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學(xué)習(xí)改變命運(yùn)演講稿

時(shí)間:2023-01-18 16:11:46 關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 我要投稿

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)演講稿5篇

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿對(duì)我們的作用越來越大,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)改變命運(yùn)演講稿,歡迎大家分享。

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)演講稿5篇

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)演講稿1

尊敬的各位評(píng)委、各位來賓:

  您們好!

  我叫,來自,我演講的題目是《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》,

  小時(shí)候我聽爺爺說:"一花一世界"。長大了才悟出這句話的道理:有花才有果,有果才有收獲,有了收獲才能有豐富的人生。我想問大家一個(gè)問題:冥冥之中,是什么主宰著我們的人生,我們的命運(yùn)?我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢?讓我們來聽聽:著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問題:"無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家,藝術(shù)家,或是一個(gè)普通百姓,都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。"

  例如,香港著名企業(yè)家李嘉誠先生。他中學(xué)沒畢業(yè),15歲就開始掙錢養(yǎng)家,他勤奮好學(xué)酷愛讀書。少年時(shí)期他每天白天工作之后,晚上還要買些舊書來自學(xué),學(xué)完的舊書再拿去賣換購"新"的舊書。工余之暇到夜校進(jìn)修,補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雖然他連高中都沒上過,但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。后來自主創(chuàng)業(yè),并逐步發(fā)展成長江實(shí)業(yè)集團(tuán),凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。

  李嘉誠成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:"21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國家富強(qiáng)以及人類文化的提升。誰掌握了科學(xué)知識(shí),誰就有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)!

  縱觀整個(gè)人類的發(fā)展史,不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵,任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國時(shí)代,諸葛亮上知天文,下曉地理,運(yùn)籌帷幄,決勝千里,這力量就來自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書,海納百川,領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運(yùn),用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí),讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí),讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí),讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!

  一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn),一群有知識(shí)的人能改變國家的命運(yùn)。沒有"五?四"的啟蒙,哪有今天的中國?沒有新文化運(yùn)動(dòng),何談中華之崛起?魯迅之言,猶在耳畔:"從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國,到寫作的文化救國,中國缺的是知識(shí)!

  親愛的朋友們:當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,只有掌握了足夠的知識(shí),才能成為人才,成為對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取必須通過學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板,還是公司的`基層工作人員,都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí),我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí),我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我,讓執(zhí)著的追求書寫無悔的人生。

  在21世紀(jì)的資訊社會(huì)里,知識(shí)的飛速發(fā)展和更新,使學(xué)習(xí)成為一項(xiàng)伴隨我們終生的行為,而學(xué)校體制外的學(xué)習(xí)更成為一股巨大的潮流。許多人都清楚地認(rèn)識(shí)到,如果不學(xué)習(xí),將會(huì)被社會(huì)無情地淘汰?照労蜕⒙䴖Q不會(huì)讓你美夢(mèng)成真,只會(huì)留下"白了少年頭,空悲切"的感嘆;

  只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石,敲出生命之火;知識(shí)是火,點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈,照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路,引我們走向燦爛的明天!

  常言說的好"活到老學(xué)到老",學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少,不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛的工友同事們、朋友們,趕緊行動(dòng)起來,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己的頭腦,用知識(shí)的力量開拓美好的未來!

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)演講稿2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來

  大家可曾思考過:是什么主宰著我們的命運(yùn)?我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢?上個(gè)世紀(jì)末,愛國富豪李嘉誠先生曾說:“我們正在跨入21世紀(jì),是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國家富強(qiáng)以及人類文化的提升。知識(shí)是推動(dòng)發(fā)展的最重要工具,改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在我們自己手中!”這是他對(duì)自己成功經(jīng)驗(yàn)最精辟的總結(jié)。著名導(dǎo)演張藝謀也認(rèn)為:“無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家,藝術(shù)家,或是一個(gè)普通百姓,都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)!

  三國時(shí)代,諸葛亮羽扇綸巾,上知天文,下曉地理,運(yùn)籌帷幄,決勝千里,這力量就來自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書,海納百川,領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運(yùn),用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí),讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí),讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí),讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!

  世界公認(rèn),猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。有個(gè)故事說:猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜,讓孩子吃,為的就是告訴孩子們,看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書,曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過,平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書,他們從書中積累了豐富的知識(shí)。

  一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn),一群有知識(shí)的人能改變國家的命運(yùn)。從“五四”到“九一八”,從“反帝反封”到“抗日救國”,從抗戰(zhàn)到解放全民族,中國正是在民眾的覺醒中重生,在知識(shí)的感召下復(fù)興。改革開放,經(jīng)濟(jì)建設(shè),我們的祖國正一步步走向昌盛;神舟系列載人飛船,凝結(jié)著中國人民的強(qiáng)大智慧,沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星,凝聚著中國人民的創(chuàng)新精神,上九天攬?jiān)?曾經(jīng)歷經(jīng)千劫萬難的'中國,在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性,是知識(shí)建設(shè)了中國蒸蒸日上的今天!

  知識(shí)浩瀚如海,掌握知識(shí)的唯一途徑就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí),我們才不會(huì)在生活中迷失方向;唯有學(xué)習(xí),我們才不會(huì)被歷史所淘汰;唯有學(xué)習(xí),我們才能在科技日新月異的今天,永遠(yuǎn)立于不敗之地;唯有學(xué)習(xí)才能成就一個(gè)美好的未來。

  從小學(xué)到高中,十二年寒窗,都是在為我們的未來打基礎(chǔ),而如今處于高三的我們應(yīng)當(dāng)更加深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理。通往前方的獨(dú)木橋擠滿了我們的同齡人,要想平穩(wěn)順利地通過,就必須刻苦學(xué)習(xí)。一輪復(fù)習(xí),時(shí)間緊迫。十二年寒窗,就在此一搏!

  知識(shí)從來不屬于懶惰的人。只有刻苦學(xué)習(xí),我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí),只有刻苦學(xué)習(xí),我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近,只有刻苦學(xué)習(xí),我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我,用執(zhí)著的追求書寫無悔的人生!鮮花和掌聲從來不會(huì)賜予好逸惡勞者,而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真,只會(huì)留下“白了少年頭,空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。

  新中國即將迎來建國60周年,讓我們珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí),用知識(shí)塑造全新的自我,用知識(shí)創(chuàng)造美好的未來,用知識(shí)續(xù)寫中華民族的輝煌吧!

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)演講稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們:

  大家好!

  有句話說得好,"千古紅燭照亮人間路,百年桃李綻放天下春"。今天,站在這演講臺(tái)上,心情無比激動(dòng),我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來》。

  眾所周知,當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),國與國的競(jìng)爭(zhēng),是綜合國力的競(jìng)爭(zhēng),是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),是人與人的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。

  我記得有位名人曾說過這樣一句話"用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的"是啊,知識(shí)是贏的基石,是成功人生的臺(tái)階,是取得勝利的保障。知識(shí)就是力量,是改變一個(gè)人命運(yùn)的第一推動(dòng)力。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),誰擁有知識(shí)、才華,誰就把握住了自己命運(yùn)的`咽喉。相反地,誰的知識(shí)一窮二白,它只能輸于別人。一個(gè)人的生命放射出奪目的光輝,知識(shí)就是第一道平臺(tái),平臺(tái)有多高,你的起點(diǎn)就有多高!

  高爾基有苦難的童年,但知識(shí)的力量使他比誰都堅(jiān)強(qiáng)。他牢牢地扼住命運(yùn)的咽喉,奏響了一曲曲生命的歡歌;貝多芬耳朵聾了,他說,我聽到我的心在演奏;一代偉人毛澤東曾在北大圖書館多少個(gè)"挑燈苦讀、博覽群書、海納百川",廣泛地吸取營養(yǎng)。正是有了廣博的知識(shí),橫溢的才華,才有共和國的締造者,才有了中國近代集政治家、革命家、軍事家于一身,以其智慧知識(shí)閃耀歷史長河。只是不僅改變了他老人家的命運(yùn),也改變了我們中華民族的命運(yùn)。

  一個(gè)有知識(shí)的人改變自己的命運(yùn),一群有知識(shí)的人改變國家的命運(yùn)。我最喜歡三國中的諸葛亮,上知天文,下曉地理,隆中絕對(duì),傳唱千古。這力量來自知識(shí),三國為之鼎力,歷史為之變色。從"五四"到"九一八",從"反帝反封建"到"抗日救國",中國正是在民眾的覺醒中重生,在知識(shí)的感召下復(fù)興。從"譚嗣同"到"聞一多",從"維新"到"民主",我們踏著父輩的思想前進(jìn),在思想的升華中走向文明。

  是知識(shí)的人民挽救了中國,改變了中國落后挨打的命運(yùn),是知識(shí)給我們這個(gè)民族以韌性,是人民用知識(shí)建設(shè)了中國,塑造了中華民族蒸蒸日上、繁榮富強(qiáng)的今天,是知識(shí)賦予我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。

  知識(shí)浩瀚如海,作為新世紀(jì)有理想、有抱負(fù)的教育工作者,該如何呢?我覺得唯一的途徑就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí)才不會(huì)在生活中迷失方向;唯有學(xué)習(xí)才不會(huì)被歷史所淘汰;唯有學(xué)習(xí)才能在科技日新月異的今天,永遠(yuǎn)立于不敗之地;唯有學(xué)習(xí)才能成就一個(gè)美好的未來。

  老師們,憶往昔歲月崢嶸,看今朝豪情滿懷。祖國美好的明天正向我們招手,讓我們同呼吸,共命運(yùn),心連心,用知識(shí)去創(chuàng)造自己,為祖國光輝燦爛的未來共同學(xué)習(xí),去續(xù)寫中華民族輝煌的篇章吧!

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)演講稿4

  當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),國與國的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國力的競(jìng)爭(zhēng),是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),是人與人的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。聯(lián)合國教科文組織曾經(jīng)指出:明天的文盲,不再是目不識(shí)丁的人,而是不知道如何學(xué)習(xí)的人。

  一位哲學(xué)家也說過:上古競(jìng)于道德,中世爭(zhēng)于智謀,當(dāng)今逐于知識(shí)。對(duì)這句話我深信不疑。我們最崇拜的主持人楊瀾姐姐,上學(xué)時(shí)勤奮刻苦,不論上小學(xué)還是中學(xué)、大學(xué),每當(dāng)考試的時(shí)候,基礎(chǔ)分一分也沒丟過。在中央電視臺(tái)的招考中,她從一千名候選人中脫穎而出,成為《正大綜藝》節(jié)目主持人,并一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。楊瀾姐姐常說:“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)!

  遠(yuǎn)的不說,再說我媽媽的弟弟——也就是我的老舅。在五年前的一個(gè)冬天,外面還下著鵝毛般的大雪,老舅拖著疲憊的身子,陰沉著臉,踏著重重的步子,來到了我家,原來原來他的企業(yè)因?yàn)榧夹g(shù)革新沒有跟上,破產(chǎn)了,老舅下崗了。

  他心里很難過,我曾看見過他偷偷地抹眼淚。過了一段頹廢的日子后,老舅變了,原來他參加了工程技術(shù)類的自學(xué)考試,在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,把單詞寫在紙上,貼的哪里都是,門上貼的是door,書桌上貼的是desk,椅子上貼的是chair……,客廳、臥室、廚房、廁所到處都是英語單詞,來到他家就象來到英語的世界中。

  有一次我在他家住,在我半夜中上廁所時(shí),我看見他還在燈下認(rèn)真地學(xué)習(xí),我在朦朧之中看一下表,已經(jīng)是2點(diǎn)多了,他每天都是這樣。在周六周日的時(shí)候,他經(jīng)常抽出時(shí)間去書店和圖書館查資料,有時(shí)候擠出錢來買書,卻舍不得買煙酒、買衣服。

  經(jīng)過幾年艱苦的學(xué)習(xí),他的電腦、英語都達(dá)到了大學(xué)畢業(yè)生的水平,他可以用英語跟日、美、英等國家的專家教授一起工作,幾個(gè)月前,他被一家合資企業(yè)聘用了,在這茫茫的人海中,老舅憑著知識(shí)找到了適合自己的出路,也改變了自己的命運(yùn)。

  老舅以他的實(shí)際行動(dòng),讓我懂得了:人必須有文化,才能改變命運(yùn),才能挑戰(zhàn)未來。而像那些大街上流浪的乞丐,他們的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困。因?yàn)樗麄儧]有知識(shí),沒有文化,只能靠別人的施舍度日。

  我還有一個(gè)遠(yuǎn)房表姐叫李雪,上初中的時(shí)候,她爸爸因?yàn)檐嚨溌湎铝私K身殘疾,全家人靠媽媽在僅有的幾畝地里操勞維持生計(jì),看著媽媽的辛苦,有好多次她都想輟學(xué),但是“知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來”的.信念始終在支撐著她,使她欲罷不能,于是她寒窗苦讀、鍥而不舍,先后兩次參加高考,終于在今年以658分的好成績(jī)考取了北京林業(yè)大學(xué),圓了自己的大學(xué)夢(mèng),從此放飛了希望的理想。

  知識(shí),是贏的基石,是成功人生的臺(tái)階,是獲取勝利的保障。知識(shí)的力量在于即使身處逆境,也能幫助你戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的浪灘;知識(shí)的魅力在于縱然碰到艱難,也能召喚你亮出解決的絕招。

  一塊泥坯,把它燒成磚,它的價(jià)值頂多兩毛錢;制成瓷器,價(jià)值就會(huì)十倍地增長;制成藝術(shù)品,價(jià)值則難以估量!生命,有時(shí)就像一塊橡皮泥,你把它塑成什么樣,就可能是什么樣;生命,有時(shí)又不像橡皮泥,橡皮泥捏得不滿意可以從頭再捏,生命,一次成型,沒有回頭路可走,沒有后悔藥可吃,也不像壘積木,可以一次次推倒重來。

  “天資聰穎慧根尚在;生性懶惰才智枉存“!你拒絕學(xué)習(xí),你的對(duì)手絕不會(huì)拒絕學(xué)習(xí)!同學(xué)們,兒童時(shí)期正是人生中絢麗多彩的春天,正是刻苦學(xué)習(xí)積累自己、厚重自己的時(shí)候,鮮花和掌聲從來不會(huì)賜予守株待兔者,而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨無阻的前行者;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才是到達(dá)成功彼岸的唯一路途。

  同學(xué)們,小學(xué)的時(shí)光是短暫的,艱辛的,還不不行動(dòng),更待何時(shí)?為了將來,為了創(chuàng)造自己的一片天,拿起課本學(xué)習(xí)吧!切記:知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來。

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)演講稿5

親愛的老師們,同學(xué)們:

  大家早上好!

春風(fēng)習(xí)習(xí),萬物勃發(fā),總是令人神清氣爽、信心激蕩,今天我演講的題目是——學(xué)習(xí)改變命運(yùn),奮斗成就人生。

  我的演講從一個(gè)自學(xué)成才的故事開始,故事發(fā)生在清華園,主人公叫張立勇。

  他讀高中時(shí)因家庭貧困輟學(xué),只身到外地打工,后來在清華大學(xué)的食堂里做了一名賣饅頭的臨時(shí)工。打工的日子,他從來就沒放棄讀書學(xué)習(xí)的念頭。他說,對(duì)讀書最早的崇拜來自于小時(shí)候村里的一個(gè)叔叔。叔叔在中國人民大學(xué)讀研究生,畢業(yè)后留在北京工作。一顆讀書學(xué)習(xí)的種子便種在了他不甘平庸的心里。讀好書,考大學(xué),讓家里人過上好日子,成為他當(dāng)時(shí)心中最大的愿望。

  他邊打工邊自學(xué)英語,最終獲得成功,托?荚囁剂630分(總分670分),英語考試通過四級(jí)、六級(jí),獲得北京大學(xué)本科文憑,被共青團(tuán)中央授予”首屆中國青年學(xué)習(xí)成才獎(jiǎng)”,曾經(jīng)被《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)為”中國十大年度新聞人物”。成為航空工業(yè)出版社《3導(dǎo)自考叢書》形象代言人,F(xiàn)任美國金頭腦(中國)公司CEO。

  張立勇學(xué)習(xí)英語的訣竅就是刻苦。他制定了”殘酷”的時(shí)間表:早上6點(diǎn)必須起床;6點(diǎn)15分至6點(diǎn)半跑步;6點(diǎn)半至7點(diǎn)背英語;7點(diǎn)至7點(diǎn)15分刷牙、洗臉;7點(diǎn)15分至7點(diǎn)半上班;午飯時(shí)間控制在7分鐘之內(nèi),剩下的8分鐘背英語;中午1點(diǎn)鐘聽英語廣播;晚上8點(diǎn)下班,學(xué)習(xí)英語到12點(diǎn);深夜12點(diǎn)45分到凌晨1點(diǎn)15分收聽英語廣播。為了避免早上起不來,張立勇甚至買上兩三個(gè)小鬧鐘一到點(diǎn)輪翻叫他,想不起都不行。無論是寒冬臘月還是炎夏酷暑,他對(duì)英語的學(xué)習(xí)從來都沒有中斷過。在自己的床頭,用毛筆寫著“行勝于言”,以告誡自己不許偷懶。

  食堂規(guī)定,在給學(xué)生賣飯之前,廚師們先吃,吃飯時(shí)間只有15分鐘。結(jié)果他用7分鐘吃完飯,余下8分鐘躲到食堂后面一個(gè)放碗柜的地方背英語,有很多同事覺得他這種行為簡(jiǎn)直讓人難以理解。為了練習(xí)口語,他自己在清華的食堂開設(shè)了一年左右的英語窗口,在賣飯的時(shí)候來說英語。清華大學(xué)的學(xué)生為了能和他說上幾句英語時(shí)常在他賣飯的窗口排起長隊(duì)。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和張口鍛煉,張立勇可以十分流利地講英語,甚至可以跟許多外國朋友對(duì)答如流。

  張立勇成功后,他經(jīng)常用自己刻苦自學(xué)的精神去鼓勵(lì)那些需要他幫助的人們。他從對(duì)別人的幫助中開始明白,能夠用“學(xué)習(xí)改變命運(yùn),奮斗成就人生”的精神去幫助那些需要幫助的人,是一件讓他感到更自豪的事情。

  “我愿意用我刻苦自學(xué)的形象鼓勵(lì)更多的青年人堅(jiān)持學(xué)習(xí),在全社會(huì)掀起學(xué)習(xí)的風(fēng)尚,提倡學(xué)習(xí)改變命運(yùn),奮斗成就人生,知識(shí)就是力量!”——這就是張立勇愿意成為”3導(dǎo)自考書”形象代言人的初衷。

  張立勇的故事我們可以做出很多不同的解讀,以下是我的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

  一、每個(gè)人都應(yīng)該有自己的人生目標(biāo)和人生規(guī)劃。也正是明確的目標(biāo)和不斷完善的'人生規(guī)劃讓張立勇走向了成功。

  一個(gè)人要成功,首先必須對(duì)生活乃至人生有一個(gè)清晰的目標(biāo)和前進(jìn)的路徑?梢钥隙ǖ卣f,在人生舞臺(tái)上占有一席之地的人,都要經(jīng)過一番艱苦的努力、磨練和經(jīng)營。其中重要的是:他們對(duì)自己的人生發(fā)展方向有著清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。有了目標(biāo),沿著規(guī)劃好的路徑腳踏實(shí)地地前進(jìn),才能達(dá)到成功的終點(diǎn)。正如海中航行的船只需要航標(biāo)一樣,只有經(jīng)過規(guī)劃的人生,才有明確的方向和強(qiáng)大的動(dòng)力。

  目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就,它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力。

  廣為人知的美國哈佛大學(xué)20xx年的追蹤研究令人深思,在這個(gè)研究中詢問當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對(duì)未來有清楚明確的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的書面計(jì)劃,結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù)。20xx年后,再次訪問了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計(jì)劃的百分之三的學(xué)生,他們不論在事業(yè)成就,快樂及幸福程度上都高于其他的人。尤有甚者,這百分之三的人的財(cái)富總和,居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財(cái)富總和,而這就是設(shè)定目標(biāo)的力量。

  莎士比亞說:“知識(shí)就是我們借以飛上天堂的羽翼!庇辛巳松(guī)劃,還得學(xué)習(xí)知識(shí)。學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人的前途具有巨大作用。只有清楚地意識(shí)到這點(diǎn),認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,并把學(xué)習(xí)與自己的生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)相聯(lián)系,才能把這一切都內(nèi)化成我們發(fā)奮攻讀的動(dòng)力,使我們能夠抓住分分秒秒,不辜負(fù)美好的青春歲月。

  高三正在沖刺,高一恰好人生奠基,訂立目標(biāo)、設(shè)計(jì)規(guī)劃更顯意義非凡。

  二、英雄不問出身,成功源自勤奮。

  張立勇因貧困輟學(xué),高二僅讀了一個(gè)月,可謂基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低,利用打工自學(xué)成才,卻達(dá)到了很多名牌大學(xué)畢業(yè)生都難以企及的高度,當(dāng)然這一切源自勤奮。

  這讓我想起了幼時(shí)并不聰明、學(xué)習(xí)成績(jī)很差、經(jīng)常受人歧視的牛頓。因同學(xué)嘲笑受刺激而發(fā)奮學(xué)習(xí),一躍而成為班級(jí)的優(yōu)秀生,而后牛頓通過自己的努力和勤奮,成為了經(jīng)典物理學(xué)的奠基人。

  這讓我想起了更為不堪的愛因斯坦。他四歲才會(huì)說話,七歲才學(xué)會(huì)寫字,老師給他的評(píng)語是:反應(yīng)遲鈍,思維不和邏輯,滿腦子不且實(shí)際的幻想。愛因斯坦中學(xué)畢業(yè)的前一年,因功課差而被勒令退學(xué)。但他通過后天勤奮終成現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者、集大成者和奠基人。

  這又讓我想起了上小學(xué)時(shí)因數(shù)學(xué)成績(jī)差而沒能考上初中的張廣厚。他沒有自暴自棄,深信天才來自勤奮,所以“笨鳥先飛”,重新學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué),一點(diǎn)一滴打基礎(chǔ),以雙倍的努力補(bǔ)上了小學(xué)的算術(shù)。到了中學(xué)以后,他更是以只爭(zhēng)朝夕的精神,一步一個(gè)腳印地苦練基本功,終于考上了北京大學(xué),得以繼續(xù)深造,成為我國著名的數(shù)學(xué)家。

  聽到這里,誰還會(huì)抱怨自己頭腦不靈活、基礎(chǔ)不好。請(qǐng)相信:一分耕耘必將有一分收獲。

  三、惜時(shí)如金,厚積薄發(fā)。

  張立勇“殘酷”的時(shí)間表告訴我們很多信息,最令人感慨和震撼的是——只有15分鐘的吃飯時(shí)間,還要擠出8分鐘學(xué)習(xí)。從這不起眼的8分鐘里,我們可以解讀出這樣一個(gè)不可辯駁的結(jié)論,張立勇的成功絕非偶然,而是分秒必爭(zhēng),厚積薄發(fā)而成。

  曾經(jīng)聽過一堂班會(huì)課,非常欣賞這位老師改用的魯迅先生的一句話,時(shí)間就是海綿里的水,就看你愿不愿擠。他介紹一位珍惜時(shí)間的同學(xué),為了能在晚休前多學(xué)幾分鐘,利用課間刷牙、洗臉,日復(fù)一日,直至高考,終獲豐收。

  前年高考,我校的朱曉汶同學(xué)在發(fā)揮不算理想的情況下,考了667分,被南京大學(xué)錄取。我曾經(jīng)看過她的一份交流材料,其中有幾個(gè)時(shí)間段她是這樣安排的:晨讀時(shí)間復(fù)習(xí)文言文和背誦作文材料;跑操前閱讀一篇英語小短文,識(shí)記幾個(gè)單詞,把3000個(gè)常用單詞分解到每天;午睡前用10到15分鐘做一篇英語閱讀表達(dá);晚休前回顧當(dāng)天所學(xué)。姑且不論她重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的是英語,但她對(duì)時(shí)間的掠奪式利用,足以讓我們汗顏。

  我希望上課還不夠?qū)Wⅰ⒉粔蛲度肷踔劣崎e學(xué)習(xí)的同學(xué)們珍惜時(shí)間,珍惜大好時(shí)光。

  奧地利大音樂家莫扎特非常惜時(shí),他邊理發(fā)邊構(gòu)思創(chuàng)作,他曾說:“誰同我一樣用功,就會(huì)同我一樣成功。”這里,我用這句話與大家共勉。

  四、張立勇創(chuàng)造了一個(gè)神話,完成了從蛹到蝶的蛻變,使自己的生命價(jià)值得到了最大的體現(xiàn)。

  雖然,饅頭工和CEO,在人格上是平等的,但二者對(duì)他人的價(jià)值,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不能相提并論。

  一個(gè)故事,一段傳奇,一道風(fēng)景,諸多啟示。我相信,聰明的你一定能從張立勇的故事中收獲很多。每個(gè)人的身后都有一個(gè)屬于自己的故事,每一個(gè)故事都是自己人生路上的一道風(fēng)景。央視

  “面對(duì)面”節(jié)目主持人王志曾對(duì)張立勇說過這么一句話:“我們做了該做的,你做了許多人做不到的,愿你在以后的日子里,在生活上、在工作上、事業(yè)上創(chuàng)造更多的驚喜。”

  青年朋友,我衷心希望你們?cè)谏钪幸材軙鴮懽约旱膫髌婀适,在亮麗的人生舞臺(tái)上演繹出更絢麗的風(fēng)景。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

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