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小學(xué)普通話比賽演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,我們都可能會(huì)用到演講稿,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?以下是小編精心整理的小學(xué)普通話比賽演講稿,歡迎大家分享。
小學(xué)普通話比賽演講稿1
敬愛的老師、親愛的同學(xué):
大家好!
在地球的一處,生活著一個(gè)自強(qiáng)不息的民族,是她,就是她,我們偉大的中華母親。身為中華的一份子,我倍感自豪,因?yàn)槲沂侵袊?guó)人!
我自豪,祖國(guó)江山多嬌,是那么秀麗、壯觀!萬(wàn)里長(zhǎng)城凝聚著祖先的心血,如此磅礴。平靜的西湖好似窈窕淑女,引得多少人喜愛。有著“五岳之首”、“天下第一山”榮譽(yù)的泰山可不是浪得虛名,險(xiǎn)峻、巍峨,無(wú)數(shù)人流連忘返。我怎么能不為之自豪呢?
我自豪,祖國(guó)文化燦爛,歷史悠久;顫娍蓯鄣姆綁K字承載了中國(guó)最初的文明,為祖國(guó)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。我國(guó)引以為傲的四大發(fā)明更是功不可沒。一首首古文講述了一個(gè)個(gè)曲折離奇的動(dòng)人故事。唐詩(shī)宋詞洋溢著詩(shī)人們非同一般的情懷,充滿感情,充滿關(guān)愛。一部部小說(shuō)是中國(guó)進(jìn)步的階梯,每一個(gè)腳印都預(yù)示了中國(guó)的進(jìn)步。我怎么能不為之自豪呢?
我自豪,祖國(guó)人才輩出,一個(gè)個(gè)保家衛(wèi)國(guó)。小時(shí)聽岳母刺字的故事不太懂,如今細(xì)細(xì)品味到覺得感人肺腑。詹天佑修筑警長(zhǎng)鐵路,為國(guó)爭(zhēng)光的故事家喻戶曉。寶石島的無(wú)名戰(zhàn)士用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)海島的熱愛。吉鴻昌死也不倒下的`英雄氣概激勵(lì)著我們前進(jìn)。我怎么能不為之自豪呢?
啊,祖國(guó)!我的祖國(guó)!您是田野,我是麥苗,為了我的豐收您付出了太多太多,祖國(guó)!您是園丁,我是小苗,為了我的成長(zhǎng)您付出了太多太多,祖國(guó)!您是太陽(yáng),我是白云,永遠(yuǎn)守護(hù)您的輝煌、您的純潔、您的光輝,祖國(guó)。
讓我們自豪起來(lái),因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人!
我演講完畢!謝謝大家!!
小學(xué)普通話比賽演講稿2
老師和學(xué)生:
大家好!我演講的題目是《讀老烏龜?shù)闹侵\有感》!奥斆髟瓉(lái)是錯(cuò)的”這句話我從老師和爸爸媽媽那里聽過很多次,但是意思總是模糊不清。今天看了文章《老烏龜?shù)闹侵\》,才明白這句話的真諦。這個(gè)故事講了一只狐貍幾次愛捉弄老實(shí)的烏龜,最后卻被烏龜戲弄,處境非常尷尬。雖然這是一個(gè)童話,但我從中悟出了一個(gè)道理:一個(gè)人有聰明的天賦,不走正道,結(jié)果往往適得其反,可謂“聰明反聰明”。類似的例子,朋友中不乏人。我們來(lái)談?wù)勎覀儼嗟囊粋(gè)同學(xué)。他一扭頭,就有了一個(gè)聰明的想法,在同學(xué)中有“小博士”的稱號(hào)。但是有時(shí)候他會(huì)被‘聰明’懲罰。記得有一次老師安排寫作文。不知怎么的,他眼睛一轉(zhuǎn),路就出來(lái)了。他順手從書包里拿出《小學(xué)生作文》抄了一份,迅速交了上去。老師讓他看作文時(shí),他支支吾吾,不敢看,引得同學(xué)們哈哈大笑。他羞得滿臉通紅,不好意思抬起頭來(lái)。這是為什么?就是因?yàn)樗幌肱,他總以為憑著自己的聰明就萬(wàn)事大吉了,反而被自己的聰明騙了。因?yàn)橹R(shí)是真的東西,不努力是靠自己的聰明學(xué)不到的'。雖然我們還年輕,玩“小聰明”的后果似乎對(duì)社會(huì)影響不大,但我們的祖國(guó)正處在一個(gè)大踏步前進(jìn)的時(shí)代,科技越來(lái)越顯示出它的重要性。但科學(xué)是不能摻入任何謬誤的,也不是玩‘小聰明’就能掌握的。再過幾年,我們這一代人將成為建設(shè)祖國(guó)的生力軍。如果我們養(yǎng)成了依靠‘聰明’取勝的壞習(xí)慣,如何肩負(fù)起用科學(xué)知識(shí)讓祖國(guó)未來(lái)不斷騰飛的重任?徐特立爺爺說(shuō)得對(duì):‘不勞無(wú)獲。要想有好的收成,就必須好好耕種。也就是說(shuō),一定要?jiǎng)駝衲切⿶弁妗÷斆鳌幕锇,牢記歌德的一句話:‘一個(gè)人不會(huì)被別人分等級(jí),只會(huì)欺騙自己!鲆粋(gè)老實(shí)人,擺脫‘聰明’的包袱,讓從道發(fā)揮它的真正價(jià)值,做一個(gè)真正有才華,真正有學(xué)問的人!謝謝大家!
小學(xué)普通話比賽演講稿3
各位老師、同學(xué)、家長(zhǎng)們,大家下午好。
今天,學(xué)區(qū)馬老師、張老師和我應(yīng)邀前來(lái)參加中閘小學(xué)舉辦的學(xué)生普通話朗讀比賽,我們倍感榮幸,同時(shí)也深受鼓舞。
普通話是我們的國(guó)家語(yǔ)言,也是我們祖國(guó)最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。1949年10月10日,也就是中華人民共和國(guó)成立僅僅10天,國(guó)家就成立了
中國(guó)文字改革協(xié)會(huì),其根本任務(wù)就是推廣普通話。1998年,中共中央國(guó)務(wù)院決定將每年9月份的第三周作為全國(guó)推廣普通話宣傳周。可見,國(guó)家對(duì)于全民說(shuō)好普通話立意堅(jiān)決和信心百倍。
普通話就是情感的紐帶,就是溝通的橋梁,說(shuō)好普通話,是我們每位中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們都知道,我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó),推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流,有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族凝聚力。四海同音,才能萬(wàn)眾一心。
中閘小學(xué)在全國(guó)第13個(gè)推廣普通話宣傳周剛剛結(jié)束和祖國(guó)61年國(guó)慶來(lái)臨之際,舉辦普通話朗讀比賽,有著積極和深遠(yuǎn)的意義。這是對(duì)學(xué)校推廣普通話工作成果的一次大檢驗(yàn),也是獻(xiàn)給祖國(guó)61年國(guó)慶的一份厚禮。
作為受方言影響很重的花海學(xué)生,應(yīng)該怎樣說(shuō)好普通話呢?我們要有信心,有耐心、有決心,要課上說(shuō),課下說(shuō),在班上說(shuō),在家里說(shuō),兩個(gè)人對(duì)著說(shuō),三個(gè)人互相說(shuō)。只要堅(jiān)持,每位同學(xué)都能說(shuō)好普通話。
比賽的本身,就是一次提高的機(jī)會(huì)。相信每位參賽的同學(xué),都在賽前做了充分的準(zhǔn)備,閱讀了大量的資料,從中又學(xué)到了很多知識(shí)與道理。只要參與,就是勝利。
希望參加朗讀比賽的同學(xué)們,用你們最美好的`詞句、最悅耳的聲音、最真摯的情感、最動(dòng)人的表情,抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的贊美、對(duì)理想的憧憬、對(duì)祖國(guó)無(wú)限的祝福。
最后,我祝在座的師生和家長(zhǎng)們,節(jié)日愉快,幸福安康。祝本次朗讀比賽活動(dòng)取得圓滿成功。
謝謝大家。
小學(xué)普通話比賽演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,親愛的老師們:
有人說(shuō)兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說(shuō),兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過:
“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!碑(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),我感到神圣與自豪,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),我是人民教師!然而,社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡,必然帶來(lái)精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長(zhǎng)期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見一絲陽(yáng)光而苦惱,我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn),生命的意義遠(yuǎn)不止于功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪,但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來(lái)愈感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷:十年之計(jì),莫如樹林;終身之計(jì),莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會(huì),讓你重新選擇,你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因?yàn),我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有著勇往無(wú)懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的`教師!身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛心。師愛是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心,才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。愛心不是教育的全部,但愛心是教育的最基本的前提條件,“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅!闭?yàn)閻,所以?huì)有創(chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自己的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人,愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。我的演講完了,謝謝
小學(xué)普通話比賽演講稿5
親愛的老師、同學(xué)們:
我很愛讀書,也有不少讀書的經(jīng)歷。一天早晨,天剛蒙蒙亮,一泡尿把我憋醒了,撒完尿我想著看書,就不想睡了。我怕驚動(dòng)爸爸媽媽,怕被媽媽發(fā)現(xiàn)讓我繼續(xù)睡覺,我便脫下鞋,躡手躡腳地溜進(jìn)書房,拿了本《森林報(bào)》,又輕手輕腳地走回房間。我小心翼翼地關(guān)上門,趕緊鉆進(jìn)被窩看了起來(lái)。我一邊看,一邊聽著門外的動(dòng)靜,只要一聽見有聲音,我就趕快把書藏進(jìn)被子里,裝睡,等外面沒了聲兒,我才從被子里拿出書繼續(xù)看,這樣偷偷摸摸地讀書使我心里總有種說(shuō)不出的`滋味。就這樣,我冒著被媽媽發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)讀了將近一個(gè)小時(shí),直到黎明的曙光透過窗簾縫照到我的床上時(shí),我才依依不舍地把書放進(jìn)我的床頭柜里,等媽媽來(lái)叫我起床時(shí),我假裝打了個(gè)哈欠,伸了個(gè)懶腰,裝作迷迷糊糊的樣子起床了。這就是我的一次讀書經(jīng)歷,這次經(jīng)歷真是又驚險(xiǎn),又令我快樂。
小學(xué)普通話比賽演講稿6
親愛的老師、同學(xué)們:
書是人類的良師益友。它可以讓你獲取更多的知識(shí),也可以讓你懂得更多的道理。一本《老人與!纷屛沂斋@了許多的.知識(shí)和道理。這本書講述了老人圣地亞哥八十四天都沒有釣到一條魚,相信許多人過不了一個(gè)星期就放棄了?墒牵先藳]有放棄,他一直堅(jiān)持著,直到第八十五天,他的等待并沒有白費(fèi),終于他捕到了一條魚。最終還是被鯊魚吃了。他還與鯊魚抗衡,這是多少人做不到的啊!這需要多大的勇氣啊!這也是我敬佩老人的其中一點(diǎn)!不過最令人敬佩的是他的堅(jiān)持不懈。老人是倒霉的,失敗了。但我們看到了他的堅(jiān)持和努力。我在這本書里收獲許多的知識(shí)和道理。我不僅知道了要堅(jiān)持不懈和勇敢。還有許多的感悟,即使面對(duì)的是不可征服的大自然,但是人可以在精神上獲得勝利。所以,即使努力奮斗后失敗了,這并不是真正的失敗,而半途而廢才是真正的失敗。
小學(xué)普通話比賽演講稿7
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
這個(gè)星期是我校推廣普通話宣傳周。普通話是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該會(huì)聽會(huì)講的語(yǔ)言,是全國(guó)的通用語(yǔ)言,推廣普通話,對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重要意義。普通話是人們?nèi)粘=涣魑拿髋c進(jìn)步的象征,使用普通話不但可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。試想你和一個(gè)使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流,會(huì)怎樣呢?不但會(huì)產(chǎn)生交流上的障礙,甚至?xí)a(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)和麻煩。有些時(shí)候同學(xué)們由于語(yǔ)言使用上的不文明乃至滿口臟話,從而引發(fā)矛盾,甚至大動(dòng)干戈的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,都是因古人云“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,但那畢竟是少數(shù)思維活躍、經(jīng)濟(jì)寬綽的仕宦的事;現(xiàn)在可不一樣了,一個(gè)普通的市民坐上幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)就可以到桂林度假,一位文化不是很高的手藝人可以常年在上海、北京打工等等,但所有這些,沒有普通話這張通行證可就行不通了。我們常聽到因?yàn)檎Z(yǔ)言隔閡鬧笑話的事,那可是輕者造成誤會(huì),重者耽誤大事。
幾千年來(lái),語(yǔ)言文字面對(duì)的是人際交流,計(jì)算機(jī)的出現(xiàn),使語(yǔ)言文字的服務(wù)對(duì)象從人際交際拓展到人機(jī)交流,F(xiàn)在,中文信息處理技術(shù)已是高科技的重點(diǎn)之一,語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用是研究水平的中文信息處理技術(shù)的先決條件,決定著中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度,它是關(guān)系到我們國(guó)家能否走上“信息高速公路”的問題。因此,推普還在推動(dòng)我國(guó)整個(gè)高新技術(shù)發(fā)展,增強(qiáng)國(guó)力方面扮演著一個(gè)重要角色。
教育的全部目的就是生成全面發(fā)展的人,培養(yǎng)新世紀(jì)的合格公民。內(nèi)含著豐富儒家文化的漢語(yǔ)言、優(yōu)美動(dòng)聽的普通話對(duì)形成一個(gè)人的健康人格、精神底蘊(yùn)和審美的生活方式有著不可低估的影響。生命全程心理語(yǔ)言學(xué)的研究表明:人的發(fā)展性言語(yǔ)狀況是人的生理發(fā)展、心理發(fā)展和健康發(fā)展的“晴雨表”,言語(yǔ)行為的健康與否明顯反映在心理上,并涉及到人的'生理健康和人類的社會(huì)健康。我們應(yīng)把推普和人的健康與發(fā)展結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)善于交流、精神強(qiáng)健的中國(guó)人。
上個(gè)世紀(jì)末英國(guó)文化委員會(huì)出版過一本叫做《英語(yǔ)的未來(lái)?》的學(xué)術(shù)性著作,通過實(shí)證考察和數(shù)據(jù)分析,并采取未來(lái)學(xué)的推斷模式,預(yù)測(cè)世界語(yǔ)言格局將會(huì)重組,漢語(yǔ)將在21世紀(jì)名列世界語(yǔ)言六強(qiáng),并在調(diào)整后的語(yǔ)言世界中發(fā)揮更大的作用。我們當(dāng)然不會(huì)為一位英國(guó)人的預(yù)測(cè)而沾沾自喜,但理智告訴我們:中國(guó)綜合國(guó)力的日益強(qiáng)盛、漢語(yǔ)言的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、儒家文化的蓬勃生命力,必將使?jié)h語(yǔ)不斷興盛。我們有理由相信,推普工作將更加自覺,更加富有成效。
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