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教師愛崗敬業(yè)演講稿

時(shí)間:2023-03-21 11:07:58 愛崗敬業(yè)演講稿 我要投稿

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿

  演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿的使用頻率越來越高,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿1

各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們:

  大家好!

  作為一名普通的體育教師,我非常喜歡這個(gè)職業(yè)。更可愛的是我所有的學(xué)生們。在我年輕的時(shí)候,學(xué)生們喊我姐姐,現(xiàn)在學(xué)生們喊我老師?粗⒆蛹冋娴男δ槨⑶笾碾p眼、甚至是調(diào)皮的舉動(dòng),都讓我覺得做老師真好。孩子的童真感染著我,孩子的回報(bào)感動(dòng)著我。雖然也有被學(xué)生氣哭的時(shí)候,雖然也有被學(xué)生誤解的時(shí)候,雖然也有勞累身體不適的時(shí)候。但是當(dāng)我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)的時(shí)候,我覺得一切的付出都是值得的。我愛孩子們。選擇了教師這個(gè)職業(yè),我今生無悔。

  對(duì)于學(xué)生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的.愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。

  只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,我們才能“對(duì)癥下藥”,收到應(yīng)有的效果。因此,教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合,才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),從而收到較好的德育。

  假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主,真正的從骨子里愛崗敬業(yè),把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn),學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn),那么,不僅有分?jǐn)?shù)的成功,也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者,我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn),敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想,有自己的見解,不輕信,不盲從,他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威,這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣,用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,讓我們一起愛崗敬業(yè)。

  謝謝大家!

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿2

  教師,有人說它是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說它是人類靈魂的工程師;是辛勤的園;是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,…等等。這些美好的比喻都體現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品格。在我國,正是有成千上萬像這樣默默無聞,無私奉獻(xiàn),愛崗、敬業(yè)的教師們。他們用自己的智慧、人格魅力和對(duì)教育事業(yè)的熱愛,譜寫出師者絢麗、精彩的人生;他們用自己的言傳身教,在學(xué)生的心靈深處形成了一股排山倒海的內(nèi)化力,鑄就其高尚靈魂,為我們的教育事業(yè),為我們的社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)。

  教師的職責(zé)是培養(yǎng)合格的人才。所謂十年樹木,百年樹人。沒有什么生產(chǎn)勞動(dòng)比培養(yǎng)人更為復(fù)雜,更為神圣。正因?yàn)槿绱,教師又是太陽底下最艱巨的職業(yè)。要肩負(fù)這樣光榮而艱巨的職業(yè),沒有與之相應(yīng)的敬業(yè)精神是不行的。教師的職業(yè)精神就是把自己融入教育教學(xué),用自己的激情與能力育好一代又一代的新人,為教育事業(yè)的輝煌奉獻(xiàn)自己的一切。

  那么,愛崗敬業(yè)對(duì)于教師來說有什么重要意義呢?

  一、只有愛崗敬業(yè),才能奏出快樂進(jìn)取的音符

  回顧自己三十多年的教育生涯,我能始終保持不斷進(jìn)取的高昂斗志與蓬勃向上的工作激情,恐怕是源于自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛,源于自己“干一行,愛一行,干好一行”的信念。

  記得我是xxx年8月踏上這三尺講臺(tái)的。當(dāng)時(shí)由于出身不好,大學(xué)畢業(yè)后被分配到蘄春縣株林高中,成為這所高中唯一的英語教師,承擔(dān)兩個(gè)年級(jí)共八個(gè)教學(xué)班的英語課,同時(shí)還帶高一四個(gè)班的唱歌課,每周課時(shí)量28節(jié)。除此之外,還要我負(fù)責(zé)一個(gè)宣傳隊(duì)的工作。我是白天上課,晚上則和學(xué)生們一起排練節(jié)目。作為隊(duì)長,要做學(xué)生的思想工作;又是指揮,指揮學(xué)生樂隊(duì)演奏;還是導(dǎo)演,給學(xué)生說戲、做示范動(dòng)作。那種辛勞是可想而知的。特別是在教學(xué)生48個(gè)音標(biāo)的那段日子,為了讓每個(gè)學(xué)生掌握好英語語音入門這把金鑰匙,我不辭辛苦地將五百名學(xué)生一一叫到面前進(jìn)行音標(biāo)口試,并糾正他們的發(fā)音。我一遍一遍地示范,告訴他們發(fā)音部位,直到教會(huì)為止。我的舌尖都磨起了泡,每發(fā)一個(gè)音都鉆心地疼,特別是把泡咬破了的時(shí)候,那種疼痛更是難以忍受,苦不堪言。但當(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙認(rèn)真和求知的眼睛時(shí),強(qiáng)烈的責(zé)任感頓時(shí)油然而生,我告訴自己要堅(jiān)持下去。當(dāng)看到學(xué)生的黃梅戲《園丁之歌》在全縣中學(xué)生調(diào)演會(huì)上榮獲二等獎(jiǎng),聽到學(xué)生高考英語成績(jī)?cè)谌h名列前茅時(shí),我由衷地感到從師的樂趣,為師的自豪。這也不斷鼓舞我在教學(xué)道路上不斷默默奉獻(xiàn)。

  xxx年,我被調(diào)到武漢市漢南區(qū)教研室任英語教研員。當(dāng)時(shí)漢南的英語師資較差,水平較低,學(xué)生的素質(zhì)也很差,條件就更不用提了。英語教學(xué)處在無人問,無人抓,信息不通,無人管的狀況。上崗后,我一方面和武漢市教研室英語科取得聯(lián)系;另一方面到全區(qū)15所初中,3所高中深入調(diào)研,聽課了解情況。同時(shí),我還組織“初中英語教材教法疑難講座”,親自授課。從而解決了某些教師不能正確地傳授知識(shí)的困難,提高了部分教師的教學(xué)水平。我組織部分教師編寫了一套適合漢南地區(qū)學(xué)生使用的初中英語復(fù)習(xí)題集。在我的呼吁下,全區(qū)英語教師基本上每人有一臺(tái)收錄機(jī),使英語教學(xué)條件有所改進(jìn)。另外,我還是英語教師的貼心人,他們不管是教學(xué),還是教材,或是生活上的困難,都愿意與我交談。我也力所能及地為他們解決一切困難,解除他們的后顧之憂。我在那里的`三年期間,基本上改變了英語教學(xué)落后的狀況,使全區(qū)學(xué)生的英語成績(jī)普遍得以提高。

  現(xiàn)在,我作為一名年級(jí)組長,雖然已年屆50多歲,但仍然充滿工作的熱情與干勁,對(duì)工作始終一絲不茍。上傳下達(dá),組織好組內(nèi)各項(xiàng)事務(wù),科學(xué)運(yùn)作教育工作的過程管理。工作中事無巨細(xì),自先士卒,要大家做好的,我永遠(yuǎn)先做到最好。經(jīng)常與組內(nèi)教師交心談心,從不擺架子,待人處事公正、民主、寬厚仁和,使組內(nèi)氣氛和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,在這樣的狀況下,使得整個(gè)初三年級(jí)組在穩(wěn)中不斷朝良好態(tài)勢(shì)推進(jìn)。

  通過這些工作經(jīng)歷,我深深體會(huì)到教師只有愛崗敬業(yè),把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺放在首位,始終兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、甘于寂寞,默默地耕耘在三尺講臺(tái)上,才能以師為榮,品出從師的樂趣。只有愛崗敬業(yè),教師才不會(huì)在平凡的工作中沉淪,不會(huì)在瑣碎的工作中因煩躁而懈怠,而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神。只有愛崗敬業(yè),教師的生活才能于平凡中得到快樂、滿足,并激勵(lì)其不斷地奮發(fā)進(jìn)取。

  二、只有愛崗敬業(yè),才能閃出成就之光

  教師能否做到愛崗敬業(yè),是決定教師是否有工作成效,能否更好地教書育人的主要因素,也是決定其個(gè)人能否有所成就的關(guān)鍵。

  首先,只有愛崗敬業(yè),教師才能自覺的不斷的完善自我。

  三十多年來,作為一名教學(xué)一線教師,我踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,不斷鉆研教材,研究教法,注重自身素養(yǎng)的提高。作為備課組長,我經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中,做到學(xué)以致用。同時(shí),我很注重與同組其他教師進(jìn)行教學(xué)方面的交流,堅(jiān)持集體備課,互相切磋疑難,取長補(bǔ)短,教學(xué)之余我還經(jīng)常與同行一起探討教學(xué)科研方面的問題,學(xué)習(xí)新大綱,研究教材,討論新的英語教學(xué)思想,教學(xué)方法及教學(xué)手段,了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài),并以此指導(dǎo)本組的教學(xué)工作,在教學(xué)上,我本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,堅(jiān)持教學(xué)改革,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。1988年,我開始跟著區(qū)教研室蔣金庸老師在我班搞學(xué)習(xí)方法實(shí)驗(yàn),91年成為區(qū)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)會(huì)員,95年成為市學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)會(huì)員。多年來,我堅(jiān)持將學(xué)法指導(dǎo)滲透到整個(gè)英語教學(xué)中,注重分析學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師和同學(xué)們:

  大家好!

  我是現(xiàn)擔(dān)任xxx班的語文任課老師xxx。如今我能給大家?guī)磉@份演講,我非常的感謝學(xué)校給我的這份殊榮。那么來說說我的演講,我今天給各位帶來的演講題目是——“教師的愛崗敬業(yè)!”

  我先說說我對(duì)教師這份職業(yè)的理解。作為一名人民教師,教書育人是我從學(xué)生時(shí)代就開始努力的夢(mèng)想。我曾以為,只要努力,只要有學(xué)識(shí),就一定能當(dāng)上老師!為此,我總是拼命的學(xué)習(xí),努力的擴(kuò)展自己的知識(shí)。但是到了后來,我才慢慢的`意識(shí)到,這并不是真正的“老師”。

  隨著之后在實(shí)習(xí)和工作中的經(jīng)歷中,我認(rèn)識(shí)到了很多的前輩,很多對(duì)我教育生涯有著巨大影響的老師們?粗麄兊男袆(dòng),聽著他們的教誨,徹底的改變了我對(duì)教師的認(rèn)識(shí)!皩W(xué)高為師,身正為范!”這讓我真正的意識(shí)到,作為教師的職責(zé)!我們面對(duì)的,是一個(gè)個(gè)頑皮的孩子,是一個(gè)個(gè)聰明,卻又需要引導(dǎo)的學(xué)生們。教導(dǎo),不該是灌輸知識(shí)的過程,而是栽培,是培育出未來人才的經(jīng)歷。這,便是我心中的教師。

  在說說“愛崗敬業(yè)”,既然我們擔(dān)當(dāng)?shù)氖桥嘤瞬诺慕處,那我們的“愛崗敬業(yè)”究竟是愛的什么“崗”,敬的什么“業(yè)”?愛,當(dāng)然是愛的這個(gè)育人的崗位,敬,則是敬這份培育未來的業(yè)務(wù)。我們是小學(xué)的教師,我們的學(xué)生們,都是在未來充滿無限可能的存在!如今這一個(gè)個(gè)充滿夢(mèng)想的而未來就在我們的帶領(lǐng)下前進(jìn),我們又怎能不“愛崗敬業(yè)”?

  在真正的認(rèn)識(shí)到教師后,我明白了,我們這不僅僅是被歌頌在陽光下播種的職業(yè),更是肩負(fù)著未來,肩負(fù)著今后人才培育的職業(yè)!我們肩上的擔(dān)子,挑滿了責(zé)任。這是對(duì)孩子們的責(zé)任,是對(duì)家庭的責(zé)任,更是對(duì)未來的責(zé)任!

  盡管,我只是在xxx小學(xué)中一名普普通通的語文教師,但是在我的課堂上,卻有著xx名來自各個(gè)家庭的學(xué)生們。他們的未來,有一半肩負(fù)在我的身上,所以,我不能放松,更不能懈。「魑焕蠋焸,我們每個(gè)人的身上都肩負(fù)著不止一份的未來,我們還則能不愛崗,不敬業(yè)呢?這是我所做不到的,更是身為一個(gè)教師,絕不能允許的!孩子的未來,由我們來引導(dǎo)!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿4

  1981年7月,我?guī)煼懂厴I(yè)后,帶著金色的夢(mèng)想,莊重地踏上了校園這片較為貧凡卻又無比豐沃的土地,成為了一名光榮的人民教師。作為一名黨員,深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)祖國后代的重任,只有教好書育好人,才無愧于黨和國家,無愧父老鄉(xiāng)親,無愧于下一代,才對(duì)得起教育和培育我的黨和人民。

  一、愛崗敬業(yè),做具有奉獻(xiàn)精神的老師

  個(gè)人的事再大也是小事,教學(xué)工作、學(xué)生的事,再小也是大事,基于這種認(rèn)識(shí),我參加工作三十幾年從未因自己的事影響而工作。1987年,我母親患食道癌在林區(qū)人民醫(yī)院住院期間,我白天上課,夜間才能去醫(yī)院照看,手術(shù)那天兄妹10人,9人在醫(yī)院守侯母親,而我卻在校上課,待我放學(xué)后趕往醫(yī)院,年僅57歲母親因手術(shù)失敗已離開了我們。1988年妻子臨產(chǎn),我起早將他送往醫(yī)院托付給姨媽照顧,自己立即返回學(xué)校上課。xx年父親在十堰住院1個(gè)月,我抽不出時(shí)間去看望一次,讓妻子承擔(dān)了我應(yīng)盡的孝心。

  二、關(guān)愛學(xué)生,做家長放心的老師

  教育的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童,如何用愛去啟蒙他們接受知識(shí),感受社會(huì),適應(yīng)集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。“為師不忘童年夢(mèng),常與學(xué)生心比心”,是我做學(xué)生思想工作的原則。在班上,我總是以慈母、嚴(yán)父的形象,疼愛我的學(xué)生。

  我每接到一個(gè)新班,都會(huì)先建立“留守兒童”檔案,主動(dòng)為外出打工的困難戶承擔(dān)起照管他們孩子的`責(zé)任。學(xué)生張某,他父母在西安打工,長期跟隨七十多歲體弱多病的奶奶生活,家庭條件極為貧困,由于長期無人管教,經(jīng)常上網(wǎng),整夜不歸,作業(yè)不做,他奶奶無力管教,我得知后,堅(jiān)持每天晚上7點(diǎn)到他家檢查,并輔導(dǎo)作業(yè),直到9點(diǎn)半左右該生入睡后方可回家,這樣堅(jiān)持近半年的努力,該生成績(jī)進(jìn)步了,成為人見人愛的好孩子。一次課堂上,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生江某的面色蒼白躺在桌上,我走到他身邊問他是否病了,他搖搖頭,是否沒睡好他仍搖搖頭,經(jīng)多方詢問方知父母外出,無人照顧,已有一天多沒吃東西了,我立即上街給他買早飯,并帶回我家住到他家長回來后才將其送回家,通過做他繼父的工作,該生母親留下來照看孩子,這樣江某才順利上完小學(xué)。

  “一個(gè)學(xué)生在校出了事對(duì)班級(jí)學(xué)校來說是百分之一、甚至千分之一的損失,可對(duì)獨(dú)生子女的家庭來說則是百分之百的損失”。因此,我一時(shí)也沒放松安全這根玄。一次商場(chǎng)失火,我怕學(xué)生好奇,到現(xiàn)場(chǎng)看熱鬧出安全事故,全班67名學(xué)生我一個(gè)個(gè)的送到家長手中,當(dāng)我把最后一個(gè)學(xué)生送回家時(shí)已是晚上七點(diǎn)多鐘了,該家長拉著我的手感到的說:把孩子放在你班上我們放心。

  三、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師

  轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更重要,我特別注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)待問題學(xué)生我從不厭棄,總是先通過家訪,了解學(xué)生的思想情況,針對(duì)性的教育,以尊重、寬容、信任、鼓勵(lì)、真誠及期望適當(dāng)為原則,實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問、優(yōu)先演板、優(yōu)先面批作業(yè)的方法,收到了很好的效果。去年班上學(xué)生賀某因父母離異,她有時(shí)和爸爸生活,有時(shí)和媽媽生活,有時(shí)生活根本無著落,缺少家庭溫暖和家庭教育,養(yǎng)成了不做作業(yè),經(jīng)常打架、罵人的不良習(xí)慣,但這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是愛發(fā)言,智商好,做題快,我抓住她這一優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),天天優(yōu)先讓她回答問題,學(xué)期結(jié)束后,數(shù)學(xué)考了第一名,語文第三名,家長得知后,激動(dòng)得流著熱淚對(duì)我說:“感謝你挽救了我的孩子呀,在你的辛勤教育下,不僅我的孩子有了希望,我們的家也有了希望”。

  四、優(yōu)化教法,做與時(shí)俱進(jìn)的好老師

  教學(xué)是一門科學(xué),必須要有扎實(shí)的教學(xué)功底。我備課總是先吃透教材,然后根據(jù)教材的編排意圖和學(xué)生的不同特點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容周密設(shè)計(jì)教學(xué)過程,創(chuàng)設(shè)情境給學(xué)生提供豐富多彩感性材料,找準(zhǔn)探究知識(shí)的切入點(diǎn)。在教學(xué)過程中,堅(jiān)持“四個(gè)帶進(jìn)”:把微笑帶進(jìn)課堂,把激勵(lì)帶進(jìn)課堂,把游戲帶進(jìn)課堂,把教具和學(xué)具帶進(jìn)課堂。在教學(xué)方法上突出一個(gè)“先”字;讓學(xué)生先預(yù)習(xí),先嘗試,先操作,先說解題思路,先總結(jié)結(jié)論。在學(xué)法指導(dǎo)上堅(jiān)持“七個(gè)重視”:重視活動(dòng),重視操作,重視實(shí)踐,重視交流,重視合作,重視探究,重視語言表達(dá)。同時(shí)我和全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師共同分享教學(xué)研成果,和老師們一起研究教材教法,先后多次送教到xx、木魚、xx、松柏、新華、陽日中心學(xué)校。

  教學(xué)是一門藝術(shù),是藝術(shù)就要?jiǎng)?chuàng)新。我特別注重課后反思提高,撰寫的《優(yōu)化教學(xué)方法、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)愉快的學(xué)好數(shù)學(xué)》、《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》等多篇文章在校級(jí)以上交流!秵l(fā)式教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情鏡策略》獲林區(qū)教研論文優(yōu)秀獎(jiǎng),并收入林區(qū)《論文集》。《認(rèn)知學(xué)習(xí)理論,對(duì)學(xué)習(xí)教學(xué)的啟示》在建國五十周年全國論文征稿評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),在《中國基礎(chǔ)教育教研成果集》中發(fā)表!吨匾晞(dòng)手操作促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展》在xxxx教研上發(fā)表。

  一份耕耘,一份收獲。1993年被評(píng)為全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范,并授予人民教師獎(jiǎng)?wù)拢?0xx年被評(píng)為林區(qū)學(xué)科帶頭人;20xx年被湖北省教育廳授予“湖北名師”;xx年被評(píng)為湖北省“十佳班主任”;xx年被評(píng)為湖北省優(yōu)特級(jí)教師。

  成績(jī)只能說明過去,教學(xué)改革是一個(gè)永遠(yuǎn)不停歇的過程,教學(xué)工作沒有最好只有更好,我信奉的座右銘是:“虛心強(qiáng)骨,道沖不盈;勤而習(xí)之,寵辱不驚。”我要用我的勞動(dòng)、智慧、善良和汗水,當(dāng)好這個(gè)平凡的小學(xué)教師。盡職盡責(zé),鞠躬盡瘁,把一茬一茬天真無邪的孩子們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂,讓他們的少年歲月一路充滿陽光。

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿5

  回首自己的工作之路已有十年,在這幾年中,讓我受到過無數(shù)次地感動(dòng)。當(dāng)讀到很多老師的感人事跡時(shí),感覺喉嚨哽咽,心頭發(fā)酸,使我真切的感受到教師正是塑造人類靈魂的工程師,他們?nèi)缦灎T一樣,燃燒了自己,照亮了別人。為此,我為自己能夠從事崇高的教育事業(yè)而感到驕傲和自豪。

  “有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片藍(lán)天下/我們用愛撒播著希望/在同一片藍(lán)天下/我們用心譜寫精彩人生!每當(dāng)讀到這些贊美教師的詩詞,我的心情就無比的喜悅,我驕傲,我是一名女教師!

  我們的工作是如此的平凡,周而復(fù)始,年復(fù)一年;我們的工作是如此的不平凡,我們的雙手托舉著祖國的未來。這里是我的講臺(tái),這里有我的愛。面對(duì)學(xué)生渴望的眼神,我們?cè)谥v臺(tái)上揮灑自如;面對(duì)學(xué)生無助的眼神,我們?cè)谏钪袩o微不至;面對(duì)學(xué)生迷茫的眼神,我們?cè)谇俺躺现更c(diǎn)方向!我們不是春蠶,我們的絲永遠(yuǎn)圍繞在學(xué)生的身邊;我們不是蠟燭,我們的光一直指引學(xué)生前進(jìn)的路程!

  我們的人生是奉獻(xiàn)的人生!吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心性淡泊,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,雖然,選擇了“三尺講臺(tái)”,就放棄了時(shí)尚華麗,但誰能說我們不美?舉手投足間流露出知識(shí)的`魅力!選擇了“三尺講臺(tái)”就放棄了歌舞升平,但誰能說我們不快樂?享受授業(yè)解惑的過程樂趣無窮!選擇了“三尺講臺(tái)”就放棄了金錢名利,但誰能說我們不富有?桃李滿天下是我們最大的收獲!

  作為一個(gè)女教師,為人師,為人母,為人妻,為人女,為人媳……公務(wù)纏身,家務(wù)煩心,事事操心,一個(gè)個(gè)像個(gè)陀螺,每天滴熘熘地轉(zhuǎn);各方面干好了還罷,萬一哪方面沒干好,出了差錯(cuò),就會(huì)處處煩心……想到此,做女人難,做一個(gè)女教師更難的感受油然而生心頭。但想到“半杯水”的故事,感覺就不一樣了,面對(duì)同樣的半杯水,有的人會(huì)說:“唉,怎么才只有半杯水!”有的人卻會(huì)說:“呵,太好了,我至少還有半杯水!”瞧:不同的態(tài)度,就有不同的心情。作為一個(gè)女老師,每天帶著這么多學(xué)生,想一想,天底下那有一個(gè)母親會(huì)有這么多孩子,會(huì)有這么多快樂,桃李滿天下,這是多么幸福的事呀!事情多,負(fù)擔(dān)重,可以給自己減負(fù),做事情,訂好計(jì)劃,生活就會(huì)有規(guī)律,連那你的生物鐘都會(huì)有規(guī)律。先做重要的事情,減去不必要的應(yīng)酬。每天給自己半小時(shí)的鍛煉時(shí)間,每天和自己交流十分鐘,和最親的人交流十分鐘,真心的對(duì)待每個(gè)人,認(rèn)真的對(duì)待每件重要的事,即使結(jié)果不圓滿,只要問心無愧,就會(huì)心情舒暢。對(duì)別人多一份寬容,多一份理解,你就會(huì)少一分煩惱,少一份爭(zhēng)吵。你就會(huì)多一份幸福,多一份悠閑,多一份優(yōu)雅,多一份美麗的心情,生活就會(huì)多一份溫馨的滋味!祝愿所有的女教師,包括我,為了所有我們愛的人,也為了所有愛我們的人,好好地活,好好地過,活出滋味,活出精彩!

  我驕傲,我是一名光榮的女教師!三尺講臺(tái)很小很小,但足以展現(xiàn)我的自信、我的從容!三尺講臺(tái)很大很大,在這里,譜寫了新時(shí)代女教師的精彩人生!

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿6

  高爾基有句名言,“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育學(xué)生”。孩子對(duì)老師的感情深淺,取決于老師對(duì)孩子“愛的多寡”。在近幾年的班主任工作中,深深地體會(huì)到:愛是教育好孩子的根本。

  “我既然選擇了教師這一職業(yè),我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它,這樣,我才會(huì)問心無悔!边@就是我常說的一句話。我就憑著這種堅(jiān)定的信念,在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn),辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上,我積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力, 使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)的人才。

  愛心成就教育。我就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生的`人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

  重視思想教育是我做好班主任工作的另一大法寶!叭娢磩(dòng),糧草先行”,思想教育就好比三軍的糧草。我以18年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班,第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,掌握第一手資料,以有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育,圍繞著“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知”做文章。通過靈活多變的形式,如辦墻報(bào)、演講比賽、主題班會(huì)等,使學(xué)生得到潛移默化的教育。所以,調(diào)教出來的學(xué)生,無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時(shí),我也是躬身實(shí)踐,以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。所以深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評(píng)。

  “教書育人是自己的職責(zé),愛崗敬業(yè)是自己的本分。”從教18年來,一直都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著學(xué)生,無論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。

  作為一名班主任,對(duì)學(xué)生要有一腔熱情,愛護(hù)、關(guān)心、體貼他們。接任新的班級(jí)以后,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在著許多問題:例如,班級(jí)學(xué)生缺乏榮譽(yù)感;學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不濃;沒有一批能協(xié)助管理班級(jí)的班干部;學(xué)習(xí)成績(jī)與其他班相差甚遠(yuǎn)……因此他們班的學(xué)生總是被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在年級(jí)后面,大部分已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,面對(duì)這樣的情況他并沒有灰心,而是力求在最短的時(shí)間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況,及時(shí)與前任班科任老師了解有關(guān)班級(jí)及學(xué)生的情況;利用雙休日及晚上時(shí)間進(jìn)行家訪與家長交流及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、生活情況等在與家長交流時(shí),我不斷地表揚(yáng)他們的孩子,盡可能的不談孩子的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),只談他們的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī),這樣既鼓勵(lì)了孩子,也得到家長的大力配合,發(fā)現(xiàn)這一招挺靈,孩子很喜歡老師到他們家而并不會(huì)排斥,家長們也非常高興,表示愿意支持。因此我發(fā)現(xiàn)家訪過后的學(xué)生大部分會(huì)將內(nèi)心的感激化成努力上進(jìn)的動(dòng)力,從而大大提高了學(xué)習(xí)的興趣;另外利用開家長會(huì)之際,先讓家長們完成一份名為《托起明天的太陽》的調(diào)查表,然后再在家長會(huì)上與家長們共同探討如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),通過家長會(huì)也讓家長們認(rèn)識(shí)到自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,引導(dǎo)他們共同關(guān)注孩子的成長……

  高爾基有句名言,“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育學(xué)生”。孩子對(duì)老師的感情深淺,取決于老師對(duì)孩子“愛的多寡”。在近幾年的班主任工作中,深深地體會(huì)到:愛是教育好孩子的根本。

  “人格是最高學(xué)位”,我以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了一個(gè)人民教師、為教師們樹立了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的好榜樣,忠于黨的教育事業(yè),無私地奉獻(xiàn)自己,不懈的努力,全心全意工作的態(tài)度,在教育教學(xué)工作中,取得了非常顯著的成績(jī),得到了全體學(xué)生以及老師的好評(píng)。

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿7

  多年來,我在教學(xué)道路上不斷探索,不斷完善自己,教到老,學(xué)到老,這些都源于自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛,都是本著對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。也正是因?yàn)槿绱,我也不斷成熟,取得了一定的成?jī)。我所授公開課,所撰寫的論文多次在市區(qū)獲獎(jiǎng),受到一致好評(píng);論文、試題多次在大型報(bào)刊、雜志上發(fā)表;更讓人欣慰的是自己兩年所任的教學(xué)班,多次在校、區(qū)名列前茅,獲得教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),記得95年我已是初二年級(jí)的.班主任,又帶兩個(gè)班的英語課,但中途又跨頭接下兩個(gè)畢業(yè)班,可以說是超負(fù)荷。經(jīng)過三個(gè)月的努力,學(xué)生成績(jī)有大幅度提高,中考成績(jī)均分上揚(yáng)10多分。

  這些成績(jī)微不足道,但它是對(duì)我多年來不斷努力、不斷完善自身的一種肯定。教師只有有了愛崗敬業(yè)的精神,才能對(duì)自身的素質(zhì)水平有一個(gè)理性認(rèn)識(shí),才會(huì)不斷完善自身,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的騰飛,在平凡的崗位上有所作為。

  其次,愛崗敬業(yè)能以情動(dòng)人,事半而功倍,有效地促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

  作為教師,面對(duì)著各種社會(huì)關(guān)系,面臨著各種矛盾,教師要有所成就,必須有社會(huì)的理解、同事的支持、家長的配合、學(xué)生的自覺努力等等。你只有傾之以情,才會(huì)回饋以愛,才會(huì)事半功倍,鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。作為年級(jí)組長,我深刻地認(rèn)識(shí)到“別人站得遠(yuǎn),我就走近,距離便會(huì)縮短;別人若冷漠,我待以熱情,就會(huì)逐漸熱絡(luò),唯有主動(dòng)付出,才有豐盈的果實(shí)得以收獲!比耸篱g任何事,只要你傾注全部熱情,用心去做,總會(huì)有最豐厚的回報(bào),這就是我心中始終不變的信念。

  總之,教師只有愛崗敬業(yè),才能有所收獲,否則碌碌一生,一事無成,只落得一個(gè)“教書匠”的頭銜。

  一個(gè)人無論從事什么職業(yè),首先必須熱愛自己的職業(yè),只有這樣才會(huì)全心全意投入,才會(huì)積極熱情地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作,才會(huì)于平凡中顯偉大。教師是人類靈魂的工程師,肩負(fù)著學(xué)生的未來,國家、民族的未來。為此,這個(gè)職業(yè)更需要敬業(yè)的職業(yè)精神。希望每一個(gè)教師都能愛崗敬業(yè),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),教育好我們的學(xué)生,使之成為社會(huì)有用的人才!

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿8

  在這世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫x愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈。教育最需要的就是這種愛心,因?yàn)榻逃缤怯靡活w靈魂喚醒另一顆靈魂,是以德育德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以情動(dòng)情的過程。

  在新渠小學(xué)這個(gè)美麗如畫的校園,我們?cè)谟靡活w忘我的心關(guān)心著呵護(hù)著每一個(gè)孩子,正是老師這種無私的愛才換來了孩子們的信任與依賴,才換來了孩子們精彩文筆下的一句句:“老師,您就是我的媽媽!”孩子們用他們那顆感恩的心記錄著教師為他們付出的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子們用心呼喚出來的寄語映射著每一位教師愛的靈魂。勿用再多的言語,你便可知:孩子們這些感人肺腑的的話語就是師愛的結(jié)晶。在孩子的眼中,教師就真的像他們眼中的神,他們不會(huì)記恨老師的嚴(yán)厲斥責(zé),他們有的只是感激,感恩,面對(duì)孩子們?nèi)绱藫凑\的心靈,我們教師怎能不為之動(dòng)容呢!我們教師怎能再吝嗇自己的愛呢!

  作為教師,不但要教給學(xué)生知識(shí),更要關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng),要教會(huì)學(xué)生如何做人,所以無論課上課下,我都很關(guān)心孩子的心理成長,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有哪個(gè)孩子有情緒就會(huì)主動(dòng)找他們談心,因?yàn)槲腋嬖V孩子,課上我是他們的老師,是他們學(xué)習(xí)的伙伴,但是課下我是他們的朋友,在孩子們與我敞開心扉的日子里,我發(fā)現(xiàn)在他們的世界中已經(jīng)什么都開始懵懂了,他們也有生活中的煩惱,有感情上的萌芽,有身為班級(jí)干部的苦惱,有家庭危機(jī)帶來的壓力。每當(dāng)孩子找我傾訴我都會(huì)耐心的對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),開解他們的心結(jié),讓這些稚嫩的心靈從小不被蒙塵,讓他們從自己的陰暗世界中走向明朗。他們信任我,他們將心交給了我,而我要一如從前去呵護(hù)那一顆顆稚嫩的心靈,幫助她們除去人生的疑惑。對(duì)于學(xué)生來說師愛是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,我們才能“對(duì)癥下藥”,在教育教學(xué)中收到應(yīng)有的效果。

  教育的目的,不在于成績(jī)和名利,而在于知識(shí)的積累和孩子品質(zhì)的升華。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫x愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈。在教育的征途上,我們要銘記;播種愛就一定會(huì)收獲愛!有愛就有一切!

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿9

  人們常常把教師比喻為蠟燭,“燃燒了自己、照亮了別人”。教師早出晚歸輔導(dǎo)學(xué)生的功課;教師挑燈夜戰(zhàn)為學(xué)生批改作業(yè),等等。這些都是我們大家所熟知的畫面,它很感人,它體現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品格。

  敬業(yè)一般有兩類:一是謀生敬業(yè),即以經(jīng)濟(jì)利益為目的對(duì)待職業(yè),我們可以稱之為個(gè)人利益色彩敬業(yè)。二是真正認(rèn)識(shí)到自己工作的社會(huì)意義的敬業(yè),這是高一層次的敬業(yè),這種內(nèi)在的精神,是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

  縱貫中外,不管當(dāng)今乃至將來,教師職業(yè)都不是經(jīng)濟(jì)收入豐厚的職業(yè),都始終不會(huì)完全擺脫斗室的“清貧”。因此,作為一名人民教師,假如只為謀生,沒有可貴的愛崗敬業(yè)精神,是無法安于教育工作的,就很難擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹叭祟愳`魂的工程師”的歷史重任。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,功利主義的價(jià)值觀大行其道,不可避免地浸透到教育這塊曾經(jīng)圣潔的田園里。教師的敬業(yè)精神正在受到前所未有的沖擊和侵蝕。有些教師利用業(yè)余時(shí)間做課外輔導(dǎo),甚至本末倒置,把那國家的工資混到手,精力大多投入到第二職業(yè)上。曾經(jīng)聽一位教師說過這樣的話:“做班主任能多掙幾個(gè)錢,輔導(dǎo)班多收一個(gè)學(xué)生這點(diǎn)錢就回來了!”她的業(yè)余班有20多學(xué)生,這些學(xué)生僅僅靠她的業(yè)余時(shí)間是否能夠輔導(dǎo)好,我不知道,但我想這“業(yè)余”的肯定會(huì)占用她的主要精力。謀生固然重要,可君子愛財(cái),要取之有道,教師塑造別人靈魂的同時(shí),首先要凈化自己,讓自己成為君子中的君子。當(dāng)你在課堂上面對(duì)學(xué)生講課時(shí),腦子里在想著如何安排那“業(yè)余”工作,這教學(xué)質(zhì)量會(huì)如何也就可想而知,這是不是誤人子弟?如果我們的教師喪失了愛崗敬業(yè),為人師表的寶貴精神,能夠做出驕人的教學(xué)業(yè)績(jī)嗎?能夠培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬艈?因此,提高教師的職業(yè)精神和職業(yè)道德,已成為我們學(xué)校教育改革與發(fā)展中的一個(gè)必須面對(duì)和解決的重要課題。

  何謂職業(yè)精神?顧名思義,就是一個(gè)人乃至一個(gè)群體干自己工作的一種狀態(tài)。狀態(tài)好壞所表現(xiàn)出來的反差是很大的。良好的精神狀態(tài)所表現(xiàn)出的是不畏艱難,不斷進(jìn)取的高昂斗志與蓬勃向上的工作激情,體現(xiàn)出一種始終不渝地堅(jiān)韌,敢于挑戰(zhàn)任何艱險(xiǎn)的氣概;反之則情緒低落,厭倦生活,無精打采,疲于應(yīng)付等。那么,教師的職業(yè)精神又是什么呢?自然就是教師把自己融入教育教學(xué),用自己的激情與能力育好一代又一代的新人,為教育事業(yè)的輝煌奉獻(xiàn)自己的一切。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師需要很多美德,而我要說:教師最大的美德莫過于敬業(yè)精神。沒有敬業(yè)精神,談不上業(yè)務(wù)的熟練;沒有敬業(yè)精神,更談不上對(duì)學(xué)生的一片愛心。

  樹立敬業(yè)精神的關(guān)鍵是依靠教師內(nèi)在的品行修養(yǎng)。教師是道德的引路人,是品行的示范者,其敬業(yè)精神和品質(zhì),應(yīng)包括強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,追求言傳身教、行為世范、鑄造靈魂的崇高境界。因此,教師的修養(yǎng)至為重要。內(nèi)在修養(yǎng)的要求是,一是正身,二是做人。教師的最大職責(zé)是教導(dǎo)學(xué)生如何做人。然而教師若不具有敬業(yè)精神,便不能正其身,若不能正其身,如正學(xué)生何?正了自身后,教師所言才能理直氣壯;正了自身后,教師所行才能潛移默化。做人大抵包括兩個(gè)方面:一是錘煉情感,一是磨練意志。做人有對(duì)人、處事之分,有自己、他人之別。處理好它們之間的關(guān)系,需要恰當(dāng)?shù)睦斫猓浞值那楦,?jiān)強(qiáng)的意志。對(duì)于教師來說,做人應(yīng)是這樣的:處事,嚴(yán)肅認(rèn)真,公平合理;對(duì)人,寬容仁慈,勇敢負(fù)責(zé);與己,誠實(shí)守信,自強(qiáng)不息。我們身為教師,對(duì)韓愈《師說》中“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”的內(nèi)涵,應(yīng)有著更為深刻的.理解。傳道,不僅是要傳授為學(xué)之道,更要傳授為人之道;而最佳的傳道方式,莫過于言傳身教。

  樹立敬業(yè)精神要求教師必須有誠心。忠誠于自己所從事的教育事業(yè)是教師敬業(yè)精神的首要標(biāo)準(zhǔn),是一個(gè)教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師,無論何時(shí)何地、何種狀態(tài)下都會(huì)自覺地意識(shí)到自己“職業(yè)”的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任,都會(huì)憑借隱藏在內(nèi)心的意識(shí)活動(dòng)盡職盡責(zé),一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事。

  樹立敬業(yè)精神要求教師必須有恒心。對(duì)于一個(gè)教師而言,要敬重教育事業(yè),就要潛心研究業(yè)務(wù),不浮躁,不急功近利,耐得住寂寞,經(jīng)得住誘惑。既要有“十年磨一劍”的雄心,也要有“板凳要坐十年冷、文章不寫一句空”的底蘊(yùn)。古今中外,在教育領(lǐng)域里有成就的大師,無一不是潛心研究、追求卓越的敬業(yè)者。許多世界著名的科學(xué)家,不僅以其卓越的學(xué)術(shù)成就贏得了人們的稱贊,而且也以持之以恒、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度博得了人們的敬仰。

  樹立敬業(yè)精神要求教師必須有精心。作經(jīng)師不易,作人師更難。培養(yǎng)人才是復(fù)雜的勞動(dòng),不僅需要教師專心致志、精益求精,更需要教師適應(yīng)當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新動(dòng)態(tài),更新教學(xué)觀念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、手段乃至教學(xué)藝術(shù),不滿足于陳規(guī)俗套,

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿10

  此黨的生日來臨之際,我又一次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,此時(shí)此刻站在這里,我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑,因?yàn)樽约菏且幻麉⒓庸ぷ髦挥兴哪甑那嗄挈h員,工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī),而在座的許多老黨員愛崗敬業(yè),將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè),與你們相比,我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  剛畢業(yè)的時(shí)候,由于學(xué)校的人事變動(dòng),我被臨時(shí)安排擔(dān)任高一的班主任,那時(shí)學(xué)校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任班主任。說老實(shí)話,當(dāng)時(shí)我猶豫過,因?yàn)樽约簩?duì)業(yè)務(wù)還很生疏,怕當(dāng)班主任分散了精力,另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責(zé)任不允許我向組織討價(jià)還價(jià),只有下決心將工作做好。

  我認(rèn)為共產(chǎn)黨員在任何時(shí)候,任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用,保持先進(jìn)性,這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時(shí)期,其先進(jìn)性的內(nèi)涵又不完全一樣。現(xiàn)在是和平年代,并不需要我們每個(gè)黨員都用生命去實(shí)踐這種先進(jìn)性,也不可能每個(gè)人都干出一番驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),只要我們立足本職崗位,時(shí)刻牢記黨的宗旨,每走一步,每做一件事,都以三個(gè)代表的要求為標(biāo)準(zhǔn),都是為國家、為集體,那就不失其先進(jìn)性。

  作為一名黨員,一名教師,我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的,工作四年當(dāng)中,有歡笑,也有眼淚,但什么時(shí)候我都沒有退縮,我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠。忠誠,是一面鏡子,映照著每個(gè)黨員的行為,映照著人心向背;忠誠,是人的一種境界,更是一種行動(dòng)。

  在這里,我想講述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事。

  在人生的辭典里,愛一詞最為廣博而深?yuàn)W,但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,它顯得又是那么單純與具體.有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道,教育學(xué)生最好的方法是愛,以前我沒有意識(shí)到這點(diǎn),直到發(fā)生一件小事。99年我教高一,班里有一名學(xué)生叫單云飛,貪玩而好動(dòng)。一天玩球時(shí)摔傷了手臂,我急忙將他送到五院,醫(yī)生經(jīng)過診察說是骨折了,需馬上住院接骨,住院押金至少一千元。我知道單云飛的父親常年在外地,只有母親一人帶他,給他母親打電話總是關(guān)機(jī)。當(dāng)時(shí)我正住單身宿舍,身邊根本沒有那么多錢,而老師們又已經(jīng)下班了,最后我只好給家住學(xué)校對(duì)面的經(jīng)老師打電話借了錢,辦好住院手續(xù)。一切安排好之后醫(yī)生要給他接骨,而此時(shí)他的母親還是沒有聯(lián)系上,醫(yī)生便讓我按住他,看著孩子痛得嘴唇發(fā)白,豆大的汗珠往下淌,卻懂事的不肯大聲叫喊,我當(dāng)時(shí)的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一樣,心疼得直流眼淚。單云飛反而安慰我,老師,沒事,我不疼,你別擔(dān)心。接好骨,打上石膏,我扶他回到病房打上點(diǎn)滴,已經(jīng)晚上8點(diǎn)多了,我又急忙到外面給他買了餃子,他傷的是右手,左手又插著針頭,我就一個(gè)一個(gè)喂他吃餃子。這時(shí),我看到一個(gè)大男孩的眼里閃動(dòng)著淚花。

  事后單云飛將這件事寫成了作文,語文老師拿給我看,文章充滿了真情實(shí)感,他說我是他所遇到的最好的老師,他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件事,會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師。從那以后,他學(xué)習(xí)也努力了很多,還曾經(jīng)考進(jìn)過年級(jí)前一百名。我想這就是心理學(xué)上講的愛的遷移吧,我只付出了一點(diǎn)點(diǎn)卻贏得了一名學(xué)生一生的愛戴。

  從這件事上我體會(huì)到了用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的'心靈回報(bào),而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富。就為了學(xué)生的這份純真的愛戴之情,也為了一名教師的神圣職責(zé),更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心,我必須傾盡全力的去努力工作。

  在工作中,我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員,必須嚴(yán)格要求自己。在炎熱的夏季,我也想中午在宿舍里多休息一會(huì)兒,可是不行,我要按時(shí)去班級(jí)進(jìn)行午檢;在大雪紛飛的寒冬,我也想每天晚到學(xué)校一會(huì),可是也不行,學(xué)校要求班主任七點(diǎn)之前必須到校;上完晚自習(xí)回家又困又累,可第二天的課還沒備完的時(shí)候,我也想,算了,明天馬馬乎乎對(duì)付一下得了,可是也不行,知識(shí)的傳授豈容半點(diǎn)馬虎;去年高三的時(shí)候,星期六我本來沒有課,但我不放心學(xué)生,總是早上到學(xué)?纯丛僮摺ぁぁぁぁぁぎ(dāng)我做所有這一切的時(shí)候,我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹立榜樣,它的作用勝過千言萬語。

  有人說,教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,多少次半夜醒來,夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生,你面對(duì)不只是一名學(xué)生,而是他的整個(gè)家庭,他的家庭背景,他的成長環(huán)境,你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。

  班級(jí)里最容易出狀況,同時(shí)也是最需要關(guān)心的莫過于那些單親或父母離異的學(xué)生。有一個(gè)女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長,組織能力非常強(qiáng),為人開朗熱情,我沒想到就是這樣一個(gè)學(xué)生家庭居然非常不和睦.高三剛開始的時(shí)候,她的成績(jī)下滑得非常厲害,我嚴(yán)厲的批評(píng)了她多次,后來她居然找我辭去班長職務(wù),這時(shí)我才意識(shí)到她的反常。我一追問,這孩子抱著我大哭。她說,老師我只信任你。原來,她的父母在她上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就分居了,這么些年她一直在姥姥家。液美牙押芴蹛鬯赣H也經(jīng)常去看望她,但是母親卻一年到頭也見不到幾次。慢慢長大之后,她隱約知道了是母親外面有了人,才與父親分開,又礙于她還小就一直沒有正式離婚,所以,她心里非常恨她母親。不久前,他父母離婚了,她本來想跟父親,可母親卻爭(zhēng)得了她的撫養(yǎng)權(quán),于是她只好搬到母親的新家去住。她知道母親非常希望她能考取一所好的大學(xué),可她認(rèn)為這么多年母親沒有管過自己,現(xiàn)在關(guān)心她的學(xué)業(yè)完全是為了面子。于是她就自暴自棄,用越來越糟的成績(jī)來傷害她的母親。那時(shí)她們母女彼此敵視,彼此傷害。

  聽了這孩子的哭訴,我心里很震動(dòng)也很內(nèi)疚,內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。從那以后,我就經(jīng)常找她談心,開導(dǎo)她,同時(shí)利用午休時(shí)間在辦公室給她補(bǔ)課。因?yàn)檫@是學(xué)生的隱私我不便對(duì)同事講,所以那段時(shí)間雖然同事不說,我知道一定有人認(rèn)為我在利用上班時(shí)間補(bǔ)課賺錢,可我不在乎,我為此從沒有收過一分報(bào)酬,自己?jiǎn)栃臒o愧。漸漸地我發(fā)現(xiàn)那孩子對(duì)她媽媽的恨意積累了十幾年,不是幾句話就能排解的,況且我那時(shí)比學(xué)生大不了幾歲,也是第一次碰到這種棘手的家庭問題,談過幾次之后沒什么效果。那時(shí)我想過,我只是這名學(xué)生的老師,該做的我已經(jīng)盡力了,其他的事屬于學(xué)生家庭問題,已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道如果這名學(xué)生的家庭問題不解決,她的學(xué)業(yè)也許就會(huì)從此荒廢掉,一生可能就會(huì)毀了。于是我沒有放棄努力,利用休息時(shí)間約她母親長談了一次,從中了解了許多不便于對(duì)兒女講的苦衷。后來,我試著告訴那女孩,成年人的世界并不那么單純,父母感情不和勉強(qiáng)在一起會(huì)很痛苦,母親有自己的苦衷不能對(duì)她講,長大之后她會(huì)明白。甚至我在愛人出差的時(shí)候以陪我為名把她找到我家里邊學(xué)習(xí)邊開導(dǎo)她,可這孩子個(gè)性很強(qiáng),她最后跟我說:老師,我答應(yīng)你一定努力學(xué)習(xí),不然對(duì)不起你,可我不會(huì)原諒她,我知道她母親是鐵路醫(yī)院的一名護(hù)士長,十多年來一直在急診室,工作又忙又累,所以多年來疏于照顧她,也正因?yàn)檫@樣,她媽媽才希望補(bǔ)償她。后來,我與她媽媽暗中商量好,以陪我看病為由,帶她去了一趟鐵路醫(yī)院,讓她親眼目睹了媽媽辛苦的工作,從那以后她們母女的關(guān)系才有了轉(zhuǎn)機(jī)。

  現(xiàn)在,那女孩在沈陽醫(yī)學(xué)院讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的六年制英語班,雖然已經(jīng)畢業(yè)了,但她們母女經(jīng)常是分別給我打電話聊天。今年母親節(jié)那天,她給媽媽買了一個(gè)頭花,她媽媽特意打電話給我,在電話里激動(dòng)得哭了半天,感謝我為她們母女所做的一切,她說,不然女兒不會(huì)有今天,將來一定好好回報(bào)老師。

  說句心里話,為學(xué)生所做的一切,我從沒想過什么回報(bào),只是出于一名教師的責(zé)任感,出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員,無論做什么工作我都會(huì)永遠(yuǎn)懷著這份忠誠之心。

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:

  大家好!

  一代教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育。”推而廣之,要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。

  有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng)!巴小保皇窍衲鸽u一樣“護(hù)”著小雞;也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門高深的藝術(shù),需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。

  沒有愛就沒有教育,沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶,更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托,我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍,一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。

  古今中外,無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行,無聲地向我們?cè)V說了一個(gè)顛撲不破的道理:只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生,我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶,才能教育好他們。作為教師,也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長、書記,省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多,他沒改過一篇作文,沒考過一次試,以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例:暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線;全市14所中學(xué),超過600分的考生共30名,魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生!碑(dāng)我看到這一段文字時(shí),我被深深的震動(dòng)了,同樣是一名老師,我多么想像他一樣啊。

  毋庸質(zhì)疑,魏書生的教學(xué)當(dāng)然好,可是只有書教的好是不行的,有很多老師,書教的也不錯(cuò),但效果不一定有他好,為什么?那就是缺少了成績(jī)獲得的另一個(gè)重要基石,那就是———對(duì)學(xué)生的愛和尊重。

  他的尊重是真尊重,不虛情假意,點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的.尊重,就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看,毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的。課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭,開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是,骨子里,我還是我,學(xué)生還是學(xué)生,當(dāng)他們犯了錯(cuò),我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng),會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán)。所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來,有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了,這就是根本。

  可是朋友不是,朋友托辦的事,一定要辦好,因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂,應(yīng)該就是這樣,學(xué)生是魏老師尊重的朋友,魏老師是學(xué)生尊敬的朋友,交換的條件是,老師給學(xué)生最好的民主,學(xué)生給老師最好的成績(jī)。因?yàn)槲簳艞壛烁叽螅运斋@了親近和成功。

  假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主,真正的從骨子里去愛學(xué)生,把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn),學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn),那么,不僅有分?jǐn)?shù)的成功,也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者,我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn),敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想,有自己的見解,不輕信,不盲從,他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威,這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣,用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”,在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿12

  從小,我就崇拜老師,渴望自己以后也能身登三尺講臺(tái),指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,為學(xué)生們傳道授業(yè)解惑,以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  20年前,十五歲的我雖然還是一個(gè)懵懂的男孩,卻在中考結(jié)束后義無反顧地報(bào)考了湟中師范。天遂人愿,我被師范錄取。三年后,順理成章地成為了一名自以為十分光榮的人民教師。

  從教17年來,我教過小學(xué)、初中、高中,有過許許多多的歡樂,也有著太多太多的感觸:

  初為人師的日子里,一切都感到那么新鮮。因?yàn)槟贻p,有的是熱情;因?yàn)槟贻p,有的是精力。所以,那時(shí)的我教得投入,教得認(rèn)真,也愿意付出愛心、耐心。當(dāng)然,有付出自會(huì)有收獲:教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,師生關(guān)系融洽,一切的一切,都曾是我這個(gè)忙忙碌碌的年輕教師感到充實(shí),感到快樂。

  偶爾有教過的學(xué)生來訪或收到他們的來信,總會(huì)有一種被人牽掛的感動(dòng)縈繞在心間。當(dāng)別的教師厭煩地談?wù)搶W(xué)生,哀嘆自己命運(yùn)不濟(jì)時(shí),我卻認(rèn)為我是幸福的、快樂的,因?yàn)槲也皇潜粍?dòng)地接受,而是主動(dòng)地追求。我總在想,即使再苦再累,我這個(gè)教師也當(dāng)?shù)脽o怨無悔。

  然而,人是會(huì)變的!

  當(dāng)人生的長河磨損了石頭的棱角,當(dāng)歲月的風(fēng)霜刻深了額頭的皺紋,我也在不知不覺中慢慢開始厭倦了這種日復(fù)一日、年復(fù)一年平凡、平淡而又勞神苦思的生活,覺得自己好累好累

  漸漸地,我沒有了熱情;漸漸地,我沒有了耐心,愛心也離我遠(yuǎn)去。我變了,輕者橫眉冷對(duì),重者暴跳如雷,甚至還會(huì)在昏了頭之后大開殺戒。漸漸地,學(xué)生們離我遠(yuǎn)了;漸漸地,成績(jī)不再理想;漸漸地,失落與空虛襲擊著我,我仿佛身陷沼澤而不可自拔。

  直到有一天,一個(gè)小女孩的眼淚淹沒了我,讓我在經(jīng)過一番苦苦地思索和內(nèi)心的掙扎后,終于找回了迷失的自我!

  那年,我在共和初中帶畢業(yè)班。公布中考成績(jī)的那一天,一位一向具有上進(jìn)心的女同學(xué)因幾分之差落榜。淚從她的臉頰滑落,卻打濕了我的心?粗髦鴾I的她的眼,我的心宛如刀絞。因?yàn)槲抑,其中也有我的過錯(cuò)。∽鳛槿藥,不能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的求學(xué)夢(mèng),我又有何顏面指手畫腳、說三道四,自以為了不起?

  人活著,每一個(gè)人都有自己的活法,每一個(gè)人都有自己的'追求。我們沒有權(quán)力去干涉別人的生活,卻應(yīng)該不斷地完善自己的生命。

  作為人師,我們應(yīng)該以教好學(xué)生為己任;作為人師,我們可以對(duì)不起任何人,卻不能對(duì)不起我們的學(xué)生,因?yàn)槲覀兪抢蠋,這是我們的責(zé)任!

  十年前干工作,我們憑的是熱情;十年后干工作,我們靠的是責(zé)任。責(zé)任重于泰山,既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)該肩負(fù)起教書育人的責(zé)任,切不可耽誤了學(xué)生們的錦繡前程。

  閉上眼,腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出那雙流著淚的眼。從此,我就有了一個(gè)屬于我自己的教育信條:干平凡工作,過平凡生活,但絕不誤人子弟!

  也許在以后的教學(xué)生涯中,仍會(huì)有許多的挑戰(zhàn)與失敗、痛苦與失落在等待著我。但無論如何,我將永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的信念,盡自己最大的努力助通往成才路上的學(xué)生們一臂之力!

  走過昨天,走到今天,走向明天,我都愿意大喊一聲:身為人師我不悔!

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿13

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好:

  在這充滿朝氣的五月,在這美麗迷人的校園里,謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。我很平凡,沒有優(yōu)美的文采,沒有魅力的演講藝術(shù),但我的宗旨是參與,我演講的題目是《為了無悔的承諾》。

  我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/ 在同一片天空下/我們用愛撒播著希望??”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候,“用愛撒播希望,用真誠對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾。

  不經(jīng)意間,13年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績(jī),沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)普通小學(xué)教師存在的價(jià)值!

  13年前,我踏入愛尼山舊哨小學(xué)的大門,陌生的環(huán)境,陌生的人,煩瑣的工作性質(zhì),壓力四伏的工作氛圍,那時(shí)的我真的感到心力交瘁。但是我有一顆上進(jìn)的心,不服輸?shù)男摹U?qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)與教師,去書店查資料,我要求自己擁有一顆平常心,盡我所能,擔(dān)當(dāng)好自己的工作角色,漸漸的從孩子們那友好信任的目光中,我感受到了親切與溫暖。我將愛傾注與孩子,孩子回報(bào)給我的是更加真摯的情感。忘不了

  20xx年4月的那一天,晚飯后,我班五年級(jí)幾個(gè)孩子來到我的宿舍外,神秘兮兮的說:“老師,今晚自習(xí)時(shí)間給我們自由支配20分鐘,行嗎?”我說:“能告訴我干什么嗎?”只聽孩子們說:“老師,別問了,請(qǐng)跟我們走吧!”邊說著,幾個(gè)孩子左一個(gè)右一個(gè)后一個(gè)簇?fù)碇彝淌曳较蜃呷,腳剛踏進(jìn)教室,一首輕緩祝你生日快樂的歌聲輕輕飄來,緊接著是洪亮的“老師,祝你生日快樂”的聲音傳入耳里,我恍然大悟,才回想起今天是自己的生日,往教室里一看,四周簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單掛了幾串氣球,黑板上“老師祝你生日快樂”幾個(gè)鮮紅大字印入眼簾,我被眼前的一幕感動(dòng)了,只聽見同學(xué)們說:“老師,這兒座,老師這兒座……”緊接著,只看見小小的節(jié)目主持人出場(chǎng)了,說:“今天是我們老師的生日,下面請(qǐng)某某同學(xué)給老師表演節(jié)目……”我被這種從未有過的幸福緊緊包圍著,感動(dòng)著,根本看不到學(xué)生們?cè)诒硌菔裁,任由學(xué)生安排,只記得晚會(huì)結(jié)束后,自己只是含著淚花說了兩個(gè)字:“謝謝”,那一刻,我深深感受到做老師是多么幸福,多么偉大,也在深深地告誡自己,一定要做一名好老師,決不能誤了孩子,

  20xx年,在參加教師招考中,我有幸被錄取,心中不禁歡呼起來,終于可以離開鄉(xiāng)村,離開這些笨孩子了,臉上露著藏不住的喜悅,一邊哼著小曲,一邊收拾行李,“老師,你真的不愿意教我們了嗎”,“老師我們真的很喜歡你,還是別走吧”,還有那最調(diào)皮的明明竟也含著淚對(duì)我說:“老師我再也不惹您生氣了”。望著孩子們那一雙雙誠摯的眼睛,我既感動(dòng)又為剛才的'想法羞愧,淚水也悄然涌上眼角?蓯鄣暮⒆,我為你們做過什么,讓你們?nèi)绱说木次、愛我。我被?/p>

  深的震撼了,再次感受到了教師這一職業(yè)的光榮與偉大,說實(shí)在的,鄉(xiāng)村教師的處境,微薄的待遇,曾一度讓我心灰意冷;商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,對(duì)我不能不是一種誘惑,也讓我有過動(dòng)搖的念頭。但此時(shí),心中只有一個(gè)堅(jiān)定的信念:踏實(shí)工作,選擇教師這個(gè)職業(yè),我無悔。九月,我如愿以償來到妥甸一小工作,面對(duì)城里和鄉(xiāng)村孩子種種習(xí)慣不同,我靜下心來思索著,苦中尋樂,我也品味到了教育的幸福。試想一下,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢?讓我們閉上眼睛,想一想這樣的情景:課堂上,看著一雙雙求知若渴的眼睛,你能三心二意嗎?課外,一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,用崇拜的眼神期待著你,你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來臨,一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,你能不激動(dòng)嗎?夜深人靜,就著一盞孤燈,品讀著一封封信件的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?這一幕幕,只有為人師者,才能親身經(jīng)歷;也只有細(xì)細(xì)品味,才能堅(jiān)定你的選擇。

  朋友們,正確地面對(duì)自己的選擇,努力奮斗吧!為了我們的學(xué)生,拋棄一切埋怨與牢騷,全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻(xiàn)自己的青春,收獲“桃李滿天下”的喜悅吧!為了這些淳樸的學(xué)生,為了那無悔的承諾,我要把教師工作干好,不求輝煌一生但求踏實(shí)一世!譜寫出無愧的青春之歌

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿14

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家好!

  孩提時(shí),我就非常敬慕老師,向往長大以后能當(dāng)一名光榮的人民教師。初中畢業(yè)后,我毅然報(bào)考了師范學(xué)校,一張?zhí)貛煹匿浫⊥ㄖ獣,讓我從此與特教結(jié)緣。三年的專業(yè)學(xué)習(xí),對(duì)特殊教育從相識(shí)到相知,我知道社會(huì)上有許多殘疾兒童,在期盼著我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們走出傾斜的世界,渴望與健康的孩子擁有同一片藍(lán)天!

  特師畢業(yè)后,我滿懷著希望邁進(jìn)了泰安聾啞學(xué)校的大門,見到了我執(zhí)教生涯中的第一批學(xué)生13個(gè)剛?cè)胄5拿@童。當(dāng)我登上三尺講臺(tái)的時(shí)候,望著那13個(gè)孩子,我的心一下子縮得好緊好緊。一張張如鮮花般可愛的笑臉,一雙雙如明月般閃亮的眼睛,竟然是一群又聾又啞的孩子!我慨嘆命運(yùn)的不公,期望他們能聽到點(diǎn)什么。于是,我跑到學(xué)生的身后,大聲地喊他們的名字:“張憲云,王化良……”我歇斯底里地喊,嗓子喊啞了,回答我的還是那一動(dòng)不動(dòng)的身影―一他們聽不見。望著他們,我掂出了一名聾校教師肩上擔(dān)子的.分量。

  一切都要從頭開始。每天起床的哨音一響,我便走進(jìn)孩子們的宿舍,教他們穿衣疊被、整理內(nèi)務(wù),手把手地教他們洗臉?biāo)⒀,然后帶他們到操?chǎng)上晨跑、做操。吃飯的時(shí)候,我顧不上自己,忙碌地穿梭于學(xué)生們中間。為了孩子們健康成長,我付出了慈母般的愛,用勝似父母的親情關(guān)心著他們。我班有個(gè)8歲的聾兒智力低下,一天到晚口水常流,身上的氣味腥臭難聞,學(xué)生們一靠近他就皺眉頭。責(zé)任感和事業(yè)心促使著我,強(qiáng)忍著難耐的氣味靠近他,關(guān)心他,并教育學(xué)生們不要嫌棄他。

  這個(gè)孩子的手不方便,我就一口一口地給他喂飯,大小便幫他脫褲子,有時(shí)孩子拉到褲檔里,我就給他從頭到腳一遍又一遍地擦洗,然后換上干爽的衣服。愛的甘露滋潤了孩子們荒蕪的心田,我和他們之間的距離越來越近,感情也越來越深,每次家長們來接孩子,他們總是依依不舍,不愿離開學(xué)校。

  家長看到自己孩子的變化和成長,無不充滿了喜悅和感激,往日那雙無奈的眼睛里又燃起了新的希望。他們一遍又一遍地對(duì)我說:“劉老師,真是太感謝你了!有你這樣的好老師,我們一千個(gè)放心,一萬個(gè)放心!”從他們的言行中,從他們的眼神里,我又一次地感到自己肩上的責(zé)任和使命。不是嗎,這個(gè)世界多么需要特教教師啊,殘缺的太陽多么需要有人托起!親愛的孩子們,劉老師愛你們!

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”。與聾啞學(xué)生的結(jié)緣,雖然不是我的初衷,但確是我的歸宿。我―一個(gè)從事特教事業(yè)的老師,雖沒有石破天驚的壯舉,沒有輝煌顯赫的榮耀,但是我無怨無悔!我要在平凡的崗位上,用真摯的愛心為聾啞孩子筑起永恒的豐碑!最后,我還要說一句心底的話:“我愛我的聾童!我愛我的聾校!我愛我從事的特教事業(yè)!"

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿15

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我是一位人民教師,在我的身旁,有這樣一名同事,她很平凡,如同山間的一朵小花,如同大海里的一顆水滴,她是一名如此平凡的教師。但是,她的身上卻散發(fā)出非凡的人格魅力,在她的身上,我能看到偉大教師的師德師風(fēng),能學(xué)到如作甚人師表,她的實(shí)際,很樸素,卻很讓我感動(dòng),也給我很大的鼓舞。

  身為一位教師,我深深的知道,教師的工作是天底下最繁瑣而單調(diào)的工作,也是非常辛勞的工作。我們天天要比學(xué)生早到學(xué)校,天天要比學(xué)生晚離開學(xué)校。特別是小學(xué)教師,天天面對(duì)的是那些天真天真的孩子,要處理各種各樣的題目,他們由于年紀(jì)小,很多的同學(xué)需要老師的照顧,這樣本來沉重的工作任務(wù)更重了一分。要能更好的勝任這一的工作,要有愛心,更要有耐心與恒心,要有非常強(qiáng)的職業(yè)道德素質(zhì),更要有孳孳以求的為學(xué)、為師的精神。她是一位有很多年經(jīng)驗(yàn)的語文老師,同時(shí),還是一位班主任,固然,她的經(jīng)驗(yàn)豐富,固然,她的功底深厚,但是,她從不由于經(jīng)驗(yàn)而忽視,對(duì)工作歷來沒有一絲的懈怠。

  記得有一次,我們學(xué)校安排了一次語文單元測(cè)試,其中有一道排序題,相對(duì)照較難。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生還處于識(shí)字階段,有的文字不熟悉,對(duì)文字意思的理解也就不能到位,而語文排序題還考察學(xué)生的其他綜合能力,乃至有些句子的前后順序連老師也一時(shí)拿不準(zhǔn)。她硬是反復(fù)思考了一節(jié)課的時(shí)間,最后,她還跑遍了全校幾十位語文教師的辦公室,向經(jīng)驗(yàn)更豐富的咨詢,也跟剛進(jìn)學(xué)校的教師討論,終究見他笑了。上她的語文課,學(xué)生們從未感覺到累,由于,她總能字字句句的分析透徹,很生動(dòng),聽起來如沐東風(fēng),如飲甘茹,令人沉醉在知識(shí)的海洋里如醉如癡。她的這類一絲不茍的為學(xué)精神鼓勵(lì)著辦公室的其他同事,我深深地感悟到作為一名當(dāng)代小學(xué)教師,除要具有本學(xué)科深厚的知識(shí)積淀外,更要有這類嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鰧W(xué)問的精神,有畢生學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。她由于做事認(rèn)真負(fù)責(zé),取得過很多的榮譽(yù),每年,學(xué)校的優(yōu)秀教師評(píng)選,幾近都有她的名字。她的這份榮譽(yù),還與她做人厚道正直,喜歡助人為樂有很大的關(guān)系。

  一滴水可以折射太陽的光輝,路遠(yuǎn)知馬力,日久見人心。生活中的小事小節(jié)時(shí)間久了最能反映一個(gè)人的`內(nèi)心世界和為人處事的風(fēng)格。對(duì)同事的任何事情都是那末熱情。學(xué)校冬季作息時(shí)間表中午的休息時(shí)間只有短短的一個(gè)多小時(shí)。她有一個(gè)正預(yù)備高考的兒子,85歲的婆婆生活不能自理,丈夫單位離家遠(yuǎn),工作應(yīng)酬多。我們中午回家連做飯加吃飯?jiān)偌由贤瞪戏殴ぃ瑫r(shí)間真是夠緊張的了。她家四周有幾個(gè)商場(chǎng),銷售日用品、蔬菜水果等生活經(jīng)常使用商品。她成了我們大家免費(fèi)的商品采購員。有時(shí)自己都顧不上細(xì)嚼慢咽,常常都犧牲掉很多個(gè)人休息的時(shí)間,她從不計(jì)較,她總是那麼無怨無悔,自始至終。學(xué)高為師,身正示范,F(xiàn)今社會(huì),是一個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì),是一個(gè)日新月異的社會(huì),作為小學(xué)教師,我們的肩上挑著培養(yǎng)祖國下一代的責(zé)任,我想,惟有努力的學(xué)習(xí),才能擔(dān)此重?fù)?dān)。而我以為,最應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的莫過于身旁的先進(jìn)人物,她就是其中的一名。我要學(xué)習(xí)她的認(rèn)真,學(xué)習(xí)她工作的態(tài)度,力爭(zhēng)做一位有時(shí)代特點(diǎn)的優(yōu)秀人民教師。

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