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學(xué)習(xí)方法演講稿

時(shí)間:2024-05-16 09:10:00 關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 我要投稿

學(xué)習(xí)方法演講稿[精選]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,我們每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí),有效的學(xué)習(xí)方法,能夠幫助大家在更短的時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。想知道要如何正確的學(xué)習(xí)嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)方法演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)方法演講稿[精選]

學(xué)習(xí)方法演講稿1

老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我要跟大家一起分享的話題是語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法研討。

  我的語(yǔ)文情結(jié)始于一本《詩(shī)經(jīng)》。還記得那是一個(gè)暖意融融的夏日黃昏,我踮起腳費(fèi)力地拿出父親書(shū)架上的那本泛黃的散發(fā)著濃濃墨香的《詩(shī)經(jīng)》,從此愛(ài)不釋手。當(dāng)我用深情揚(yáng)抑的聲調(diào)念起那些美麗的詩(shī)句,真正是心神搖曳,真正是口齒噙香!拜筝缟n蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”,“昔我往矣,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏”,多么深情款款,多么攝人心魂。從此,我愛(ài)上了文學(xué),愛(ài)她的博大,愛(ài)她的淵深,愛(ài)她的華美,愛(ài)她的秾麗。我想,也只有中國(guó),才能誕生出這么含蓄這么唯美的詞句,才能創(chuàng)造出這么優(yōu)雅這么精致的文化!語(yǔ)文之美,傾國(guó)傾城,驚心動(dòng)魄。

  我將語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法總結(jié)為六個(gè)字:多讀、多寫(xiě)、多記。

  關(guān)于讀書(shū)。朱永新先生曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。文學(xué)素養(yǎng)的積累一定是從書(shū)中得來(lái)的`。我們需要讀什么書(shū)呢?要讀古今中外的經(jīng)典名著,享受讀書(shū)的過(guò)程,在書(shū)本中與古人對(duì)話,體悟著道家“上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”的襟懷與氣度,讀懂了孔子“士不可不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”的人生意義。我們浸潤(rùn)著道德,砥礪著心智。享受讀書(shū)的過(guò)程,與李白一道舉觴舞劍對(duì)酒當(dāng)歌,與徐霞客一道旅行暢游名山大川,與蘇東坡一道于月影赤壁之下吟詩(shī)作賦;我們從魯迅先生的《孔乙己》里出人意料的情節(jié)中感受作者哀其不幸怒其不爭(zhēng)的矛盾心理,從沈從文的《邊城》里勾勒出的湘西圖景中去發(fā)掘至真至美的人性人情,從徐志摩的《再別康橋》里輕盈靈動(dòng)的詩(shī)句中去體會(huì)離別淡淡的哀婉,從曹禺的戲劇《雷雨》里糾結(jié)復(fù)雜的人物關(guān)系中去尋找那個(gè)時(shí)代的階級(jí)沖突……我們從書(shū)本中發(fā)現(xiàn)了世界的大美。讀書(shū)對(duì)我們靈魂的浸潤(rùn),常常是潛移默化的。

  關(guān)于寫(xiě)作。常有學(xué)生說(shuō)語(yǔ)文“一怕文言文,二怕周樹(shù)人,三怕寫(xiě)作文”,對(duì)于不善寫(xiě)作的同學(xué),在這里我要送給你們一顆靈丹妙藥,那就是寫(xiě)隨筆。隨筆是提高閱讀寫(xiě)作水平,培養(yǎng)語(yǔ)文各方面素質(zhì)的一個(gè)行之有效的辦法。我第一年工作的時(shí)候,班里有五六個(gè)同學(xué)特別喜歡寫(xiě)隨筆。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以后班級(jí)內(nèi)部成立了文學(xué)社,我和同學(xué)們一起讀書(shū),一起寫(xiě)作,講老舍的散文《濟(jì)南的冬天》,文學(xué)社的同學(xué)仿寫(xiě)課文的語(yǔ)段,寫(xiě)花寫(xiě)草寫(xiě)樹(shù)寫(xiě)天空寫(xiě)自然萬(wàn)物;講張之路的小說(shuō)《羚羊木雕》,大家一起續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事,小說(shuō)接力,張同學(xué)寫(xiě)開(kāi)頭,王同學(xué)補(bǔ)充故事情節(jié),李同學(xué)寫(xiě)結(jié)尾,大家一起將這個(gè)故事延續(xù)了近萬(wàn)字;講何其芳的現(xiàn)代詩(shī)《秋天》,我們一起寫(xiě)詩(shī)歌,用詩(shī)人的靈性和筆觸來(lái)親吻自然界的精靈。文學(xué)社的孩子們嘗試著用不同的文體來(lái)寫(xiě)隨筆,他們?cè)趯?xiě)作的過(guò)程中積累了豐厚的積淀,寫(xiě)作文更是信手拈來(lái),,F(xiàn)在他們升入了不同的高中,仍然在一起不間斷地創(chuàng)作,而且,他們的語(yǔ)文成績(jī)都很好。所以我相信,只要你不間斷地寫(xiě)隨筆,半年的時(shí)間,你的作文一定會(huì)有很大的提升。

  關(guān)于讀書(shū)筆記,F(xiàn)代著名教育家徐特立曾提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,讀書(shū)時(shí),把書(shū)報(bào)上精彩的、重要的片斷摘抄下來(lái),把書(shū)中的重要內(nèi)容圈點(diǎn)勾劃,或在空白處寫(xiě)上批語(yǔ)、心得體會(huì)。讀書(shū)之后,將自己的收獲、心得寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)讀后感。宋代史學(xué)家司馬光就是用“茍有可取,隨手記錄”的方法,堅(jiān)持不懈做了三十余本讀書(shū)筆記,并以此為基礎(chǔ)編寫(xiě)而成巨著《資治通鑒》。

  七中是一所充滿著書(shū)香的校園,學(xué)校給我們提供了一個(gè)充分的讀書(shū)環(huán)境,每個(gè)樓層的讀書(shū)角的設(shè)立,讓我們隨時(shí)可以坐下來(lái)讀書(shū);在每學(xué)年的“閱讀經(jīng)典·沐浴書(shū)香”的讀書(shū)交流月上,我們可以一起品詩(shī)論賦、暢談古今;在每年一度的語(yǔ)文課本劇展演中,我們可以將語(yǔ)文課文升華為一幕幕感人至深的課本劇……學(xué)府悠悠,書(shū)聲瑯瑯,求真篤志,炳煥文章。書(shū)籍可以把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給我們,把無(wú)數(shù)的智慧和美好一并呈現(xiàn)給我們。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法研討,我尚且提出如上建議,希望同學(xué)們能夠有所啟發(fā)。希望大家都能以書(shū)為伴,以文會(huì)友,勤奮好學(xué),厚積薄發(fā),且行且珍惜。

學(xué)習(xí)方法演講稿2

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  早上好!

  中國(guó)有句話叫“努力很容易!。唐代文學(xué)大師韓愈曾說(shuō):“勤勞勝于勤勞,是浪費(fèi)樂(lè)趣!睋Q句話說(shuō),淵博的學(xué)術(shù)造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。只有勤奮的人才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋中尋找真正的智慧和真正的才華,才能不斷開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域,獲得知識(shí)回報(bào),武裝自己的頭腦。

  勤奮是成功人生的關(guān)鍵。曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響力的人物之一。傳說(shuō)中有這樣一個(gè)有趣的故事:有一天,曾老師正在家里看書(shū),但是他沒(méi)有背很多遍。然后一個(gè)小偷來(lái)了,但是他等不及讓他睡覺(jué)。小偷大怒,跳出來(lái)說(shuō):“你這種水平在看什么書(shū)!”那就把文章背一遍,然后帶走!小偷比曾老師聰明多了,但他只能成為一個(gè)小偷,而曾老師卻成了一個(gè)連主席都?xì)J佩的人。

  我們無(wú)法驗(yàn)證這個(gè)故事的真實(shí)性,即使是假的,我想這個(gè)故事的制作者只是想告訴我們真相:沒(méi)有人是靠天賦才能成功的.,上帝給人天賦,人靠勤奮把天賦變成天才!我記得有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“世界上能爬上金字塔的生物只有兩種,一種是鷹,一種是蝸牛。”無(wú)論是天賦異稟的雄鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,爬上塔尖,用眼睛環(huán)顧四周,八桿子打不著,都是不可能的。離不開(kāi)兩個(gè)字:——勤奮!

  勤奮帶來(lái)智慧,懶人伸不開(kāi)手指。世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐,世界上也沒(méi)有餡餅。無(wú)效的人只能對(duì)別人勝利的果實(shí)垂涎三尺,而自己卻品嘗不到果實(shí)。

學(xué)習(xí)方法演講稿3

  方法有兩個(gè),一是歸納,二是做題,高中學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿。

  首先講講歸納的方法,因?yàn)樵诒荣惿系臅r(shí)間很多,沒(méi)有嚴(yán)格地按照老師的進(jìn)度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí),但知識(shí)歸納幫助我將系統(tǒng)的整理知識(shí)和思路,很有效的提高了復(fù)習(xí)效率,達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果。我的生物知識(shí)歸納包括基本知識(shí)的歸納、習(xí)題歸納和特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。

  基本知識(shí)的歸納就是把書(shū)本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來(lái),解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義,列出它包含的的種類(lèi)或分支的方向,并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩?shū)上的歸納,像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò),大家可以以之為基本框架,再把更具體的東西,尤其是書(shū)上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。我高二的時(shí)候做了全部自己寫(xiě)的那種歸納,上高三不久,就在優(yōu)化設(shè)計(jì)上對(duì)它給出的框架做了補(bǔ)充。

  做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識(shí)歸納只不過(guò)是把書(shū)上的要點(diǎn)和例子抄在一起,但這個(gè)過(guò)程你要翻書(shū),幾本書(shū)一起翻,就可以對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同的表述做比較,這可以幫助你更透徹的了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn);而想做一個(gè)比較完整、美觀的知識(shí)歸納,就必須知道什么知識(shí)點(diǎn)放什么位置,這就要弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,這個(gè)過(guò)程又幫助你更好的掌握這些知識(shí)點(diǎn),理清思路。最后再抄寫(xiě)一次,印象就很深刻了。所以做知識(shí)歸納最大的用處是在做的過(guò)程中幫助你熟悉課本、掌握知識(shí)點(diǎn),其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的,大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。

  習(xí)題歸納就是把做過(guò)的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起,然后寫(xiě)出每道題目的關(guān)鍵,如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯(cuò)題則寫(xiě)出出錯(cuò)的原因,尤其是要寫(xiě)明是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕,可以把題目抄在本子上,但如果覺(jué)得自己沒(méi)那么多時(shí)間,可以在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào),并寫(xiě)上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”。考試前認(rèn)真察看就可以了。

  在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上,便做著兩種歸納的歸納,也就是特殊知識(shí)點(diǎn)的歸納,把基本知識(shí)中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識(shí)點(diǎn)或例子另外抄寫(xiě)來(lái),還有把習(xí)題歸納中常錯(cuò)的、易錯(cuò)的、?嫉摹⑻厥獾.知識(shí)點(diǎn)也一起抄下來(lái),這樣就組成了特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。平時(shí)在聽(tīng)完課,做完習(xí)題后應(yīng)該著重做基本知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納,而在準(zhǔn)備考試的時(shí)候,應(yīng)該先看一邊書(shū)本,再看一遍知識(shí)歸納,一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫(xiě)下了——也就是做特殊知識(shí)歸納,最后就只看這本特殊知識(shí)歸納。如果時(shí)間允許,邊看邊把記不住的打上記號(hào),到了最后的最后就只看有記號(hào)的,

  這樣就可以把所有知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍了。懂的看一眼就行了,因?yàn)檫@些知識(shí)本來(lái)就爛熟于心了;而不太有把握的,經(jīng)過(guò)這樣抄一遍,看幾遍也都攻下來(lái)了,所以上考場(chǎng)的時(shí)候就可以信心百倍了。我高考前兩個(gè)星期就是先花了一個(gè)星期把書(shū)本從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍,做了特殊知識(shí)歸納,然后接下來(lái)那個(gè)星期就看特殊知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納。

  然后講講做題。

  練習(xí)題的選擇:主要做好老師發(fā)的卷子,自己再有一兩本就可以了(根據(jù)自己能力,難度可稍大)

  常用:優(yōu)化設(shè)計(jì)、黃岡考典、易錯(cuò)題寶典、龍門(mén)書(shū)局(實(shí)驗(yàn)。

  要點(diǎn):多做,精做(高考題,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,經(jīng)典實(shí)驗(yàn)題)

  簡(jiǎn)答題要認(rèn)真對(duì)答案,能背下更好(主要是練表述和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng))

  歸納做過(guò)的題目要有印象,不要做了跟沒(méi)做一樣課上課下多和同學(xué)老師討論

  聽(tīng)課做好預(yù)習(xí)

  聽(tīng)課時(shí)記一些特殊的例子,自己預(yù)習(xí)是沒(méi)有留意到的和不明白的

  講卷子時(shí)不管做沒(méi)做對(duì)都要留心,主要記下一些技巧性東西和每道題的考點(diǎn)

  及時(shí)提問(wèn)

  以上是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的方法,是知識(shí)錄入,那考試時(shí)應(yīng)該怎樣把知識(shí)提取出來(lái)呢?我想,首先應(yīng)該確信自己每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂了,遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí),要做的就是把答案從大腦中提取出來(lái)?吹揭粋(gè)題目,先把握住這道題要考的是什么知識(shí)點(diǎn),然后以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為關(guān)鍵詞,搜索若干個(gè)出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),就像在網(wǎng)上搜索資料一樣;簡(jiǎn)單的題目答案一下子就找出來(lái)了,而復(fù)雜的題目則需要在搜索出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)中選擇一個(gè)最適合的或是搜索出所有合適的知識(shí)點(diǎn)。后一種方法在生物考試中尤為重要,因?yàn)樯镞@門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的聯(lián)系性,生物體各種形狀和功能的聯(lián)系決定了我們學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,也決定了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多選題和簡(jiǎn)答題,全面和體現(xiàn)聯(lián)系是取得高分的關(guān)鍵。牢固的基礎(chǔ)知識(shí)、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和開(kāi)闊靈活的思路則是學(xué)好這門(mén)課,考出好成績(jī)的根本。

  學(xué)習(xí)方法感悟

  〖預(yù)覽〗國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,對(duì)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面都影響極大,對(duì)于傳承文明,增強(qiáng)民族凝聚力,以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用。中國(guó)的國(guó)學(xué)思想,是中華民族共同的血脈和靈魂,是連接炎黃子孫的血脈之橋、心靈之橋。世界上任何一個(gè)民族,要想自立于世界民族之林,必須具有自己獨(dú)特的文化,而中國(guó)的國(guó)學(xué)就具備這種獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)。國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著中華五千年歷史智慧的精髓,構(gòu)成了我們精神生活的客觀環(huán)境,維系著中華文化之根。 “國(guó)學(xué)”一詞,最早出自章太炎先生《國(guó)故論衡》及《國(guó)學(xué)概論》的演講,它以先秦經(jīng)典和諸子學(xué)說(shuō)為根基。涵蓋兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦、六朝駢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲與明清小說(shuō)以及歷代史學(xué)等內(nèi)容,形成了恢宏的“經(jīng)”、“史”、“子”、“集”四大部分,其內(nèi)涵源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。國(guó)學(xué)智慧涵蓋了“四書(shū)”、“五經(jīng)”、老子、莊子、偈語(yǔ)、禪機(jī)、二十四史、唐詩(shī)、宋詞和四大古典名著,它是萬(wàn)億卷帙的古代文獻(xiàn),體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)于生命和世界的理解。國(guó)學(xué)體系以“儒”、“釋”、“道”三家學(xué)問(wèn)為主干,又分為文學(xué)、藝術(shù)、戲劇、音樂(lè)、武術(shù)、菜肴、民俗、婚喪和禮儀等支脈,為青少年汲取知識(shí),了解民族傳統(tǒng)文化提供了一個(gè)便捷的渠道。國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,它對(duì)中國(guó)歷朝歷代的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面影響頗深。對(duì)于傳承中華文明、增強(qiáng)民族凝聚力。

學(xué)習(xí)方法演講稿4

  我的很多同學(xué),都曾遇到過(guò)同樣一個(gè)問(wèn)題而難以解決:在學(xué)習(xí)中總是被老師和家長(zhǎng)用鞭子趕著學(xué),處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),而又不知道如何才能將被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在這里,我就向大家介紹幾種我學(xué)習(xí)中的方法和經(jīng)驗(yàn),同大家分享。

  一、多查閱一些相關(guān)資料。在學(xué)習(xí)中,養(yǎng)成查閱相關(guān)資料的習(xí)慣,就能拓展我們的知識(shí)面,開(kāi)闊視野,同時(shí)也能提高我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性。比如,語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)《月亮上的足跡》這一課時(shí),對(duì)國(guó)家大事比較感興趣的同學(xué)就可以查閱有關(guān)我國(guó)新發(fā)射的“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星的資料;想象力比較豐富的同學(xué)可以查閱一些古代有關(guān)月亮的神話傳說(shuō),以了解古代人對(duì)月亮的看法;對(duì)詩(shī)文比較感興趣的`同學(xué)就可以查閱一些古代描寫(xiě)月亮的精彩古詩(shī)文章,以便豐富自己的。這樣,特長(zhǎng)不同愛(ài)好不同的同學(xué)查詢(xún)不同的資料,即可以提高學(xué)習(xí)積極性,還可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  二、要多提一些感興趣的問(wèn)題。學(xué)習(xí)中,沒(méi)有人都能把課本上的以及涉及到的周邊知識(shí)都理解的十分透徹,總會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。有了這些問(wèn)題,便能引起我們的好奇心,再積極地去探究它。在探究的過(guò)程中,即提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,還能鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。比如,我在地理課上學(xué)習(xí)板塊運(yùn)動(dòng)這一課時(shí),就提過(guò)一個(gè)問(wèn)題:青藏高原與喜馬拉雅山脈到底哪個(gè)是先形成的呢?后來(lái)通過(guò)老師的講解和自己的探究,我得到了結(jié)論:是喜馬拉雅山下由于亞歐板塊與印度洋板塊碰撞擠壓形成的,后來(lái)較軟的印度洋板塊頂不住壓力,插進(jìn)了亞歐板塊下面,整體抬升成了青藏高原。通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究,我充分鞏固了這一部分的知識(shí),在這個(gè)過(guò)程中,也不知不覺(jué)得地提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  三、要聯(lián)系自己的生活實(shí)際想問(wèn)題,每個(gè)人都是一本書(shū),其生活經(jīng)歷是十分豐富多彩的。學(xué)習(xí)中的知識(shí)一定能與生活中的某個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)你充分搜尋出生活中的某次經(jīng)歷并恰當(dāng)?shù)嘏c書(shū)本上的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)時(shí),不知不覺(jué)間便提高了你學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)也能運(yùn)用到生活中去,生活也就變得多姿多彩了。在這種良性循環(huán)中,便大幅度地提高了你學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。比如,在學(xué)習(xí)《人生寓言》這一課時(shí)。在兩篇寓言故事的基礎(chǔ)上,完全可以在自己經(jīng)歷的一些事件中也得到人生的啟示,而把課本中的兩篇文章再運(yùn)用到生活中去,一定也會(huì)有很大收獲。

  這就是我在學(xué)習(xí)中總結(jié)出的幾條方法,如果能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些方法,并能發(fā)現(xiàn)更多好方法,相信總有一天,“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言將不復(fù)存在,我們將它變?yōu)椤皩W(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”!

學(xué)習(xí)方法演講稿5

同學(xué)們:

  大家好!我叫田瑞,來(lái)自高二18班。真高興能在這里和各位分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  說(shuō)到學(xué)習(xí),首先是心態(tài)。要有一種有第一決不當(dāng)?shù)诙闹練。不敢同冠軍較量就永遠(yuǎn)得不到冠軍。沒(méi)有人生來(lái)就被老天遺棄,也沒(méi)有人生來(lái)就是天之驕子。汗水可以創(chuàng)造一切,也可以改變一切。名揚(yáng)四海的奧巴馬,小時(shí)候也是老師眼中的棄兒,但他不畏艱險(xiǎn),敢于奮起直追,數(shù)十年咸咸的汗水,造就了美利堅(jiān)第一個(gè)黑人總統(tǒng)。

  其次是注意力。高度集中的注意力勝過(guò)愛(ài)因斯坦的腦袋。我想各位都會(huì)有一個(gè)同感,那就是一道題,老師上課掐時(shí)間背,很快就滾瓜爛熟了,而早自習(xí)自己背,10多分鐘了,合上書(shū),還是不會(huì),原因何在?就在于注意力的不同。至于如何提高注意力,我簡(jiǎn)單介紹一個(gè)方法。那就是充分利用零碎時(shí)間。有同學(xué)問(wèn),這不是老師經(jīng)常介紹的學(xué)習(xí)方法嗎?和提高注意力有什么關(guān)系呢?不錯(cuò),它是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法,但它也是提高注意力的秘訣。大家想,在一個(gè)嘈雜的環(huán)境下,在只有幾分鐘的情況下如果你能迅速進(jìn)入狀態(tài),課上注意力還可能不高嗎?所以說(shuō),抓住零碎時(shí)間,你收獲的將不僅僅是知識(shí),更是高度集中的注意力——后天提升智利的法寶。

  當(dāng)然,這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程,不要著急,慢慢來(lái)。或許你的智商只有100,但超高度集中的注意力足以讓你比智商160的人更聰明。

  再有,就是背誦。當(dāng)然,勤是關(guān)鍵。我建議6遍記憶法。課上利用講課間隙背第一遍,課后利用自習(xí)背第2遍,這遍是最重要的,要力求熟練。住宿生在不打擾同學(xué)休息和上課有精神的前提下,可以嘗試早上去廁所或樓梯口看書(shū),午休時(shí)間在老師走后,也可充分利用。

  課前完成第三遍,周末第四遍,月考前第5遍,期末第6遍。一旦形成習(xí)慣,政史地英定可有質(zhì)的飛躍了。

  特別說(shuō)明一下英語(yǔ)。要非常重視背誦。背熟語(yǔ)法,背熟單詞包括漢譯,背熟重點(diǎn)句子,在完成老師留的作業(yè)我想高分不再是夢(mèng)想。請(qǐng)記住,與其費(fèi)心費(fèi)力做更多的題不如把做錯(cuò)的題背下來(lái)。

  此外要學(xué)會(huì)記錯(cuò)題,老師上課大投影上的,做錯(cuò)了,如果時(shí)間允許,也最好記下來(lái)。還有對(duì)于錯(cuò)的選擇題最好凝練成知識(shí)點(diǎn),背下來(lái)對(duì)于實(shí)在不好總結(jié)的,再抄全題,對(duì)于錯(cuò)題本要定期回顧。可以把一些易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在扉頁(yè)上。如:數(shù)學(xué)的單調(diào)區(qū)間不能并啊,三角函數(shù)寫(xiě)單調(diào)區(qū)間等等,以加深印象。最后我再說(shuō)一下數(shù)學(xué),它對(duì)于文理科都很重要。

  首先做題時(shí)先課本后綠色通道,要吃透課本上的例題還有要充分利用綠色通道上的例題。那些題往往提供了本節(jié)課的主要解題方法很典型但有的過(guò)于難要根據(jù)自身實(shí)際有所取舍。

  其次對(duì)于錯(cuò)題本的利用上要本著做減法的原則當(dāng)錯(cuò)題寫(xiě)完一本后可以利用自習(xí)時(shí)間從頭往后再做一遍。但不是簡(jiǎn)單的重復(fù)本上以有的辦法而是綜合利用這一段時(shí)間的知識(shí),嘗試尋找更好更快的'辦法以壓縮解題步驟,讓厚本變薄。

  再有,做題要切合實(shí)際,對(duì)于基礎(chǔ)不太好的同學(xué),面對(duì)難的題要學(xué)會(huì)放棄,畢竟,高考時(shí)基礎(chǔ)題占大多數(shù),而對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué),要有兩節(jié)課攻克一道難題的勇氣,說(shuō)句實(shí)話,經(jīng)常,一道難題,一個(gè)數(shù)學(xué)較好的同學(xué)用了半節(jié)課還解不出來(lái),就來(lái)問(wèn)我,我用了足足兩節(jié)多顆接出來(lái)了給他然后她對(duì)我說(shuō):“瑞哥,你數(shù)學(xué)太厲害了!笨蓪(shí)際我想那一節(jié)半課,只要他肯思考,足夠了。所以說(shuō)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)們,不要怕,埋頭苦算,盡情享受登臨數(shù)學(xué)巔峰的喜悅吧!

  當(dāng)然,這一切的一切,最后還取決于一個(gè)字“勤”。

  冰心說(shuō)“成功的花兒,人們只會(huì)驚羨它現(xiàn)時(shí)的魅力,卻不知道,他當(dāng)初的芽?jī)海墙噶撕顾c血淚的,只要我們有恒心,只要我們肯拼搏只要我們不言棄,我相信,總有一天,你會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

  以上就是我的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)各位有所啟發(fā)和幫助,最后我想送給大家一句話:“既然選擇了遠(yuǎn)方,留給世界的,就只能是背影!”

學(xué)習(xí)方法演講稿6

尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的各位同學(xué):

  大家下午好!我是xx屆畢業(yè)的陳鎮(zhèn)江。今天很快樂(lè),在闊別兩年后,又回到了我們這個(gè)可愛(ài)的校園,和我們可愛(ài)的同學(xué)們做一次簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)交流。

  如今,距離高考還有一百多天,在這一百多天里,同學(xué)們會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快,時(shí)間在一點(diǎn)一滴消逝,很多同學(xué)會(huì)開(kāi)始變得急躁不安,覺(jué)得自己好似還有很多知識(shí)沒(méi)有掌握。那么在這時(shí)候掌握一定的備考方法就顯得特別的重要了。在這里我就結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷談一談幾點(diǎn)建議,希望對(duì)大家有所幫助。

  第一,珍惜時(shí)間,注重效率。

  寒假一回來(lái),時(shí)間就顯得比擬緊張了,高考在即,時(shí)間珍貴,浪費(fèi)不起,所以我們應(yīng)當(dāng)利用好我們所剩不多的這些時(shí)間。中午放學(xué)的時(shí)候正是人流頂峰期,與其和人家擠著走,不如慢點(diǎn)走。那時(shí)候我和班里的幾位同學(xué)總會(huì)留在教室里,趁著大腦還保持著上課的活潑狀態(tài),多做一兩道題,然后再回去。一天兩道題,時(shí)間長(zhǎng)了,收效還是挺大的。然而我并不是提倡題海戰(zhàn)術(shù),讓大家做很多很多的題,而應(yīng)當(dāng)是舉一反三觸類(lèi)旁通,善于總結(jié),結(jié)果往往是事半功倍的。那時(shí)候的我算不上很勤奮,可以說(shuō)有點(diǎn)懶,但懶人要開(kāi)展也得有懶人的方法,比方數(shù)學(xué),那時(shí)候我有一本輔導(dǎo)書(shū),里面有分類(lèi)出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)有哪些類(lèi)型的題目,然后我就把那些類(lèi)型的題目都做了一遍也消化了一遍,結(jié)果我的成績(jī)比一些天天做題的同學(xué)還好,所以說(shuō)做題不在多,貴在善于總結(jié),效率自然提上來(lái)了。我們那時(shí)候還出現(xiàn)一種情況,比方說(shuō)上早讀課做題目,上語(yǔ)文課看其他科目,這同樣是不可取的,我們的老師畢竟比我們有經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷的高考次數(shù)比我們多,他們往往能把握重點(diǎn),給我們以正確的指導(dǎo),如果我們自己做自己的`,自己另花時(shí)間學(xué)習(xí)往往得不償失,所以我們應(yīng)該緊跟老師的腳步,這才是明智之舉。

  第二,查漏補(bǔ)缺,回歸根底。

  經(jīng)過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)后,我們根本上已經(jīng)掌握了大局部的知識(shí)。我以前每一科根本都會(huì)有一個(gè)錯(cuò)題本,把里面的錯(cuò)題認(rèn)真地弄透弄懂,不會(huì)做并不可恥,可恥的應(yīng)該是在同一個(gè)地方反復(fù)跌倒,自己還不去處理。沒(méi)有錯(cuò)題本的同學(xué)把以前做過(guò)的試卷集合一下也是很不錯(cuò)的復(fù)習(xí)材料。接下來(lái)大家會(huì)有大大小小很多的考試,希望大家認(rèn)真地對(duì)待每次考試,考好了自然沒(méi)必要沾沾自喜,考?jí)牧艘膊灰倚,畢竟不是高考,考試主要是檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,大家及時(shí)查漏補(bǔ)缺就沒(méi)問(wèn)題了。到了最后的階段,很多同學(xué)都忙于能力的提高,忙于做難題,解決難題,卻忽略了最根底的課本,最根底的知識(shí),記得我那時(shí)高考數(shù)學(xué)最后大題有一道就是從課本來(lái)的,可是我沒(méi)看課本,這道題不會(huì)做,多可惜啊,血的教訓(xùn)大家需謹(jǐn)記。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)總要本著從教材來(lái)到教材去的原則,不能連教材都丟了。

  第三,調(diào)整心態(tài),勞逸結(jié)合。

  高考是人生中的一件大事,自然會(huì)給大家?guī)?lái)不小的壓力。有些同學(xué)在自身和家庭的壓力,再加上平時(shí)考試的起起伏伏,在備考的最后階段身體出現(xiàn)了種種的問(wèn)題,這對(duì)高考的正常發(fā)揮往往有著很大的影響。大家平時(shí)要自信樂(lè)觀,不要患得患失,下課的時(shí)間可以多和同學(xué)交流,聊一下天也行,同時(shí)也要注意身體的鍛煉,身體是革命的本錢(qián),高三了,娛樂(lè)方面是應(yīng)該有所節(jié)制,但最起碼的休閑還是必須的,課余聽(tīng)聽(tīng)歌,跑跑步,我發(fā)現(xiàn)下午放學(xué)跑完步后,晚上自習(xí)精神特好,學(xué)習(xí)效率自然提上來(lái),自信心也跟著上來(lái)了。剛剛講的三點(diǎn)都是以勤奮為前提,不管你現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾,有努力就?huì)有收獲,天道酬勤,我的一個(gè)大學(xué)同學(xué)因?yàn)槊ι鐖F(tuán)活動(dòng)考試前兩個(gè)星期功課還落下一大片,我撫慰他,他回我一句話,至今我仍覺(jué)得熱血沸騰,他說(shuō),只要還有明天,今天就可以是起跑線。最后他還是順順利利地通過(guò)了考試。所以我衷心的希望大家不到最后一刻不要輕易言敗。最后祝大家六月夢(mèng)圓興文!

學(xué)習(xí)方法演講稿7

尊敬的各位家長(zhǎng)們:

  你們好!

  今天我能代表全班同學(xué)來(lái)發(fā)表演講,我感到非常榮幸,之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準(zhǔn)備,但也難免有些疏漏,所以如果有些不太盡人意的地方,還請(qǐng)大家多多包涵。

  我演講的內(nèi)容有下面幾點(diǎn):

  一、細(xì)心。

  細(xì)節(jié)決定成敗,可能有人對(duì)此不屑一顧,但我要說(shuō)的是:有的時(shí)候細(xì)節(jié)還真有掌控你的命運(yùn)呢,例如:有時(shí)候正是因?yàn)轳R虎而與滿分擦肩而過(guò)了,有一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)考試,試卷一發(fā)下來(lái),前后一看,我就在心里竊喜,怎么這么簡(jiǎn)單呀,于是我的筆就像抹了油似的,題都不審就”刷刷刷“地往下寫(xiě),寫(xiě)完之后也看也不看就交給老師了,胸有成竹地認(rèn)為決對(duì)可以拿個(gè)滿分,但卷子發(fā)下來(lái)后我卻只考了114,原來(lái)有一大題是讓我們?cè)诜娇蛑姓页龊线m的詞語(yǔ)填空,但由于我沒(méi)有仔細(xì)看題,自以為是地隨意填寫(xiě)了一個(gè)單詞,而沒(méi)有按題目的要求填寫(xiě)合適的形式,就被扣了6分,我當(dāng)時(shí)那個(gè)后悔呀,沒(méi)法說(shuō),看吧,這就是不細(xì)心帶給我的下場(chǎng),而我正是因?yàn)楹雎粤诉@么一個(gè)重要條件,才讓我懊悔了好幾天呢,因?yàn)槲沂悄敲吹淖孕拍苣脻M分的,所以這次考試給我留下了深刻的應(yīng)象。

  二、認(rèn)真。

  認(rèn)真包括很多層面,有認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做事,認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論做什么事,都應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待,因?yàn)槲矣X(jué)得認(rèn)真是我們學(xué)生的品質(zhì),的習(xí)慣。有時(shí),正因?yàn)槟阕蛱旎丶艺J(rèn)真復(fù)習(xí)了,第二天考試就會(huì)覺(jué)得很得心應(yīng)手,拿個(gè)滿分也說(shuō)不定。有時(shí),正因?yàn)槟阏J(rèn)真做好了當(dāng)天的值日,第二天學(xué)校檢查時(shí)就能為班級(jí)爭(zhēng)得好的榮譽(yù),等等這些,都是我們認(rèn)真付出,才能得到的回報(bào),而這都是因?yàn)檎J(rèn)真的態(tài)度而鑄就的,我相信,不管你是誰(shuí),就算是一個(gè)普通的建筑工人,只要你認(rèn)認(rèn)真真地砌好每一塊磚頭,總有一天,你會(huì)有屬于你自己的高樓大廈的。

  三、責(zé)任。

  有責(zé)任心是我學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn),這一點(diǎn)不光是要我們學(xué)生做好,家長(zhǎng)們也應(yīng)該做好,只還過(guò)是負(fù)責(zé)任的對(duì)象不一樣,老師負(fù)責(zé)任地每天辛苦地給我們上課,對(duì)我們不知道操了多少心,而我們回家做好每次作業(yè),把老師上課時(shí)的重點(diǎn)要點(diǎn)復(fù)習(xí)好,取得好的成績(jī)也就是對(duì)老師負(fù)責(zé)。而家長(zhǎng)是對(duì)我們負(fù)責(zé),例如作業(yè)寫(xiě)完后家長(zhǎng)們認(rèn)真檢查,在每項(xiàng)作業(yè)后面簽字,配合老師管理好我們的日常生活及學(xué)習(xí),還有就是如果我們考試有時(shí)不太理想,請(qǐng)先不要急于打擊我們,而是應(yīng)該幫助我們找出錯(cuò)誤的根本,并將它連根鏟除,以防以后再犯同樣的錯(cuò)誤,這些我們都認(rèn)為是一個(gè)負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)應(yīng)該做到的。

  你們都是大人,各位家長(zhǎng)都有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn),但我想告訴你們的是,打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的,這必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出,閃爍著屬于它的五彩光芒!有很多知識(shí)沒(méi)有掌握。那么在這時(shí)候掌握一定的備考方法就顯得特別的重要了。在這里我就結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷談一談幾點(diǎn)建議,希望對(duì)大家有所幫助。

  第一,珍惜時(shí)間,注重效率。

  寒假一回來(lái),時(shí)間就顯得比較緊張了,高考在即,時(shí)間寶貴,浪費(fèi)不起,所以我們應(yīng)當(dāng)利用好我們所剩不多的這些時(shí)間。中午放學(xué)的時(shí)候正是人流高峰期,與其和人家擠著走,不如慢點(diǎn)走。那時(shí)候我和班里的幾位同學(xué)總會(huì)留在教室里,趁著大腦還保持著上課的活躍狀態(tài),多做一兩道題,然后再回去。一天兩道題,時(shí)間長(zhǎng)了,收效還是挺大的。然而我并不是提倡題海戰(zhàn)術(shù),讓大家做很多很多的題,而應(yīng)當(dāng)是舉一反三觸類(lèi)旁通,善于總結(jié),結(jié)果往往是事半功倍的。那時(shí)候的我算不上很勤奮,可以說(shuō)有點(diǎn)懶,但懶人要發(fā)展也得有懶人的辦法,比如數(shù)學(xué),那時(shí)候我有一本輔導(dǎo)書(shū),里面有分類(lèi)出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)有哪些類(lèi)型的題目,然后我就把那些類(lèi)型的題目都做了一遍也消化了一遍,結(jié)果我的成績(jī)比一些天天做題的同學(xué)還好,所以說(shuō)做題不在多,貴在善于總結(jié),效率自然提上來(lái)了。我們那時(shí)候還出現(xiàn)一種情況,比如說(shuō)上早讀課做題目,上語(yǔ)文課看其他科目,這同樣是不可取的,我們的老師畢竟比我們有經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷的高考次數(shù)比我們多,他們往往能把握重點(diǎn),給我們以正確的指導(dǎo),如果我們自己做自己的,自己另花時(shí)間學(xué)習(xí)往往得不償失,所以我們應(yīng)該緊跟老師的腳步,這才是明智之舉。

  第二,查漏補(bǔ)缺,回歸基礎(chǔ)。

  經(jīng)過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)后,我們基本上已經(jīng)掌握了大部分的'知識(shí)。我以前每一科基本都會(huì)有一個(gè)錯(cuò)題本,把里面的錯(cuò)題認(rèn)真地弄透弄懂,不會(huì)做并不可恥,可恥的應(yīng)該是在同一個(gè)地方反復(fù)跌倒,自己還不去處理。沒(méi)有錯(cuò)題本的同學(xué)把以前做過(guò)的試卷集合一下也是很不錯(cuò)的復(fù)習(xí)材料。接下來(lái)大家會(huì)有大大小小很多的考試,希望大家認(rèn)真地對(duì)待每次考試,考好了自然沒(méi)必要沾沾自喜,考?jí)牧艘膊灰倚,畢竟不是高考,考試主要是檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,大家及時(shí)查漏補(bǔ)缺就沒(méi)問(wèn)題了。到了最后的階段,很多同學(xué)都忙于能力的提高,忙于做難題,解決難題,卻忽略了最基礎(chǔ)的課本,最基礎(chǔ)的知識(shí),記得我那時(shí)高考數(shù)學(xué)最后大題有一道就是從課本來(lái)的,可是我沒(méi)看課本,這道題不會(huì)做,多可惜啊,血的教訓(xùn)大家需謹(jǐn)記。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)總要本著從教材來(lái)到教材去的原則,不能連教材都丟了。

  第三,調(diào)整心態(tài),勞逸結(jié)合。

  高考是人生中的一件大事,自然會(huì)給大家?guī)?lái)不小的壓力。有些同學(xué)在來(lái)自自身和家庭的壓力,再加上平時(shí)考試的起起伏伏,在備考的最后階段身體出現(xiàn)了種種的問(wèn)題,這對(duì)高考的正常發(fā)揮往往有著很大的影響。大家平時(shí)要自信樂(lè)觀,不要患得患失,下課的時(shí)間可以多和同學(xué)交流,聊一下天也行,同時(shí)也要注意身體的鍛煉,身體是革命的本錢(qián),高三了,娛樂(lè)方面是應(yīng)該有所節(jié)制,但最起碼的休閑還是必須的,課余聽(tīng)聽(tīng)歌,跑跑步,我發(fā)現(xiàn)下午放學(xué)跑完步后,晚上自習(xí)精神特好,學(xué)習(xí)效率自然提上來(lái),自信心也跟著上來(lái)了。

  剛才講的三點(diǎn)都是以勤奮為前提,不管你現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾危信蜁?huì)有收獲,天道酬勤,我的一個(gè)大學(xué)同學(xué)因?yàn)槊ι鐖F(tuán)活動(dòng)考試前兩個(gè)星期功課還落下一大片,我安慰他,他回我一句話,至今我仍覺(jué)得熱血沸騰,他說(shuō),只要還有明天,今天就可以是起跑線。最后他還是順順利利地通過(guò)了考試。所以我衷心的希望大家不到最后一刻不要輕易言敗。最后祝大家六月夢(mèng)圓興文!

學(xué)習(xí)方法演講稿8

親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!今天我演講的題目是:提高自我學(xué)習(xí)水平。

  自信心是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,是提高學(xué)習(xí)水平的基本條件。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,自信所迸發(fā)出來(lái)的勇氣和毅力,可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙,可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力,去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  “我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過(guò)他”,經(jīng)常給自己這種積極暗示,你就會(huì)充滿活力、朝氣蓬勃,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到快速提高。

  自信不是盲目的,同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況,分析總分成績(jī)名次的高低、穩(wěn)定性,分析特長(zhǎng)學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn),分析短腿學(xué)科、成績(jī)不穩(wěn)學(xué)科的形成原因,分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時(shí)間等情況。

  在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平,正確定位自己的奮斗目標(biāo),制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話“想得好是聰明,計(jì)劃得好更聰明,做得好是最聰明又是最好——拿破侖”。

  高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分繁重的,要出色地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),必需提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù),而是提高自己的學(xué)習(xí)能力,包括自學(xué)能力、閱讀寫(xiě)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、創(chuàng)設(shè)情景能力、提出研究課題能力、假設(shè)猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結(jié)反思能力等。

  1個(gè)有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明、詳略得當(dāng)、循序漸進(jìn)、螺旋上升,他的學(xué)習(xí)過(guò)程一定是高效的,他的學(xué)習(xí)一定是愉快的。

  每個(gè)人的"學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,1個(gè)成功的.學(xué)習(xí)者必定是1個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。

  老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位,盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)老師要施以“纏”字決,沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止,決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中,應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師,預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。

  同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的1個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué),你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué),你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng)新。

  同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的,這是xx中學(xué)學(xué)子的自信,這是xx中學(xué)的實(shí)力源泉。

  我的演講完畢,謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!首先,我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,感謝大家的支持和厚愛(ài)。我將以我的親身經(jīng)歷向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn):

  一、學(xué)習(xí)態(tài)度我想做好學(xué)習(xí),最重要的是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,這是最根本的,所謂科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧一定要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。強(qiáng)烈的求知欲作為保障。如果學(xué)生從心底里對(duì)學(xué)習(xí)持一種懈怠和逃避的態(tài)度,那么一切都是空談,成績(jī)很難提高?赡苊看握f(shuō)到學(xué)習(xí),都會(huì)談到學(xué)習(xí)態(tài)度這個(gè)詞,這是老生常談,但是真正有一個(gè)優(yōu)秀的精神狀態(tài)去面對(duì)每天的學(xué)習(xí)是極其困難的。我覺(jué)得我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力是骨子里的.一種自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神。雖然我比較內(nèi)向,不喜歡多說(shuō)什么,但是每次看到成績(jī)比較好的同學(xué),都會(huì)有喜歡超越的沖動(dòng)和欲望,做的時(shí)候會(huì)有一種滿足感。

  二、在家學(xué)習(xí)及一些方法為什么要單獨(dú)談在家學(xué)習(xí)?我想這主要是因?yàn),在學(xué)校里,有維持課堂紀(jì)律的老師,有緊張有節(jié)奏的教學(xué)生活。每個(gè)人的學(xué)習(xí)質(zhì)量都差不多,即使差,也差不了多少。自學(xué)有嚴(yán)格的制度約束來(lái)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣,在家學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要性就變得更加突出。我認(rèn)為真正的差距是自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。如果平時(shí)上課注意聽(tīng)講,輔以深度、精準(zhǔn)、持久的自主學(xué)習(xí),成績(jī)自然會(huì)提升很快。這些是我的學(xué)習(xí)方法,對(duì)我的學(xué)習(xí)非常有用。當(dāng)然學(xué)習(xí)方法有很多,不適合任何人,因?yàn)槊糠N學(xué)習(xí)方法都有不同的特點(diǎn),每個(gè)人的情況也不一樣。我希望你在考試中取得好成績(jī)。

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿10

  演講稿的寫(xiě)作:

  一、了解對(duì)象,有的放矢:

  演講稿是講給人聽(tīng)的,因此,寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象:了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么,等等。否則,不看對(duì)象,演講稿寫(xiě)得再花工夫,說(shuō)得再天花亂墜,聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,無(wú)動(dòng)于衷,也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。(有針對(duì)性)

  二、觀點(diǎn)鮮明,感情真摯:

  演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的作用。

  演講稿還要有真摯的感情,才能打動(dòng)人、感染人,有鼓動(dòng)性。因此,它要求在表達(dá)上注意感情色彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑,就像泉水噴涌而出。(舉例要恰當(dāng)、生動(dòng)。)

  三、行文變化,富有波瀾:

  構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),演講稿要寫(xiě)得有波瀾,主要不是靠聲調(diào)的高低,而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。(精心設(shè)計(jì)開(kāi)頭和結(jié)尾,穿插名言、警句和詩(shī)詞。)

  四、語(yǔ)言流暢,深刻風(fēng)趣:

  要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái),讓人們看得見(jiàn),聽(tīng)得到,就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此,語(yǔ)言運(yùn)用的好還是差,對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量,不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。

  演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意的五個(gè)問(wèn)題:

  1、要口語(yǔ)化!吧峡凇、“入耳”這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求,也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。演講,說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音,聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是一連串聲音。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂,要看演講者能否說(shuō)得好,更要看演講稿是否寫(xiě)得好。如果演講稿不“上口”,那么演講的內(nèi)容再好,也不能使聽(tīng)眾“入耳”完全聽(tīng)懂。

  2、要通俗易懂。演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂,那么這篇演講稿就失去了聽(tīng)眾,因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此,演講稿的語(yǔ)言要力求做到通俗易懂。

  3、要生動(dòng)感人。好的演講稿,語(yǔ)言一定要生動(dòng)。如果只是思想內(nèi)容好,而語(yǔ)言干巴巴,那就算不上是一篇好的演講稿。

  4、要準(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確,是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象——事物和道理,揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。

  5、要控制篇幅。演講稿不宜過(guò)長(zhǎng),要適當(dāng)控制時(shí)間。

  例文1:

  愛(ài),平凡也偉大

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,今天我演講的題目是《愛(ài),平凡也偉大》

  愛(ài)是什么呢?如果你問(wèn)我,我會(huì)說(shuō):愛(ài)是被霧籠罩著的一顆星,朦朧卻閃著光芒;愛(ài)是托著紅蓮的荷葉,弱小卻默默奉獻(xiàn);愛(ài)是被石塊壓在底下的小草,平凡卻無(wú)比強(qiáng)大···

  愛(ài)無(wú)處不在。父母對(duì)子女的愛(ài)集中表現(xiàn)在危難時(shí)刻,然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛(ài),難道平平淡淡就不是愛(ài)嗎?

  在一次纜車(chē)墜落事件中,唯一存活的卻是一個(gè)只有四五歲的小男孩。那是因?yàn)樵诶|車(chē)即將墜落的一剎那,小男孩的父母用充滿愛(ài)的雙手高高托起了這個(gè)小男孩,讓小男孩留在了這個(gè)世界上。

  多么偉大的愛(ài),小男孩的父母用自己的鮮血換來(lái)了小男孩的生命。也許你會(huì)問(wèn):值得嗎?但愛(ài)就是這樣,沒(méi)有值得不值得,只有愿意不愿意。不僅人類(lèi)有愛(ài),動(dòng)物也有。

  美國(guó)黃石公園曾經(jīng)歷了一場(chǎng)森林大火,大火過(guò)后護(hù)林員們開(kāi)始上山查看災(zāi)情。有位護(hù)林員在一棵大樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一只被燒焦的鳥(niǎo),雖然已經(jīng)死了,但這只鳥(niǎo)卻像雕塑一般保持著一種姿勢(shì),護(hù)林員感到有些驚奇,用樹(shù)枝輕輕地?fù)芰藫苣侵圾B(niǎo),沒(méi)想到幾只雛鳥(niǎo)從已經(jīng)死去的母親翅膀底下鉆了出來(lái)···原來(lái),這只慈愛(ài)的鳥(niǎo)媽媽知道著火時(shí)有毒的濃煙會(huì)向高處升騰,為了不讓災(zāi)難降臨到孩子們身上,它把幾只小鳥(niǎo)帶到大樹(shù)底下,用自己的生命來(lái)保護(hù)翅膀底下的孩子。這種母愛(ài)是多么的令人感動(dòng)、欽佩。連鳥(niǎo)母親都能這樣做,更何況我們?nèi)祟?lèi)呢?

  是父母給了我們生命,讓我們來(lái)到這個(gè)多姿多彩的世界。父母的愛(ài)像清風(fēng),撫慰我們的心靈;像太陽(yáng),溫暖我們的身體。父母給了我們幸福,我們應(yīng)該用他們對(duì)我們的好的千倍萬(wàn)倍來(lái)報(bào)答。

  或許平日里抱怨過(guò)太多爸爸媽媽的不是,但隨著我一天天長(zhǎng)大,我才發(fā)現(xiàn)父母才是最?lèi)?ài)我們的。在他們的.關(guān)愛(ài)下,我已經(jīng)走過(guò)了十五個(gè)風(fēng)雨路程。如今的我,將要為未來(lái)的人生放手一搏,我會(huì)用這份平凡也偉大的愛(ài)作為動(dòng)力,來(lái)創(chuàng)造輝煌。因?yàn)槲覉?jiān)信,爸爸媽媽深?lèi)?ài)著我,我一定不會(huì)讓深?lèi)?ài)我的人失望!

  謝謝大家!

  例文2:

  從這一刻起,學(xué)會(huì)感恩

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!今天我演講的題目是《從這一刻起,學(xué)會(huì)感恩》。

  牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),是他們用溫暖的雙手教我叫出第一聲媽媽、爸爸。蹣跚學(xué)步時(shí),是他們用堅(jiān)實(shí)的手臂牽引我學(xué)會(huì)奔跑、跳躍。轉(zhuǎn)眼十六年,是他們用無(wú)微不至的呵護(hù)伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。他們就是我的爸爸、媽媽。

  有人說(shuō)父母的愛(ài)像波瀾壯闊的大海,洶涌澎湃,巨浪滔天中便震撼了你的心靈;也有人說(shuō)父母的愛(ài)如輕輕揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨,落地?zé)o聲,不知不覺(jué)中便滋潤(rùn)了你的心田;而我要說(shuō),爸爸媽媽的愛(ài)就是天上的太陽(yáng),無(wú)論走到哪里,你都會(huì)感受到無(wú)盡的溫暖。爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài),不是為了什么回報(bào),而是希望將心中珍藏著的那份對(duì)子女的愛(ài)默默地帶給我們;蛟S對(duì)父母的愛(ài)我們已經(jīng)習(xí)以為常,甚至覺(jué)得有時(shí)他們很煩很?chē)Z叨,和他們吵鬧,惹得父母生氣,但他們愛(ài)我們的心是永遠(yuǎn)也不會(huì)變的。

  我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:鷹媽媽帶著自己的五個(gè)孩子去練習(xí)飛翔,孩子們都很害怕,來(lái)到山崖上誰(shuí)也不肯先跳。此時(shí)的鷹媽媽卻做出了令我們吃驚的舉動(dòng),他把孩子們一個(gè)個(gè)都推下了山崖。難道鷹媽媽真的這樣狠心,要?dú)⑺雷约旱挠H生孩子嗎?不是這樣的。在推下五個(gè)雛鷹的那一瞬間,鷹媽媽的心又何嘗不是千刀萬(wàn)剮般的痛苦。一秒、兩秒、三秒、四秒···多么漫長(zhǎng)的等待,就在她即將絕望的時(shí)候,她聽(tīng)到了雛鷹的呼喚,孩子們會(huì)飛了。痛苦的淚水霎時(shí)變成幸福的微笑。鷹媽媽很開(kāi)心,不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兌蓟盍讼聛?lái),更重要的是他們都勇敢的邁出了自己人生最關(guān)鍵的第一步。

  同學(xué)們!父母的愛(ài)是我們?nèi)松袚碛械淖顚氋F的財(cái)富。我們?cè)?jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)多少父母為了自己的孩子而失去生命的故事,那些孩子再也無(wú)法擁有父母的愛(ài),所以不要失去了才懂得可貴,要在擁有的時(shí)候倍加珍惜。要知道沒(méi)有人可以像我們的爸爸媽媽一樣給我們最偉大,最無(wú)私的愛(ài)。

  冰心奶奶在她的詩(shī)中這樣寫(xiě)道:母親!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?這是世紀(jì)老人對(duì)母愛(ài)的最完美的詮釋。

  同學(xué)們!從這一刻起,讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!讓愛(ài)我們的父母,愛(ài)我們的老師,愛(ài)我們的所有的人來(lái)感受我們對(duì)他們的愛(ài)吧!

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿11

老師和學(xué)生:

  大家下午好!我是二中隊(duì)六號(hào)班長(zhǎng)。我很高興再次站在這里,為你的下一次學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。

  這次期中考試,我摘下了季軍的花環(huán)。在課堂上,它經(jīng)常被用作比喻。在在座的所有同學(xué)中,這次期中考試進(jìn)步明顯,表現(xiàn)異常的原因也是多方面的。面對(duì)期末考試,我們要做的是把好成績(jī)穩(wěn)定下來(lái),把不理想的成績(jī)穩(wěn)步提升到理想狀態(tài)。下面我將和大家分享一些我的`小學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  語(yǔ)文科主要集中在后面。背課文,背筆記,自然閱讀。所以多讀書(shū),讀名著,勤思考,對(duì)語(yǔ)文成績(jī)的提高很有幫助。在最近的考試中,我深深感受到了閱讀的缺失,分?jǐn)?shù)被拉了下來(lái)。

  數(shù)學(xué)方面,要把各種題掌握透,把公式背熟,F(xiàn)在很多同學(xué),因?yàn)樽罱鼘W(xué)了很多公式,經(jīng)常把弧長(zhǎng)公式和扇形公式湊在一起,請(qǐng)注意區(qū)分。

  英語(yǔ),首先要經(jīng)常背單詞和短語(yǔ)。畢竟六年級(jí)主要考點(diǎn)是單詞的搭配,語(yǔ)法,固定詞組。在業(yè)余時(shí)間,盡量擴(kuò)大詞匯量,但一定要量力而行。不要咀嚼太多,學(xué)新忘舊,久而久之反而適得其反。當(dāng)然,勤背對(duì)填空、選擇題、選詞填空、首字母填空、完形填空有很大幫助。你不妨試試。你可以在一瞬間適應(yīng)所有的變化。

  選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是提高英語(yǔ)成績(jī)的一種方式。比如生詞,語(yǔ)法等。,一是上課記筆記,二是課后勤于整理。在我看來(lái),整理筆記最好的方法就是有條件的時(shí)候把筆記整理成不同的書(shū),有時(shí)間的時(shí)候再看一眼,然后馬上感受一下。

  做,還是不做,也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。小學(xué)的時(shí)候,因?yàn)闆](méi)有上學(xué)的壓力,可能會(huì)有小部分同學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)敷衍了事!皩W(xué)就是了,考多少不重要!薄疤憛挕币呀(jīng)蔓延到初中了。在此,我想提醒同學(xué)們糾正這種學(xué)習(xí)態(tài)度。

  首先,對(duì)考試成績(jī)漠不關(guān)心是絕對(duì)不正確的?荚嚦煽(jī)是衡量你在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)尺。學(xué)習(xí)不扎實(shí),成績(jī)會(huì)下降;如果情緒不穩(wěn)定,結(jié)果會(huì)超乎想象。

  再者,如果結(jié)果不理想。你不能無(wú)動(dòng)于衷,也不能氣餒。但是

  就是以失敗為契機(jī),失敗后要恢復(fù),努力再?zèng)_刺到巔峰。

  我的發(fā)言到此結(jié)束,祝同學(xué)們努力學(xué)習(xí),在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中再接再厲,努力在期末考試中取得輝煌的成績(jī),歡度春節(jié),帶著贊美度過(guò)寒假,這將是值得驕傲的一天。

  謝謝大家

學(xué)習(xí)方法演講稿12

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的叔叔阿姨們,所有在場(chǎng)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我很榮幸代表我的同學(xué)在這次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。首先,我代表所有的同學(xué),對(duì)在場(chǎng)的父母說(shuō):爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍x謝!你費(fèi)盡心思把我們養(yǎng)大。為了我們,你付出了你的真心和熱血,卻沒(méi)有要求任何回報(bào)。

  時(shí)光飛逝,依稀我們已經(jīng)踏上了初三的征程。曾經(jīng)的戲謔玩笑,曾經(jīng)的青春躁動(dòng),曾經(jīng)的懵懂憂愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都被學(xué)習(xí)的緊張和充實(shí)所壓抑和聚集。平靜而穩(wěn)定的感覺(jué)常;\罩著我們。似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天,我們成熟了很多。在這里,為了讓每個(gè)學(xué)生都能在緊張、高效、和諧、有序、自信的狀態(tài)下迎接和戰(zhàn)勝中考,我想從個(gè)人經(jīng)歷中介紹一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

  第一,抓中考,首先要有一個(gè)好的'心態(tài)。在起航準(zhǔn)備中考之前,我們要調(diào)整心態(tài),摒棄雜念,專(zhuān)心學(xué)習(xí),專(zhuān)心中考,專(zhuān)心精力,因?yàn)樵谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi),個(gè)人的資源和能力是有限的。對(duì)我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是主流,不要被生活中的小事和同學(xué)之間的摩擦所拖累。

  第二,抓中考,然后有一個(gè)健康的身體。社會(huì)需要的是有科學(xué)知識(shí)和健康體魄的接班人,而不是軟弱的白面書(shū)生。所以平時(shí)的體育鍛煉不僅可以鍛煉我們的體質(zhì),豐富我們的革命資本,還可以鍛煉我們的毅力,為我們的中考加油!

  第三,抓中考,再下功夫科學(xué)備考。成功伴隨著汗水。歡樂(lè)伴隨著艱難。只有在經(jīng)歷了十年的寒窗之后,我們才能分享成為第一的快樂(lè)。

  目前,我們處于審查階段,高層建筑從地面升起。這個(gè)時(shí)候,打好基礎(chǔ)非常重要。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中,學(xué)生不僅要復(fù)習(xí)課本,理解和欣賞課本提供的知識(shí)和方法,還要理清數(shù)學(xué)定理、公式的推導(dǎo)過(guò)程和例題的求解過(guò)程,研究習(xí)題與例題的關(guān)系,從而達(dá)到通項(xiàng)、會(huì)片、高臺(tái)階的目的。

  審查是一個(gè)利用全面和系統(tǒng)的知識(shí)檢查漏洞和填補(bǔ)空白的過(guò)程。要充分利用一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間,牢牢掌握課本知識(shí)。而且,平時(shí)還要處理好參與者之間的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)一定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排七門(mén)課程,注意七門(mén)課程要齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展。精心規(guī)劃可以充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),合理安排休息時(shí)間,勞逸結(jié)合,規(guī)律有效。

  最后,關(guān)于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié),我在這里就不多說(shuō)了,因?yàn)槿收咭?jiàn)仁,智者見(jiàn)智。如果把中考比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗,那么我們就是戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士,老師就是指揮我們的將軍。我們不僅要聽(tīng)老師的教導(dǎo),更要多和老師溝通,這樣才能同心同德的戰(zhàn)斗。

  最后祝我們今年中考取得理想的成績(jī),考上理想的高中。愿我們的老師和家長(zhǎng)為我們的努力感到驕傲!謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿13

尊敬的老師和同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)間依然如箭般飛逝,在我們忙碌的日程中,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我獲得了一些自我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),借此機(jī)會(huì)和大家分享一下。

  首先,我們應(yīng)該調(diào)整自我學(xué)習(xí)的態(tài)度和時(shí)間表!皯B(tài)度就是一切!敝挥姓J(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待自學(xué),我們才能取得進(jìn)步。調(diào)整你的時(shí)間表也很重要。我會(huì)給自己制定時(shí)間表,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后按照時(shí)間表學(xué)習(xí)。因?yàn),只有合理安排時(shí)間,充分利用時(shí)間,才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒兟,所以我們必須靠自己去趕上時(shí)間。當(dāng)然不能盲目學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)男菹⒁彩欠浅1匾摹?/p>

  其次,我們應(yīng)該多讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的源泉,我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)。課前預(yù)習(xí)書(shū)中的材料,了解大致知識(shí)點(diǎn),以免上課跟不上老師的節(jié)奏。課后,再?gòu)?fù)習(xí)一遍書(shū)中的數(shù)據(jù),并仔細(xì)閱讀?粗蠋熒险n說(shuō)的材料,回憶一下,多問(wèn)自己一些問(wèn)題,盡量記住所有的知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí),把所有知識(shí)點(diǎn)從頭到尾讀一遍,理清知識(shí)框架,找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系,整體理解,這樣更容易記憶?荚嚽埃褧(shū)再翻一遍,看看有沒(méi)有記住里面所有概念性的'東西,把不清楚的知識(shí)都整理出來(lái)!斑@本書(shū)讀了一百遍,意義不言而喻!逼綍r(shí)多讀書(shū)對(duì)自學(xué)很有幫助。

  第三,要注意聽(tīng)課。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑,所以持續(xù)聽(tīng)力的效率是一個(gè)關(guān)鍵。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,跟著老師的思路走,理解課內(nèi)預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問(wèn)題。并且認(rèn)真做好課堂筆記。記筆記記住重點(diǎn),記下老師說(shuō)的主要信息,課后多讀多想,把不完整的部分補(bǔ)上。

  第四,是關(guān)于我之前犯的錯(cuò)誤。對(duì)于之前的錯(cuò)誤,我們可以設(shè)置一套錯(cuò)誤,把自己之前的錯(cuò)誤全部收集記錄下來(lái),復(fù)習(xí)的時(shí)候多翻一翻,想想自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)犯錯(cuò),應(yīng)該怎么改正,避免以后考試再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

  第五,要適當(dāng)掌握一些考試技巧。最好做好一個(gè)問(wèn)題的檢查,因?yàn)閯傋龊弥笏悸愤是很順暢的,這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí),如果超過(guò)5分鐘都沒(méi)有解決,先跳過(guò)做其他問(wèn)題,最后再深究?荚嚂r(shí),你應(yīng)該安心。試卷簡(jiǎn)單,不能太放松。簡(jiǎn)單的問(wèn)題容易出錯(cuò);試卷很難,不用太緊張,因?yàn)槠渌瑢W(xué)也很難。只要你保持良好的測(cè)試狀態(tài),在測(cè)試過(guò)程中小心謹(jǐn)慎,你就會(huì)有意想不到的表現(xiàn)。

  第六,最好課后適當(dāng)準(zhǔn)備一些參考資料。在準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)時(shí),可以利用它來(lái)更好地掌握書(shū)本和資料。

  “保劍鋒經(jīng)過(guò)磨礪,梅花來(lái)自苦寒!泵恳粋(gè)成功的人,不僅要靠運(yùn)氣,更要靠對(duì)每一個(gè)學(xué)生付出汗水,努力學(xué)習(xí),收獲自己成功的期待。謝謝你。

學(xué)習(xí)方法演講稿14

  同學(xué)們好!高中應(yīng)該怎么學(xué)習(xí),方法有兩個(gè),一是歸納,二是做題。

  首先講講歸納的方法,因?yàn)樵诒荣惿系臅r(shí)間很多,沒(méi)有嚴(yán)格地按照老師的進(jìn)度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí),但知識(shí)歸納幫助我將系統(tǒng)的知識(shí)和思路,很有效的提高了復(fù)習(xí)效率,到達(dá)比擬好的復(fù)習(xí)效果。我的生物知識(shí)歸納包括基本知識(shí)的歸納、習(xí)題歸納和特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。

  基本知識(shí)的歸納就是把書(shū)本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來(lái),解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義,列出它包含的的種類(lèi)或分支的方向,并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩?shū)上的歸納,像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò),大家可以以之為基本框架,再把更具體的東西,尤其是書(shū)上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。我高二的時(shí)候做了全部自己寫(xiě)的那種歸納,上高三不久,就在優(yōu)化設(shè)計(jì)上對(duì)它給出的框架做了補(bǔ)充。

  做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識(shí)歸納只不過(guò)是把書(shū)上的要點(diǎn)和例子抄在一起,但這個(gè)過(guò)程你要翻書(shū),幾本書(shū)一起翻,就可以對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同的表述做比擬,這可以幫助你更透徹的了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn);而想做一個(gè)比擬完整、美觀的知識(shí)歸納,就必須知道什么知識(shí)點(diǎn)放什么位置,這就要弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,這個(gè)過(guò)程又幫助你更好的掌握這些知識(shí)點(diǎn),理清思路。最后再抄寫(xiě)一次,印象就很深刻了。所以做知識(shí)歸納最大的用處是在做的過(guò)程中幫助你熟悉課本、掌握知識(shí)點(diǎn),其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的,大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。

  習(xí)題歸納就是把做過(guò)的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起,然后寫(xiě)出每道題目的關(guān)鍵,如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯(cuò)題那么寫(xiě)出出錯(cuò)的原因,尤其是要寫(xiě)明是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比擬充裕,可以把題目抄在本子上,但如果覺(jué)得自己沒(méi)那么多時(shí)間,可以在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào),并寫(xiě)上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”?荚嚽罢J(rèn)真觀察就可以了。

  在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上,便做著兩種歸納的歸納,也就是特殊知識(shí)點(diǎn)的歸納,把基本知識(shí)中一些自己掌握、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識(shí)點(diǎn)或例子另外抄寫(xiě)來(lái),還有把習(xí)題歸納中常錯(cuò)的、易錯(cuò)的、常考的、特殊的知識(shí)點(diǎn)也一起抄下來(lái),這樣就組成了特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。平時(shí)在聽(tīng)完課,做完習(xí)題后應(yīng)該著重做基本知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納,而在準(zhǔn)備考試的時(shí)候,應(yīng)該先看一邊書(shū)本,再看一遍知識(shí)歸納,一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫(xiě)下了——也就是做特殊知識(shí)歸納,最后就只看這本特殊知識(shí)歸納。如果時(shí)間允許,邊看邊把記不住的打上記號(hào),到了最后的最后就只看有記號(hào)的。這樣就可以把所有知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍了。懂的看一眼就行了,因?yàn)檫@些知識(shí)本來(lái)就爛熟于心了;而不太有把握的,經(jīng)過(guò)這樣抄一遍,看幾遍也都攻下來(lái)了,所以上考場(chǎng)的時(shí)候就可以信心百倍了。我高考前兩個(gè)星期就是先花了一個(gè)星期把書(shū)本從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍,做了特殊知識(shí)歸納,然后接下來(lái)那個(gè)星期就看特殊知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納。

  然后講講做題。

  練習(xí)題的選擇:主要做好老師發(fā)的卷子,自己再有一兩本就可以了(根據(jù)自己能力,難度可稍大)

  常用:優(yōu)化設(shè)計(jì)、黃岡考典、易錯(cuò)題寶典、龍門(mén)書(shū)局(實(shí)驗(yàn)!) 要點(diǎn):

  多做,精做(高考題,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,經(jīng)典實(shí)驗(yàn)題)

  簡(jiǎn)答題要認(rèn)真對(duì)答案,能背下更好(主要是練表述和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考前須知)

  歸納做過(guò)的題目要有印象,不要做了跟沒(méi)做一樣課上課下多和同學(xué)老師討論

  聽(tīng)課做好預(yù)習(xí)

  聽(tīng)課時(shí)記一些特殊的例子,自己預(yù)習(xí)是沒(méi)有留意到的和不明白的講卷子時(shí)不管做沒(méi)做對(duì)都要留心,主要記下一些技巧性東西和每道題的考點(diǎn)及時(shí)提問(wèn)

  以上是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的方法,是知識(shí)錄入,那考試時(shí)應(yīng)該怎樣把知識(shí)提取出來(lái)呢?我想,首先應(yīng)該確信自己每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂了,遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí),要做的就是把答案從大腦中提取出來(lái)。看到一個(gè)題目,先把握住這道題要考的是什么知識(shí)點(diǎn),然后以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為關(guān)鍵詞,搜索假設(shè)干個(gè)出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),就像在網(wǎng)上搜索資料一樣;簡(jiǎn)單的題目答案一下子就找出來(lái)了,而復(fù)雜的題目那么需要在搜索出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)中選擇一個(gè)最適合的或是搜索出所有合適的知識(shí)點(diǎn)。后一種方法在生物考試中尤為重要,因?yàn)樯镞@門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的聯(lián)系性,生物體各種形狀和功能的聯(lián)系決定了我們學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,也決定了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多項(xiàng)選擇題和簡(jiǎn)答題,全面和表達(dá)聯(lián)系是取得高分的關(guān)鍵。牢固的基礎(chǔ)知識(shí)、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和開(kāi)闊靈活的思路那么是學(xué)好這門(mén)課,考出好成績(jī)的根本。

  上面介紹的學(xué)習(xí)方法和解題技巧我覺(jué)得不僅適用于學(xué)習(xí)生物,也適用于學(xué)習(xí)其他科目,當(dāng)然要根據(jù)每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)而不斷改良。我的學(xué)習(xí)方法,像知識(shí)歸納,是要花很多時(shí)間和心血的,只有用更多的勤奮來(lái)收獲更多的知識(shí)。勤奮、付出,是每一個(gè)求學(xué)的人都必須做到的。

  在我大二的時(shí)候,金冰和我經(jīng)常一起學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí)。通過(guò)努力,我獲得了一等獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)。三年的學(xué)習(xí)告訴我,只有不斷的奮斗才能取得進(jìn)步。成功“勤奮+智慧”,F(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試還沒(méi)有通過(guò)。但是我認(rèn)為只要這個(gè)學(xué)期愿意努力學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),它就會(huì)過(guò)去。

  三年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的興趣,如C語(yǔ)言、數(shù)字電路、單片機(jī)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。通常會(huì)有日記來(lái)記錄他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,同時(shí)提高他們的寫(xiě)作能力。通常我經(jīng)常去圖書(shū)館借書(shū)。除了專(zhuān)業(yè)的參考書(shū),我還花時(shí)間讀了很多書(shū)。讀了《李自成》(13卷)等歷史傳記后,我覺(jué)得自己的人生觀有了一定的提高。

  自覺(jué)遵守學(xué)校和宿舍的'規(guī)章,注意,保護(hù)公共財(cái)產(chǎn),尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。與周?chē)娜撕湍老嗵。參加學(xué)校、院系、班級(jí)組織的各種活動(dòng),如長(zhǎng)跑、植樹(shù)、青年志愿者活動(dòng)、書(shū)福佳產(chǎn)品調(diào)研、志愿家電維修、志愿咨詢(xún)服務(wù)等。我愿意幫助別人,總是盡我最大的努力幫助那些在學(xué)習(xí)和生活中需要幫助的學(xué)生。

  生活在這樣的環(huán)境中,我感到很幸福,我認(rèn)為我的幸福于社會(huì),所以我也想回報(bào)社會(huì)。生活在集體中需要寬廣的胸懷和寬廣的胸懷。讓你的生活更有意義,更有規(guī)律,更有野心。人們必須有信仰才能生活在這個(gè)世界上。只有堅(jiān)持信念,他們才能過(guò)上更有意義的生活。

  現(xiàn)在我仍然有一些缺點(diǎn)。雖然我在學(xué)校學(xué)到了理論知識(shí),但是實(shí)際的培訓(xùn)機(jī)會(huì)很少,F(xiàn)在我要畢業(yè)了。我認(rèn)為最重要的是學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和吸收更多的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在我認(rèn)為學(xué)習(xí)仍然是最重要的,無(wú)論我是否進(jìn)入本科。我認(rèn)為我還不夠成熟,不能和人打交道。因此,我應(yīng)該在未來(lái)向別人學(xué)習(xí)更多。如今,社會(huì)需要越來(lái)越多的人才來(lái)全面開(kāi)展。為了適應(yīng)未來(lái)的開(kāi)展,我必須認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)和軟件編程。我想提高我的修養(yǎng),加強(qiáng)我的共產(chǎn)主義信仰,不被物質(zhì)社會(huì)所迷失。

  通過(guò)這門(mén)課程的測(cè)評(píng),我受益匪淺。首先,作為一名副教授,我們必須選擇了解和理解這門(mén)課程所涉及的基本知識(shí),這是我們未來(lái)職業(yè)生涯的基礎(chǔ)。第三,把我們所學(xué)到的付諸實(shí)踐是關(guān)鍵。作為學(xué)生,我們可以理解老師如何評(píng)價(jià)我們的學(xué)生,并給我們一些啟發(fā)。最后,我們可以加強(qiáng)我們獨(dú)立思考的能力和課后。這也是本課程的特點(diǎn)之一。通過(guò)平時(shí)的作業(yè),我們可以在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,交流,這不僅鞏固了書(shū)本上的知識(shí),也開(kāi)闊了我們的視野,增強(qiáng)了他們的溝通能力。

學(xué)習(xí)方法演講稿15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  早上好!我叫xx,今天和大家聊的話題是‘我獨(dú)立,我快樂(lè),我發(fā)展’。這句話我想大家都很熟悉,這不僅是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求,也是我們每個(gè)學(xué)生的發(fā)展方向。下面我將從兩個(gè)主要方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法:

  第一,熱愛(ài)學(xué)習(xí)是學(xué)好的基礎(chǔ)。

  我不喜歡‘掛在頭上,扎破腦袋’和‘努力,努力,再努力’這兩個(gè)詞,因?yàn)樗屓擞X(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥,成為一種辛苦。學(xué)習(xí)似乎是一種強(qiáng)迫行為,他們感受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。俗話說(shuō)‘知者勝于不知者’,可見(jiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣能極大的促進(jìn)學(xué)習(xí)。雖然我們初中的科目很多,但是我感覺(jué)學(xué)習(xí)很有興趣:數(shù)學(xué)課上用腦子解決一個(gè)問(wèn)題,喜悅來(lái)自?xún)?nèi)心;當(dāng)你在語(yǔ)文課上欣賞那部?jī)?yōu)秀的作品時(shí),那篇文字的美令人耳目一新;當(dāng)你在英語(yǔ)課堂上流利地朗讀時(shí),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的樂(lè)趣就融入了這個(gè)過(guò)程。地理課讓我們了解浩瀚,生物課讓我們了解自然,歷史課讓我們了解過(guò)去,思考產(chǎn)品課讓我們學(xué)會(huì)做人,音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)技能、計(jì)算機(jī)等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以每一科都很有趣,很有價(jià)值。學(xué)習(xí)不需要被別人強(qiáng)迫,自覺(jué)的態(tài)度可以讓我們?nèi)〉煤玫某煽?jī),反過(guò)來(lái)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣,形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

  第二,學(xué)好是學(xué)好的保證。

  學(xué)習(xí)本身就是一門(mén)科學(xué),有科學(xué)的方法和規(guī)律可循。按照正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率會(huì)高,學(xué)習(xí)會(huì)輕松,思維會(huì)變得靈活流暢,真正成為知識(shí)的主人。當(dāng)我們從小學(xué)進(jìn)入初中時(shí),不僅學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了變化,學(xué)習(xí)內(nèi)容也發(fā)生了變化。隨著科目越來(lái)越多,每個(gè)科目的難度都增加了。中學(xué)重視理解和應(yīng)用,形成技能,使知識(shí)系統(tǒng)化。所以,要做一個(gè)好的初中生,必須掌握適合初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為主要包括六個(gè)部分:‘制定學(xué)習(xí)計(jì)劃——課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)——過(guò)程考試’。

  研究計(jì)劃。個(gè)人認(rèn)為有三種計(jì)劃:期限計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃是利用假期在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下總結(jié)新學(xué)期的知識(shí);周計(jì)劃主要是每周在整理過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí);日常計(jì)劃是每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè),然后獨(dú)立完成作業(yè)。

 。ǘ┱n前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有利于課堂學(xué)習(xí)。首先,課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)力水平。因?yàn)轭A(yù)習(xí)去除了新課中的障礙,聽(tīng)課很容易,有可能集中精力理解和思考。

 。ㄈ┱n堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下,我們積極掌握知識(shí),形成技能,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的過(guò)程。在課堂上,我認(rèn)為不僅要扮演觀眾和認(rèn)真聽(tīng)講的角色,還要扮演演員的角色,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

  (4)課后復(fù)習(xí)。很多同學(xué)抱怨上課聽(tīng)得很清楚,但是經(jīng)常做不到作業(yè)!這是因?yàn)閷W(xué)生們放學(xué)回家時(shí)正忙著做作業(yè)。因?yàn)槟翘斓恼n內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí),不明白哪里知道的;老師教的新課,記住了什么,沒(méi)記住什么,還是模糊不清。這種情況下,作業(yè)只能邊看邊做。不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且給我留下的印象也不深,作業(yè)質(zhì)量肯定不高。這種做法不可取。正確的做法不是匆忙做作業(yè),而是先復(fù)習(xí)。當(dāng)天,通過(guò)認(rèn)真閱讀新課文來(lái)復(fù)習(xí)老師上課的內(nèi)容,可能不止一次有難度。一邊看筆記,一邊回憶老師講課的場(chǎng)景,找出課堂上沒(méi)有理解的問(wèn)題。然后合上書(shū),看能不能記住里面的內(nèi)容。對(duì)于數(shù)學(xué)的定義,要注意理解,能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),而不僅僅是滿足于背誦;公式不僅要背,不看書(shū)也要推導(dǎo);不看書(shū)也可以解例題。這樣,新知識(shí)就會(huì)融入到現(xiàn)有的知識(shí)體系中,建立新舊知識(shí)的聯(lián)系,使新知識(shí)成為自己知識(shí)寶庫(kù)的.一部分。只有在這種情況下,我們才能開(kāi)始做作業(yè)。

 。5)課外作業(yè)。課外作業(yè)是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考,用知識(shí)解決問(wèn)題,化知識(shí)為技能,提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)的時(shí)候一定要堅(jiān)持:‘讀。有時(shí)候不做作業(yè),做作業(yè)的時(shí)候不看書(shū)'。這種做作業(yè)的方式,其實(shí)是一種考試。習(xí)慣了這個(gè)要求的同學(xué),在考試的時(shí)候一點(diǎn)也不會(huì)緊張,一定會(huì)取得好成績(jī)。做作業(yè)的時(shí)候要像考試一樣認(rèn)真審題,看清題目的要求,然后綜合考慮,梳理線索。寫(xiě)之前想好寫(xiě)什么。遇到難題,一定要反復(fù)思考,把解決的步驟列在草稿紙上,定稿后寫(xiě)在練習(xí)本上。這樣做的作業(yè)有條理,質(zhì)量高。仔細(xì)閱讀歸還的練習(xí)本,并改正錯(cuò)誤。并留著以后復(fù)習(xí)。

 。6)過(guò)程檢驗(yàn)。首先要合理安排復(fù)習(xí)。注意三點(diǎn),即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)、漏點(diǎn)。熟悉的內(nèi)容是“路過(guò)”。只有這樣,我們才能有一個(gè)清晰的知識(shí)準(zhǔn)備計(jì)劃。其次,要保持良好的心態(tài)。用正確的態(tài)度測(cè)試你的學(xué)習(xí)過(guò)程。最后,做好測(cè)試后分析。對(duì)于我們沒(méi)有掌握好,犯了錯(cuò)誤的問(wèn)題,一定要經(jīng)過(guò)考驗(yàn)后打殲滅戰(zhàn),一定不能讓敵人存在,否則會(huì)影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我所了解和總結(jié)的,希望能給同學(xué)們一些參考價(jià)值。最后,祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)愉快,成績(jī)更好,進(jìn)步更大。謝謝大家!

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