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優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿

時間:2024-02-27 15:37:01 演講稿 我要投稿
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優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿

  在快速變化和不斷變革的新時代,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編整理的優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿

優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位同事、同學(xué)們:

  大家好!

  今天站在這里,我的心情無比激動。首先,我要代表被評為xx大學(xué)20xx年度優(yōu)秀輔導(dǎo)員、代表全校200多位在輔導(dǎo)員崗位工作的同志們向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意!感謝學(xué)校為輔導(dǎo)員提供了施展才華的空間,感謝學(xué)校為輔導(dǎo)員增設(shè)了這樣一個認(rèn)可的平臺!感謝各部門老師和我們的學(xué)生對輔導(dǎo)員工作的理解和支持!感謝今天能借這樣一個機會,代表xx大學(xué)在輔導(dǎo)員崗位上工作的同事們說幾句心里話。

  我們xx大學(xué)的輔導(dǎo)員隊伍是一支朝氣蓬勃、充滿活力的年輕群體,年齡上與學(xué)生接近,便于溝通交流;體力精力上充沛,工作富有激情;經(jīng)歷上與學(xué)生相仿,心理上容易有共同語言;并且絕大多數(shù)人在大學(xué)期間品學(xué)兼優(yōu),有擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)歷,對專業(yè)熟悉且親切。

  我們懷著對學(xué)生一腔誠摯的愛成為學(xué)校中特殊又平凡的一群。特殊,是因為我們距離學(xué)生最近,為學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)、生活而操心勞力,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想細微的變化,針對每個學(xué)生特點因材施教是我們的責(zé)任;平凡,是因為我們的工作細致、瑣碎,重復(fù)性強,很多不為人知,甚至有些時候顯得特別“婆婆媽媽”,很難做出轟轟烈烈的事跡,有的只是春風(fēng)化雨式的潤物細無聲。

  20xx年8月從事輔導(dǎo)員工作伊始,我原以為自己7年的思想政治教育科班專業(yè)學(xué)習(xí)對駕御這份工作是游刃有余的,但事實證明并非如此。翻開我們每個人的心情日記,誰沒點遇到點尷尬,誰沒唱到過苦澀。歡笑伴隨著淚水,震撼伴隨著迷茫,感動伴隨著彷徨,學(xué)生們的可愛和優(yōu)秀常常另我們自嘆不如,他們的執(zhí)拗和幼稚也往往使我們不盡惆悵。只要心中裝著學(xué)生,輔導(dǎo)員永遠沒有下課、下班時間。在學(xué)生工作面前,我們必須拋開一己私利,按捺住所有不適時宜的沖動,無條件奔赴工作第一線……

  在種種挑戰(zhàn)面前,我們的心情是復(fù)雜的,痛并快樂著!笆謾C24小時開機”,“對休息有一種罪惡感”、“恨不得睡覺都睜著一只眼睛”,我們自己經(jīng)常開玩笑地說:“如果大學(xué)輔導(dǎo)員能夠當(dāng)好,那就沒有什么工作不能勝任了!

  我們深深體會到,面對新的歷史時期大學(xué)生的新的思想特點,輔導(dǎo)員工作已經(jīng)不僅僅是龐雜事務(wù)的堆積處理和對問題的簡單說教,更是一門值得畢生研究和探索的課題,是一項關(guān)系國家和社會未來發(fā)展的艱巨事業(yè)。一切為了學(xué)生的堅定信念是我們每一個輔導(dǎo)員執(zhí)著不渝的目標(biāo):

  一、突出思想教育,用先進的理念感染學(xué)生,做引領(lǐng)型輔導(dǎo)員

  《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》指出:“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友!币虼耍o導(dǎo)員本身素質(zhì)和水平直接影響著工作的效果,作為輔導(dǎo)員要兼具干事業(yè)的態(tài)度和做學(xué)問的精神。

  思想政治教育的基本矛盾是社會發(fā)展需要的思想品德和心理素質(zhì)與教育對象現(xiàn)有水平的矛盾,而當(dāng)代大學(xué)生的特點又決定了思想政治教育的綜合性與復(fù)雜性,緊緊抓住這一主要矛盾,用先進的理念感染學(xué)生,引導(dǎo)他們思考生活,把握本質(zhì),積極實踐是輔導(dǎo)員一切工作的出發(fā)點和落腳點。

  大學(xué)生一般都已成年,有自己對事物的判斷和理解能力,但他們的世界觀、價值觀、人生觀尚未最終形成,尤其是在當(dāng)今紛繁變化的新時代,他們思想的可塑性很大的同時對傳統(tǒng)教育方式有強烈的逆反心理。輔導(dǎo)員如何引領(lǐng)學(xué)生就成為一項高超的藝術(shù)。如身邊黨員的先鋒模范作用是對廣大學(xué)生的無形影響,加強對黨員的培養(yǎng)和教育是實現(xiàn)思想政治教育黨性與科學(xué)性結(jié)合的良好途徑。除程序性會議和規(guī)定活動外,我所帶的04級黨支部還定期舉辦黨員講壇活動,黨員同學(xué)興趣很高,他們自定主題,通過演講、辯論等形式學(xué)習(xí)方針政策,關(guān)注新聞熱點,探討身邊小事,引發(fā)深沉思考,統(tǒng)一了思想認(rèn)識,也實現(xiàn)了自我教育。一次,當(dāng)我得知一名學(xué)生黨員為ID卡掉到廁所坑道里的同學(xué)伸手去撈的時候,在各類會議上積極宣傳,不點名批評了一個因為換鎖對管理員大發(fā)雷霆的自私做法,讓學(xué)生們自己去對比,收到良好效果。

  實踐是檢驗認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn),抽象的理論只有與鮮活的社會實踐結(jié)合起來,才能相互促進、相得益彰。高質(zhì)量,深內(nèi)涵的實踐和活動是引導(dǎo)學(xué)生思想的積極生長點。如組織各類形式多樣、積極向上的比賽和活動,指導(dǎo)暑期社會實踐,走出校園,到部隊、到農(nóng)村,到生產(chǎn)一線,向工人學(xué)習(xí)、向農(nóng)民學(xué)習(xí)、向戰(zhàn)士學(xué)習(xí)、向同齡人學(xué)習(xí),向前輩學(xué)習(xí),向廣大人民群眾學(xué)習(xí),同學(xué)們普遍反映收益菲淺。

  樹立典型,用榜樣的力量引起示范,把抽象的理論變成具體鮮活的形象,引起學(xué)生共鳴并主動仿效和對比。如我所帶支部04級學(xué)生黨支部優(yōu)秀學(xué)生黨員曲寧同學(xué)20xx年暑假作為xx大學(xué)唯一代表參加了中共中央黨校的學(xué)習(xí)培訓(xùn),并在回校后對全院學(xué)生黨員做了生動匯報,引起學(xué)生巨大反響。這些活動犧牲了許多我們的業(yè)余時間,但是只要學(xué)生做了實際事情,收到了實際效果,不管遇到多少困難、經(jīng)歷了多少挫折失敗,我們都無怨無悔。

  二、體現(xiàn)專業(yè)特色,用健康多樣的活動激發(fā)學(xué)生,做參與型輔導(dǎo)員

  “事事是教材,處處是課堂,人人是老師”,除了課本和課堂上的知識,豐富的生活和實踐體驗中蘊涵著更多對思想的啟迪,只有在體會學(xué)生的真正需要基礎(chǔ)上,教會他們?yōu)槿颂幨,教會他們開拓創(chuàng)新,教會他們?nèi)∩徇x擇,教會他們愛憎分明,尊重和信賴每一個學(xué)生,用平等參與營造自由寬松的氛圍,才能把他們培養(yǎng)成為具有專業(yè)優(yōu)勢的復(fù)合型人才,學(xué)生才能和輔導(dǎo)員以心換心,以師為友。

  在每天繽紛多彩的學(xué)生活動中,出現(xiàn)得最多的是輔導(dǎo)員的身影,我們甚至很多時候放在學(xué)生中間都看不出來。是的.,我們不在意學(xué)生叫我們什么稱謂,沒人去數(shù)為學(xué)生花過多少錢、加過多少小時班,甚至經(jīng)常忘記家人囑咐的事情而要必須把今天沒有處理好的學(xué)生的情況仔細記在小本子上并在心里掛念著。那就是我們,學(xué)生的輔導(dǎo)員?嗬蹮⿶罆r、傷心憂郁時,開心歡暢時,激動落淚時……只要是學(xué)生們需要時,我們就和學(xué)生在一起!

  三、深入日常生活,用切身體驗關(guān)心幫助學(xué)生,做-愛心型輔導(dǎo)員

  愛是世界上最美好的情感,也是思想政治教育工作許多方法和原則的核心。作為學(xué)生輔導(dǎo)員因為愛發(fā)揚民主,因為愛尊重差異,因為愛激勵先進,因為愛耐心批評,因為愛循序漸進、因為愛知行統(tǒng)一。用切身體驗去愛一切學(xué)生,為他們樹立正確的世界觀、政治觀、人生觀、道德觀、法制觀、創(chuàng)造觀和健康心理奉獻無私的愛。復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系的輔導(dǎo)員包涵4年間持續(xù)為她的學(xué)生寫了150篇周記并一直告誡自己:“輔導(dǎo)員要把學(xué)生作為一件藝術(shù)品來對待,也許一個失誤,對于全班來說只是百分之一的損失,可是,對那個學(xué)生來說,就是他的人生。”

  我所帶漢語言專業(yè)的班級隨筆記錄了他們生活中的點滴瑣事,搭建了一個自發(fā)的交流平臺?吹剿麄儶毜缴羁痰囊娊、如詩一般的語言,我心底不禁涌起陣陣喜悅;當(dāng)發(fā)現(xiàn)中間隱藏著問題萌芽的時候,提醒我及時想辦法解決。

  學(xué)生生病了,我們買上營養(yǎng)品及時到醫(yī)院探望,或者從家里給他們做想吃的東西;學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大了,我們幫他們排解;學(xué)生家里有變故無法接受了,我們給他們出謀劃策。多少次為家庭困難的學(xué)生掏腰包買飯置衣;多少次為給學(xué)生辦手續(xù)奔波在校園內(nèi)外;多少個深夜,被敲開宿舍的大門或被電話叫走......小到親手給衛(wèi)生不達標(biāo)的寢室收拾衛(wèi)生,小到拔下遺忘在宿舍門上的鑰匙,這些都是輔導(dǎo)員老師們經(jīng)常遇到和處理的,不值得炫耀,可是如果象舉辦其他活動一樣,需要為這些鏡頭留些照片存檔的時候,我們就做不到,也數(shù)不清了。只要學(xué)生們的心結(jié)打開,憂患減少,能夠踏踏實實地去做他該做的事情,那就是輔導(dǎo)員和學(xué)生們彼此心中一幅幅最美的畫卷。

  四、提高自身素質(zhì),虛心求教、博采眾長,做學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員

  學(xué)生們鮮活跳躍的思想經(jīng)常刷新我們頭腦中陳舊的成分,使我們獲得許多對人生、工作方面的啟迪,也經(jīng)常讓我們感到來自各個方面的巨大挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作者需要有教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、人格學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、行為科學(xué)等知識的積淀,使自己的思想和行為不斷與時俱進,成為實踐研究型人才,輔導(dǎo)員才能搞好工作并成為學(xué)生欽佩的榜樣。

  輔導(dǎo)員的書架上承載著我們現(xiàn)在和曾經(jīng)閱讀研究的數(shù)目,小小的工作日志本隨時記錄下學(xué)生各種情況的說明。學(xué)生工作各項學(xué)習(xí)我們總是認(rèn)真聆聽,遇到不懂不會的問題經(jīng)常向?qū)W生導(dǎo)師、系主任、領(lǐng)導(dǎo)、老輔導(dǎo)員、心理咨詢中心的等專業(yè)老師求教也成為了我們的習(xí)慣。

  問渠哪得清如許,為有源頭活水來。正是一批又一批輔導(dǎo)員的辛勤工作,逐漸形成了我們學(xué)校輔導(dǎo)員制度的深厚積淀和光榮傳統(tǒng)。這些傳統(tǒng)為每一位輔導(dǎo)員指明了前進的方向,促使后來者在潛移默化中學(xué)到許多基本的工作方法和為人做學(xué)問的道理。

  然而,一花獨放不是春,百花齊放春滿園。學(xué)生的思想政治教育工作不僅僅是輔導(dǎo)員的重要任務(wù),更是學(xué)校全體教職員工和全社會的核心重要任務(wù)之一,只有把整個大學(xué)生思想政治教育工作融入一個充滿團結(jié)和諧、思想統(tǒng)一、行動一致的氣氛中,我們的工作才會收到實效,我們的工作才能激情滿懷,我們的事業(yè)才能蒸蒸日上。

  面臨著自身職業(yè)定位和個人發(fā)展的困惑,我們期盼著早日打破從教師隊伍中“邊緣化”的陳舊觀念和規(guī)章制度以及由此帶來的一系列拘束個人發(fā)展的辛酸的瓶頸;面臨著繁重的事務(wù)性工作和“辦事員、勤雜工、保姆”的稱謂時,我們期盼著把更多的精力投入到學(xué)生心理和思想教育當(dāng)中去;面臨越來越復(fù)雜的學(xué)生情況,我們期盼著工作上得到更多的物質(zhì)和精神上的支持和幫助;面臨著層層考核和種種量化指標(biāo),我們期盼著得到更多科學(xué)務(wù)實的肯定和激勵。

  美國心理學(xué)家布魯納說:“人的靈魂深處有個根深蒂固的需要,那就是希望自己成為一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。作為高校學(xué)生輔導(dǎo)員,我們有幸服務(wù)于這個絢麗繽紛的時代,我們有幸奉獻于xx大學(xué)這片熱土,我們有幸成為為學(xué)生心靈播種陽光的人,我們有幸引領(lǐng)他們相遇高尚、相知真誠,有幸詮釋“學(xué)博為師,德高為范”的分量。多少年后,當(dāng)相片已經(jīng)昏黃,當(dāng)我們的學(xué)生遍部祖國四方,哪怕他們叫不出我們的名字而只能分辨出我們的摸樣,我們都會淚流滿框!

  感謝xx大學(xué)給了我們實踐理想的機會,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師給我提供的不懈的理解和幫助,也感謝我們的學(xué)生們,是你們讓我們和你們一起成長。我們愿把這點工作體驗當(dāng)作人生的新的起跑,請各位領(lǐng)導(dǎo)老師不斷給我們更多的機會,也不斷給我們提出批評和指正!

  謝謝。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  上午好!

  非常榮幸作為輔導(dǎo)員代表在這里發(fā)言。

  記得去年6月30號,我送走了20xx級的畢業(yè)生后在微博里寫下這樣一段話:你們都走了而我還在這里,你們都成熟了而我還是那么感性,你們都略感疲憊而我還充滿熱情,你們都覺得自己老了而我還覺得自己依然年輕!時間帶走了一屆又一屆的學(xué)生,我還在這里,在重慶理工大學(xué),我依然愛你們!是的,因為有愛輔導(dǎo)員的心永遠年輕。

  20xx年,我畢業(yè)留校成為一名輔導(dǎo)員,9年光陰,一直用“選擇自己喜歡的,愛我所選擇的”這句話來激勵自己;9年光陰,早已習(xí)慣日出而作卻不知何時能歸的作息時間;9年光陰;雖然前一天已經(jīng)累得感覺不會再愛,可第二天仍然原地滿血復(fù)活;9年光陰,雖然還是賣萌嘟嘴剪刀手,卻更練就了一名外剛內(nèi)柔女漢子。還記得那些呆到凌晨2點的會議室,那些站到腿軟的訓(xùn)練場,那些太陽底下暴曬的軍訓(xùn)日子;那些帶領(lǐng)著學(xué)生親手設(shè)計的原創(chuàng)服飾和節(jié)目,那些拿過的各種第一名,也記得那些每次教師節(jié)收到的幾百條短信,還有我生日時我們班56名同學(xué)給我寫的那滿滿的一黑板祝福,當(dāng)然也有我昨天給他們親手做的56個月餅。我知道這一切是因為有愛,夢想才會精彩。

  輔導(dǎo)員這個團隊很平凡,在高校中也許無法向?qū)=棠菢涌蒲谐晒恐,但我們用自己的言行感染學(xué)生,用自己的行動激勵學(xué)生,用一顆真誠的心對待學(xué)生,平凡的我們卻用最真摯的熱愛做

  好每一件最平凡的事,引領(lǐng)著同學(xué)們在思想上成熟、行動上成人、學(xué)習(xí)和事業(yè)上成才。所以,學(xué)生們拿了一句話來形容我們,那就是:輔導(dǎo)員就是全能的、萬能的、打了雞血,踩著風(fēng)火輪的super man。于是,踩著風(fēng)火輪在學(xué)校里奔跑的輔導(dǎo)員團隊成了學(xué)校里一道獨特的、亮麗的風(fēng)景線——我們年輕而熱情、我們堅定而執(zhí)著,雖然,日復(fù)一日不計報酬的加班和繁瑣而細致的工作導(dǎo)致我們偶有倦怠和抱怨,可每當(dāng)我們一投入到工作中,就會忘記煩惱和辛苦,super man的神奇力量又回到了我們身上,我和我的小伙伴們被都自己這樣的特異功能驚呆了。但我們知道,那是因為愛!因愛而腳步永遠向前!

  近年來,我校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展,xxx水平不斷提高,正向著特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)穩(wěn)步邁進。正是在這樣大好的形勢之下,我才有底氣、有機會去參選全國和重慶市的輔導(dǎo)員年度人物。學(xué)校也積極的為我們輔導(dǎo)員的.發(fā)展創(chuàng)造著優(yōu)質(zhì)的環(huán)境和氛圍,憂我們所憂,想我們所想;學(xué)校也大力的給我們輔導(dǎo)員提供參加各種交流活動和職業(yè)能力培訓(xùn)的機會。在學(xué)校和學(xué)院的大力支持下,我也參加過國家心理咨詢師、職業(yè)生涯規(guī)劃師、生涯教練等培訓(xùn),還有幸2次前往國外大學(xué)進行學(xué)習(xí)、交流。感謝重理工這方沃土,讓我們每一位教師的夢想在這里盡情生長,感謝重理工這方平臺,讓我們每一位教師的生命在這里無悔綻放!

  今天,在臺下就坐的有很多是我大學(xué)老師,學(xué)生在此也借這個機會向你們道一聲:謝謝您,我的老師!也向一直以來支持我、

  幫助我的領(lǐng)導(dǎo)同事、我的兄弟姐妹們說一聲:節(jié)日快樂!

  9年的輔導(dǎo)員生涯讓我生活充實,也無比自豪喜悅。心是一座城,用情感堆積而成,因愛而感動,因愛而精彩、因愛而向前,因愛青春無限!

  謝謝大家!

優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿3

各位老師、輔導(dǎo)員

  大家好。我是化學(xué)系20xx級博士生馬冬昕,先后擔(dān)任化學(xué)系2字班輔導(dǎo)員和學(xué)生組長。很榮幸能在這里跟大家分享我三年輔導(dǎo)員工作的思考與收獲。

  20xx年我考入清華大學(xué)的時候,還沒有智能手機,也沒有微信和朋友圈,老師和輔導(dǎo)員跟同學(xué)的聯(lián)系主要通過短信和電話;20xx年我作為新生輔導(dǎo)員參加上崗培訓(xùn)的時候,大家還在討論“如何與新生建立關(guān)系”。昨天我跟化學(xué)系5字班輔導(dǎo)員聊天時,他說已經(jīng)通過“微信群”聯(lián)系到了今年化學(xué)系所有的新生。短短七年過去,時代的變化是驚人的,大學(xué)生的“集體面孔”也有所不同:他們的思想更活躍、獨立意識更強烈、也更加渴望被關(guān)注。

  但他們也與幾年前的我們有著相似之處:負(fù)有沉重的自豪感走進清華園,對大學(xué)生活充滿期待,又因周圍高手如林而心存擔(dān)憂。他們也將面臨挑戰(zhàn):離開熟悉的家鄉(xiāng)和親朋好友,獨自開始集體生活;從中學(xué)時期被動、統(tǒng)一化的學(xué)習(xí)到大學(xué)里主動、選擇性的學(xué)習(xí);逐漸學(xué)會為自己負(fù)責(zé),并且開始關(guān)注和思考未來。

  所以學(xué)生才需要我們。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是學(xué)生成長成才的“方向盤”和“催化劑”,做好思想政治工作,引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展,為黨和國家培養(yǎng)后備人才。在這里我愿拋磚引玉,跟大家分享我的三點工作體會。

  一是做好班集體建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生在集體中成長。

  優(yōu)秀的個人離不開優(yōu)秀的集體,強調(diào)在集體中成長是清華大學(xué)本科生培養(yǎng)的一大特色。2字班入學(xué)后的第一次班會,我跟同學(xué)們一起探討,他們心中理想的集體應(yīng)該是什么模樣?每個人應(yīng)該為這個目標(biāo)做出怎樣的努力?經(jīng)過人人參與的探討與嘗試,每個班級逐漸形成了自己的風(fēng)格:化學(xué)21班精心設(shè)計了印有班級標(biāo)識的圍巾,精心策劃每一次集體活動,成為同學(xué)們溫暖的家;化學(xué)22班充滿創(chuàng)意地提出了“G20峰會”,每位同學(xué)輪流為大家“講故事”,在這樣的分享中,每個人都有了表達的機會,每個人都充分地得到來自團體的關(guān)注與支持;基科23班在大二結(jié)束時就全部進入實驗室開始工作,定期交流科研進展,建立起濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。我相信,溫暖、團結(jié)的集體是學(xué)生的家,優(yōu)秀、上進的集體則為學(xué)生搭建成長的平臺。

  二是做好深度輔導(dǎo),支持學(xué)生實現(xiàn)個性發(fā)展。

  作為輔導(dǎo)員,我有我的希望和期待:我希望每個學(xué)生都能度過充實快樂的大學(xué)生活,不掉隊,不遺憾;我期待每個學(xué)生都能在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)興趣愛好、發(fā)展自己特長。但同樣,我尊重每個學(xué)生的判斷與選擇,鼓勵他們勇敢聽從內(nèi)心的聲音,堅定地追求夢想。

  尊重的核心是理解,理解的前提是溝通。每學(xué)期,我都會和班主任商量,共同制定一個深度輔導(dǎo)工作表,結(jié)合每個階段學(xué)生的思想動態(tài)和實際需求,有計劃、有準(zhǔn)備地找學(xué)生談話。大一剛?cè)雽W(xué)時,我主要了解學(xué)生的生活適應(yīng)情況,作息時間是否合理、宿舍關(guān)系是否融洽;期中考試結(jié)束后,我重點關(guān)注學(xué)業(yè)落后的學(xué)生,幫助他們排解壓力、量身定制學(xué)習(xí)方法;大一寒假,我要求每位同學(xué)總結(jié)自己在清華的“第一學(xué)期”,并通過郵件跟大家深入交流。大二上學(xué)期,我與班主任充分溝通,共同引導(dǎo)學(xué)生著手規(guī)劃未來;大二下學(xué)期,我又跟大家探討實驗室的選擇,邀請班主任分享科研心得體會。另外,每隔一段時間,我還會通過走訪宿舍、調(diào)研班委等方式,對全年級同學(xué)做“心理排查”,爭取做到同學(xué)互幫互助,輔導(dǎo)員心中有數(shù);遇到問題“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”,確保學(xué)生安全。

  現(xiàn)如今我?guī)У?字班同學(xué)即將進入畢業(yè)年。我驚喜地看到,他們跟當(dāng)年的我們很不一樣:他們更加勇敢,佟月、加娜爾等多名同學(xué)提前進入實驗室,目前已有論文發(fā)表;他們敢為人先,王鵬宇同學(xué)停學(xué)創(chuàng)業(yè),想闖出青春的一片天地,張媞同學(xué)成功當(dāng)選為化學(xué)系十年來首位女學(xué)生會主席;他們別出心裁,童璇玨同學(xué)題為“近東神話中的原始元素探究及其和中國文化的比較”SRT項目入選星火8期人文社科類項目,妙趣橫生。我快樂地看到,我的學(xué)生們,他們很有想法,追求與眾不同;他們求同存異,各按步伐,共同前進。我發(fā)自內(nèi)心地喜歡和欣賞他們,也真誠地盼望他們擁有美好的未來。

  三是善假于物,幫助學(xué)生合理利用資源。

  在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之初,我就明確意識到,輔導(dǎo)員不是保姆,不能事必躬親、包辦代替;同樣,輔導(dǎo)員也不是全才,不能盲目自信、包打天下。因此,我希望引導(dǎo)學(xué)生合理利用資源、自主解決問題。

  第一、依托“三個中心”,實現(xiàn)專業(yè)指導(dǎo)。三個“中心”,即學(xué)習(xí)發(fā)展中心、心理發(fā)展中心和職業(yè)指導(dǎo)中心。與“雙肩挑”輔導(dǎo)員相比,三個“中心”擁有更專業(yè)的隊伍和更豐富的經(jīng)驗。有學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上遇到困難,思想壓力過大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),我就介紹他去學(xué)習(xí)發(fā)展中心接受一對一輔導(dǎo);有學(xué)生人際交往存在一定問題,渴望探索內(nèi)心,實現(xiàn)自我整合,我就鼓勵他去心理發(fā)展中心做咨詢;有學(xué)生興趣廣泛,但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么,我就推薦他去職業(yè)指導(dǎo)中心參加職業(yè)興趣測評。

  第二、關(guān)注培養(yǎng)計劃,實現(xiàn)因材施教。清華有著豐富的資源,以“培養(yǎng)未來各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物”為宗旨的思源計劃、以“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”為目標(biāo)的星火計劃,以“持續(xù)培養(yǎng)領(lǐng)袖志愿者”為使命的“薪火”計劃,還有覆蓋多個理科院系的“學(xué)堂班”等。在新生入學(xué)后不久,我就向同學(xué)們介紹了這些培養(yǎng)計劃,并鼓勵學(xué)生積極參與到“自我培養(yǎng)”環(huán)節(jié),合理利用學(xué)校的多種優(yōu)質(zhì)資源。目前,我所帶的2字班同學(xué)里,一人入選思源計劃,四人入選星火計劃,多人選修經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)雙學(xué)位;20余人入選化學(xué)系“學(xué)堂班”,立志成為化學(xué)家。前段時間我在年級微信群里看到,有近三分之一的同學(xué)在參加海外研修。更讓我感到快樂的是,他們都很愿意跟大家分享自己的經(jīng)歷和收獲,把優(yōu)質(zhì)資源輻射到更多同學(xué)中去。

  擔(dān)任輔導(dǎo)員工作三年來,我與學(xué)生一起成長。輔導(dǎo)員工作總會遇到種種棘手問題,我希望把每一次困難都當(dāng)成是最好的學(xué)習(xí)機會,在困難中成長。做輔導(dǎo)員“新手上路”時,每次跟學(xué)生談話后,我都會詳細記錄談話內(nèi)容和我嘗試過的幾個切入點,并通過學(xué)生給我的反饋來評估談話效果、習(xí)得經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),逐漸掌握更好的交流方式和面談技巧,為以后的深度輔導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生遇到心理危機時,我也親身經(jīng)歷了從剛開始的恐慌崩潰,接下來激發(fā)責(zé)任心、全身心投入、保護學(xué)生,到最后淡定平和的全過程,最終對學(xué)生“給輔導(dǎo)員創(chuàng)造成長的機會”表示由衷的感謝。此外,我還主動自學(xué)了心理學(xué)和教育學(xué),初步掌握相關(guān)的知識與技能;定期參加學(xué)習(xí)發(fā)展中心組織的督導(dǎo)培訓(xùn)和學(xué)生部組織的輔導(dǎo)員沙龍與督導(dǎo)活動。在學(xué)習(xí)的過程里,我?guī)е鴿M滿的.好奇心與進取心,不斷增進對自己的了解和認(rèn)知,希望進一步完成自我整合。

  最后我想跟大家分享的是,如何平衡業(yè)務(wù)和社會工作的關(guān)系?這個問題之所以放在最后,實在因為它對于每個輔導(dǎo)員而言都至關(guān)重要。在化學(xué)系學(xué)生組,有一句話深入人心:“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務(wù)”。作為博士生,積極投入科研,提高科研素質(zhì),完成高水平研究成果是我自身成長的關(guān)鍵與核心。擔(dān)任帶班輔導(dǎo)員時,我要求自己給學(xué)生做“榜樣”;擔(dān)任學(xué)生組長后,我又要求自己給學(xué)生組其他輔導(dǎo)員做“榜樣”:一定要保證科研時間投入,提高工作效率。經(jīng)過摸著石頭過河的迷茫與惶恐,我慢慢找到了適合自己的方法,提高了自身的協(xié)調(diào)能力和工作效率。我每天早晨7點到實驗室開始科研,認(rèn)真記錄實驗過程,及時處理實驗數(shù)據(jù);晚上10點離開實驗室之前,做好第二天的實驗計劃與準(zhǔn)備工作。我把整塊的時間用來做實驗和看文獻,零碎的時間用來想問題并隨時記錄,等待的時間則用來處理輔導(dǎo)員工作。

  當(dāng)然作為輔導(dǎo)員,常有“計劃趕不上變化”,要做“救火隊員”的時候。實驗做了一半,學(xué)生遇到緊急情況需要輔導(dǎo)員,怎么辦呢?為此,我準(zhǔn)備了一套“應(yīng)急預(yù)案”,每周七天,每天24小時保持手機暢通,保證危機時刻輔導(dǎo)員能做到“隨叫隨到”。同樣,在“應(yīng)急預(yù)案”啟動前,我會在實驗記錄本上仔細記下實驗中斷之前的所有數(shù)據(jù)、設(shè)備參數(shù),等處理完學(xué)生事務(wù),不管多晚,都會重新回到實驗室繼續(xù)工作。我相信精誠所至,金石為開;我享受每一次看到的清華園的日出。

  讀博三年以來,我的實驗記錄本已經(jīng)編到第12本,厚厚的筆記里,有失敗也有成功,有疑惑也有思考。我讀著它們,往事重現(xiàn)眼前,字里行間的汗與淚,迷茫與艱辛,都成為難忘的回憶,沉重而又美好。我相信艱難困苦,玉汝于成;我珍惜在科研道路上取得的點滴成果。

  讓我感到驕傲的是,去年化學(xué)系學(xué)生組有包括我在內(nèi)的4名輔導(dǎo)員獲得了系里研究生的高額獎學(xué)金,達到了學(xué)生組高年級輔導(dǎo)員人數(shù)的三分之二。

  意外的是,我的學(xué)生們也看到了我的努力與勤奮,在我利用實驗間隙或者休息時間找學(xué)生談話時,他們有時候會發(fā)自內(nèi)心地對我說:“輔導(dǎo)員,每次看到你勤奮地做實驗,我就覺得特別有正能量!”其實我也想告訴他們,我也同樣會被他們對知識的渴望和對未來的熱情所感染,教學(xué)相長,獲取前行的力量。我相信,我會和學(xué)生們一起,克服前進道路上的困難和挑戰(zhàn),堅定信念,勇往直前。

  我深深地記得,20xx年我新生入學(xué)時,帶我們的是我的同門師兄趙云龍輔導(dǎo)員。當(dāng)時他教我們唱老校歌,給我們講清華校訓(xùn)“自強不息、厚德載物”,鼓勵我們努力追逐夢想;博士畢業(yè)后他遠赴四川甘孜工作,用實際行動為我們詮釋了清華人的使命與責(zé)任。三年前,當(dāng)我自己也成為一名輔導(dǎo)員時,我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。

  三年來,我和化學(xué)系學(xué)生組一起奮斗、成長、收獲,進步的是工作方法,不變的卻是滿心的熱情與赤誠,矢志不渝。我想,做輔導(dǎo)員,不能只是燃燒自己點亮別人的“紅蠟燭”,而要做照亮整個世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑,這將是我一生的光榮與財富。

  謝謝大家!

優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是臨床醫(yī)學(xué)一系輔導(dǎo)員韓紅柳,今天能夠作為優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表在此發(fā)言,我感到無比榮幸!

  學(xué)生輔導(dǎo)員是一個光榮而神圣的職業(yè),肩負(fù)著教育、指導(dǎo)、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責(zé),是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量和大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在實際工作中,我們是學(xué)生思想上的“指路人”、學(xué)業(yè)上的“引導(dǎo)者”、情感上的“守護神”和生活上的“勤務(wù)兵”,正因為如此,我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的責(zé)任和使命。

  作為輔導(dǎo)員,工作四年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心幫助下,在學(xué)生們的支持下,我能夠扎實做好學(xué)生思想政治教育和日常管理工作,做好學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用,積極開展各類文體活動,給學(xué)生打造多種平臺,鍛煉提高了學(xué)生綜合素質(zhì),所帶學(xué)生多次方獲得國家和省市級獎勵。

  我系學(xué)生人數(shù)眾多,輔導(dǎo)員少,師生比例近1:400,任務(wù)重,壓力大,在擔(dān)任系血管辦副主任的同時,我還兼任07級輔導(dǎo)員,任職以來,我積極地向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)、請教,在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,組織全系輔導(dǎo)員開展不同形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),進一步加強我系輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),增強輔導(dǎo)員隊伍的凝聚力和創(chuàng)造力;努力協(xié)調(diào)好各年級、各輔導(dǎo)

  員的`關(guān)系,積極溝通、克服困難,圓滿完成了各項工作任務(wù)。個人也因工作突出被評為徐州市優(yōu)秀共青團干部,并多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

  在取得成績的同時,我對學(xué)生工作也有了更深層次的認(rèn)識:學(xué)生工作是事業(yè),事業(yè)的真諦在于奉獻。輔導(dǎo)員要對學(xué)生工作有感情、有激情、有熱情、要用高度的責(zé)任心去對待自己的職業(yè),要用一顆愛心和真心對待每一位學(xué)生。復(fù)旦大學(xué)輔導(dǎo)員包涵在《輔導(dǎo)員周記伴隨我們成長》中談到:“雖然我做得還元元不夠,但我深知只有把“愛”與“智慧”交融起來,才有可能成為一名好的輔導(dǎo)員,一位好老師!弊鳛橐幻麑W(xué)生輔導(dǎo)員,就是要在深入細致的工作中詮釋對學(xué)生的“愛”與“奉獻”,用實際行動詮釋對這份事業(yè)的熱愛!

  學(xué)生工作使科學(xué),科學(xué)的價值在于務(wù)實。我們一線的輔導(dǎo)員要具有較強的政治敏感性和堅定的政治立場,在工作中要立足實際,密切關(guān)注社會環(huán)境與學(xué)生心理、價值取向的發(fā)展和變化,用學(xué)生工作的指導(dǎo)方針凝聚學(xué)生的思想和行動,并深入到學(xué)生中間了解學(xué)生的真實想法和動態(tài),及時調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度,力求將學(xué)生工作開展的卓有成效。

  學(xué)生工作也是藝術(shù),藝術(shù)的內(nèi)涵在于創(chuàng)新。在學(xué)生工作中“創(chuàng)新是靈魂”,每一位輔導(dǎo)員都應(yīng)秉承“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”的原則,主動汲取學(xué)生工作中優(yōu)秀理論成果和先進工作經(jīng)驗,放寬思路,在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新,在創(chuàng)新中銳意進取,形成自己特有的工作方式和方法,開拓學(xué)生工作的新局面。

  對于輔導(dǎo)員這項事業(yè),我心存崇敬;對于在工作中所取得的成績,我心存珍惜;對于理解、指導(dǎo)以及支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們,我心存感激!我們工作的意義,不在于畢業(yè)的時候有多少學(xué)生拿到高薪優(yōu)酬,而是要讓學(xué)生知道人生的目標(biāo)在什么地方,在十年、二十年后真正成為社會的中流砥柱。每一個輔導(dǎo)員都需要崇高的職業(yè)精神和寬廣的事業(yè)情懷,用“愛”和“智慧”來對待我們的工作、用實際行動去詮釋對這份事業(yè)的熱愛!

  成績的取得已然成為過去,在此,我謹(jǐn)代表全體輔導(dǎo)員鄭重承諾:我們絕不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的厚望,也絕不辜負(fù)各位同學(xué)的信任,我們將會繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”的態(tài)度,“將個人凝成大家,在集體中發(fā)揚個性”,虛心向?qū)W生工作的專家、前輩們學(xué)習(xí)、請教,以如火的熱情、高度的責(zé)任心和使命感,主動積極地去開展學(xué)生工作,真正成為學(xué)生的良師益友,做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員!

  最后,恭祝為各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利,祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進步,傾城似錦!

  謝謝!

優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天,我非常榮幸作為畢業(yè)班輔導(dǎo)員代表在此發(fā)言,首先,我代表學(xué)校全體畢業(yè)班輔導(dǎo)員和班主任老師,向圓滿完成學(xué)業(yè)、即將步入人生新征程的每一位畢業(yè)生表示最衷心地祝賀!

  此時此刻,我想在座的每位老師的心情都和我一樣,既有收獲成功的喜悅,也有揮之不去的離愁;赝甑纳睿覀儙熒ο嗵,悲喜與共,建立了最真摯、最永恒的師生之情。

  三年時光匆匆而過,有太多美好的回憶,有太多難忘的點點滴滴,你們流過淚水,卻伴著歡笑;踏著荊棘,卻嗅著萬里花香,看著你們的進步,我們感到無比的快樂和欣慰。

  畢業(yè)是對昨天的總結(jié),更是展望明天的開始。從明天起,你們將游學(xué)四海,建樹八方,在臨別的時刻,作為老師,我想向你們提幾點由衷的希望與祝福,與你們共勉!

  第一:要矢志不渝的追求自己的理想。

  青年人只有樹立遠大的目標(biāo),心懷“鴻鵠之志”,才能具有永不枯竭的力量之源,個人的天賦才能得到最大限度的挖掘。倘若遇到困境,千萬不要氣餒,相信有遠大的理想和堅定的信念做支撐,你們將戰(zhàn)無不勝,一往無前。

  第二:學(xué)海無涯,要與時俱進。

  二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代,任何人都不可能拿到大學(xué)畢業(yè)文憑后就高枕無憂,只有堅持不懈地更新知識、充實自己、腳踏實地、與時俱進,才能跟上時代的步伐;我們不但要讀有字之書,更要讀社會這本無字之書,把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)變成智慧,真正成為適應(yīng)社會、適應(yīng)時代的精英人才。

  第三:要保持清醒的頭腦,獨立的`思想,承擔(dān)起人生的責(zé)任。

  天下興亡,匹夫有則,我們作為新時代的大學(xué)生,肩負(fù)著國家強盛和民族復(fù)興的偉大歷史重任。我們要把自己的人生目標(biāo)和社會責(zé)任統(tǒng)一起來,自覺承擔(dān)起對國家和社會的責(zé)任,從而真正的實現(xiàn)自己的人生價值。

  在你們即將離開這熟悉而美麗的校園,準(zhǔn)備踏上新征程之時,請別忘記帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。從今天起,你們即將帶著母校的期望走向漫漫征途。記得;丶铱纯,看看母校的新發(fā)展,訴訴自己的情懷,無論你走到哪里,你們的老師一直守望在這里,默默的祝福著你們,期待著你們捷報頻傳。

  最后,衷心祝愿同學(xué)們在新的人生道路上事業(yè)有成、愛情甜蜜、一帆風(fēng)順!

  謝謝大家!

優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,我有幸作為輔導(dǎo)員代表上臺發(fā)言,心情非常激動。借這個機會,衷心向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!祝愿大家身體健康,闔家歡樂,萬事如意!

  做為輔導(dǎo)員,我深知肩上的責(zé)任,我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,并積極開發(fā)他們潛能,為他們?nèi)松陌l(fā)展奠定良好基礎(chǔ)我們的新校園建立才兩年,這兩年中我們實小教師齊心協(xié)力,在“科學(xué)認(rèn)讀——培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)”課題的引領(lǐng)下,在全面實施新課改的過程中,深鉆業(yè)務(wù),苦練基本功,扎實工作,力求創(chuàng)新,在各自的教學(xué)領(lǐng)域取得了可喜可賀的成績。班級管理獨具特色,活動開展有聲有色,深受社會好評。我們將再接再厲,立足本崗,再創(chuàng)佳績。

  悄然回首,在輔導(dǎo)員的工作崗位上我已耕耘了十多個年頭,曾有過年輕氣盛的躁動,也有過淺嘗甘霖的欣喜,有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我鼓勵,是同事們的微笑給了我支持,是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。

  俗話說得好——“嚴(yán)師出高徒”,“教不嚴(yán),師之隋”。做為教育工作者在一定范圍內(nèi)不嚴(yán),就等于放縱學(xué)生,是不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,不利于學(xué)生健康發(fā)展的。作為教育者,我認(rèn)識到了習(xí)慣的重要,習(xí)慣決定孩子的命運。正如威廉·詹姆士所說:“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”作為一名教育者、一名班級的管理者,我把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣當(dāng)成工作的重要組成部分。從課堂常規(guī)到課間活動,從出排隊做操到吃飯放血,我都對學(xué)生嚴(yán)格要求。當(dāng)然嚴(yán)不是隨心所欲的嚴(yán),不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生,而是要做到嚴(yán)中有度,使學(xué)生對老師敬而愛之。特別是對“問題生”,不歧視不排擠,努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,使學(xué)生的自尊心、上進心得到承認(rèn)和強化,從而激起前進的勇氣。

  我們班有個孩子老把褲子尿濕了,其實有時是由于他不會褪褲子導(dǎo)致的,這樣的.事情在班上瞞是瞞不住的,我便在班上請小朋友們一起來尋找這位同學(xué)的優(yōu)點,看他的成長、進步,我和小朋友們一起發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)其實進步真不。簩懽植挥美蠋熓职咽纸塘耍鳂I(yè)能自己做完交給組長了,能自己整理書包了,中午吃飯不再是最后一個了……我說:“同學(xué)們,上小學(xué)以前×××是被爺爺奶奶寵慣了,什么都不會,我們得給他學(xué)習(xí)、成長的時間!睆拇耍贈]有小朋友笑他尿褲子了,而他尿褲子的次數(shù)也真的很少了。

  趙××,一個文靜又有點好動的可愛女生,父母離異,跟著奶奶過日子。最近她作業(yè)老不認(rèn)真,字跡潦草,錯誤率也自然提升,找她談了幾次話不太奏效。建了班級公示欄后,我開辟了“班級之星”一欄,只要有進步,或在某一方面有突出表現(xiàn),就可以將你的名字掛上去,并標(biāo)明你的成就,來來往往的家長、同學(xué)都可以看到,那可是無上的光榮埃這一方寶地極大的鼓舞了同學(xué)們的斗志。一天放學(xué)后我悄悄跟趙××說:“明天老師要評選作業(yè)做得棒的班級之星,老師覺得你寫字蠻老練的,很會運筆,又愛動腦筋,今天的作業(yè)你要格外認(rèn)真,我希望明天班級之星的名單中能有你的名字!彼浅芬獾攸c點頭,那天的作業(yè)做得特別棒,當(dāng)之無愧的班級之星。不用我再多說什么,她的家庭作業(yè)不再馬虎了,得當(dāng)同學(xué)們的榜樣埃

優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是臨床醫(yī)學(xué)一系輔導(dǎo)員韓紅柳,今天能夠作為優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表在此發(fā)言,我感到無比榮幸!

  學(xué)生輔導(dǎo)員是一個光榮而神圣的職業(yè),肩負(fù)著教育、指導(dǎo)、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責(zé),是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量和大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在實際工作中,我們是學(xué)生思想上的“指路人”、學(xué)業(yè)上的“引導(dǎo)者”、情感上的“守護神”和生活上的“勤務(wù)兵”,正因為如此,我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的責(zé)任和使命。

  作為輔導(dǎo)員,工作四年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心幫助下,在學(xué)生們的支持下,我能夠扎實做好學(xué)生思想政治教育和日常管理工作,做好學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用,積極開展各類文體活動,給學(xué)生打造多種平臺,鍛煉提高了學(xué)生綜合素質(zhì),所帶學(xué)生多次獲得國家和省市級獎勵。

  我系學(xué)生人數(shù)眾多,輔導(dǎo)員少,師生比近1:400,任務(wù)重,壓力大,在擔(dān)任系學(xué)管辦副主任的同時,我還兼任07級輔導(dǎo)員。任職以來,我積極向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)、請教,在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,組織全系輔導(dǎo)員開展不同形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),進一步加強我系輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),增強輔導(dǎo)員隊伍的凝聚力和創(chuàng)造力;努力協(xié)調(diào)好各年級、各輔導(dǎo)員之間的關(guān)系,積極溝通、克服困難,圓滿完成了各項工作任務(wù)。個人也因工作突出被評為徐州市優(yōu)秀共青團干部,并多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

  在取得成績的同時,我對學(xué)生工作也有了更深層次的認(rèn)識:

  學(xué)生工作是事業(yè),事業(yè)的真諦在于奉獻。輔導(dǎo)員要對學(xué)生工作有感情、有激情、有熱情,要用高度的責(zé)任心去對待自己的職業(yè),要用一顆愛心和真心對待每一位學(xué)生。復(fù)旦大學(xué)輔導(dǎo)員包涵在《輔導(dǎo)員周記伴隨我們成長》中談到:“雖然我做得還遠遠不夠,但我深知只有把“愛”與“智慧”交融起來,才有可能成為一名好的輔導(dǎo)員,一位好老師!弊鳛橐幻麑W(xué)生輔導(dǎo)員,就是要在深入細致的工作中詮釋對學(xué)生的“愛”與“奉獻”,用實際行動詮釋對這份事業(yè)的熱愛!

  學(xué)生工作是科學(xué),科學(xué)的價值在于務(wù)實。我們一線的輔導(dǎo)員要具有較強的政治敏感性和堅定的政治立場,在工作中要立足實際,密切關(guān)注社會環(huán)境與學(xué)生心理、價值取向的發(fā)展和變化,用學(xué)生工作的指導(dǎo)方針凝聚學(xué)生的'思想和行動,并深入到學(xué)生中間了解學(xué)生的真實想法和動態(tài),及時調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度,力求將學(xué)生工作開展的卓有成效。

  學(xué)生工作也是藝術(shù),藝術(shù)的內(nèi)涵在于創(chuàng)新。在學(xué)生工作中“創(chuàng)新是靈魂”,每一位輔導(dǎo)員都應(yīng)秉承“干一行,愛一行,鉆一行,精一行”的原則,主動汲取學(xué)生工作中優(yōu)秀理論成果和先進工作經(jīng)驗,放寬思路,在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新,在創(chuàng)新中銳意進取,形成自己特有的工作方式和方法,開拓學(xué)生工作的新局面。

  對于輔導(dǎo)員這項事業(yè),我心存崇敬;對于在工作中所取得的成績,我心存珍惜;對于理解、指導(dǎo)以及支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們,我心存感激!我們工作的意義,不在于畢業(yè)的時候有多少學(xué)生拿到高薪優(yōu)酬,而是要讓學(xué)生知道人生的目標(biāo)在什么地方,在十年、二十年以后真正成為社會的中流砥柱。 每一個輔導(dǎo)員都需要崇高的職業(yè)精神和寬廣的事業(yè)情懷,用“愛”和“智慧”來對待我們的工作,用實際行動去詮釋對這份事業(yè)的熱愛!

  成績的取得已然成為過去,在此,我謹(jǐn)代表全體輔導(dǎo)員鄭重承諾:我們絕不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的厚望,也絕不辜負(fù)各位同學(xué)的信任,我們將會繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”的態(tài)度,“將個人凝成大家,在集體中發(fā)揚個性”,虛心向

  學(xué)生工作的專家、前輩們學(xué)習(xí)、請教,以如火的熱情、高度的責(zé)任心和使命感,主動積極地去開展學(xué)生工作,真正成為學(xué)生的良師益友,做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員! 最后,恭祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利,祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進步,前程似錦!

  謝謝!

優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、來賓們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天是“六一”國際兒童節(jié),在這喜慶的日子里我們歡聚一堂,在此,我代表全體少先隊輔導(dǎo)員老師們向少先隊員們表示節(jié)日的問候!祝你們節(jié)日快樂!同時,借此機會向關(guān)心支持我校工作的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

  少先隊員們,你們是祖國的希望,我們輔導(dǎo)員老師為大家取得的進步感到由衷的高興。今天,在這鮮花綻放,充滿歡樂的節(jié)日里,我們更希望你們樹立理想的航標(biāo),繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,從小要養(yǎng)成講道德的好習(xí)慣,希望你們插上智慧的雙翼,努力學(xué)習(xí)各種新知識,成為知識的探索者和創(chuàng)新者,希望你們擁有健康的體魄,從小養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們衷心祝愿每位少先隊員都能成為家庭中的好孩子,學(xué)校中的好學(xué)生,大自然中的好朋友。能弘揚少先隊自主、積極、向上的精神,為祖國美好的明天,做好一切準(zhǔn)備。

  我們輔導(dǎo)員老師們也會始終圍繞少先隊的中心工作,把提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者作為我們的奮斗目標(biāo)。親愛的同學(xué)們,努力

  進取是理想的翅膀,讓我們從小早立志,樹立遠大的理想,向著成功的大門沖鋒;讓我們攜手用智慧去追求、去開拓、去創(chuàng)造更輝煌的明天。

  最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,做人成功,過一個快樂的節(jié)日。

  謝謝大家!

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