(fā)現(xiàn)她們教室的門仍然大開著。果不其然,王老師一個人正在講桌前改作業(yè)呢。不知有多少次,我在學校最早見到的總是她。有段時間,沒看到她,一打聽才知道,原來她生病了,好像還挺嚴重。我心想,王老師真的是太累了,這段時間真的應該好好休息,好好養(yǎng)病。不曾想,沒過幾天,我又看到了她的影子,依然是那樣緩緩地走著,依然是那樣的從容。只是看著她蠟黃的臉色,心里有種說不出的滋味。當帶的孩子們升入六年級,王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業(yè)了,王老師不顧親朋好友的勸說,拖著虛弱的身體,堅持陪伴孩子走完小學這段路。王老師的美讓我至今難忘!
冰心說:"愛在左,情在右,在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花……"。那些曾讓我們感動過、銘記過的教師無不是因為他們有著對學生春風般的愛。我渴望成為一個被人喜歡的教師,我更堅信愛能創(chuàng)造一切?赡芪覀兊氖聵I(yè)沒有鮮花,沒有掌聲,但是我喜歡教師這個職業(yè),我喜歡走在路上,聽學生問好的聲音;我喜歡站在講臺,看孩子求知的眼神;我更喜歡他們裝扮著我的生活,美麗著我的人生。
俯耕沃土育新苗,愛盈滿腔待花開。我始終堅信:愛是教育的真諦,有愛便有了一切,有"愛"的教師才最美!
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