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好老師演講稿

時(shí)間:2023-01-11 09:03:56 演講稿 我要投稿

好老師演講稿

  演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在社會(huì),我們使用上演講稿的情況與日俱增,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的好老師演講稿,希望能夠幫助到大家。

好老師演講稿

好老師演講稿1

  “學(xué)而優(yōu)則仕”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn)。這八個(gè)字一直深深的印在我的腦海里。作為一名教師,我們應(yīng)該以身作則。一個(gè)國(guó)家的繁榮和民族的復(fù)興需要積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、具有先進(jìn)科學(xué)知識(shí)、具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義和奉獻(xiàn)精神的年輕人。培養(yǎng)年輕一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,其中學(xué)校教育起著重要作用。所以,作為當(dāng)代人民教學(xué)團(tuán)隊(duì)的一員,我感受到了巨大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。

  通過(guò)學(xué)習(xí),我越來(lái)越感受到一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任。這就需要我不斷學(xué)習(xí),不斷反思,及時(shí)糾正自己的不足。我一直相信親吻老師,相信他的方式,蹲下和學(xué)生做朋友,讓學(xué)生感到親切;謙虛平和大方,永遠(yuǎn)保持謙虛的態(tài)度接受身邊的每一個(gè)人,不斷向身邊的.同事學(xué)習(xí);不追求名利,不計(jì)個(gè)人得失,繼續(xù)懷著崇高的理想學(xué)習(xí),時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,為祖國(guó)奉獻(xiàn)出時(shí)代培養(yǎng)新人的誠(chéng)意;不斷提高政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng),不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心,做到以下四點(diǎn):

  1.做一個(gè)充滿信任和愛(ài)心的老師。作為一名教師,強(qiáng)烈的事業(yè)心、對(duì)自己工作的忠誠(chéng)、尊重自己的責(zé)任感和完成自己工作的使命感是從事教育工作不可或缺的。一個(gè)敬業(yè)的老師,首先要熱愛(ài)自己的事業(yè),熱愛(ài)自己的學(xué)生,用愛(ài)傳播希望,用愛(ài)澆灌智慧,才能真正成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

  2.做一個(gè)勤奮的老師。俗話說(shuō),“活到老,學(xué)到老。在知識(shí)快速更新的今天,教師不應(yīng)該是一桶水,而應(yīng)該是一股不斷涌出內(nèi)心的清泉,永遠(yuǎn)是新鮮的,充滿活力的,才能跟上知識(shí)的快速變化,教給學(xué)生豐富而有用的知識(shí)。因此,教師不應(yīng)該局限于教材,還應(yīng)該閱讀各種書(shū)籍來(lái)豐富自己的知識(shí)和素養(yǎng),通過(guò)課堂上收集語(yǔ)錄和機(jī)智的話語(yǔ)來(lái)深深吸引學(xué)生。抱著求實(shí)、樂(lè)觀、嚴(yán)謹(jǐn)、自律的學(xué)術(shù)態(tài)度,在普通崗位上做出了不平凡的成績(jī)。

  3.做一個(gè)創(chuàng)新型的老師。在當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境和課程改革下,教師應(yīng)大膽探索,創(chuàng)造性地完成教育使命,必須培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。只有創(chuàng)建具有自身特色的“素質(zhì)教育”,才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,培養(yǎng)適合各方面國(guó)情的人才。

  4.做一個(gè)貧窮高尚的老師。一個(gè)深受學(xué)生和人民愛(ài)戴的稱(chēng)職教師,應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)自己的教育,而不是追求名利,燃燒自己,照亮別人。加強(qiáng)師德建設(shè),以高尚的情操贏得社會(huì)的教師。

  作為一名教師,我應(yīng)該在思想上嚴(yán)格提高自我追求,在行動(dòng)上提高責(zé)任感。

好老師演講稿2

  藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛(ài);黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色,它象征著我可愛(ài)的老師。

  紅色嬌艷動(dòng)人,美麗大方,而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn),雖然默默無(wú)聞,但足以溫暖人心。

  回首往事,有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天,我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,她仍在埋頭苦干,聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈祥,親切而不失莊重。“等一下走!彼f(shuō)。接著,又輕輕地拉開(kāi)抽屜,從里面拿出一本書(shū),是一本嶄新的書(shū)。她遞給我。接過(guò)來(lái)一看,原來(lái)是一本繪畫(huà)書(shū)!罢娌诲e(cuò)啊。”我喃喃自語(yǔ)道。

  看著這本夢(mèng)寐以求的書(shū),我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了!斑@是老師的禮物!蔽衣(tīng)了后欣喜若狂,心中又頓生萬(wàn)分感激!爸x謝!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字?粗业目鞓(lè),她臉上的笑容也愈加燦爛,又好像看透了我的心思:“好好努力吧,大家可看著你的收獲呢!薄拔乙欢ǔ晒Α!蔽易孕哦炙实貞(yīng)道。捧著這份珍貴的禮物,仿佛有一股莫大的.動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

  走在走廊上,望著窗外,依舊細(xì)雨綿綿,雨還是那樣稀稀瀝瀝,天空中還隱約可見(jiàn)幾朵白云,我覺(jué)得此情此景是多么迷人,似乎是這

  春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。

  如今的老師早已桃李芬芳,這樣的小事也許不曾記得,但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,綻放出芬芳的花朵,在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀,凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情。

  我靜靜地看著夕陽(yáng)西下,在淡淡的斜陽(yáng)中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使,舞動(dòng)著美麗的翅膀,默默地,默默地,奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色。

好老師演講稿3

  在我開(kāi)始演講之前,我想先給所有在座的老師們深深地鞠一躬,(鞠躬)感謝你們,你們辛苦了!今天我演講的題目是《我心中的好老師》。

  有人說(shuō),老師是云梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說(shuō),老師是蠟燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。

  在我身邊,在我們陽(yáng)光小學(xué),到處都是這樣的老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),用心血和汗水,精心地培育我們。

  她,中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一張瓜子臉,一雙明亮的大眼睛,閃耀著智慧的光芒,她便是我們的班主任陳老師。陳老師像慈祥的媽媽?zhuān)P(guān)心著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像親密的朋友,關(guān)注著我們的進(jìn)步。

  20xx年春天,我?guī)е鴿M臉無(wú)知和好奇踏進(jìn)陽(yáng)光小學(xué)。今天,我長(zhǎng)高了,長(zhǎng)胖了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,懂得感恩了。兩年來(lái),我們的成長(zhǎng)路上,滲透著她多少語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,飽含著她多少溫柔體貼的關(guān)愛(ài)。而她卻蒼老了,消瘦了。

  她說(shuō)服家長(zhǎng)為我們購(gòu)買(mǎi)了班級(jí)圖書(shū),每周一節(jié)的閱讀課,她從不間斷,課上,老師總是用溫柔親切的聲音給我們講故事,之后我們會(huì)一起交流故事帶給我們的思考,我們?cè)谝黄鹱h論紛紛,各自抒發(fā)自己的看法,每一節(jié)讀書(shū)課都成了精彩的辯論賽,陳老師和我們,雙方辯得面紅耳赤,辯論完后我們都笑了,那時(shí)候,她好像不再是我們的老師了,而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。

  陳老師還在我們班召開(kāi)了“親子閱讀交流會(huì)”,讓家長(zhǎng)和我們同臺(tái)演出,朗誦、吟誦、講故事,舞臺(tái)上我們和家長(zhǎng)面對(duì)面、手拉手、心連心,彼此感受著書(shū)籍帶給我們的快樂(lè)和力量,陳老師用心良苦,她是為了讓我們?cè)趯W(xué)海中有家長(zhǎng)的陪伴,讓我們乘坐上家長(zhǎng)這艘愛(ài)的'小舟,讓我們的學(xué)習(xí)不再孤單無(wú)助。

  她,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣,積極投身教學(xué)改革,課堂上的一兩個(gè)笑話,就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。

  為了我們,她的嗓子嘶啞了,她的容顏憔悴了。我們看在眼里,疼在心里。

  敬愛(ài)的老師們,人們喜歡用 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美您,但我不要您是蠟燭。因?yàn)橄灎T總是燃燒自己照亮別人,總有燃燒怠盡的一刻。您的生命不應(yīng)該僅僅是耕耘、奉獻(xiàn),還應(yīng)該有芬芳、閃亮!

  敬愛(ài)的老師們,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福在座的老師:健康快樂(lè)、心想事成!我的演講完畢,謝謝大家。

好老師演講稿4

  從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的地繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

  我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也及不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。

  感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩。

  下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩。

  放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對(duì)老師的.感恩。

  在考場(chǎng)上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守紀(jì)律。

  在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;寢室里,把寢室打掃得窗明幾凈,給室友一個(gè)舒適的環(huán)境。

  在校園的小徑上,看到地上有紙屑、果殼,能夠毫不猶豫地將它們拾起來(lái);當(dāng)我們坐公交車(chē)時(shí),看到有老人孕婦上車(chē)了,能夠毅然地將自己的座位讓給他們;當(dāng)我們出行游玩時(shí),撿到了游人掉落的財(cái)物,能夠不假思索地將他們歸還給失主……

  我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,也是一種感恩,同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

  縱使再多的話語(yǔ),也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情,也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛(ài)。就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育。

  最后愿所有的老師身體健康,桃李天下!請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲謝謝,僅此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親、最可敬的人。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

好老師演講稿5

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!边@是一句來(lái)自龔自珍的《已亥雜詩(shī)》中的詩(shī)句,贊美了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。是的,老師這份工作是最辛苦的,每天要站幾個(gè)小時(shí),說(shuō)幾個(gè)小時(shí),但為了學(xué)生們,他們不辭勞苦、任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)。

  程老師——位普普通通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。她的教學(xué)基本功很好,她總是能把很難的題講得淺顯易懂;她胖胖的身材,總是一臉燦爛的笑,看上去特別和藹可親,她很會(huì)照顧同學(xué)們。

  有一次,我有一道奧數(shù)題不會(huì)做,心急如焚,像一只熱鍋上的螞蟻暈頭轉(zhuǎn)向,絞盡腦汁,怎么也想不出解題思路,感覺(jué)自己快要崩潰了,真是“山重水復(fù)疑無(wú)路”。忽然,面前出現(xiàn)了一道亮光,和藹可親的數(shù)學(xué)老師——“程超人”來(lái)啦!我心里一陣竊喜,心想:這下可有救啦!“程老師,程老師,這題我不會(huì)!蔽移炔患按3汤蠋煿缓苡修k法,不管怎樣難懂的題,只要她一講,我們很快便懂了。她開(kāi)始教我了。首先,她寫(xiě)一個(gè)與這個(gè)題目非常類(lèi)似但又簡(jiǎn)單一些的題,讓我試著做。我做對(duì)了的話,她讓我把剛才的難題重新認(rèn)真讀一次。教我把兩道題的解題思路聯(lián)系起來(lái)。她一步一步來(lái),循序漸進(jìn),運(yùn)用分解法、畫(huà)圖法、解析法,深入淺出地講解。經(jīng)程老師一點(diǎn)撥,我豁然開(kāi)朗,恍然大悟,真是“柳暗花明又一村”。接下來(lái),程老師回出幾道類(lèi)似的題給我做,讓我舉一反三,徹底弄明白。我心里暗暗高興:以后,有程老師的幫助,就沒(méi)有我不會(huì)的奧數(shù)題啦,哇哈哈哈哈……

  我還記得,有一次,下課了,校園里一陣沸騰,空氣彌漫著歡樂(lè)的味道。同學(xué)們各自快樂(lè)地玩耍著。我和同學(xué)一起在走廊上玩陀螺,我們玩得可開(kāi)心啦!我有些忘乎所以,結(jié)果,一起身,頭撞到一扇打開(kāi)的窗戶(hù)上!鞍ミ稀保魂囁盒牧逊蔚奶弁慈堑梦乙魂囃弁蹃y叫,頭上立刻起了個(gè)“乒乓球大小”的包。程老師聽(tīng)到慘叫聲,沖過(guò)來(lái),著急地問(wèn):“鄧奧哇,你怎么這么粗心大意啊?老師看看……紅了,起包了,走,搽藥去。”“老師,下次我會(huì)注意的!薄跋麓?下次?你還想有下次?”“我保證,一定不會(huì)有下次!薄艺Z(yǔ)無(wú)倫次。然后,老師一邊搽藥一邊對(duì)我講道理:“你呀,小淘氣鬼,不要這么貪玩,玩的.時(shí)候要注意安全,記住沒(méi),鄧奧!薄袄蠋,我都是五年級(jí)的大朋友啦!”“你還頂嘴!

  隨風(fēng)潛入夜,萬(wàn)物細(xì)無(wú)聲。敬愛(ài)的老師,無(wú)論歲月如何變遷,我們都會(huì)記住您的愛(ài),記住您的恩,記住您對(duì)我的教導(dǎo),記住您的辛勤付出。無(wú)論我們?nèi)ハ蚝畏,我們都是您的一粒種子,一朵花,永遠(yuǎn)記住您的芬芳。耳邊已奏響金秋的樂(lè)章,我們虔誠(chéng)的說(shuō)一聲:我的好老師,您辛苦了!

  謝謝!我的演講完畢!

好老師演講稿6

  我的老師,她的教學(xué)方法很好,她是語(yǔ)文老師,也是副校長(zhǎng)。她是多么的和藹可親。她35歲左右,她有個(gè)高高的身材,烏黑發(fā)亮長(zhǎng)發(fā),水靈靈的.大眼睛。鼻子扁扁的,紅紅的大嘴巴。

  她就像我的母親一樣,記得,有一次,我上體育課時(shí)比小心摔傷了,我獨(dú)自一人會(huì)教室,剛剛好我的老師來(lái)到了教室。她看見(jiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁,就問(wèn)我:“你怎么沒(méi)去玩啊,這可不像你啊!蔽疫沒(méi)說(shuō),她就問(wèn):”你怎么呢?”我不知道她怎么知道的,有可能是我的臉發(fā)出難以忍受的痛苦吧。我說(shuō):“沒(méi)事,就是摔了一跤,沒(méi)什么大礙。”老師2話不說(shuō),就把我拉去了辦公室。她一看我的傷口,說(shuō):“摔得怎么慘還沒(méi)事。”她拿出消毒水,撒了一點(diǎn)點(diǎn)在我的傷口。我大叫。她說(shuō):“男子漢大丈夫,這點(diǎn)苦都忍不了嗎?你看魯迅,為了我們中國(guó)付出了多少?自己本已經(jīng)有肺癌了還山更半夜的寫(xiě)文章,為了祖國(guó)的后一代,自己吃虧也沒(méi)關(guān)系,還很樂(lè)意……”后來(lái),老師再三囑咐:“下次,一定要小心啊!”我說(shuō):”O(jiān)K,沒(méi)問(wèn)題!崩蠋煱盐曳龅浇淌,說(shuō):“下課少動(dòng)點(diǎn),一定要注意安全!蔽艺f(shuō):“OK!

  你看,我的老師是多么的好,多么的和藹可親,她給我講了許許多多的故事,她好像我的第2個(gè)母親。這個(gè)愛(ài),也就成了我的動(dòng)力,就算不為了自己,也要為了老師,為了父母想想,他們所做的一切都是為了我,這都是為了我,所以,我一定要加油,努力達(dá)成我的夢(mèng)想。為了我的夢(mèng)想前進(jìn)!

好老師演講稿7

尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué):

  大家好!

  今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!

  在我開(kāi)始演講之前,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

  說(shuō)真的,我的心情很沉重,因?yàn),今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

  黃昏的校園,安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿,在微風(fēng)中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

  她——就是我曾經(jīng)的班主任!

  剛進(jìn)初一的我,總是很早就來(lái)到教室,要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,預(yù)備鈴一響,她就到教室。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,似乎很憔悴。

  老師往講臺(tái)一站,喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō):“同學(xué)們——上課!”

  與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?

  老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫,而是那樣的低沉,眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。

  我難以聚精會(huì)神,打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上,一門(mén)心思的想著:老師究竟怎么啦?

  我的心飛出了教師:是老師家里鬧矛盾啦,還是老師生病了,還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……

  我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的,正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候,不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮。

  我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

  大約30分鐘后,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說(shuō):“同學(xué)們——對(duì)不起大家,請(qǐng)你們自習(xí)吧!”

  大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,紛紛說(shuō):某老師,你休息吧;某老師,你休息,我會(huì)聽(tīng)你話!……

  課堂一下子變得十分的安靜,就連平時(shí)的`幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習(xí),但——我敢用兩塊錢(qián)打賭,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。

  下課了!

  我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說(shuō):“老師,你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”

  老師緩緩的說(shuō):“孩子,我是班主任,不到萬(wàn)不得己,我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是差班,有些同學(xué)很調(diào)皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校,對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

  我含淚離開(kāi)辦公室,把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,要為“差班”爭(zhēng)光!

  我激動(dòng)的站在同學(xué)間:同學(xué)們——姐妹們——哥們,責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹(shù)立了責(zé)任的榜樣,我們大家都要做有責(zé)任的人,能夠做到嗎?

  ——yes!

  ——感謝你,我的班主任!

  ——感謝你,我親愛(ài)的老師!

  ——感謝你,在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!

  ——謝謝大家!

好老師演講稿8

  在小學(xué)階段,有許許多多的老師給我傳授了知識(shí),我十分感謝他們。仔細(xì)想來(lái),在這五年里,對(duì)我們最好的就是三年級(jí)時(shí)的班主任——張老師。

  張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師,她的個(gè)子不高,卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā),扎著馬尾辮,全身散發(fā)著青春的活力,所以,我第一眼看到她時(shí)就對(duì)她有好感。

  記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候,她一進(jìn)教師門(mén)就用英語(yǔ)介紹了自己!我立刻就意識(shí)到她是我們的英語(yǔ)老師!她介紹完畢后,用國(guó)語(yǔ)說(shuō)了這么幾句:“我很榮幸能和你們成為師生,不過(guò)我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)這一方面提一些要求:我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)講每一節(jié)英語(yǔ)課,做好該做筆記,能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。有不會(huì)的題目也可以來(lái)辦公室找我詢(xún)問(wèn)!蔽覀?nèi)喽急绘?zhèn)住了,第一印象:稍有嚴(yán)厲。

  她上課時(shí),會(huì)弄得全班同學(xué)哈哈大笑,因?yàn)樗龝r(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然這些都是我們經(jīng)常說(shuō)的,但是從一個(gè)英語(yǔ)老師嘴里說(shuō)出來(lái)難免會(huì)有些別扭。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式,我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師。

  不久后發(fā)現(xiàn),她不僅是我們班的英語(yǔ)老師,也是二班的英語(yǔ)老師。我有個(gè)二班的好友,她告訴我她們英語(yǔ)老師的上課方式很特別,很幽默……

  她語(yǔ)言幽、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人。課間休息時(shí),她會(huì)和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識(shí)。放學(xué)前,她會(huì)認(rèn)真、一絲不茍的布置作業(yè),我們也會(huì)認(rèn)真的完成。放學(xué)后,當(dāng)我們一一離開(kāi)教室的時(shí)候,她會(huì)微笑得和我們說(shuō):“goodbye”。(再見(jiàn)).

  張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細(xì),她一個(gè)詞一個(gè)詞的看,細(xì)心的糾正錯(cuò)誤,真讓我敬佩!

  有一次,老師讓我們和她進(jìn)行一次問(wèn)候語(yǔ)的對(duì)話,就只是打幾個(gè)招呼、介紹、問(wèn)候一下他人罷了,很簡(jiǎn)單。只要聽(tīng)清楚老師說(shuō)的是什么意思,根據(jù)句意來(lái)回答就可以了。我就是這個(gè)樣子去做的。老師說(shuō)了一句:“verygood!(非常好)”。是我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)也并不困難。

  教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中,她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個(gè)。翻開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)本,你會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)人的作業(yè)本上都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分:A+!

  你們都是我的.學(xué)生,你們?cè)谖倚哪恐卸紱](méi)有優(yōu)差之分,我對(duì)待學(xué)生都是一視同仁的。只要你們肯學(xué),我會(huì)把我鎖知的知識(shí)都會(huì)賣(mài)力地教育你們!-----這就是她的教學(xué)方式。

  老師是一顆璀璨的星星,照亮我們的前程;猶如一位“護(hù)花使者”,培育著我們這些含苞欲放的花朵,猶如一只蠟燭,點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。

好老師演講稿9

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬,贊美他們默默地發(fā)光,無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn),而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己。

  “教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱(chēng)謂,而現(xiàn)實(shí)生活中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng),他們心系學(xué)生,他們情傾講壇。一只粉筆,寫(xiě)下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無(wú)悔的追求;一張講臺(tái),使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡,國(guó)家強(qiáng)盛,追根朔源在于教育,千斤重?fù)?dān),系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,無(wú)悔付出,他們當(dāng)之無(wú)愧是人類(lèi)靈魂的工程師。

  我最佩服的老師莫過(guò)于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)頗多、幽默風(fēng)趣的他,教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),他的種種對(duì)我影響甚大。

  記得昨年,我們班上開(kāi)辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì)。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師,其中自然也有譚老師。在晚會(huì)上我們唱歌、玩游戲、看小品,別提有多開(kāi)心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候,有幾位老師硬是推辭了,讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,他從容地說(shuō):“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威!彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴,說(shuō):“新年里送大家一首《彩云追月》,希望大家能夠喜歡。”說(shuō)完,捧著口琴吹奏起來(lái)。旋律的優(yōu)美,讓大家聽(tīng)得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外,到了空曠的大地上,似乎看見(jiàn)了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)我真恨不得去買(mǎi)一個(gè)口琴來(lái)吹一吹,但畢竟沒(méi)買(mǎi)成。不過(guò)我至今還佩服譚老師的音樂(lè)才華。

  譚老式人挺厲害的,不過(guò)他從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)人。因?yàn)檫@樣,大家在背后叫他“老譚”,有一次,我上課不專(zhuān)心走了神,不知何時(shí)他站在我的課桌前面,大吼一聲“嘿”,同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了,心想,“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,用余光向班上掃過(guò)一遍,轉(zhuǎn)而笑著說(shuō):“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險(xiǎn)了,差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候,有不想去上早自習(xí)的同學(xué),只要一聽(tīng)說(shuō)是譚老師的課,便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。

  課堂上聽(tīng)譚老師講課真是一大樂(lè)趣,他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默,他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情,常常伴隨著豐富的表情和動(dòng)作,讓我們?cè)谳p松愉悅之中學(xué)到知識(shí)。他與人和寫(xiě)的《金中賦》文辭優(yōu)美,頗具特色,用其深厚的文學(xué)知識(shí)把金中的歷史、現(xiàn)在、未來(lái)表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書(shū)本知識(shí)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì),給我們講做人的道理,戲稱(chēng)“譚氏定律”,別說(shuō)他的`這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫(xiě)過(guò)的一篇小詩(shī)《露珠》中說(shuō)到,“你看,那擠得頭扁身碎的露珠,鉆進(jìn)綠葉的縫隙,化作不竭的血液,成了生命的續(xù)延”。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?

  教師,是人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是塑造未來(lái)的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。

  鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話:譚老師,您是當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師!

  我的演講完畢。謝謝大家!

好老師演講稿10

尊敬的評(píng)委、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!我叫,我演講的題目是《做一名好老師》。

  有人說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō),老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?晌艺J(rèn)為老師是一束光,為我們照亮了前方的道路,讓我們不畏困難,不怕孤單。在學(xué)習(xí)的道路上,有了老師。一切都變得暖暖的。今天我要講述的一位好老師,她就是——我們最?lèi)?ài)的班主任——李老師!

  李老師,跟你接觸的日子里,我的內(nèi)心深處早已烙下了您的影子,那么的素雅,那么的美好,不摻有任何修飾。因?yàn),有您,一切都變得暖暖的?/p>

  記得……那個(gè)寒冷的早晨,我好不容易戰(zhàn)勝溫暖的被窩,掙扎著起床,急匆匆地跑到隊(duì)伍后面。當(dāng)我正在為您沒(méi)有來(lái)檢查早操而慶幸時(shí),卻聽(tīng)到了一陣熟悉的聲音……“八(2)班的學(xué)生來(lái)這里,八(2)班的`學(xué)生來(lái)這里,”原來(lái),您早就來(lái)了。那一刻,您就在臺(tái)階上,仰著頭,用盡力,高聲呼喊,叫我們迅速排好隊(duì);那一刻,肆虐的風(fēng)依然在學(xué)校操場(chǎng)上狂奔怒吼,我看到,您不時(shí)地將手伸到嘴邊,輕輕地哈氣,腳不停地原地小步跳動(dòng);那一刻,雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的,但我們的心卻亮了,彌漫著的,是無(wú)法言喻的溫暖。

  還記得,那是另一個(gè)早晨,我有重要的事需要請(qǐng)假,因?yàn)樾募,就早早地去辦公室碰碰運(yùn)氣,卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)在忙碌地工作了,看到您認(rèn)真的身影,我都不舍得打擾……我輕輕地走到您面前,又輕輕地問(wèn)了一句:“老師,您早!您吃飯了么?”您專(zhuān)注得沒(méi)有聽(tīng)到我的問(wèn)候,過(guò)了一會(huì)兒,才發(fā)現(xiàn)了我的存在,問(wèn)清事情,您迅速地為我簽完字,又立即埋頭繼續(xù)工作了。我離開(kāi)的時(shí)候,忍不住又說(shuō)了一句:“老師,您要按時(shí)吃飯才行!”您卻淡淡地說(shuō):“來(lái)不及了,我整個(gè)上午都得上課,時(shí)間馬上就要到了,少吃一頓不會(huì)怎樣的!”說(shuō)完,您望著我微微一笑……那一刻,我發(fā)現(xiàn)您好美,可是,美美的您,卻讓我的心酸酸的……

  我想,了解您的人們一定都知道:

  您就是這樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不是心裝著工作,無(wú)時(shí)無(wú)刻不是心牽著我們;您就是這樣,默默無(wú)聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內(nèi)心;您就是這樣,即使在冰冷的早晨,也能讓滿滿的愛(ài)陪伴蕩漾在我們的四周。

  因?yàn)橛心腋鼒?jiān)定地相信愛(ài)的教育;因?yàn)橛心腋畹馗惺艿搅藥煇?ài)的傳承;因?yàn)橛心磺卸甲兊门模?/p>

  最后,對(duì)老師滿懷感恩的我想借用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束演講:相逢一見(jiàn)太匆匆,校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里,深恩永志我心中。

  我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

好老師演講稿11

  我的老師,那一雙潔白的雙手;我的老師,眼里布滿了寫(xiě)絲;我的老師;擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā),走過(guò)我們身旁,送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程,日夜操勞著,臉上卻有著花一般的.笑容。

  我的老師,是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,不耽誤學(xué)生的課。又一次,老是感冒了,不停的咳嗽著,我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,然同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多,自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任,一位真正的老師。

  我的老師,也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次,有位同學(xué)嘔吐了,當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師,老師急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥,有是去打掃,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。

  在老師的眼中,我們是她的兒女,而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),讓自己睡眠不足,還要早早地到學(xué)校給我們上課,還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。

  “老師辛苦了!边@是我發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆!袄蠋熚覑(ài)你”這是我一直以來(lái)想對(duì)老師說(shuō)的話。

  我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩我的老師;。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。

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