關(guān)于如何做一名優(yōu)秀護士演講稿三篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的如何做一名優(yōu)秀護士演講稿3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如何做一名優(yōu)秀護士演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
下午好!
南丁格爾說過這樣一句話：“護士其實是沒有翅膀的天使，是真善美的化身�！彼�贊譽道：“護理是一門藝術(shù)---從事這門藝術(shù)要有極大的心理準(zhǔn)備�！边@既是對我們護士最大的贊譽，也是對我們最高的要求。
在很多人眼里，都認(rèn)為做護士很簡單，打打針、發(fā)發(fā)藥，誰都可以去做，但當(dāng)前的臨床現(xiàn)實告訴我，僅僅掌握熟練的護理技術(shù)及專業(yè)知識，對于病人來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們更需要我們護士能有耐心、細(xì)心、愛心、高度的責(zé)任心及較高的綜合素質(zhì)，所以做一名護士的確是不容易的，特別是一名好的護士。
我們常說能夠為病人解決問題，是良好的護理，而能夠善于觀察，發(fā)現(xiàn)病人的問題并為之解決，才是符合現(xiàn)代臨床的高水平護理。在倡導(dǎo)人性化護士服務(wù)的今天，作為一名臨床護士要適應(yīng)時代要求，在日常護理工作中，不斷對自身內(nèi)在的、外在的各個方面進(jìn)行歷練和培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)水平，運用護理程序的科學(xué)方法，將自己的耐心、細(xì)心、愛心、關(guān)心和責(zé)任心為每一個病人鋪設(shè)一條健康之路。
目前衛(wèi)生部正在實行創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范病房”工程，它的實施正好能培養(yǎng)出符合病人、社會對護士的要求。
實施這項工程必須改變原有護理模式，實行小組責(zé)任制護理模式，實施“分床到人，包干負(fù)責(zé)”制。讓每名責(zé)任護士分管病人，負(fù)責(zé)完成分管病人的各種治療給藥、病情觀察記錄、基礎(chǔ)護理以及健康指導(dǎo)等工作，這樣護士既了解病情，又掌握治療、護理，適時為患者提供恰當(dāng)?shù)淖罴炎o理服務(wù)。通過深入基礎(chǔ)護理工作，不僅可以保證病人舒適，減輕病人的擔(dān)憂和家屬的負(fù)擔(dān);同時可以使護士更加準(zhǔn)確及時地發(fā)現(xiàn)病人病情細(xì)微變化，為診治病人提供時機。同時，將整體護理延伸到院外，即由管床護士對所負(fù)責(zé)病人進(jìn)行電話隨訪，為病人提供家庭護理知識。
參與“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范病房”工程最大限度地調(diào)動了護理人員學(xué)習(xí)的積極性。實行小組責(zé)任制，將責(zé)任制護理作為切入點，有效解決了原功能制護理模式中護士相互依賴、服務(wù)主動性和責(zé)任心差的問題。責(zé)任制護理模式使護士分工明確，責(zé)任到人。責(zé)任護士的責(zé)任感明顯增強，對所負(fù)責(zé)患者的服務(wù)更加精細(xì)化，親情化，使患者的滿意度大大提高。
創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房”要求“把護士還給病人”，護士由原來的“要我做”變?yōu)楝F(xiàn)在的“我要做”。 因此護理人員要不斷提高自身素質(zhì)，以優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度和嫻熟的操作技術(shù)為病人服務(wù)，真正體現(xiàn)“三分醫(yī)，七分護”。在護理過程中實行“熱心接、細(xì)心問、耐心講、主動幫、精心做、親切送”的規(guī)范護理行為。因為護士有更多的時間與患者溝通交流，及時落實健康宣教，患者能夠更理解、更配合間。同時護士在病人的時間增多了，陪伴病人的`時間也增多了，還要不斷更新和補充專業(yè)知識，了解疾病的生理原因、臨床表現(xiàn)、治療方案、護理措施、轉(zhuǎn)歸等，掌握與患者有效溝通的技巧。這就需要護士有比較牢固的專科知識，同時促使護士利用業(yè)余時間來充實自己，學(xué)習(xí)更專、更深的專科理論知識，進(jìn)而使自己的水平有進(jìn)一步的提高。護士自身價值得到了進(jìn)一步的體現(xiàn)，實現(xiàn)了患者、護士雙滿意。
我們醫(yī)院的院訓(xùn)是：“一切以病人為中心”。這要求我們意識到自己不是在為醫(yī)院工作，而應(yīng)該是在為病人工作�？瓷先ミ@兩種工作的目的做的工作是一樣的，可是出發(fā)點不一樣，心情不一樣，感情色彩不一樣，效果也不一樣，相信病人一定能感覺得到。在工作中我們還應(yīng)該認(rèn)真履行救死扶傷的崇高使命，以無私的奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護理技術(shù)，來實踐“健康所系，性命所托”的醫(yī)學(xué)誓言，為提高護理水平做出積極貢獻(xiàn)。
作為一名護士，要不愛自己的工作，不愛醫(yī)院這個大家庭，不愛自己的崗位，又何來的去愛護患者呢，又怎么會得到患者的喜愛呢;作為一名護士，如果沒有扎實的理論基礎(chǔ)又怎樣去幫助患者解除痛苦呢，沒有好的態(tài)度不知道如何和病人溝通，又將如何得到病人的心來呢;作為一名護士，沒有良好的修養(yǎng)、沒有樹立良好的形象，又將怎樣的到病人的愛戴;作為一名護士，沒有認(rèn)真履行自己的職責(zé)和行為，又會有哪位患者敢信服于你;作為一名護士，不懂得如何遵守紀(jì)律，又何以體現(xiàn)出自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，又將怎樣得到大家的好評!
如何做一名優(yōu)秀護士演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
下午好!
護士，是一個大家耳熟能詳?shù)穆殬I(yè)。聽到護士這個詞，大家首先想到的是白衣天使。誠如護理界的鼻祖南丁格爾所說：“護士其實是沒有翅膀的天使，是真善美的化身�！比粢涞蒙�、配得起這個稱號，那我們就要做一番努力，時刻為成為一名優(yōu)秀的護士而準(zhǔn)備著。
想成為一名優(yōu)秀的護士，并不是一件簡單的事。你需要具備相當(dāng)多的技能、素質(zhì)、條件。
護士做的工作中，最常見的是各種事務(wù)性操作，那就要求我們首先必須熟練掌握各項操作技能，比如配藥、靜脈輸液、導(dǎo)尿等。要做到“熟練”，就必須苦練基本功，對每一項操作進(jìn)行N+1次的重復(fù)，達(dá)到熟能生巧的境界。這樣做，一方面能提高護士工作技能，獲得患者認(rèn)可和信任，建立良好的護患關(guān)系;另一方面，也能減少因護士操作水平低下給患者帶來的危害，比如：穿刺失敗帶來的二次穿刺疼痛和心理壓力、導(dǎo)尿時污染導(dǎo)致相關(guān)感染和額外醫(yī)療費用等。
護理作為一門專業(yè)，一門一級學(xué)科，必定有與之相匹配的理論知識。我們作為從事護理行業(yè)的“專業(yè)人員”，必須要體現(xiàn)出我們的“�！�，我們的與眾不同。這就要求我們必須加強護理基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，扎好基本功，在遇到實際的臨床問題時，不慌亂，用相應(yīng)的知識儲備去應(yīng)對它。比如：一位休克患者，為其床頭抬高15-20cm，床尾抬高20-30cm，這樣做有利于改善患者呼吸狀況，增加下肢靜脈血回心量，在一定程度上緩解休克癥狀。明白休克的病理基礎(chǔ)是機體有效循環(huán)血量銳減，使得組織臟器供血不足，導(dǎo)致嚴(yán)重缺血缺氧、代謝障礙。因為我們對這個病理知識有足夠的了解，所以就可以采取針對性的治療措施，如補充血容量、吸氧等。這些都?xì)w功于我們對理論知識的學(xué)習(xí)。
護理工作的.性質(zhì)需要護士每天面對各種各樣的患者。大家常常會聽到這樣一句話，“世界上最難的工作就是與人打交道的工作”�？上攵�，我們的工作不是那么容易的。那么，要做好這項工作，就要求我們具備一定的應(yīng)對突發(fā)事件的能力、良好服務(wù)態(tài)度和較強的溝通能力。所謂天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，誰都不知道下一秒會發(fā)生什么，也許前一秒還平靜的夜班，下一秒就被因地震，車禍等意外送來的病人打破。護士此時就需要迅速轉(zhuǎn)變狀態(tài)，開啟急救模式，緊張而不慌亂的處理病人。你可能會遇到各種病例，多發(fā)傷，復(fù)合傷，但不要驚訝，不要害怕，更不要八卦，迅速聯(lián)系醫(yī)生，給患者建液路，吸氧，測生命體征等，爭分奪秒的與死神賽跑，盡最大努力挽救生命。如果病人搶救無效死亡，家屬接受不了這個事實。護士也要心平氣和，耐心的解釋。俗話說：“巴掌不打笑臉人�！敝t和的服務(wù)態(tài)度，溫柔的語調(diào)，適宜的表情，不僅能夠拉近雙方的距離，去除陌生感、減少對抗性，而且有利于彼此尊重，互相理解，從而建立良好的護患關(guān)系。護士運用一定的溝通技巧，使患方能夠理解病人是因為病情突然且嚴(yán)重，醫(yī)護的緊急處理得當(dāng)，盡了最大的努力，但仍無法改變結(jié)局而死亡的。而護士也應(yīng)該理解患方是因為親人突然離世，情緒比較激動，心情異常悲傷而有一些非常態(tài)行為。
護士工作的完成依賴于團隊合作，良好的團隊協(xié)作能力也是必不可少的。她們經(jīng)常要與其他醫(yī)務(wù)工作人員合作，如醫(yī)師、營養(yǎng)師、藥師、技師、后勤人員等。這就需要護士以全局為重，患者為中心，團結(jié)友愛同事，避免以個人為中心，必要時舍棄自己的得失，以集體為重，協(xié)調(diào)好與其他工作人員的關(guān)系，共同促進(jìn)團隊和諧。
護理行業(yè)在與時俱進(jìn)，不斷發(fā)展，護士也要與時俱進(jìn)，要樹立終身自我教育，自我完善，不斷學(xué)習(xí)，更新知識的意識。否則，有可能以陳舊的知識指導(dǎo)實踐。比如：之前CPR步驟為“ABC”現(xiàn)在改為“CAB”，成人胸骨按壓深度由原來的4-5cm，變?yōu)楝F(xiàn)在的>5cm。另外要養(yǎng)成閱讀文獻(xiàn)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)新方法、新知識，但要具有批判性。這樣才能對研究方法有更準(zhǔn)確的理解，獲得的知識也更可靠，才能提高科研水平。
護士作為一種職業(yè)，需要我們投入一百二十分的熱情去工作。干一行，愛一行。要如克魯普斯卡婭所言：“一個人一旦愛上他所從事的事業(yè)，他就能從事業(yè)的奮斗和成功中獲得最大的快樂和滿足�！比谌牍ぷ骷で�，保持積極樂觀心態(tài)，把工作做好，做出成績，做出價值。同時要本著要立世，先做人的原則，遵守職業(yè)道德，嚴(yán)格踐行慎獨要求。不求達(dá)于天下，但能獨善其身。
如果做到上述這些，我相信你距離成為一名合格的護士不遠(yuǎn)了!
如何做一名優(yōu)秀護士演講稿 篇3
各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家下午好!
我是xx縣人民醫(yī)院的兒科的護士，我叫xx。今天，我演講的題目是《向南丁格爾起誓，做一名優(yōu)秀的護士》。
“柔情的雙手，迎接生命的希望，溫馨的話語，呼喚生命在起航，輕盈的腳步，驅(qū)散病痛的陰霾，在你熟悉的夢里，我是那片最寧靜的月光……”
每當(dāng)唱起這首中國護士之歌，我就禁不住心潮起伏，因為它唱出的，是對護士的理解;表達(dá)的，是對護士的尊重，詮釋的，是護理這個行業(yè)無私奉獻(xiàn)、大愛無疆的精神。
從踏入護士學(xué)校大門的那一天開始，我就決定了要做一名優(yōu)秀的護士。那個時候，對護士的理解很空乏，不明白“天使”兩個字里面，除了榮譽，更是一份沉甸甸的責(zé)任。直到在臨床護理工作中，我感受著工作的勞累與內(nèi)心的疲憊，受委屈、加班，沒有節(jié)假日，我對“天使”的稱呼才有了更深的體會。天使，上天之使，用我心，給你心陽光;用我手，給你身健康。所以，我認(rèn)為，真正做一名優(yōu)秀的護士，才無愧于“天使”這個稱呼，才無愧于我們這個行業(yè)。
站在護理第一線，我曾遇到過許多不理解的患兒家屬，但我從未退縮。記得有一位家屬，由于孩子受病痛折磨，心情煩燥，給孩子常對我惡言相向，我感到十分委屈。但身為護理人員，我無法埋怨，應(yīng)該去換位思考，以理解和同情的'心態(tài)，用細(xì)心、耐心、周到的護理，終于取得他的理解和配合。孩子健康出院時，他真誠地對我們說了一聲“抱歉!謝謝!”這一聲抱歉，所有委屈都不算什么，聽這一聲感謝，所有付出都是值得的。
上個月我們科收治了一位先天性心臟病的早產(chǎn)患兒，體重不到20xx克，來的時候面色青紫，呼吸微弱，于是我們馬上呼叫醫(yī)生，輸氧，準(zhǔn)備搶救車，測生命體征，建靜脈通路。這時候孩子突然沒有了呼吸，情況緊急，我顧不得什么，立刻給他做人工呼吸，醫(yī)生到了后，又配合醫(yī)生繼續(xù)搶救。經(jīng)過兩個多小時的搶救，孩子終于緩過來了。事后同事問我，你當(dāng)時給他做人工呼吸，不覺得臟嗎?臟?當(dāng)時哪里想那么多?我只想救活他，讓他活著!
曾有人問我，當(dāng)一名護士，你煩嗎?累嗎?答案是肯定的。不用我細(xì)說，在坐的護士姐妹都有切身的體驗。但是，看到患兒的康復(fù)出院，家屬的欣慰和感激，孩子天真燦爛的笑容，所有的付出都變成收獲，它詮釋了我們職業(yè)的神圣，我們?nèi)松膬r值!
作為一名優(yōu)秀護士，高尚的品德、親切的態(tài)度、過硬的專業(yè)技術(shù)能力，缺一不可。南丁格爾說：“能夠成為護士，是上帝的召喚，只為人是最寶貴的，能夠照顧人使他康復(fù)，是一件神圣的工作。”今天，我在這里，向南丁格爾起誓：微笑寫在臉上，辛酸埋在心底，燕尾頂在發(fā)稍，圣潔永掛心間，做一名二十一世紀(jì)優(yōu)秀的護士!
姐妹們，讓我們在南丁格爾精神的指引下，乘著群眾路線教育實踐活動的東風(fēng)，滿懷豪情，在平凡的護理崗位上，為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，實現(xiàn)我們醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)新跨越而奮斗!
謝謝大家，我的演講完畢!
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