學(xué)習(xí)的演講稿優(yōu)選(15篇)
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,在很多情況下我們需要用到演講稿,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧,以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的演講稿,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的演講稿1
同學(xué)們,老師們:
大家早上好!
我是五(3)班的xx。今日我在國(guó)旗下為大家演講的題目是“珍惜今日,勤奮學(xué)習(xí)“。
有人說(shuō):人的一生有三天:昨天,今日,明天。這三天組成了人生的三部曲。但我說(shuō),人的一生是由很多的今日構(gòu)成的,由于不會(huì)珍惜今日的人,既不會(huì)感懷昨天,也不會(huì)向往明天……
樂(lè)觀的人,喜愛(ài)描述明天的美妙向往;悲觀的人,總擔(dān)憂明天發(fā)生什么不測(cè)。但我卻覺(jué)得生命的內(nèi)涵只在于今日。生命是珍貴的,它是有一分一秒的時(shí)間積累而成的,所以珍惜今日就是珍惜生命,荒廢了今日就是荒廢了生命……
昨天已是過(guò)眼云煙,再也無(wú)法挽留,假如在昨天,你取得了一點(diǎn)成果而沾沾自喜,或是由于做錯(cuò)了一件事情而愁眉不展,那么,你就永久陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí),你今日的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中靜靜消逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐今日這班車駛向明天。一天一個(gè)驛站,一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來(lái),我們就應(yīng)抓住今日,這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天……我們班的陳曉晴同學(xué)就做得很好,她即是學(xué);@球隊(duì)的隊(duì)員,又是學(xué)校書法小組的成員,但她的學(xué)習(xí)成果始終都是名列前茅。她之所以能夠取得這么好的成果,由于她特別珍惜每一分每一秒。
我們不應(yīng)當(dāng)在昨天尋找什么,也不應(yīng)當(dāng)向明天祈求什么,最重要的是怎樣對(duì)待今日!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),抓緊今日的分分秒秒,用今日的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙,去實(shí)現(xiàn)明天崇高的抱負(fù)……在這一天將要來(lái)臨時(shí),大家就應(yīng)當(dāng)規(guī)劃好今日要完成的方案;而在這一天快要結(jié)束的時(shí)候,大家應(yīng)當(dāng)仔細(xì)反思你在這一得的'所作所為,自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí),你是否由于學(xué)問(wèn)枯燥難懂而放棄聽(tīng)課;在上自習(xí)課時(shí),你是否由于自己意志薄弱而心不在焉;在家中做作業(yè)時(shí),你是否禁不住電視和電腦嬉戲的誘惑而虛度時(shí)間;在周末,你是否由于貪玩兒而無(wú)暇顧及書本。畢業(yè)班的大哥哥,大姐姐,你們現(xiàn)在更應(yīng)當(dāng)惜時(shí)如金,仔細(xì)利用現(xiàn)在的每一份每一秒,努力學(xué)習(xí),以飽滿的激情來(lái)迎接中考,實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。我們非畢業(yè)班的同學(xué)們,也應(yīng)當(dāng)利用今日的時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn),為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰慧的人,檢查昨天,抓緊今日,規(guī)劃明天。愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今日,夢(mèng)幻明天。
同學(xué)們!讓我們共同珍惜今日,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
我的演講完畢,感謝大家!
學(xué)習(xí)的演講稿2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的朋友們:
各位好!!
我演說(shuō)的題型是《用勤奮塑輝煌》
書山跋山涉水,必須用努力的腳步,在無(wú)垠的莽野中,邁出一條通往巔峰的路面。
書海行船,必須鍥而不舍地勤奮去擎起理想化高懸的風(fēng)帆。
成功的花兒,大家只驚慕它目前的艷麗,殊不知當(dāng)時(shí)它的芽?jī),撒滿了腥風(fēng)血雨,浸濕了拼搏的淚線!那是誰(shuí)伴它踏過(guò)生命中那艱辛的一段高路?——努力!是努力撐起它五彩的風(fēng)帆,掌控著它性命的舵把,告知它英勇地走下來(lái)。僅有在汗液聚集的河流里,才可以將工作之舟駛往理想化的之岸;艷麗的明日,是今日汗液,鮮血的相融!那立在科學(xué)研究巔峰上的名人,向大家展現(xiàn)的不但是閃著光茫的豐碩成果,更重的是鑄就一曲汗液與淚水的交響樂(lè),把那留到黎明時(shí)分上的身影向大家述說(shuō)那烙在手上的繭痕,那鋪滿高山的蹤跡,向世間映射的是“人生在勤”的最高境界!二十一世紀(jì)年青而極具天資的大家,請(qǐng)不要讓追求完美之舟?吭谄届o的海港,使我們伴著長(zhǎng)風(fēng)、吹拂理想化的風(fēng)帆去穿越重生深海!
可是,小伙伴們大家要了解,離去努力的母土,天資的種籽便尋不上春榮、夏華、秋實(shí)、冬素的前途,你我的明天都將是一粒埋在熱土中干癟癟的種籽,從我人生道路的城堡,都將僅僅一排在風(fēng)里搖蕩的危樓!此刻,你難道說(shuō)還必須徘徨、猶豫嗎?運(yùn)動(dòng)起來(lái)!邁開大家各位好!!
在這里條人生道路的江河中,我自始至終告知自身,“如果你是黃金,到哪都能發(fā)亮,如果你慷慨激昂的應(yīng)對(duì)日常生活、應(yīng)對(duì)工作中,你也就會(huì)有一定的得到”。
作為一名共產(chǎn)黨人,,心里莫不閃耀著理想,那麼如今便是大家勤奮實(shí)現(xiàn)理想的情況下了。我們要做的有好多好多?v然千難萬(wàn)險(xiǎn),還要勤奮向前:求實(shí)創(chuàng)新,真心實(shí)意收益,釋放出來(lái)青春年少動(dòng)能,引燃自主創(chuàng)業(yè)理想。也許大家做不了名人,縱然大家平平淡淡一生,但這都沒(méi)事兒,群星閃動(dòng)時(shí)大家一樣璀璨,那樣的普普通通實(shí)際上是一種杰出。
我選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨,從某種程度上而言,就早已挑選了無(wú)私奉獻(xiàn)。青春年少并不是人生道路的一段階段,只是內(nèi)心的一種情況。假如你的內(nèi)心很年輕,你也就會(huì)經(jīng)常維持很多理想。大家都了解大家公司的`精神實(shí)質(zhì):實(shí)干、愛(ài)崗敬業(yè)、自主創(chuàng)新、高效率,盡管大家工作中在不一樣的職位,但大家有著一個(gè)一同的家,在這兒,大家恪守一樣的共產(chǎn)主義社會(huì)精神實(shí)質(zhì),寫出一樣的無(wú)私奉獻(xiàn)服務(wù)承諾,有著一樣的壯麗青春年少。
我親愛(ài)的朋友們,它是一次演說(shuō),也是一次表白。當(dāng)我們滿帶上青春的氣息,揣著著沉重的理想與信心站在這兒的那一刻,我的心里是這般的豁達(dá)與慷慨激昂,那類無(wú)法形容的激動(dòng)與焦慮不安,我真心實(shí)意的邀約大家一同共享。
我的演說(shuō)結(jié)束,謝謝你們!
學(xué)習(xí)的演講稿3
人,應(yīng)該有物質(zhì)與精神雙重性,一個(gè)和諧的人,應(yīng)該是物質(zhì)與精神的和諧統(tǒng)一體,很難想像,如果一個(gè)人他的精神領(lǐng)域處在新生嬰兒的水平,而擁用一個(gè)像我們的同學(xué),我們老師一樣的一個(gè)健壯的身體,那這個(gè)人,應(yīng)該是個(gè)多么危險(xiǎn),多么可怕的“東西”。所以我說(shuō),當(dāng)一個(gè)人擁有了一個(gè)健壯的身體的時(shí)候,最可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國(guó)平先生所說(shuō):“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),沒(méi)有比這更可悲的事情了。”避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,是必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”,謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng),即瘋狂地讀書、學(xué)習(xí)。
大文豪莎士比亞說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!泵绹(guó)教育家霍力斯·曼說(shuō):“一個(gè)沒(méi)有書的家,就好象一間沒(méi)有窗的房子!闭軐W(xué)家培根說(shuō):“讀書在于造成完全的人格!边@一句句名言無(wú)不向我們昭示著:知識(shí)的重要,學(xué)習(xí)的重要,讀書的重要。
書籍是人類寶貴的財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是文化傳承的'通道,是人生奮斗的航燈,是人類進(jìn)步的階梯,是個(gè)人成長(zhǎng)的支柱。只有孜孜不倦地讀書、始終不渝地學(xué)習(xí),“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,才能在不斷汲取精神營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程中積累更多的知識(shí),積聚更強(qiáng)的能量,十年一劍,厚積薄發(fā),在貢獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。
翻開史書,我們不難看到古人是怎樣讀書學(xué)習(xí)的?桌戏蜃幼x《周易》時(shí),“韋編三絕”,足見(jiàn)其用力之勤,用心之恒。明末思想家顧炎武,“自少到老,未嘗一日廢書”。五柳先生陶淵明更是“開卷有益,便欣然忘食!边有那“頭懸梁,錐刺股”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”的典故,更令人對(duì)古人的讀書學(xué)習(xí)態(tài)度欽佩不已,感奮不已。受時(shí)代所限,古人學(xué)習(xí)的抱負(fù)遠(yuǎn)不如今人之崇高之偉大,如果我們?cè)谧x書學(xué)習(xí)方面反倒不及過(guò)去的人,怕是要被先人來(lái)一句“飽食終日,無(wú)所用心,豎子不可教也!”
人們談及讀書學(xué)習(xí)的功用,真可謂是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。宋朝的黃庭堅(jiān)說(shuō):“不讀書,則塵俗生其間,照鏡則面目可憎,對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味!毖胍暸鞒秩硕湔f(shuō)過(guò):“若是不讀書學(xué)習(xí),就像幾天不洗澡一樣難受!迸⒆又v究衛(wèi)生,洗澡勤,但把讀書學(xué)習(xí)和洗澡聯(lián)系起來(lái),也著實(shí)頗有番情趣。
古人云:少兒好學(xué),如日出之陽(yáng);壯年好學(xué),如日出之光;老年好學(xué),如炳燭之明。讓我們與經(jīng)典同行,打好人生底色;與偉人同行,塑造美好心靈;與博覽同行,開拓廣闊視野!希望我們積極投入到讀書中來(lái),在書本的字里行間了解歷史、開闊視野、增長(zhǎng)才智;在心靈的溝通對(duì)話中,體味生活、陶冶情操、健全人格。讓讀書在我們的周圍蔚成風(fēng)尚,讓學(xué)習(xí)成為校園最美、最靚的一道風(fēng)景線!
學(xué)習(xí)的演講稿4
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是《勤奮—通往成功的大道》。
蜜蜂努力釀造,就會(huì)有香甜可口的蜂蜜;鳥努力筑巢,會(huì)有一個(gè)安全溫暖的家庭;如果學(xué)生努力學(xué)習(xí),他們就會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。如果他們想做好一件事,他們必須勤奮地去做,只有這樣他們才能成功。
學(xué)習(xí)沒(méi)有坦途。想必你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)把一根梁掛在頭上,用錐子刺股票,砍墻借光的故事了?锖、孫敬和蘇秦通過(guò)刻苦學(xué)習(xí),最終成為著名的學(xué)者和政治家。所以,每個(gè)人都應(yīng)該知道勤奮學(xué)習(xí)的重要性。勤奮是成功之路。接下來(lái)我給大家講一個(gè)兩個(gè)名人勤奮學(xué)習(xí)的小故事。
魯迅從小刻苦學(xué)習(xí)。少年時(shí)就讀于江南海軍軍官學(xué)校,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校授予他一枚金牌。他馬上把它拿到南京鼓樓大街上賣了,然后買了幾本書和一串紅辣椒。每但我絕不是“書呆子”。我只知道“啃”書。假期里,我還會(huì)從事一些我喜歡的活動(dòng),比如畫畫、打羽毛球、跳繩、練琴等等。學(xué)和玩交替進(jìn)行。在學(xué)校,我熱愛(ài)集體,熱愛(ài)勞動(dòng),幫助別人。我的同學(xué)總是幫助他們解決困難。我的'行為得到了老師和同學(xué)的一致認(rèn)可。
在家里,我主動(dòng)幫父母做家務(wù),不惹他們生氣,經(jīng)常和父母聊天,主動(dòng)看望孤寡老人。所以鄰居總是夸我是個(gè)懂事的好孩子。
“十大中學(xué)生”,多么光榮的稱號(hào)!如果能入選,我會(huì)繼續(xù)努力,好好學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短。即使不能,我也不會(huì)氣餒,因?yàn)槲矣欣硐胗屑で,雄心和勤奮是我們最青春美麗的顏色。同學(xué)們,讓我們一起努力,期待更美好的未來(lái)。
我的演講結(jié)束了,謝謝。
學(xué)習(xí)的演講稿5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我叫xxx,是這個(gè)班里的一名學(xué)生,能夠在這里為大家演講我很榮幸。下面我要說(shuō)一說(shuō)來(lái)到初一與小學(xué)相比有何變化以及一些學(xué)習(xí)的方法。
從小學(xué)到初一,有著較大的差別,不僅學(xué)習(xí)的氛圍變了,老師所布的作業(yè)重了,身邊的同學(xué)也變了。當(dāng)我們還沉浸在小學(xué)的輕松中,勞累的中學(xué)生活己來(lái)到我們眼前,在小學(xué)里我們輕松自如,在中學(xué)里我們手足無(wú)措,這也是較難適應(yīng)的。作業(yè)多,這是中學(xué)與小學(xué)的大差別,也是中學(xué)的特點(diǎn),小學(xué)的作業(yè)大多是語(yǔ)數(shù)兩門,而中學(xué)則不同,有語(yǔ)數(shù)英,生物等等,這就需要我們以一個(gè)正確的觀念來(lái)看待,否則極容易出現(xiàn)厭學(xué)的心理。
學(xué)習(xí)方法中主要的就是上課要積極認(rèn)真地聽(tīng)講,也許在你回頭或開小差的一剎那間,就錯(cuò)過(guò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)!皽毓手,可以為師矣!辈诲e(cuò)的,老師講過(guò)的'知識(shí)下課后要時(shí)常復(fù)習(xí),活學(xué)活用地用在作業(yè)上——因?yàn)樽鳂I(yè)所給出的題大都是變著法或以另一種方式來(lái)考你書上的知識(shí)!耙荒曛(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨!痹缟鲜怯洃浟玫臅r(shí)間,我們可以打開臺(tái)燈,坐在床上,身上蓋著被子從而來(lái)背英語(yǔ)單詞和課文,同時(shí)也可以邊背邊閉目養(yǎng)神,這樣休息讀書兩不誤!
成功是百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,相信只要你努力,一定能夠獲得成功,獲得勝利,獲得更好的大成績(jī)!
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束,謝謝!
學(xué)習(xí)的演講稿6
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是《快樂(lè)的學(xué)習(xí)》。
我們常聽(tīng)到這樣一句話,叫“學(xué)到老,活到老!睂W(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情,尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想,如果沒(méi)有學(xué)習(xí),就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明;如果沒(méi)有學(xué)習(xí),人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中,也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒(méi)有學(xué)習(xí),也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想,學(xué)習(xí),哎,我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)很枯燥,也很乏味,是一件痛苦的事情,更談不上快樂(lè)了?墒,同學(xué)們,你可知道,在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,有多少與我們一樣大的孩子,但他們沒(méi)有教室,沒(méi)有學(xué)習(xí),哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方,也每天都提心吊膽,還必須有人站崗放哨,以防敵人發(fā)現(xiàn);你可還知道,當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知道,難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng);你可知道,可憐的小凡卡為了看書,被狠心的老板打過(guò)多少次;你可知道,為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書,張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià),孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;你可知道,為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)——面對(duì)這一切,面對(duì)他們,我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?
再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,寬敞明亮的教室,優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,各式各樣的學(xué)習(xí)工具,一應(yīng)俱全的教科書,嘔心瀝血的.老師,還有精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母,我們還有什么不快樂(lè)的呢?
當(dāng)然,我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),細(xì)心的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事,不應(yīng)該去敷衍它,只有想去學(xué)習(xí),才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí),才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。讓我們?cè)贉毓饰覀兙磹?ài)的周總理說(shuō)過(guò)的這句話:“活到老,學(xué)到老!蓖瑢W(xué)們,讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的成長(zhǎng),讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)。
謝謝大家,我的演講完畢!
學(xué)習(xí)的演講稿7
同學(xué)們好:
常言道,“一分耕耘,一分收獲!庇辛诵燎诘膭趧(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬于珍惜時(shí)間愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人,屬于勇于探索勇于創(chuàng)新的人。
學(xué)習(xí)需要勤奮,未來(lái)我們所面對(duì)的大千世界,無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn),無(wú)數(shù)的坎坷,機(jī)會(huì)與危機(jī)并存,如果我們不勤奮的學(xué)習(xí),掌握好技能,又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn),跨越這些坎坷,抓住這些機(jī)會(huì),挽救這些危機(jī)呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣,“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!彼詫W(xué)習(xí)需要勤奮,只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地
因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí),安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí),羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí),巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮學(xué)習(xí),愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
正處于學(xué)習(xí)階段的我們,就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦學(xué)習(xí)、不懈追求得精神,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握,才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇與付出自己的勞動(dòng),怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí),掌握知識(shí),有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu),出類拔萃呢?
要勤奮就得珍惜時(shí)間。因?yàn)橹挥邢r(shí)如金的人,才能高效率地利用好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,才能在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出最大程度的.學(xué)習(xí)效益,從而學(xué)到更多的知識(shí)。只有愛(ài)惜光陰的人,才能夠做到腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地,就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王;愛(ài)迪生如果不是堅(jiān)持不懈,就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡,成為偉大的發(fā)明家;愛(ài)因斯坦如果不是持之以恒,就不能成為科學(xué)泰斗,創(chuàng)立震驚于世界的相對(duì)論。同學(xué)們,我們要取得優(yōu)異的成績(jī),也只能勤奮學(xué)習(xí),也只能珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)光。
學(xué)習(xí)的演講稿8
老師們,同學(xué)們:
大家好!很高興能夠站在這里為大家演講。今天我演講的主題是快樂(lè)學(xué)習(xí)。
作為一名和大家一樣為自己的未來(lái)不懈奮斗的高中生,我能夠體會(huì)到大家現(xiàn)在的心情以及來(lái)自學(xué)習(xí)生活上的壓力。也許許多人會(huì)消極地認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)又晦澀又陰?kù)\,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重又枯燥。但換一種心態(tài),甩開那些無(wú)聊的抱怨和焦慮,以微笑的姿態(tài)仔細(xì)思索一番,其實(shí)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)無(wú)處不在。當(dāng)我們睜開惺忪的雙眼,沐浴在新鮮的陽(yáng)光中,大跨步走進(jìn)學(xué)習(xí)圣殿時(shí),這種希望不就是快樂(lè)嗎?當(dāng)我們埋頭疾書,在文字與數(shù)字間游刃有余時(shí),這種自豪不就是快樂(lè)嗎?當(dāng)我們站起來(lái)的次數(shù)總比跌倒的次數(shù)多一次時(shí),這種滿足與成就不就是快樂(lè)嗎?學(xué)習(xí)的過(guò)程并不缺少快樂(lè),缺少的是尋找快樂(lè)的心態(tài)。
期中考試迫在眉睫,復(fù)習(xí)任務(wù)“目不暇接”,我們不僅要保持一顆平靜的心態(tài),而且要在短時(shí)間內(nèi)將學(xué)習(xí)效率達(dá)到,那么,我們當(dāng)然還要講究方法。
孔子尊崇因材施教,我們學(xué)習(xí)的方法也是因人而異,有的人思維能力強(qiáng),便不適合走“笨鳥先飛”埋頭題海的道路,他們需要不斷給予自己更高更強(qiáng)的要求,讓自己的羽翼更豐滿,并且不能滿于現(xiàn)狀。
有的同學(xué)思維較鈍,一時(shí)無(wú)法明白學(xué)習(xí)中的道理,但我們所要面對(duì)的山峰一直都那樣高,只要多付一點(diǎn),結(jié)果都會(huì)一樣,并且不斷付出的快樂(lè)是其它人無(wú)法體味的。適合各自的學(xué)習(xí)方法需要我們?cè)诜e累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)合成。找到適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,我們的學(xué)習(xí)便可以事半功倍。
談到考試,那我們必須談一談?wù)\信的問(wèn)題。
誠(chéng)信,是人類一種具有普遍意義的傳統(tǒng)美德,是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的思想精髓?鬃釉f(shuō)過(guò)“人而無(wú)信,不知其可也”。就是說(shuō)如果一個(gè)人不講誠(chéng)信,輕率時(shí)待自己的言行,那么,他便失去了做人的.其它權(quán)利?梢(jiàn),誠(chéng)信代表了一個(gè)人的行為準(zhǔn)則,生活中有許多誠(chéng)信因素,但現(xiàn)在與我們最貼近的便是考試誠(chéng)信,我校大部分同學(xué)在這方面做得十分優(yōu)秀,但仍有不和諧的因素存在。我們面臨的不僅是質(zhì)量檢測(cè)而且是一次誠(chéng)信考試,希望我們每一個(gè)人都會(huì)為自己交上一份滿意的答卷。
一份平和的心態(tài),糅合適合自己的方法,我們的生活、學(xué)習(xí)沒(méi)有理由不成功!
當(dāng)然,我還要給予每位同學(xué)我的祝福,不求每個(gè)人都考高分,但求大家都可以在考試中發(fā)揮正常的水平,達(dá)到自己的目標(biāo)!
謝謝大家。
學(xué)習(xí)的演講稿9
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是一名正在就讀初中xx年級(jí)的中學(xué)生,既無(wú)淵博的學(xué)識(shí),也無(wú)豐富的閱歷。然而,在我快樂(lè)的生活中,在我人生的字典里,我始終堅(jiān)信著這樣兩個(gè)字:勤奮。
從小,媽媽告訴我,勤奮可致富,奮斗方有為;后來(lái),老師告訴我,“學(xué)而不厭”才能“水滴石穿”;現(xiàn)在,我明白了,辛勤勞動(dòng)、艱苦奮斗是光榮,好逸惡勞、驕奢淫逸是恥辱。 茹貝爾說(shuō):假如你是一個(gè)窮人,你應(yīng)該用你的操守來(lái)維護(hù)你的名譽(yù);假如你是一個(gè)富翁,你應(yīng)該用你的慈善來(lái)維護(hù)你的名譽(yù);我說(shuō):假如你是一個(gè)學(xué)生,你應(yīng)該用你的勤奮來(lái)維護(hù)你的名譽(yù)!書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯若作舟。
難忘在上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,為了練習(xí)鋼琴,我的手指磨破了,連寫字都很困難。但是因?yàn)槲业呐,我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎(jiǎng),為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。
難忘小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)奧數(shù),為了思索出一道難題,無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨?jī)牲c(diǎn),為了考好奧數(shù),有無(wú)數(shù)頓的'午飯忘了吃,終于,皇天不負(fù)有心人,在奧數(shù)比賽中,我獲得了驕人的成績(jī),捧回了沉甸甸的獎(jiǎng)杯。
成功是短暫的,而勤奮卻在人類的歷史星河中長(zhǎng)存。 夸父追日,不覺(jué)不休;精衛(wèi)填海,夜以繼日;愚公移山,歲歲年年;大禹治水,水不治,誓不把家還!頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出,梅花仙子苦寒來(lái)!看看當(dāng)代中國(guó),從百?gòu)U待興到全面小康;從一窮二白到國(guó)富民強(qiáng),西氣東輸,南水北調(diào),,奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦,乃至神七的飛天,哪一樣靠的是守株待
兔,紙上談兵?看看當(dāng)代學(xué)子,那些走進(jìn)北大清華,跨入劍橋牛津,那些術(shù)有專攻、學(xué)有所成的金榜題名者是誰(shuí)?而那些天生并不愚鈍,但老是命運(yùn)不濟(jì),老是怨天尤人的落榜者和失意者又是誰(shuí)?
同學(xué)們,別在絡(luò)游戲的天地間徘徊,別再癡迷于爸爸的富有媽媽的溺愛(ài),別再以“小皇帝”“小公主”的名義重復(fù)那并不時(shí)髦的衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口;別整天為了謝霆鋒而發(fā)瘋,為了周筆暢而歡暢。
同學(xué)們,父母給予了我們寶貴的生命,讓我們用勤奮為他鍍上尊貴,鍍上榮耀,鍍上無(wú)悔的抉擇,鍍上崇高的快樂(lè)!朋友們,當(dāng)我走下演講臺(tái)的時(shí)候,我可以不要熱烈的掌聲,也可以不要光榮的桂冠,但我要你們永遠(yuǎn)記。耗闶乔趭^的,你就是快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)的演講稿10
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
下午好!
站在講臺(tái)上,面對(duì)大家真誠(chéng)的目光,真的想和大家分享自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)!我演講的題目是《謝謝你,自主學(xué)習(xí)》。
上學(xué)期,我被自學(xué)成才的春風(fēng)光榮地選為組長(zhǎng)!那一刻,我的心里充滿了喜悅和擔(dān)憂。我很高興我得到了老師的賞識(shí)和同學(xué)的信任。我擔(dān)心自己害羞膽小。我能承擔(dān)這個(gè)責(zé)任嗎?
但事實(shí)證明,膽小的我不僅克服了內(nèi)心的膽怯,也讓自己的學(xué)習(xí)成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)自信的團(tuán)隊(duì)。
我們組六個(gè)人,一半男一半女。六個(gè)人性格不同,成就參差不齊。比如周保寶,他不喜歡學(xué)調(diào)皮,一開始不想教他,想讓他死。還有周寶寶,
還在說(shuō)笑,作為組長(zhǎng),我該怎么幫他?我決定努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這是他最害怕的!不管他有多不情愿,我總能耐心的告訴他。慢慢的,上課的時(shí)候,也可以看
看到周保寶自信地面對(duì)數(shù)學(xué)老師的提問(wèn)。有一次在一次數(shù)學(xué)公開課上,周保寶第一次以小老師的身份上臺(tái),贏得了很多掌聲!
說(shuō)起林思敏,雖然成績(jī)還可以,但一點(diǎn)也不積極。上課總是很安靜,面對(duì)我的問(wèn)題我支支吾吾。所以討論的時(shí)候,我特意安排她先發(fā)言。最后,在大家的熱切關(guān)注下,她自然可以發(fā)表自己的想法,反駁別人的觀點(diǎn)。
說(shuō)到陳俊嶺,他是最難管理的`!他總能想出很多理由來(lái)應(yīng)對(duì)你的批評(píng)。面對(duì)他,我忍不住絞盡腦汁想怎么控制他?粗赃吇钴S的劉新榮,我
馬上處理。我會(huì)馬上讓陳俊嶺教劉新榮。當(dāng)了“老師”之后,他好像明白了很多?粗鴥蓚(gè)人和睦相處,一起進(jìn)步,我很開心。
終于,看到宋嘉昊小聲說(shuō)話,我的頭又疼了。我該怎么辦?我想了又想,卻什么也想不出來(lái)。只好去“幫助”劉小姐。
劉老師聽(tīng)了我的問(wèn)題后告訴我:“讓他說(shuō),直到所有人都聽(tīng)到了!”真是個(gè)好主意!所以我一遍又一遍的糾正宋嘉昊,讓他大聲說(shuō)出自己的感受和困惑。最后,他能夠以連貫和響亮的方式清楚地表達(dá)自己的想法!
看著現(xiàn)在大家和睦相處,心里流淌著一股暖暖的自豪感,F(xiàn)在,我最想說(shuō)的是:自主學(xué)習(xí)是春雨,滋潤(rùn)著我的心;自主學(xué)習(xí)是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,溫暖著我的心;自主學(xué)習(xí)是指路明燈,指引著我前進(jìn)!謝謝你讓我更勇敢更自信!
學(xué)習(xí)的演講稿11
老師們、同學(xué)們:
上午好!
作為一名高三學(xué)子,我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的精神,學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征不怕苦,不怕累的精神,加倍努力,在接下來(lái)的一段時(shí)間里,進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí),爭(zhēng)取取得市統(tǒng)考的全面豐收,為以后的'學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),為明年的
高考
建立我們應(yīng)有的自信。
同學(xué)們,我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái),用青春譜寫人生,用行動(dòng)
證明
存在的價(jià)值吧!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)的演講稿12
各位同學(xué):
大家好!
來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)們我們有幾個(gè)人做到了于勤奮學(xué)習(xí)。有幾個(gè)人去努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的道路上孜孜不倦的去努力了呢?我希望大家捫心自問(wèn),拷問(wèn)自己的本心,去反思自己的過(guò)去,分析你們是否做到了。
請(qǐng)大家好好想一想,簡(jiǎn)單的四個(gè)字,我們真正做到的人不多,我們有很多的時(shí)間,更有很多的精力可以去學(xué)習(xí),去理論。但是我們更多的同學(xué)喜歡把時(shí)間用在看電視,玩游戲,或者偷懶睡覺(jué)上面。沒(méi)有幾個(gè)人真正履行勤奮學(xué)習(xí)。成績(jī)好的同學(xué)班級(jí)里面只有幾個(gè),那是因?yàn)樗麄儙讉(gè)人努力在學(xué)習(xí),我們卻沒(méi)有,所以我們很多人都與他們存在很大的.差距。
在學(xué)校,全年級(jí)中,我們班級(jí)只有一位是班級(jí)前十,其別人都還差的遠(yuǎn),我們都沒(méi)有勤奮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的路從來(lái)就沒(méi)有斷過(guò),我們更知道,書山有路,卻需要勤奮開拓,不要說(shuō)什么自己已經(jīng)努力,我每天都在花時(shí)間學(xué)習(xí),就是不能把自己的成績(jī)提升上來(lái),沒(méi)有找到什么方法。這些借口有時(shí)候連自己都不可以欺騙,就算可以糊弄其別人,對(duì)我們有什么意義,成績(jī)提不上去,不能考出好成績(jī),一切都是在給自己開脫,在給自己的無(wú)能找借口,這樣的作為,這樣的做法,值嗎?
少時(shí)不努力,難道要等我們滿頭白發(fā)時(shí)才懊悔嗎?那時(shí)候想要懊悔就晚了,如今我們還只是在知識(shí)的門檻前踏步,我們小學(xué)只是學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的入門知識(shí),假如如今都沒(méi)有好好學(xué)習(xí),那么以后想要把自己根底夯實(shí),想要提升自己的才能,那就會(huì)讓我們難上加難。不要認(rèn)為我們還有時(shí)間,今天沒(méi)有學(xué)習(xí)好,我們可以推一推,但是又可以推多少次,今天可以不認(rèn)真學(xué)習(xí),明天我們同樣也可以為自己找到很多借口,甚至?xí)懈嗟奶颖芾碛,因(yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了逃避。
勤奮學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的唯一途徑,更是我們朝前努力學(xué)習(xí)的唯一方向,用辛勤開拓一條學(xué)習(xí)的道路,用努力去理論好自己的學(xué)習(xí)任務(wù),這才可以讓我們學(xué)有所成。不要因?yàn)樘劬头艞,不要做一個(gè)無(wú)恥的逃兵,我們要做激流勇進(jìn)的勇士,做那個(gè)可以披荊斬棘的人。前路坎坷,需要我們努力,歲月漫長(zhǎng)卻需要我們珍惜。當(dāng)那時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn),一年如一日般短暫,光陰如流水般流逝,請(qǐng)珍惜如今的時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),做一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人,不要讓自己在以后白發(fā)蒼蒼時(shí)懊悔,也不要讓我們上學(xué)時(shí)留下遺憾。謝謝大家!
同學(xué)們,大家好。天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話題。每個(gè)人都希望自己聰明,長(zhǎng)大后能成才,但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù),必須?jīng)過(guò)勤奮的努力。你想,就得學(xué)好外語(yǔ),怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢?就得早上讀,晚上背,勤奮學(xué)習(xí);你想當(dāng)名體操健兒,怎樣當(dāng)呢?就得堅(jiān)持體育鍛煉,勤奮聯(lián)絡(luò);你想當(dāng)一名科學(xué)家,怎樣當(dāng)呢?就得多看百科書記,拓寬視野……
總之,無(wú)論你想干什么,不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí),天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊,背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣,他都視而不見(jiàn),充耳不聞,完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日長(zhǎng)天久,茅以升背了許多古詩(shī)詞,同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天,他爺爺抄寫古文,茅以升就在一旁默記,等爺爺擱下筆,他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺快樂(lè)地說(shuō):“好,好,熟能生巧!”
還有一次,茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點(diǎn)后100位,于是,他一節(jié)一節(jié)地來(lái)記這串長(zhǎng)數(shù):14,15,92,65,35,89,79,32……盡管很難記,但茅以升勤奮努力,終于背了下來(lái)。
同學(xué)們,茅以升長(zhǎng)大之后,之所以能成為我國(guó)著名的橋梁專家,不正是因?yàn)樗那趭^嗎?他之所以那么聰明,不也是因?yàn)樗那趭^嗎?
由此,我想到:人的智商本都一樣,只不過(guò)有的人更勤奮,所以才能出類拔萃,假如一個(gè)人不勤奮的話,再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。
同學(xué)們,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),我們只有勤奮努力,刻苦學(xué)習(xí),讓自己更聰明,才能跟上時(shí)代的步伐。我的演講完了,謝謝。
學(xué)習(xí)的演講稿13
親愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是4年級(jí)8班的魏xx,今天我演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
孔子說(shuō):“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?”
或許有些同學(xué)會(huì)說(shuō),唉!學(xué)習(xí)哪有什么快樂(lè)可言?不,你錯(cuò)了。其實(shí),學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,學(xué)習(xí)是幸福的。學(xué)習(xí)中的快樂(lè),需要你去感受,去體會(huì)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)困難的思索,解出一道難題時(shí),學(xué)習(xí)于你是快樂(lè)的;當(dāng)你在考試中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),學(xué)習(xí)于你是快樂(lè)的;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí),學(xué)習(xí)于你是快樂(lè)的……
那么如何快樂(lè)學(xué)習(xí)呢?我想在于你的興趣,在于你的習(xí)慣,在于你的方法。
首先,要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有人說(shuō)過(guò),“興趣是最好的老師!庇辛伺d趣,你就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐。還記得兒時(shí),媽媽用一段《灰姑娘》的經(jīng)典故事點(diǎn)亮了我稚嫩的夢(mèng)想,燃起了我閱讀的渴望。后來(lái),我在書中便認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主、身殘志堅(jiān)的海倫、會(huì)七十二變的孫悟空……上學(xué)后,蔣老師聲情并茂、繪聲繪色的講解,讓我遨游語(yǔ)文天地;田老師生動(dòng)有趣、深入淺出的講解,讓我探究數(shù)學(xué)王國(guó);李老師幽默幽默、形象易學(xué)的講課,讓我走進(jìn)英語(yǔ)殿堂……有了興趣,我們的學(xué)習(xí)就不是負(fù)擔(dān)、不是煩惱,而是一種享受、一種快樂(lè)!
其次,要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣,可以說(shuō)是讀好書的秘訣之一。有的同學(xué),上課不認(rèn)真,作業(yè)不完成,學(xué)習(xí)沒(méi)方案……這些壞習(xí)慣可得改哦。大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚》的故事吧,小貓一心二用,忙來(lái)忙去,最后,卻一無(wú)所獲。學(xué)習(xí)可不能像小貓一樣,你得專心致志,聚精會(huì)神;你得勤于動(dòng)腦,善于思考;你得合理方案,勞逸結(jié)合……好的.習(xí)慣,就會(huì)有好的效率,好的成績(jī)。再次,要有正確的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法能收到事半功倍的效果。聽(tīng)聽(tīng)我學(xué)習(xí)的三部曲吧,課前要認(rèn)真預(yù)習(xí);課堂要專心聽(tīng)講;課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。我想只要你彈奏好課前、課堂、課后這三部曲,你的學(xué)習(xí)一定是輕松的、是快樂(lè)的、是幸福的。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們珍惜這美好的時(shí)光,一同享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓那飛揚(yáng)的快樂(lè),伴隨著我們奔向那美好的明天!謝謝大家!
學(xué)習(xí)的演講稿14
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
學(xué)習(xí)快樂(lè),快樂(lè)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)就像一杯濃濃的咖啡,只要你能仔細(xì)口味,就能體會(huì)其真正內(nèi)涵。是苦是甜,需要你自己感受。
快樂(lè)在于方法,在于態(tài)度,在于勤奮。我的學(xué)習(xí)公式便是:成功=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。
對(duì)學(xué)習(xí)有正確的態(tài)度是快樂(lè)的前提,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。做一件事成功于否,態(tài)度占著不可估量的地位。學(xué)習(xí)也是如此。我們不能為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí),不能為了完成作業(yè)去完成作業(yè),這樣的結(jié)果只會(huì)事倍功半,對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益。
我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度,以快樂(lè)的心態(tài)接受這個(gè)任務(wù)。學(xué)習(xí)演講稿4
我們常聽(tīng)到大人們說(shuō)這樣一句話:“學(xué)到老,活到老!睂W(xué)習(xí)是伴隨我們每個(gè)人終身的事情,尤其是對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想,如果沒(méi)有學(xué)習(xí),就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明;如果沒(méi)有學(xué)習(xí),人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中,也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人肩膀;如果沒(méi)有學(xué)習(xí),也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默地想:學(xué)習(xí),哎!我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)很枯燥,也很乏味,是一件多么痛苦的事情,更談不上快樂(lè)了!
我們學(xué)習(xí)中碰到的困難就像一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階,雖然臺(tái)階很陡,但只要在老師的幫助下,我們自己一步一個(gè)腳印地踏,一層一層地去努力攀登,總有一天我們都能實(shí)現(xiàn)心中的最高理想。其實(shí),中國(guó)歷史上就有著這樣無(wú)數(shù)的故事來(lái)激勵(lì)我們?nèi)タ炭鄬W(xué)習(xí)。
晉代時(shí),車胤從小好學(xué)不倦,但因家境貧困,沒(méi)有多余的錢買燈油供他晚上讀書。夏天的一個(gè)晚上,他正在院子里看書,忽然發(fā)現(xiàn)好多空中飛舞的`螢火蟲。他想:如果把許多螢火蟲集中在一起,不就成為一盞燈了嗎?于是,他趕緊抓了好多螢火蟲放在一個(gè)透明的布袋里,然后把它吊起來(lái),雖然不怎么明亮,但真的可以勉強(qiáng)看書了。最后由于他勤學(xué)苦練,終于做了職位很高的官員,并獲得了很高的文學(xué)成就。同朝代的孫康情況也是如此,冬天夜里他不怕嚴(yán)寒,在屋外利用雪映出的光亮來(lái)讀書學(xué)習(xí)。之后,他們兩人這樣勤奮讀書的’典故就變了我們現(xiàn)在眾所周知的“囊螢映雪”這個(gè)成語(yǔ)。
當(dāng)然還有懸梁刺股、韋編三絕、程門立雪、負(fù)薪掛角、孟母斷織等等。我相信在座的每個(gè)同學(xué)都曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)、或者看過(guò)至少一兩個(gè)這樣勵(lì)志的好故事。
再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境:寬敞明亮的教室,優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,各式各樣的學(xué)習(xí)工具,一應(yīng)俱全的教科書,嘔心瀝血的老師,還有精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母,我們還有什么理由不快樂(lè)地讀書學(xué)習(xí)呢?語(yǔ)文與歷史課可以讓我們體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化,數(shù)學(xué)課可以鍛煉我們的思維,音樂(lè)課可以盡展我們的歌喉,體育課可以強(qiáng)壯我們的體魄,科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘,而社會(huì)課上則可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中,我們的知識(shí)越來(lái)越豐富,我們的綜合素養(yǎng)在不斷地提高,我們?cè)谥饾u地成為國(guó)家未來(lái)的棟梁之才!
同學(xué)們還記得少年中國(guó)說(shuō)嗎?少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由;少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲;少年雄于地球則國(guó)雄于地球!
同學(xué)們,讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地成長(zhǎng),讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中去體會(huì)真正的快樂(lè)!
學(xué)習(xí)的演講稿15
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《勤奮學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)》。
20xx年10月1日,一面五星紅旗,在天安門城樓上高高升起,毛主席莊嚴(yán)宣布:“中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”中國(guó)終于擺脫了近代史上百年的屈辱歷史,迎來(lái)了新中國(guó)的誕生!
革命前輩們的千轉(zhuǎn)百折,風(fēng)刀雨劍,用鮮血換來(lái)今天和平幸福的生活。60年來(lái),體育健兒們一次次的奪冠,讓世人再也不敢將“東亞病夫”的帽子扣到中國(guó)人的頭上;中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速騰飛,讓世界驚呼“中國(guó)來(lái)了!”海外華人們終于可以挺直腰桿,自豪地宣稱“我是炎黃的后代”。
今天,中國(guó)這條東方巨已經(jīng)騰飛,各行各業(yè)的人的用不同的方式表達(dá)著對(duì)祖國(guó)的愛(ài):老師盡心上好每一堂課,農(nóng)民勤勞耕好每一塊田,工人嚴(yán)格造好每一件產(chǎn)品,交警堅(jiān)持站好每一班崗,清潔工細(xì)心掃好每一段街道,其實(shí)愛(ài)國(guó)不需要空洞的口號(hào),不需要華美的詞語(yǔ),不需要信誓旦旦的宣言,要的只是每個(gè)炎黃子孫踏實(shí)地做好自己本職的工作。那么作為未來(lái)世界主人的我們,又能做些什么,讓祖國(guó)因?yàn)槲覀兌湴磷院滥?
我認(rèn)為我們作為學(xué)生只有勤奮學(xué)習(xí),才算是最好的愛(ài)國(guó)。然而勤奮只屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人,因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^,愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^,中國(guó)古人才給我們留下了懸梁刺股,鑿壁取光,囊瑩映雪的千古美談。所以,為了祖國(guó)的明天比今天好,我們有決心全神貫注地聽(tīng)好每一節(jié)課;為了中華民族這條巨龍飛得更高,我們有決心攻克遇到的每一道題;為了讓日本美國(guó)及全世界都景仰中國(guó),我們有決心保質(zhì)保量完成每一次作業(yè)!
同學(xué)們,當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任,我們就會(huì)更加努力學(xué)習(xí),更加刻苦鉆研、奮發(fā)有為;當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的`責(zé)任,我們就會(huì)倍加珍惜時(shí)間,當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任,我們的人生目標(biāo)就有了支撐,學(xué)習(xí)計(jì)劃就不再是一紙空文,就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志,學(xué)習(xí)壓力就會(huì)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力,就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的辛苦,就能夠做到持續(xù)地刻苦,使踏實(shí)刻苦成為一種習(xí)慣;當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任,我們就獲得了一筆巨大的人生財(cái)富,面對(duì)復(fù)雜的社會(huì),激烈的競(jìng)爭(zhēng),人生的壓力,我們都能夠因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而坦然處之,泰然化之。
此時(shí)此刻,讓我們暗暗握緊拳頭,在國(guó)旗下下定決心,為了我們的祖國(guó),我們一定要竭盡全力,勤奮學(xué)習(xí),搏擊長(zhǎng)空!
【學(xué)習(xí)的演講稿】相關(guān)文章:
學(xué)習(xí)演講稿:熱愛(ài)學(xué)習(xí)01-28
學(xué)習(xí)演講稿:勤奮學(xué)習(xí)05-02
學(xué)習(xí)演講稿在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)08-30
快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)演講稿09-05
學(xué)習(xí)演講稿:學(xué)習(xí) 不吃苦不行01-28
學(xué)習(xí)的演講稿03-20
學(xué)習(xí)演講稿05-18
(精選)學(xué)習(xí)演講稿01-09
學(xué)習(xí)演講稿09-13
學(xué)習(xí)的演講稿09-26