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向身邊榜樣學(xué)習(xí)主題演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的向身邊榜樣學(xué)習(xí)主題演講稿，歡迎閱讀與收藏。
向身邊榜樣學(xué)習(xí)主題演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！今天我演講的題目是《榜樣就在你我身邊》。
這個(gè)時(shí)代不缺少榜樣，不同的時(shí)代造就了無(wú)數(shù)的榜樣。我們以雷鋒為榜樣，榜樣是高大的形象，給予我們力量。如今，只要細(xì)心體會(huì)，榜樣更容易被發(fā)現(xiàn)，榜樣已不再單一�？梢允菚械膫ト�，也可以是平凡的常人。只要他能洗滌心靈，給人以正能量，就會(huì)象一座標(biāo)桿、一盞明燈，指示照亮前進(jìn)的方向。
我從小跟爺爺奶奶生活生長(zhǎng)在石拐，那里有逶迤的古長(zhǎng)城，有神秘的五當(dāng)召，大青山下孕育的煤田為百姓點(diǎn)燃生活的希望，也為支援包鋼建設(shè)草原鋼城貢獻(xiàn)了幾代人的時(shí)光。五十年前的石拐，是一個(gè)連樓房都少有的小地方。我的爺爺奶奶放棄了市區(qū)，毅然選擇了這個(gè)偏遠(yuǎn)落后的城區(qū)。同時(shí)期的很多人匆匆地又調(diào)走了，年輕的爺爺奶奶也曾茫然過(guò)，也曾失落過(guò)，也曾有過(guò)動(dòng)搖�？墒牵扇说奈胰缃駸o(wú)比敬佩自豪的是，那個(gè)年代的爺爺奶奶，完全沒有我們身上的矯揉造作、不堪一擊。地方小不要緊，工作環(huán)境差不要緊，離市區(qū)遠(yuǎn)不要緊，滿腔熱血的他們，一心的撲在了工作、撲在了治病救人這條神圣的道路上，扎根石拐，這條路一走就是五十多年。五十年來(lái)，有數(shù)不清的患者因?yàn)闋敔斈棠讨孬@了健康。改善了生活質(zhì)量。
記得小的時(shí)候，最愛趴在奶奶的身邊聽她講那過(guò)去的故事。文化的大革命時(shí)期。開會(huì)是家常便飯。孩子們小怎么辦？那個(gè)時(shí)候沒有保姆、月嫂一說(shuō)，只要單位一聲令下，爺爺奶奶就毫不猶豫的趕往醫(yī)院。孩子們就鎖在家里……身為醫(yī)務(wù)工奶奶是石拐有名的兒科大夫�？创罅艘慌忠慌暮⒆印Ｓ浀糜幸淮�，已經(jīng)是深夜了，突然聽到外面有一陣急促的敲門聲。奶奶起身開門，看到的是一個(gè)中年男子焦急的臉龐。原來(lái)他未滿周歲的兒子不知道什么原因高燒持續(xù)不退。奶奶二話沒說(shuō)，穿起衣服就走了。第二天早上問(wèn)起奶奶昨天的事情，奶奶只是很平淡的說(shuō)：哦，一個(gè)孩子病了，我去瞧了瞧，好在燒已經(jīng)退了。這樣的出診很多，在外人看來(lái)，這是身為醫(yī)生應(yīng)盡的責(zé)任，在奶奶自己看來(lái)，這也是自己力所能及的奉獻(xiàn)�？墒�，在我的心里，奶奶的仁愛之心，她的親切、她的盡職盡責(zé)就成了我成長(zhǎng)中重要的支撐，時(shí)常會(huì)激勵(lì)著我。
五十多年來(lái)，在奶奶的從業(yè)生涯中，沒有發(fā)生過(guò)一次孩子危難的事件，沒有一個(gè)孩子耽擱診治。
在家里奶奶還是很好的“垃圾桶”，家里人得思想垃圾經(jīng)常會(huì)裝進(jìn)奶奶這個(gè)“垃圾桶”，經(jīng)過(guò)奶奶的垃圾分選分類，奶奶又制造出了良性的思想資源，教育鼓舞著家人們健康成長(zhǎng)。
爺爺還是有名的園藝師、攝影師，年年夏天，幸福的小院都會(huì)有近五十種花朵綻放異彩，路人們經(jīng)過(guò)時(shí)都會(huì)放慢腳步感受這個(gè)充滿溫馨小院的氣息。這種溫馨陪伴著爺爺奶奶退休，陪伴著退休后創(chuàng)立的小門診，繼續(xù)堅(jiān)守在已經(jīng)成為資源枯竭型的石拐溝。
爺爺奶奶現(xiàn)在已經(jīng)旅游了國(guó)內(nèi)外數(shù)十座城市，積累的攝影資料，已是整個(gè)家族聚會(huì)時(shí)觀賞的.重要節(jié)目，爺爺奶奶親自錄制、配音、剪輯、刻錄，近四十級(jí)的紀(jì)錄片，加上濃重的山東配音，情趣別然。
爺爺奶奶并不是什么名醫(yī)，也沒有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事兒。可在現(xiàn)實(shí)中演繹著人與自然、人與社會(huì)、人與世界最和諧的人生。人們總會(huì)設(shè)想生活的本質(zhì)是什么？生活的追求是什么？人生的歸宿是什么？
現(xiàn)在找到了一面鏡子，找到了自己的行為準(zhǔn)則，找到了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值的道路。
榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想，收獲一種行為；播撒一種習(xí)慣，收獲一種性格；播撒一種性格，收獲一種命運(yùn)。”我們播撒了神奇的種子，便能夠時(shí)時(shí)看到人生的目標(biāo)。
三百六十行，行行有榜樣；三百六十天，天天有榜樣。榜樣是你，榜樣是我，榜樣是他，榜樣是我們大家！榜樣，就在你我身邊。
向身邊榜樣學(xué)習(xí)主題演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，
大家好！
作為一名普通教師，能夠站在這個(gè)臺(tái)上演講，我感到非常的榮幸，謝謝大家。今天我演講的題目是《照亮自己照亮別人》。
有這樣一種說(shuō)法，我們生活中不缺少美，缺乏的只是發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這種說(shuō)法也適用到感動(dòng)上，我們有時(shí)缺乏對(duì)感動(dòng)的領(lǐng)悟，只是更多時(shí)候沒有刻意去察覺，其實(shí)感動(dòng)無(wú)處不在。
人一生中有過(guò)許許多多的感動(dòng)，也許觸動(dòng)了你的內(nèi)心，或使你熱淚盈眶……我也有很多感動(dòng)，也許是職業(yè)的原因，我接觸到的感動(dòng)更多的來(lái)自我的同行，他們和我素不相識(shí)，我們也許很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)隔千里，但我們也很近，因?yàn)槲覀兌荚谌咧v臺(tái)上譜寫自己人生。
她叫，也是一名教師，和絕大多數(shù)老師不同的是，她似乎更喜歡用母親一樣的感情去對(duì)待她的學(xué)生。和藹可親，卻也沒有因此而放低對(duì)學(xué)生在學(xué)業(yè)上的高標(biāo)準(zhǔn)。
“學(xué)生最重要的就是學(xué)知識(shí)，學(xué)做人。不但要成才，還要成人。我是他們的老師，我有義務(wù)教會(huì)他們必須要學(xué)會(huì)的東西。要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，最重要的是要對(duì)自己負(fù)責(zé)�！币荒樥嬲\(chéng)的回答。正是有著這樣的信念，讓她深得學(xué)生的喜愛，同事也對(duì)她贊譽(yù)有加。
由于平日里總是與學(xué)生在一起，有時(shí)都忽視了與自己孩子的交流。“孩子總抱怨我，從沒帶她出去玩過(guò)，一回來(lái)就看電腦備課工作。”提起自己的孩子，她無(wú)奈的笑了笑。雖然如此，她也沒有放棄自己的信念，看到自己學(xué)生的成長(zhǎng)，她笑的比誰(shuí)都甜。
身為母親的，有著細(xì)膩的觀察力。不管是課堂還是生活中，她都會(huì)放下自己老師的身份和同學(xué)保持平等關(guān)系，拉近與學(xué)生的距離。有時(shí)候?qū)W生上課不認(rèn)真聽講，她一般上都不會(huì)在課堂上直接點(diǎn)名，而是下課后找學(xué)生交流。“我平等對(duì)待學(xué)生，尊重他們，他們也很尊重我。所以，我教了這么多學(xué)生都沒遇到讓我頭疼的。”
正是親切與平和的教學(xué)方式，讓她的學(xué)生都十分樂(lè)意與她交流，贏得了許多學(xué)生的信任。班里一個(gè)男同學(xué)，長(zhǎng)得比較矮小，家庭條件比較差，很自卑。細(xì)心觀察到，他總是獨(dú)自一人坐在一個(gè)角落里聽講，上課也很不活躍。后來(lái)，私下找到該同學(xué)談心交流，漸漸地打開了他的心扉，取得了他的信任。后來(lái)每次上課他都會(huì)坐到最前面聽講，人也變得開放自如了。“后來(lái)他有生活上的問(wèn)題，也會(huì)來(lái)找我?guī)退沤狻Ｎ液苄牢繉W(xué)生能這樣的信任我。學(xué)生的信任是我最大的動(dòng)力�！闭劦綄W(xué)生，仿佛在講自己的孩子一樣，眉目間露出淡淡的欣慰與自豪。
看似很平淡的故事，卻有著一種不一般的涵義，細(xì)細(xì)品味，一面是用母親般的感情對(duì)待自己的學(xué)生，用細(xì)膩的眼光關(guān)心著每個(gè)學(xué)生，一邊又是嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求著學(xué)生和自己，這只是一份很普通的感動(dòng)。
只有在默默無(wú)聞中，我們才能讀懂。
“剛進(jìn)學(xué)校，我就鐵了心，打算破罐子破摔，這輩子都不想回頭了。但想不到，張老師對(duì)我這么好，我不能沒有良心�！边@是一位被老師的愛心感化了的學(xué)生的心靈感悟。我也是一名普通的教師。他的班里有個(gè)學(xué)生叫李強(qiáng)，小李強(qiáng)自幼父母離異。見到他時(shí)，李強(qiáng)頭發(fā)蓬亂、滿臉污垢，一雙驚恐的眼睛四處張望，充滿了戒心和敵意。多年工作經(jīng)驗(yàn)的懂得，必須用愛去消除孩子的對(duì)立情緒和焦慮心理，他發(fā)現(xiàn)李強(qiáng)沒有被褥和換洗的衣服，便從自己家中抱了一套被褥，把自己孩子的衣服拿來(lái)給他穿。在幫李強(qiáng)換衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他身上有疥瘡，嚴(yán)重的部位已經(jīng)開始流出黃色的膿水，就立即帶他去醫(yī)院進(jìn)行治療，每天晚上給他清洗感染部位、換藥,并進(jìn)行心理輔導(dǎo)……經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月苦口婆心的勸導(dǎo)，李強(qiáng)那顆封凍的心慢慢被融化。
我們經(jīng)常聽到現(xiàn)在的小孩不好管，可很多教師缺乏的是放低姿態(tài)和孩子溝通，甚至是用高高的姿勢(shì)俯視學(xué)生。很多教師懂得要溝通，但他們沒有做過(guò)，或者不屑一顧。有多少教師對(duì)待學(xué)生比自己的'孩子還親，正是這個(gè)不同的地方，凸顯張老師的偉大，這也是一份感動(dòng)。
俄國(guó)哲學(xué)家車爾尼雪夫斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。明代思想家李贄也曾說(shuō)過(guò)：動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
教師教育的不僅僅是知識(shí)，還有學(xué)生的靈魂。在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，他們用平凡的付出為學(xué)生精心編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用知識(shí)為學(xué)生架起騰飛的橋梁；他們?nèi)缤瑴婧Ｒ凰�，在各自的崗位上默默工作�?/p>
我們身邊不缺乏感動(dòng)，缺乏的是如何讓別人的感動(dòng)照亮自己，讓自己的感動(dòng)也去照亮別人。作為一名教師，我會(huì)向給予我們感動(dòng)的同事去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他們的認(rèn)真，學(xué)習(xí)他們的愛。在自己的三尺講臺(tái)上精益求精，演繹出自己的感動(dòng)，今天別人照亮了我，明天，我要去照亮別人。
謝謝大家，我的演講完了。
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