護(hù)士實(shí)習(xí)生演講稿4篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的護(hù)士實(shí)習(xí)生演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
護(hù)士實(shí)習(xí)生演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、護(hù)士姐妹們:
大家好!
從我決定做護(hù)士的那天開始,我就對(duì)自己說(shuō):要做一個(gè)慈祥的母親,把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的病人。
如果說(shuō)健康是幸福生活的前提,是事業(yè)成功的基礎(chǔ),那么我們就應(yīng)該是健康的衛(wèi)士,生命的守護(hù)神。
從小就生活在父母的保護(hù)傘下,所以到現(xiàn)在為止我依然是個(gè)不懂得照顧自己的小女孩?墒且坏缴习鄷r(shí)間,我就能像個(gè)母親面對(duì)自己的小孩那樣照顧、關(guān)愛(ài)我的病人。
剛參加工作,做的都是粗、臟、累的體力活,在許多人都看不起和不安心的護(hù)理工作上,我堅(jiān)持的扮演我母親的角色。面對(duì)著一張張被疾病折磨而扭曲的面孔,我想我們要做的就是盡我們最大的努力減輕病人的痛苦,用我們最堅(jiān)持的信心來(lái)?yè)Q取病人的絕望。
記得在實(shí)習(xí)的時(shí)候,有個(gè)中年阿姨得了癌癥,無(wú)兒無(wú)女的她整天臉上掛滿的都是淚珠,不想吃也不想睡,處于極度絕望之中?粗俏话⒁毯孟笞约翰荒転樗鋈魏问虑,很是慚愧。后來(lái)是我的`帶教老師啟發(fā)了我。阿姨開始是不肯打針的,我老師耐心的和她談了半個(gè)小時(shí)后,她才答應(yīng)我們以后不再鬧這種情緒了。下了班之后,我因?yàn)橐葘?shí)習(xí)的同學(xué)一起回宿舍,所以在科室很晚也沒(méi)走。就在不經(jīng)意間我看到了一個(gè)熟悉的身影走向那阿姨的病房,我好奇的跟了過(guò)去,才發(fā)現(xiàn)是我的老師。老師給阿姨買了晚飯,還陪阿姨談心。以后的每天這個(gè)時(shí)候我都會(huì)看到我老師的身影,在老師的精心照顧下,阿姨漸漸放寬了心,人生態(tài)度也積極了很多。出院的時(shí)候阿姨對(duì)我說(shuō):“小妹啊,你能跟到這樣的老師學(xué)習(xí)是你幾生修來(lái)的福氣啊!崩蠋煂(duì)阿姨的細(xì)心和關(guān)心深深打動(dòng)了我,對(duì)病人的那份牽掛足以體現(xiàn)一個(gè)平凡護(hù)士不平凡的心。我也一直很慶幸,也在暗地里發(fā)誓要做一個(gè)像我老師一樣默默奉獻(xiàn)愛(ài)心的好護(hù)士。
護(hù)理工作是平凡的工作,我們護(hù)士也正是沒(méi)有翅膀的天使,讓我們一起打好這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),為病人帶去溫暖和希望。
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,讓我們將這份永恒不變的愛(ài)心和執(zhí)著傳下去吧。
愿“南丁格爾精神”這盞不滅的燈永遠(yuǎn)亮在我們心中。
護(hù)士實(shí)習(xí)生演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、護(hù)士姐妹們:
大家好!
從我決定做護(hù)士的那天開始,我就對(duì)自己說(shuō):要做一個(gè)慈祥的,把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的病人。
如果說(shuō)健康是幸福生活的前提,是事業(yè)成功的基礎(chǔ),那么我們就應(yīng)該是健康的衛(wèi)士,生命的守護(hù)神。
從小就生活在父母的保護(hù)傘下,所以到現(xiàn)在為止我依然是個(gè)不懂得照顧自己的小女孩?墒且坏缴习鄷r(shí)間,我就能像個(gè)面對(duì)自己的小孩那樣照顧、關(guān)愛(ài)我的病人。
剛參加工作,做的都是粗、臟、累的體力活,在許多人都看不起和不安心的護(hù)理工作上,我堅(jiān)持的'扮演我的角色。面對(duì)著一張張被疾病折磨而扭曲的面孔,我想我們要做的就是盡我們最大的努力減輕病人的痛苦,用我們最堅(jiān)持的信心來(lái)?yè)Q取病人的絕望。
記得在的時(shí)候,有個(gè)中年阿姨得了癌癥,無(wú)兒無(wú)女的她整天臉上掛滿的都是淚珠,不想吃也不想睡,處于極度絕望之中?粗俏话⒁毯孟笞约翰荒転樗鋈魏问虑,很是慚愧。后來(lái)是我的帶教老師啟發(fā)了我。阿姨開始是不肯打針的,我老師耐心的和她談了半個(gè)小時(shí)后,她才答應(yīng)我們以后不再鬧這種情緒了。下了班之后,我因?yàn)橐鹊耐瑢W(xué)一起回宿舍,所以在科室很晚也沒(méi)走。就在不經(jīng)意間我看到了一個(gè)熟悉的身影走向那阿姨的病房,我好奇的跟了過(guò)去,才發(fā)現(xiàn)是我的老師。老師給阿姨買了晚飯,還陪阿姨談心。以后的每天這個(gè)時(shí)候我都會(huì)看到我老師的身影,在老師的精心照顧下,阿姨漸漸放寬了心,人生態(tài)度也積極了很多。出院的時(shí)候阿姨對(duì)我說(shuō):“小妹啊,你能跟到這樣的老師學(xué)習(xí)是你幾生修來(lái)的福氣啊!崩蠋煂(duì)阿姨的細(xì)心和關(guān)心深深打動(dòng)了我,對(duì)病人的那份牽掛足以體現(xiàn)一個(gè)平凡護(hù)士不平凡的心。我也一直很慶幸,也在暗地里發(fā)誓要做一個(gè)像我老師一樣默默奉獻(xiàn)愛(ài)心的好護(hù)士。
護(hù)理工作是平凡的工作,我們護(hù)士也正是沒(méi)有翅膀的天使,讓我們一起打好這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),為病人帶去溫暖和希望。
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,讓我們將這份永恒不變的愛(ài)心和執(zhí)著傳下去吧。
愿“南丁格爾精神”這盞不滅的燈永遠(yuǎn)亮在我們心中。
護(hù)士實(shí)習(xí)生演講稿3
又是護(hù)士節(jié)了,春暖花開的時(shí)候,寄托了太多美好,太多思考……
嚴(yán)格說(shuō)對(duì)不久的職業(yè)“白衣天使”,我還沒(méi)有很確定的概念,接觸一點(diǎn),感悟一點(diǎn)。
理想與現(xiàn)實(shí)總是天涯又咫尺。我覺(jué)得護(hù)理談不上理想中的崇高無(wú)暇,笑語(yǔ)生死,力托希冀什么的。平凡,現(xiàn)實(shí)不過(guò)的樸實(shí)。開始發(fā)覺(jué)這些時(shí)很是受了打擊,不過(guò)慢慢覺(jué)得,平凡中的真誠(chéng),樸實(shí)里的燦爛,足夠了。
我在三年前邁進(jìn)了護(hù)士隊(duì)伍,成為一名護(hù)理工作者。剛剛走進(jìn)病房,同事們忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累。工作中,我一天比一天體會(huì)到護(hù)理工作的神圣。我們用自己的愉悅、信心和病人的沮喪、絕望作著交換。平凡的工作中,護(hù)士用自己的微笑撫慰著病人傷痛的心靈。
在這三年里,我漸漸的懂得了:不能把對(duì)生命的憐惜和救助劃為純粹的工作,這更是一種生命中對(duì)愛(ài)的本能。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在、亦或是將來(lái),愛(ài)與奉獻(xiàn)都是我們永恒追求的主題。整體護(hù)理的開展,使愛(ài)與奉獻(xiàn)精神又在平凡的護(hù)理崗位上發(fā)揚(yáng)光大。
作為一名兒科護(hù)士 ,兒科護(hù)士是患者的直接護(hù)理者、患者的代言人、患兒與家長(zhǎng)的教育者。兒科護(hù)士必須具備特殊素質(zhì):強(qiáng)烈的責(zé)任感、愛(ài)護(hù)兒童、具有豐富的知識(shí)和熟練的技術(shù)操作能力,同時(shí)必須掌握一定的人際溝通技巧。因?yàn)楣ぷ鲗?duì)像是不懂事的孩子,在工作中我們更多是與患兒的家長(zhǎng)直接對(duì)話,我們需要有一顆善良的心,能夠體會(huì)到患兒家長(zhǎng)的心情。關(guān)于xx年5.12實(shí)習(xí)護(hù)士演講稿范文
一次夜班,來(lái)了一個(gè)誤服“克咳敏”藥物中毒的'患兒,患兒來(lái)時(shí)已經(jīng)呈抽搐狀態(tài),四肢末梢青紫。我立即配合值班大夫進(jìn)行搶救,給鎮(zhèn)靜劑止抽、下胃管洗胃、建立靜脈通道給予解毒藥物靜點(diǎn),一切都在緊張而有條不紊的進(jìn)行著……
這時(shí),由于胃管刺激,患兒開始嘔吐,這本來(lái)是一件好事,可以加速毒物的排出?墒,由于患兒家長(zhǎng)保護(hù)不好,把靜脈輸液針給拔了出來(lái)。如果靜脈給藥不能保障,患兒是很危險(xiǎn)的。我立即開始重新尋找靜脈?墒腔純旱乃闹┥已h(huán)很不好,而且由于患兒已經(jīng)五歲,頭皮靜脈也已看不清楚了。我知道,這個(gè)時(shí)候肯定是越著急越扎不上,所以我在心里暗暗的告訴自己:“不要急!不要急!”仔細(xì)尋找,終于在患兒的眉弓上看到了一根很細(xì)的小靜脈,淺進(jìn)針、慢送針,“回血了!”
患兒家長(zhǎng)和我都松了一口氣。固定好針頭,我暗暗擦去了頭上已經(jīng)快要滴落的汗珠。患兒的呼吸平穩(wěn)了,靜脈持續(xù)補(bǔ)液順利,搶救成功了……看著患兒家長(zhǎng)充滿感激的眼神,聽(tīng)著他們的感謝和稱贊,我在感到欣慰的同時(shí),更產(chǎn)生了一種觸動(dòng)——這就是生命與死神的搏斗。我真切的體會(huì)到了作為一名護(hù)士肩上沉重的責(zé)任。這里是我施展愛(ài)心、救死扶傷的空間。我明白了南丁格爾女士那段感人的話:“只要我此身存在,我一定為你們的生命而奮斗,并用我的一生實(shí)踐這一諾言”。這是一位偉大的女性在經(jīng)歷了太多生與死的掙扎和搏斗之后發(fā)出的感嘆!此時(shí)此刻,我終于親身體會(huì)并深深的領(lǐng)會(huì)到了這其中的感情。
在此后的工作中,我更加珍惜每一個(gè)鍛練自己的機(jī)會(huì),在日常的工作中注意加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。每一天里,我都讓微笑漾在我的臉上?吹交純杭议L(zhǎng)感謝的目光,聽(tīng)到小患者甜甜的喊:“謝謝阿姨……”
我知道,這就是我所向往和追求的。
將自己熱愛(ài)的工作做到完美的感覺(jué),像午后一杯綠茶帶來(lái)的清新,像睡前一本好書帶來(lái)的精神小憩。對(duì)于工作,我們不僅要把它當(dāng)成一種職業(yè),事業(yè),更要把它當(dāng)成一種責(zé)任。對(duì)于責(zé)任,每個(gè)人都有自己的原則和標(biāo)準(zhǔn)。就像軍人的職責(zé)是保衛(wèi)國(guó)家,教師的職責(zé)是培育人才,而我的職責(zé)是救死扶傷,給每一位正在受病痛折磨中的患者帶來(lái)心理上的安慰!鞍压ぷ髯龅轿弧,是我一直在追求和努力的方向。
護(hù)士是一個(gè)與愛(ài)相連的稱謂,是一個(gè)遠(yuǎn)離死亡,點(diǎn)燃生命之光的名字!想到護(hù)士,人們自然就會(huì)將她與心地善良,拯救人類生命的白衣天使聯(lián)系在一起!你知道英鎊的背面印有南丁格爾的肖像么?燃燒自己,照亮別人!南丁格爾是英雄,是我們護(hù)士的驕傲!每一位真正的護(hù)士都是天使!是護(hù)士的雙手迎接生命的降臨;是護(hù)士陪伴蒼老的生命!有人曾說(shuō)過(guò):拉開人生帷幕的人是護(hù)士,拉上人生帷幕的人還是護(hù)士。
我熱愛(ài)我的護(hù)理工作,因?yàn)樗粌H僅是我的職業(yè),更是我生命中重要的篇章,我用自己飽含激情的雙手去彈奏出那動(dòng)人的華彩;我愿把工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化作生命畫卷中那美妙的色彩;去體會(huì)把工作做到位之后帶給自己心靈的寧?kù)o,所以我會(huì)把自己這份熱愛(ài)的工作做到位,做更好!
護(hù)士實(shí)習(xí)生演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
下午好!
今天我演講的題目是:《心中有愛(ài),春暖花開》。
一直以來(lái),很喜歡海子的這句詩(shī):我只想面朝大海 / 春暖花開。潛意識(shí)里,很希望我們護(hù)理事業(yè)的前景能像詩(shī)里面描寫的那樣廣闊和美好。而優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的開展,仿佛讓我看到了無(wú)限希望。當(dāng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的前奏響起時(shí),我還是一名護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)生,對(duì)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)所要求的“無(wú)陪護(hù)理、全程服務(wù)”等等還沒(méi)有切身的體會(huì),但是,各種雜志、論壇上,在臨床工作的各位老師們的言論,讓我感受到了她們“如臨大敵”般的緊張和焦慮,那時(shí)的我,仿佛“隔岸觀火”,體會(huì)不到其中的深義。參加工作時(shí),正值我院“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)”全面鋪開,身臨其境以后,才發(fā)現(xiàn):優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單6個(gè)字,讀來(lái)輕松,實(shí)踐起來(lái),卻是一份沉甸甸的責(zé)任。
還記得我剛剛參加工作時(shí)的一個(gè)夜班,一位腦出血的男性患者3天未排便,醫(yī)囑灌腸,當(dāng)我拿著準(zhǔn)備好的灌腸液來(lái)到病人床旁時(shí),病人家屬有些為難的說(shuō):“小姑娘,你行嗎?”我微笑著說(shuō):“行的,放心!”我熟練的執(zhí)行完灌腸的程序,囑咐過(guò)病人保留30分鐘以上再排便,就走出了病房;氐阶o(hù)士站,整理好用物,我無(wú)意中抬頭,發(fā)現(xiàn)對(duì)面墻上那面“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)”的牌子,在夜晚的燈光下熠熠生輝,仿佛在問(wèn)我:“現(xiàn)在我們是優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū),灌腸的過(guò)程需要怎么體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)呢?”我若有所思,戴好手套,走向病房。病房里,剛才灌腸的那位大爺用含糊不清的語(yǔ)言說(shuō)著什么,大概是說(shuō)他急著排便,憋不住了......一旁的陪護(hù)正手忙腳亂的準(zhǔn)備衛(wèi)生紙,想要墊在病人身下,我快步向前,托起了病人的腰部,協(xié)助他把紙巾墊好,正在此時(shí),夾雜著灌腸液的稀便忽然噴涌而出,躲閃不及,那股“噴泉”不偏不倚的分別灑在了我的雙手和袖子上。一旁的病人家屬急忙幫我擦拭,還不住的說(shuō):真不好意思,太對(duì)不起了......還追到護(hù)士站,非要把幾個(gè)橘子塞給我。
這雖然是我工作中很常見(jiàn)的一個(gè)場(chǎng)景,卻深深觸動(dòng)了我,細(xì)看優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的要求:夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。這就意味著簡(jiǎn)單的把優(yōu)質(zhì)護(hù)理等同于加強(qiáng)生活護(hù)理是不對(duì)的,至少是不夠的。因此,我們不但要執(zhí)行醫(yī)院要求,不打折扣的`做好生活護(hù)理,還要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,努力優(yōu)化所有護(hù)理服務(wù)。用我們的愛(ài)和熱情,讓優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)從紙上條款,變成看得見(jiàn)、摸得著的服務(wù)內(nèi)容。
前幾天,有同學(xué)到我們醫(yī)院看病,我正好晚上是護(hù)理班,他看完病后在護(hù)士站等我一起回去,看我推著車子帶著毛巾水壺,他非常好奇,我笑笑:“現(xiàn)在開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理,加強(qiáng)生活護(hù)理,我給病人洗臉洗腳去!”他奇怪的說(shuō):“你們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理就是給病人擦擦臉洗洗腳嗎?那誰(shuí)不會(huì)啊!......沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的小護(hù)士,給別人洗腳還哼著歌兒去!”
是啊!洗臉洗腳誰(shuí)都會(huì),灌腸導(dǎo)尿也不是什么難事兒,只是,他不是護(hù)士當(dāng)然不會(huì)懂:因?yàn)閷?duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài),才讓我會(huì)哼著歌兒去給病人洗腳,因?yàn)閷?duì)病人的關(guān)愛(ài),才讓我努力把簡(jiǎn)單的灌腸導(dǎo)尿做到,因?yàn),在我的心中,始終有一首最美的歌,歌名就叫:心中有愛(ài),春暖花開!
親愛(ài)的護(hù)士姐妹,你愿意和我一起,把這首歌唱得氣壯山河嗎?
演講結(jié)束,謝謝大家!
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