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班主任的溝通演講稿

時間:2023-05-20 07:32:35 演講稿 我要投稿
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班主任的溝通演講稿

  演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,能夠利用到演講稿的場合越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的班主任的溝通演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任的溝通演講稿

班主任的溝通演講稿1

  你們好!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學校工作支持,特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用,老師是孩子成長的引路人。孩子的'良好成長,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對于一年級新生來說,重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學習,為了使您的孩子早日適應小學生活,我自己幾方面的想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點建議:

  一、學習習慣:按計劃,不包辦。

  1、督促孩子按時上學(早上7:40以后8:00以前到校,中午按時放學。下午xx:50以后到校,4:30放學),放學要按時回家。學生作息時間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知。家長們一定要準時接送孩子,如果到時間接不了,要和孩子說在校內(nèi)等候。

  2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補救,并簽字證明。

  3、家中不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對照表格準備學習用品。

  4、放學后與孩子多交流在校學習了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學習,這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。

  5、保護好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔。

  二、生活習慣:多教導,少替代。

  1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。

  2、體育課當天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具,在此,我建議家長們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準備該用的東西。

  3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,如系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩,孩子打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長能以心換心,相互理解)。

  4、支持孩子參加學校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

班主任的溝通演講稿2

  俗話說,好孩子是夸出來的,同樣,好學生也是夸出來的“夸”是一種技巧,是一種富有藝術(shù)性的工作下面突出說說在班級內(nèi)樹立榜樣,充分利用榜樣的作用,讓榜樣學生自己約束,并以點帶面,達到班主任的目的。

  榜樣可以是多方面多角度的,學習、紀律、衛(wèi)生,細心、哪怕就因為某個同學會微笑也可以成為榜樣。

  有這樣一個故事:一個小女孩很不愛干凈,成天在泥地里摸爬滾打,一身臟兮兮的。家長用過許多的辦法——打過、罵過、哄過,都無濟于事。一位退休女教師知道這件事后,送給女孩一件非常美麗的連衣裙。這個女孩再也沒有在泥地里玩過,因為她怕把這件美麗的連衣裙給弄臟了。 實際上,在每個人的心中都有一條美麗的連衣裙,那就是渴望得到別人的認可與贊美。

  我們也要善于給學生穿上美麗的連衣裙,那就需要能發(fā)現(xiàn)某個學生的哪怕是一點點哪怕是突然表現(xiàn)出來的優(yōu)點,就拼命拿著一點夸他,俗話說,夸死人不償命,因為老師的夸大就會讓所有同學包括他自己也覺得,哦,原來我是個這么情分的人,哦,原本來我是個細心地人,哦原本我是個這么會微笑的人……這不僅影響了被夸的那個人的內(nèi)心和行為(從某種意義上來說也是逼著他不得不具有這個優(yōu)點)而且是樹立了一種榜樣,讓班里其他孩子的學習有了明確的參照物。

  前蘇聯(lián)教育學家馬卡連柯說:用放大鏡看孩子的優(yōu)點,用縮小鏡看孩子的缺點。我稱自己的方法為“優(yōu)點放大策略”,從心理學的角度來看,優(yōu)點放大是一種正向的心理暗示,十三四歲的孩子,心里還是很容易被左右的,我們播撒什么種子就會收獲什么品格。當我們給他們的內(nèi)心植入一個優(yōu)點的時候,這個優(yōu)點就會在他的心里生根、發(fā)芽、直到開花結(jié)果。就像給他穿上一條美麗的連衣裙,他是不會愿意把他脫下來的。

  以前的例子有很多:安全委員周小鵬,在我下課之際說“某某同學帶著針……”這件事被我極力夸大,口頭表揚,書面表揚,還拍了照片,加了注釋“周小鵬同學安全工作做得好,細致到能發(fā)現(xiàn)學生手里的一根針”,后來,不僅他成為一名稱職的安全班干部,而且其他同學也以他為榜樣,不斷發(fā)現(xiàn)安全隱患,保障了班級工作的有序進行。

  班里的“滾刀肉”石小濤,腦門上留著尖尖的小辮子,是個油鹽不進的主兒,有一天他爸在他晚上睡覺時偷偷減掉了他腦門上的小辮子,他可是沒少折騰,我也做了很多工作,才算回到學校西。當時我靈機一動,何不將錯就錯,我得抓住機會,給他穿上連衣裙,于是,很快在班里表揚了他,說他第一個響應辦理要求,剪掉了腦門上的小辮子,很快給他拍了照片,解說為“石小濤同學為了班級形象,主動減掉腦門小辮兒,真是大家學習的好榜樣。”貼在班里的光榮榜上,這樣一來,不僅班里的同學很快統(tǒng)一的發(fā)型,而且后來很多事情,他總是身先士卒,起了不少的帶頭作用。從最初的的滾刀肉到我工作中的左膀右臂,可見美麗連衣裙的魔力之大。

  那年的迷城廟會,與我校只有一墻之隔,對著第一次這么近距離面對廟會的學生,我是大費口舌,又加“威逼利誘”總算是無人請假、無人遲到。頭開好了,機會就得抓住,于是那天下午,集合、拍合影,合影上用大大的黑體醒目的寫上“十月十九日迷城廟會,我班無人請假、無人遲到,所以我驕傲!”大大的照片上了光榮榜,學生的幸福感是不言而喻的。后來的每個廟會,我就只說一句話“明天又廟了”同學們總是會自豪的對我說:我們無人請假、無人遲到,所以我們驕傲!上面的很多例子包括照片都放到了網(wǎng)上,學生回家上網(wǎng)可以看到,他也以為全天下人都知道了,對特的影響就更大了。

  這兒的孩子也是一樣,上周期中考試過后,我監(jiān)考時放在班里的椅子遲遲沒人給送到教室,晚一的時候我悄悄告訴趙輪,給我送回去,然后又表揚了他:看人家眼里多能看出事兒來!這種榜樣的作用幾乎是立竿見影的,下晚三的時候,馬夢嬌就輕輕的把一杯水放到我手里說:老師,你怎么老是咳嗽?這讓我的'心里暖暖的,愣是忍住燙,把那杯水喝了個干干凈凈。

  這種優(yōu)點放大的策略,時間長了就會涉及到班里的每一個孩子,讓每一個孩子在班里都找到存在感,找到自己的定位,這對控輟保學也喲很積極的作用。

  相對而言,缺點縮小也是一種策略,我么的班會課可以開成表揚會,但切忌開成批判會和壞事通報會,不要再眾目睽睽之下, 宣揚甲乙丙丁做的那些壞事,因為那些宣揚不僅會把缺點植入孩子的內(nèi)心,而且對班里的其他孩子也是一種負面的心理暗示。記得口下留情,嘴上積德,切莫讓我們一口打造出一幫反面典型。

  同時,我也覺得如果宣揚的是優(yōu)點,那孩子們回家跟家長跟親戚朋友說起啟明,說的就是優(yōu)點,如果我們宣揚的是缺點,那他們回家說的就是誰誰做的那些壞事,這可是關(guān)乎形象和未來的大事! 放大優(yōu)點、樹立榜樣的途徑有很多,口頭表揚使我們最容易做到的,其實書面表揚、圖文形式的效果要好得多,班級文化建設(shè)可以提供很好的場地。不妨專設(shè)一個版塊,寫成文字,拍成照,配以優(yōu)美的鏡框,精彩的解說,滿滿的期待,試哪個孩子不希望自己漂漂亮亮的驕傲的站上班級明星榜,成為大家羨慕的人物! 也許這種教育的作用會讓你著急,千萬不要太急功近利,教育本來就是一種慢的藝術(shù),我們要改變的是人的內(nèi)心需求,是人的思想,那他一定就是慢的!

  2、班級文化建設(shè)

  說到班級文化建設(shè),我認為“文化”是一種比“管理”,比“教育”更高一層面的東西,它的建設(shè)是長期性的、持續(xù)性的,目的是為了營造一種氛圍,從而對人起到潛移默化的影響。

  班級文化建設(shè)需要有中心,有靈魂,這個靈魂同時也是我們班級的靈魂。以前見過以“梅蘭竹菊”這些具有高尚品格的植物命名的班級,其班級文化建設(shè)也是一次為線索分成不同板塊。當然也可以順應時代,例如,我們班今年的班級文化建設(shè)就是緊緊圍繞中考又結(jié)合熱門話題“中國夢”為主題建設(shè)起來的,原來的設(shè)想有

 、佟爸袊鴫 我的夢”————說出夢想的目標板塊

  ②為實現(xiàn)夢想“我的夢想我做主”—————行動板塊

  ③踐行目標的“明星榜”板塊,有“為夢想宣誓”板塊等等。

  只是,這些設(shè)想還沒有一一落實。每個版塊都有他積極的作用,目標上墻,對學生來說是壓力也是動力,哪怕最后他的目標沒有實現(xiàn),但他能為人生制定目標,并且為之付出努力的品質(zhì),何嘗不是一種收獲!踐行目標的的明星板塊就是那些榜樣,形式也可以不拘一格,可以有凸顯進步的、凸顯成長得得照片墻,可以有優(yōu)秀作業(yè)展覽,個人成長檔案,班級個人專利、學生的名人名言等。

  另外,班級文化建設(shè)也可以打造屬于品牌的東西,就像在啟明說起九六班、說起薛金輝那就是響當當?shù)牡呐谱樱驗樗陌嗉売信c眾不同的東西。高到班級理念,小到哪怕是共有的手勢,只要一個班級有了共同的東西,也就有了班級凝聚力,增強的學生的幸福感。如果我們進入一個班級,從孩子眼里看到的不是怕、不是累、不是冷漠,而是流光溢彩,無疑,我們的教育才是成功的。

  當然,所說的也只是一些膚淺的,不成熟的見解,我自己也做得不好。我常諷刺自己是“晚上想了千條路,早上起來賣豆腐”,設(shè)想很多,又做的不夠。現(xiàn)在來到這里,還有很多困惑有待解決,今后的工作中希望得到領(lǐng)導老師們的指導和支持!

班主任的溝通演講稿3

尊敬的各位家長:

  大家好!

  非常感謝各位在百忙之中參加七年級十四班的家長會,現(xiàn)在您的孩子已進入中學階段,中學時代是人生的“黃金時代”,是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段,將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養(yǎng)教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學校。您的孩子將來素質(zhì)的高低,他本人幸福均取決于學校教育和家庭教育的質(zhì)量,而家庭教育的作用也是任何老師和任何學校所不能代替的。這個家長會就是我們老師與大家交流的平臺,它的作用主要是加強家校交流,相互溝通,共同提高學生的學習成績。借此機會,我想和大家交流以下幾個問題。

  一、中學與小學階段存在的不同

  1.思想方面。

  孩子從小學步入初中,也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化,對于很多孩子會出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略,不能采用強迫式或者暴力式的教育,否則會適得其反。對于學習,父母更多要給孩子鼓勵,幫助孩子分析學習中出現(xiàn)的問題,和他共同解決,給孩子充分的自主權(quán),但絕不是放縱或者說是溺愛,這個尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵,比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。很多問題可以和他們協(xié)商,讓他們感受到自己在長大,自己有了責任感。其實培養(yǎng)了孩子的責任感,他們才會有把其他事情做好的精神導向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預期效果。

  2.學習方面。

  第一,學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科,后來又加了英語,但學生負擔輕,升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說,都有了很大的增加,孩子會感覺學習有很大壓力,同時學習的思維方式和小學也有很大不同。很多時候?qū)W生在學校聽的會感覺似懂非懂,這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個時候要做的就是關(guān)心他的學習,讓他把不懂得地方說出來,和他一起解決。只有在困難的時候幫他一起度過,孩子才可能避免由于課程太難,壓力太大而成厭學心理。

  第二,教材難度增加,中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學為例,中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,記憶性、重復性知識減少,理解性知識增多。小學習題基本與例題相似,而中學的習題與例題相比題型變化較大,因此即使學生上課聽懂了,反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大,稍一分心就不明白了。因此,初中階段學生容易出現(xiàn)兩極分化,部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊,小學階段從未出現(xiàn)不及格的同學到初中后稍一松勁便會經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。

  第三,教學速度加快,中學課本內(nèi)容增多,幾乎增加一倍,因而教師教學進度必須加快,上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習,如果努力還能趕得上,而中學有幾堂課走神,不認真聽講,課下不認真完成作業(yè),則可能導致跟不上學習進度,從而掉隊。

  第四,課外作業(yè)增多、自主學習增多,需要家長多監(jiān)督,多指導。

  二、關(guān)于七年級學生學習習慣的培養(yǎng)問題

  對于一個七年級的學生而言,學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性,而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師,努力改掉學生的不良習慣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  1.聽課習慣的培養(yǎng)。課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講,認真思考,積極發(fā)言,注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優(yōu)秀學生的最基本的素質(zhì)。

  2.作業(yè)習慣的培養(yǎng)。學生的課下作業(yè)是在家完成的,這一習慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關(guān)注學生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個方面觀察,一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質(zhì)量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢,旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求,要正確認識到書寫對于一個學生學習

  3.課前預習和課后復習的習慣。

  4.良好的作息習慣。像現(xiàn)在這樣的時節(jié),早晨通?梢宰寣W生六點多起床,中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規(guī)律,一但有反常現(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系。初一年級學生晚上一般可以在十點左右睡覺。

  三、對家長的幾點要求

  1.做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境,要力求安靜單純,避免干擾。在學生學習時不要把好玩好鬧的人帶到家來,不要大聲喧嘩,少看或不看電視,更不能在家打麻將。

  2.做一個負責型家長。養(yǎng)不教,父之過。對孩子要多關(guān)注,嚴要求。不忽視孩子的不良習慣,不放縱孩子的撒嬌任性,不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正,耍性子就嚴厲訓斥,不應過分的愛護孩子。韓國體罰學生是最出名的,還有美國二十一個州立法可以對孩子進行體罰教育,也就是現(xiàn)在所講的狼馬虎爸教育。

  3.做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣,及時發(fā)現(xiàn)問題,做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包,孩子的自覺一般是不夠的,對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關(guān)的書籍和物品。要注意孩子交友、外出情況,好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

  4.做一個積極型的家長。要主動地與老師聯(lián)系,不要怕與老師交流,不要坐等老師給你電話。我一個班44個學生,每生一個電話我得打44個電話。孩子跟我學習三年,他要跟你一輩子呢,我有44個學生,而你只有這么一個孩子呀。

  5.做一個開明型的家長,作為七年級學生正處于青春發(fā)育期,這個年齡段的學生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語言,只會更加刺激他們的`心理,產(chǎn)生厭學的情緒,那樣就很難教育好他們了,最終走向歧途。

  教育專家曾經(jīng)就對孩子的教育問題給父母提了30條建議,我選了其中的一些給大家讀一下,相信對大家應該是有啟發(fā)的。

  1.任何時候都對孩子滿懷希望;

  2.讓孩子感到在家里很快樂;

  3.經(jīng)常鼓勵孩子,當孩子遇到失敗時,不要潑冷水。

  4.要求孩子做到的,父母首先做到;

  5.父母不在孩子面前爭吵;

  6.能向孩子承認自己的錯誤;

  7.不在別人面前數(shù)落孩子;

  8.當別人指出孩子的缺點時,不護短;

  9.孩子有話對你說時,不管你多忙也要耐心傾聽;

  10.不對孩子說"就你笨,什么都不會做"之類的話;

  11.注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;

  12.孩子犯錯誤時,不要與孩子算陳年老賬;

  13.不要縱容孩子的攀比心理;

  14.不要對孩子不聞不問或放任自流;

  15.關(guān)注孩子身體健康和心理健康;

  16.多在孩子面前夸老師,切記不要在孩子面前貶低教師。

  17.幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。

  蘇霍姆林斯基說過:“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,有著相同的理想信念,并朝著一個方向行動。”總之為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,養(yǎng)成一個好的學習習慣是我們所有家長及教師共同承擔的任務,少了哪一方都是不完美的。

  最后,我要說的是,我們的任課老師都很認真負責,教學和管理經(jīng)驗豐富,工作態(tài)度和作風過硬。我們會精心設(shè)計每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生的萬萬次請教,就擔心學生不問一次。我代表初一(14)班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好,把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大,會千方百計把教育學生的工作干好,想方設(shè)法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。

班主任的溝通演講稿4

  20xx年的夏天,一位初出茅廬的帥小伙懷著無比忐忑的心情來到淮陽,因為我從未想過我會成為一名教師,所以我的心忐忑不安,也許是自己的不自信吧。記得在高中階段,我是一名非常調(diào)皮的發(fā)展中學生,而今初為人師,心情既激動又不安,一路上不斷的問自己,我能不能成為一名合格的教師?直至今日,我仍然發(fā)現(xiàn)離我心目中的好老師標準還有很長的路要走。但是唯一可以肯定的是,我成長了許多,我要感謝那些曾經(jīng)幫助過我的人。

  今天受政教處領(lǐng)導委托,在這一次班主任會議上做經(jīng)驗交流,如有不足之處請各位同事、各位前輩指正。我的發(fā)言內(nèi)容是:用真誠去教書。

  20xx年我擔任了xx01班的班主任,這是我第一次擔任班主任工作,也許是因為我已經(jīng)在這里工作了幾年的緣故,對于這個任務我很矛盾,內(nèi)心既充滿了自信,充滿了期待,同時又認為這不是我夢寐以求的職務,原因是曾聽說傳說中的班主任很難當,尤其是想在淮陽這個發(fā)展中學校當好班主任,更要付出很多很多。懷著這樣的心情我上崗了,我分析了一下分班時的成績,有7位同學中考總分都超過了300分?蓪W生并不聽話,而且不服從管理,我安慰著自己,這已經(jīng)很不錯了,再說,我們淮陽的教育觀不就是——"沒有學不好的學生"嗎?!如果孩子們個個基礎(chǔ)都很好,那還要老師干什么!有了這樣的指導思想,我便在班級管理過程中仔細琢磨,多想辦法,反復實踐,努力提高。

  一、尊重學生,學會寬容

  為了確定班規(guī),我挨個找了班上學生談話,問他們需要一位什么樣的班主任,需要什么樣的管理制度,學生們很懂事,告訴我:"粟老師,當我們犯錯誤時,請您原諒我們,給我們機會,給我們時間來改正錯誤,不要一下子就很嚴厲地批評我們"。而后我與學生約定了時間,期限為一個學期。在這一學期的管理當中我只要沒有課,就會待在班上了解情況。然而情況確實不容樂觀,寢室衛(wèi)生很槽糕,課堂紀律也混亂,但我遵守了承諾,最大限度的寬容他們。每當學生犯錯時我會這樣問學生:"你認為這個問題應該怎么辦?"然后由學生提出解決辦法,我依照他們自己的意見做出了懲罰決定,他們自然很樂意的接受了自己提出來的解決辦法,比如罰抄作業(yè)、到操場跑圈等?杉词故沁@樣,他們?nèi)匀焕^續(xù)犯錯,也繼續(xù)接受著自己對自己的懲罰。就在前幾天宣布班干部名單時,我大意地忘記了副班長的職位,秦佳佳同學找到了我,說我傷害了她,當時我一頭霧水,而后我仔細一想發(fā)現(xiàn)了這個問題,于是主動找她溝通,并向她道歉:"老師錯了,請求你的原諒"。開始她很不樂意接受,我說:"當你們犯了錯時,你們要求老師原諒你,而今天是我犯了錯誤,請求原諒,為什么你就不能原諒我呢?"她似乎明白了些什么,我知道她們學會了寬容。

  二、動之以情,曉之以理

  整個假期過去了,到了收網(wǎng)的`季節(jié)。開學的第一天,我只說了一句話:"同學們,我們實現(xiàn)承諾的時候到了"。他們似乎聽懂了我的話,可是在實際表現(xiàn)中,依然沒有達到學校的要求,不過行為習慣與學習習慣已經(jīng)有了大大的進步。但這還達不到我的目標,于是我從課堂和寢室兩個方面進行了深入的整治。一方面是疊被子,記得有一天早上第一節(jié)課,同學們都在教室上課。我去寢室檢查,竟然有18位同學沒有疊被子,那時我很生氣,但只有收拾心情安慰自己,畢竟他們還是孩子。隨后我用了兩節(jié)課的時間疊好了18床被子,在當天第一節(jié)晚自習時,我問同學們,今天寢室有什么變化沒有,很多同學低下了頭。有哪些同學早上起來沒有疊被子,是不是不會疊呢?于是我告訴他們今天我疊了18床被子,粟老師給你們做了示范,希望大家以后照著做,從那以后我再也沒有為疊被子的事情操過心。另一方面是學會關(guān)心他人。我告訴班上的同學,星期天學校不要求上早自習,但是你們可以自己來,我也會來。之后周末早上總會有幾位同學來上早自習,直到有一天,我發(fā)現(xiàn)班上有20多位同學星期天來上早自習時,我給同學們買了15塊錢的煎包,同學們開心地一哄而上,煎包全部被搶光。他們在吃的過程中會問:"粟老師您吃了沒有?"我很感動,他們學會了關(guān)心。

  三、開拓創(chuàng)新,屢出奇招

  1、有效開展主題班會也許是我們班的一大亮點吧。

  記得第一次的主題班會是我主持的,有關(guān)于安全的問題,同學們覺得這個主題是老生常談,有點無聊。為此我做了一個大膽的嘗試,把班會改成演繹的形式。首先把學生分成幾個小組,分組討論學校有哪些與安全有關(guān)的事情,想好以后用表演的形式展示出來,以此來提醒同學們哪些問題應該引起我們的注意。其中有一組學生表演的是反映早戀的危害,我印象非常深刻,他們分別飾演父親、母親、男同學、女同學、老師、群眾,講述了一對早戀情侶,女生因為戀愛而導致懷孕,然后遭到男生拋棄,父母、老師、同學都為之傷心的故事。我很驚訝原來他們比我想象中要厲害,最后同學們在歡聲笑語中完成了主題班會。之后我就把主題班會的任務,以寢室為單位,交給了學生們,再沒有管過,之后的班會活動花樣百出,同學們都對主題班會充滿了期待。

  2、別具一格的階段總結(jié)

  我總認為學生們再懂事都還是孩子,他們希望得到老師的贊美和同學的肯定。兩次考試過后,我們班都會舉行隆重的頒獎典禮,記得上學期期末,我借來了舞蹈室的紅色地毯,買了礦泉水作為獎杯,加上榮譽證書。而頒獎的對象是進步大的同學而不是成績優(yōu)異的同學,我讓他們從紅地毯上走過,在黑板上簽名,作獲獎感言。我還記得成績靠后的李佳黔同學的獲獎感言是這樣的:"首先感謝粟老師給我這次機會站在這里,也感謝我們小組的成員,其實我們小組有很多同學,進步比我大,表現(xiàn)比我好,他們讓我拿這個獎,我很慚愧,但是為此我會更加努力學習,不會讓大家失望"。他們學會了感恩。

  3、積極舉辦班級活動

  為了提高學生的英語成績,我經(jīng)常和英語老師劉老師溝通,得到了她的幫助,我們班規(guī)定每天6:00進教室,劉老師給英語課代表布置帶讀任務,讀完之后,我們以小組為單位進行單詞PK比賽,周末我會做總結(jié),給表現(xiàn)好的小組,每人發(fā)一支筆芯作為獎勵。在這樣的競爭和合作小組比賽制度下,提高了同學們學習英語的熱情,也促進了同學之間的團結(jié)合作意識。

  班主任的管理工作非常繁雜,經(jīng)常會扮演多種角色。我經(jīng)常用牧羊犬、修理工、婦女之友等詞來形容自己。學生哪里有困難,我就會出現(xiàn)在哪里,雖然很累,但很幸福。最后感謝各位老師能耐心聽完我的發(fā)言,謝謝大家。

班主任的溝通演講稿5

各位家長、同學們:

  大家好!

  首先,感謝生活,今天有緣讓你我遇見,希望我們的遇見,是圓你明年輝煌升學夢的遇見;是給你一個良好習慣,讓你受益終身的遇見。受學校領(lǐng)導委托,利用這個時間給大家講一下假期需要注意的相關(guān)問題。

  (一)我們的收獲、優(yōu)勢、成功原因。

  1、學校建校以來,在以呂校長我核心的領(lǐng)導班子的精誠合作下,在全體師生的共同努力下,以及各位家長和社會各界的大力支持下,我們的學校取得了可喜的成績,學校整體發(fā)展蒸蒸日上。

  2、在學校的正確領(lǐng)導和決策下,每年給我們九年級配備的老師絕對是最精英、最典范的團隊;蛟S我們一個人稱不上完美,但我們的團隊絕對是完美的。我們的老師從教經(jīng)驗都在10年以上,而且我們的老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻、默默付出,對我們的學生嚴中有愛,愛而不溺愛,我們從來不放縱、不放棄每一個學生。我們大事講原則,小事講配合,傳遞的都是滿滿的正能量。我們?nèi)魏我豁棾煽兊娜〉,都離不開大家的密切配合。沒有完美的個人,只有完美的團隊!這就是我們年級管理的團隊合作意識。最科學的訓練措施不僅體現(xiàn)在平時我們的老師因材施教,分層布置作業(yè),更多的是從九年級第二學期開始,我們進行的每周的周考,考后在各班主任的組織、各任課老師的共同參與下,對學生的成績進行學情會商,針對每位同學的不同情況,制定合適的改進措施。所以,把孩子交給我們,請各位家長放心!

  3、咱們的孩子也是比較聽話、懂事的,肯努力,適應能力強,進步也很快,但如果我們的孩子態(tài)度再端正一些,目標在遠大一些,學習習慣和學習方法再得當一些,再肯吃苦一些,再能得到家長您的幫助,咱們的孩子一定是最幸福和最優(yōu)秀的。

  4、各位家長,學校教育離不開您的鼎力支持和配合,孩子的良好學習習慣的培養(yǎng),需要您的悉心教導。這個暑假我們不能再整天忙于你的工作、忙于你的小生意了,我們真的應該關(guān)心一下孩子的學習成績了,根據(jù)我給大家提供的保底分數(shù),就需要相應的給孩子補差了。這時,有三分之一的家長積極行動,步步緊跟(首招);有三分之一的家長虎頭蛇尾,勉強應付(二批);有三分之一的家長基本沒能力跟的上(沒有學上)。而這就是優(yōu)秀、良好、及格拉開檔次的主要原因。今年報考時,我們的很多家長抱怨、埋怨、焦慮,很多家長說:“早知道,我們就……”生活之道哪有那么多早知道呀家長們。我們就從近兩年的中招形勢說起吧!

  5、各位同學根據(jù)目前的成績及七八年級的基礎(chǔ),結(jié)合中招保底分數(shù)線,利用假期,結(jié)合自身情況,就該給孩子補差了,特別是偏科比較嚴重的同學,各位家長如果你沒能力給他補,就要找老師補了,不然,在大復習是,這些孩子特別容易掉隊,到時候,亡羊補牢,為時已晚。不過一定要注重效果。學習相對優(yōu)秀的學生,你必須利用這個暑假讓你的優(yōu)勢更優(yōu),你才能成為首批那1/3的尖子生。錯過這個暑假,你就錯過了一年,畢竟九年級就這一次。請記。骸胺彩骂A則立,不預則廢”。

  (二)給同學們提幾點建議:

  給自己一個夢——對于九年級的你們來說就是你的升學夢。只要有高考制度的存在,你就必須有這樣一個夢。這個夢的實現(xiàn)你要做到以下幾點:

  1、制定奮斗目標。

  從現(xiàn)在起,你已經(jīng)是九年級的學生了,必須提前給自己打基礎(chǔ)。根據(jù)你七、八年級的基礎(chǔ),給自己制定一個目標,這個目標要盡可能長遠,盡可能具體,這個具體目標你就可以把它分解成若干個小目標,比如:中期(下學期我們的四次考試,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,你準備達到什么樣的目標),短期(也就是這個暑假,你需要達成哪些目標),可以結(jié)合咱們班主任和任課老師的意見。我們老師給大家布置的預習作業(yè)表已經(jīng)具體到了天,這一天的你的目標就一定要達成。有了目標,就有了方向,多向優(yōu)秀的學生學習,取人之長,補己之短,只要想改變自己、只要朝著自己的目標堅持不懈的努力,你的升學夢就一定會實現(xiàn)。有位哲人說過:“一心向著目標前進的人,整個世界都會給他讓路!蓖瑢W們、你們一定要利用好這個暑假,請記住我們的最終目標是:苦盡甘來!

  2、“坐而論道,不如起而行之!

  有了目標,你就得開始行動,夢想可以高入云端,然而行動必須低至塵埃。僅有理想是不夠的,如果沒有行動,你將永遠停留在起點上。學習上絕不能投機取巧,它就猶如一面鏡子,你糊弄它,它也糊弄你,種下什么種子,將來必定收獲什么樣的果實。

  首先要認真完成各科老師給你布置的預習作業(yè),再進行補差工作。學有余力的同學,一定要讓自己更加自信,利用假期讓自己變得更加強勢,首批需要的是理科特備拔尖,文科也一定不差,首招是絕對不允許偏科的。

  其次,想給偏科比較嚴重的同學說一下,你們現(xiàn)在一定要注重基礎(chǔ),切忌好高騖遠,抓好基礎(chǔ)你才能拔高。中考中基礎(chǔ)知識考試占到了60%左右,你們補差就要注意形勢了,最好別上大班,效果不怎么好。一定要先夯實基礎(chǔ),最好給自己整理一個錯題本,經(jīng)常翻閱,這樣你才會越來越自信。但是這個過程是痛苦的,看你能不能吃這個苦了。給大家看幾個典例吧(見課件3張)。還想問大家個問題:你的語文能力怎么樣?學好語文也是審題的'基礎(chǔ)。

  開學第一天,我們要對暑假預習作業(yè)進行測試,也就是落實一下你假期目標的達成情況!扒Ю镏,始于足下!崩煤眉倨,就是走好九年級的第一步,只要你堅持不懈,就能積流成河。只要你付諸了行動,目標和理想才會變得有實際意義,我相信同學們會信心百倍踏上畢業(yè)班之旅的,明年的今天,也會交給自己一張令自己滿意、令父母開心的答卷。

  (三)給咱家長的幾點建議:

  1、在家做好監(jiān)督工作,不能再對孩子讓步了。

  家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。孩子是我們今生最大的財富,教育孩子也是我們今世最大的投資,我們不奢望把孩子都培養(yǎng)成科學家或偉人,以孩子目前的狀態(tài),你說我們能讓他成為王健林嗎?一開口就是:“一年先掙它一個億再說!币材茏屗蔀轳R云嗎?中國首富。不能!那么不能,就要引導我們的孩子:端正態(tài)度(態(tài)度決定高度)、提高認識、努力學習。

  教育孩子不能隨心所欲,他會認為一切來得理所應當,也就不會再珍惜任何東西了,自然會自以為是,肯定不利于你們之間的溝通交流。在孩子進入青春期之后,很多家長會說我的孩子怎么會變成這樣或那樣,說什么都不聽,特別逆反。其實,我們的家長真應該反思了,我想告訴大家的是:富門很難出精英或孝子。我們不能再解放孩子的天性了,一定要束縛他,必須讓他知道做人的常識和底線,你必須意識到,該為他的升學夢鋪路,想辦法了。根據(jù)孩子目前的情況,只要找到辦法,問題總能解決。不能再為我們的孩子找理由了,不能再為孩子開脫了,抓住這個暑假給孩子補差的絕佳時期,你的望子成龍、望女成鳳的夢想才會實現(xiàn),請你們利用好這塊墊腳石。

  2、一定不能害怕我們的孩子吃苦,一定要讓我們的孩子學會吃苦。

  是狼,就應該讓它練好自己的牙,是羊,就應該讓它練好自己的腿。學習本身就是一個艱辛的過程,這是一個爬坡的過程,一旦上了路,對于每個家庭都是幸事,在這個過程中,自然每位老師都會全力引導,盡心竭力,如果能得到家長您的幫助,我們的孩子將會多么幸福呀!有時候真的需要孩子們在痛苦中領(lǐng)悟,外面的世界不會輕易原諒咱們的孩子,你的專寵已讓他養(yǎng)成肆無忌憚的習慣,可在外面的世界他就會被警告或受懲罰,所以,我們必須磨煉孩子的意志,讓他學會吃苦,正如我們的韋校長在全體學生會上所說的:害怕吃苦的孩子,苦一輩子;不怕吃苦的孩子,苦一陣子。奮斗是什么?奮斗就是每天都很艱難,可一月一月越來越容易;不奮斗就是每天都很容易,卻一月一月越來越難。拼一個暑假,贏一個無悔的人生!

  3、陪伴是送給孩子最好的禮物。

  家長們,請暫時放下你的手機、放下你的交友圈子;也可以暫時放下你的生意,俯下身子,多陪陪咱們的孩子,孩子的心理健康,要比學習重要。我們這些孩子獨生子女比較多,雖然二胎政策已經(jīng)放開,但是他們目前還沒有養(yǎng)成與兄弟姐妹相處、交流情感的習慣。在家中他們就真的幸福快樂嗎?以20xx年的高考滿分作文為例,我們就知道我們的孩子其實很痛苦。在與別的孩子比較時,我們的家長收獲的可能是快樂和滿足,自豪和榮光,而我們的孩子并不是你一生的作品,我們應該真正走近孩子的心靈深處,去讀懂他,去尊重和欣賞他,塑造他健全的人格。孩子不是我們的麻煩,也不是負擔,更不是我們的累贅!他是上天賜予我們最珍貴的禮物,是我們今生的無價之寶,只要用心愛孩子,用心教育孩子,請一定把我們的孩子放在心上,盡自己所能,給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,給他一片凈土,幫他成就精彩人生。各位家長,孩子需要你的扶助,今天的扶,是為了將來的不扶或少扶,否則問題越積累越多,差距也就越來越大,孩子就會喪失對學習的信心的,以后走上社會他也會自卑的。在你的堅持下,有付出,就一定會有回報,這個暑假你為孩子鋪好路了,一年之后,我們的孩子一定會給你交一份滿意的答卷。

  在放松的同時也可以與我們的孩子一起鍛煉一下體能,因為我們中招考試還有70分的體育成績呢。

  最后引用兩句勵志名言大家共勉:

  有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;

  苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

班主任的溝通演講稿6

  回顧這一學年的班主任工作,我很感謝這些天真爛漫的孩子,是他們,讓我學會了如何做好班主任工作,在一年的學習生活中,我們共同進步,一起成長,以下是我在工作中的幾點看法:

  1、計劃于工作之前

  “良好的開端是成功的一半”,如何做好班級工作,作為班主任要做到心中有數(shù)。在學期初認真仔細地分析班級幼兒實際情況,結(jié)合本園的德育目標要求制定詳盡的班級工作計劃,提前將解決問題的措施想好,知道我要干什么,我該怎樣干,那么在開展班級工作時,才能從容不迫。

  2、加強幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)

  一個班級是否具有良好的常規(guī),直接關(guān)系到幼兒的成長和教師一日活動的質(zhì)量。如果一個班的常規(guī)沒有建立好,幼兒沒有養(yǎng)成良好的習慣,教師在一日活動中就會花大量的時間和精力去維持秩序,從而影響教學質(zhì)量。常規(guī)的培養(yǎng)是循序漸進、日積月累的工作,并非一朝一夕之工,它需要三個老師平時的堅持,從細節(jié)處抓起,教師要將常規(guī)教育滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子、進園向老師同伴問好、不說臟話、不爭搶玩具、不亂丟紙屑等等,只有班上的常規(guī)好了,幼兒的習慣好了,我們的工作才能更好地開展。

  3、認真做好班級的各項記錄

  班主任的工作是瑣碎的,尤其是幼兒園的班主任工作,每天面對的是毫無行為能力的.小朋友,更要把工作做細、做實。從早上入園的晨間接待、家長囑托,缺勤幼兒的缺勤原因,幼兒活動情況,午休時的交接班等等都要做好詳細記錄,做到有案可查。

  4、做好班級安全衛(wèi)生工作

  安全工作重于泰山。安全是我們時刻關(guān)注的問題,更是工作的重中之中,沒有了安全,教育從何談起。在日;顒又校遗c兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護,及時排查各種安全隱患,隨時關(guān)注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時、恰當?shù)亟o予照顧和引導。并相對的對孩子進行一些安全教育課,此外在節(jié)日前、假期前、周五下午我們還相機對幼兒進行安全教育,讓幼兒從思想上引起重視,讓幼兒健康成長。

  幼兒園提的是保教工作,保育在先,教育在后。為了確保每個幼兒在健康的環(huán)境里成長,一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作。作為班主任,我每天督促保育老師每餐消毒桌面,每天消毒地面、毛巾,使用過的口杯消毒水浸泡消毒,定期清洗被套,吃東西前組織幼兒用肥皂洗手,并教會幼兒正確的洗手方法。此外還積極取得家長的配合,請家長在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。對于個別衛(wèi)生習慣較差的幼兒不另眼相待,利用班級的榜樣示范效應影響同化他們,幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  5、配班老師精誠團結(jié),加強班級的凝聚力

  俗話說:“有緣千里來相會,無緣對面手難牽”,是緣分讓三個老師走到一個班,作為班主任要協(xié)調(diào)好三個老師的關(guān)系,精誠團結(jié),齊心協(xié)力搞好班級工作。要善于利用配班老師的優(yōu)勢來帶動班級體的進步,遇到班上的大小事情多商量,多溝通,只有老師團結(jié)了,班級才有凝聚力。一年來,我們?nèi)焕蠋熀献骱苡淇欤浜系囊埠苣,學期初,我們根據(jù)班級情況商量制定各種計劃,在“六一”節(jié)目排練、舞蹈的編排、班級常規(guī)的加強等許多工作時,我們更是有商有量,在我們的共同努力配合下,孩子各方面能力均得到了有效的提高。

班主任的溝通演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、家長,敬愛的老師,親愛的同學們:

  你們好!

  今天是一個令人難忘的日子,又是一個令人百感交集的日子。今天在這里舉行xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。在場的208名同學經(jīng)過自己幾年的努力,圓滿的完成了小學階段的學習任務,即將告別如夢般的金色童年,并從這里開始起航,跨入旅途中一段新的航程。在這里,讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀。

  此時此刻,看著你們一張張純真而又幸福的笑臉,我的眼前似乎又浮現(xiàn)出剛見到你們時的一幕幕。你們當中有的天真活潑;有的略顯羞澀,有的用充滿好奇的眼神看著我。自從你們走進了我們的校園,老師就像父母親那樣牽起了你們稚嫩的小手,牽扶著你們在求知的人生道路上開始了蹣跚的.起步。從20xx年的3月起,1年半的時間我們攜手走過。我感謝學校領(lǐng)導安排我們在這段時間,這段路程相知相伴相扶持。明亮寬敞的教室,留下我們多少歡笑,記下我們多少次拼搏的身影,又銘刻了我們多少豪邁的誓言。我們朝夕相處,課堂上是師生,課下是朋友,彼此之間建立了不是親人,勝似親人的師生情。驀然回首,那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天,每一位老師都不會忘記:在鮮艷的國旗下,你們第一次戴上紅領(lǐng)巾時的莊嚴模樣;你們在元旦匯演時展示藝術(shù)才華的身影;忘不了你們用自己的勤奮來回報給老師們的累累碩果:在校運會上,你們矯健的身影,優(yōu)異的體育運動成績,都是母校永遠珍藏的記憶……學校的一草一木,見證了你們的成長與歡樂;一張張大紅獎狀,述說著你們勤奮的求知與探索。 更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽兒蟛或湴、繼續(xù)進取的行動!幾年來,在這片沃土上,在學校領(lǐng)導的關(guān)愛和老師們的精心培育下,在各位家長的積極配合和大力支持下,你們已經(jīng)成長為一個個朝氣蓬勃的少年。

  一切的一切,多么令人難忘;此情此景,多么令人回味無窮。記住小學時光吧!因為你們在這里放飛了理想,播種了希望。記住每一位老師吧!因為他們將永遠是你們的朋友。

  老師愛你們,愿意做你們的燈塔,照亮你們前進的方向;老師愿意做階梯,引領(lǐng)你們向前進!無論歲月如何變幻,你們的名字將永遠銘刻在老師的心間。每個清晨從夢中醒來,如果你感受到一縷溫暖的陽光,聽到有鳥兒在枝頭鳴唱,那一定是老師在親切的叮嚀你們:把握好老師不在身邊的每一天!命運掌握在自己手中;每個夜晚,暮色溫柔的降臨,如果你聽到有風在窗外飛舞,那一定是老師深深的祝福!同學們,學校的大門永遠向你們打開,隨時歡迎你們回母校傾訴師生情。最后,祝愿你們記住這“流金歲月”,讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”,并祝福你們“前程似錦”!祝福你們進步!永遠快樂。

  謝謝大家!

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