關(guān)于演講感恩演講稿匯總五篇

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的演講感恩演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

演講感恩演講稿 篇1

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　當(dāng)我們懷著敬仰與期待的時(shí)候也終于迎來(lái)了父親節(jié)這天，提到父親節(jié)我們則能夠想起那個(gè)沉默寡言卻總是默默關(guān)心著自己的人，雖然父愛無(wú)聲卻在我們的成長(zhǎng)道路中從未出現(xiàn)過(guò)缺席的現(xiàn)象，因此我們也得懂得如何去感恩父親并在父親節(jié)喊出內(nèi)心的呼聲。

　　在家庭的組成部分中父親所占的比重往往是很重要的，回想起從前不知大家是否有被父親擁抱或者批評(píng)過(guò)的經(jīng)歷呢？不得不說(shuō)情感表達(dá)不太豐富的父親在大是大非的觀念面前永遠(yuǎn)都能夠維護(hù)起我們的底線，當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候父親會(huì)通過(guò)人生經(jīng)驗(yàn)的教導(dǎo)讓自己的孩子得以領(lǐng)悟，這種言傳身教的方式往往比僅有言語(yǔ)表達(dá)的做法好很多。即便是批評(píng)也是為了讓我們?cè)谏�活避免重蹈覆轍從而采取較為直接的方式，不太復(fù)雜卻有著最為濃厚的情感自然能夠詮釋父親對(duì)我們的付出，而且不可否認(rèn)我們的生日以及和每個(gè)年齡階段的節(jié)日父親都記得很清楚，難道作為對(duì)方子女的我們連基本的父親節(jié)都不知道嗎？

　　作為家庭經(jīng)濟(jì)支柱的父親往往會(huì)獨(dú)自扛起壓力并在外奔波，不知道在座的同學(xué)中是否有父親常年在家打工的情況，我們都明白父親為了創(chuàng)造良好得生活環(huán)境以至于不得不在外拼搏，有著父親在事業(yè)上的支撐才讓我們能夠得以成長(zhǎng)并享受到良好的教育，而且當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所成就的時(shí)候也會(huì)讓父親因此感到驕傲和欣慰，雖然父親從未對(duì)我們有過(guò)特別苛刻的要求卻要關(guān)注著大家的成長(zhǎng)，或許在父親看來(lái)我們已經(jīng)長(zhǎng)大并應(yīng)該懂得為自己的行為負(fù)責(zé)了。

　　高中時(shí)期意味著和家人的聯(lián)系變少許多從而變得更加思念他們，還記得父親送我上學(xué)的那天說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)著實(shí)令人難以忘懷，看似平淡卻也意味著父親也時(shí)刻關(guān)注著自己的生活與成長(zhǎng)，也害怕身為學(xué)生的我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中吃虧，但是由于內(nèi)心的.那份信任讓父親克制住了那份擔(dān)憂，但當(dāng)他轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候可以明顯感受到父親的身軀比以往佝僂了許多，但依舊還算堅(jiān)挺的臂膀意味著父親是我們不便的避風(fēng)港，既然如此我們便應(yīng)當(dāng)要意識(shí)到父親節(jié)的重要性并更加努力學(xué)習(xí)才行。

　　在父親節(jié)我們不僅僅需要關(guān)心父親并在生活方面祝福對(duì)方，而且還要體現(xiàn)出自身的誠(chéng)意并爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)上有所成就，這樣的話得知自己的孩子有所成長(zhǎng)的父親也會(huì)在父親節(jié)這天高興許多，讓我們將承諾轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)并爭(zhēng)取在以后的父親節(jié)里都能讓父親感到欣慰。

　　謝謝大家！

演講感恩演講稿 篇2

　　你好，xx，三年不長(zhǎng)，但你真的帶給了我太多的溫暖。

　　當(dāng)我感覺對(duì)高中生的憧憬還似昨日，今天我的高中生活卻已臨近尾聲，原來(lái)三年真的如此短暫。

　　xx之于我，是一個(gè)個(gè)片斷的記憶，他是復(fù)雜的，他包含了太多的情感，初入校園的青澀，第一次自我介紹的緊張，交到第一個(gè)朋友的喜悅，第一次集體生活的`期待，第一次面對(duì)十門課程的小心翼翼，當(dāng)然也有第一次遇見那么多溫柔的人，對(duì)她們感恩。

　　我看著我的班主任從長(zhǎng)發(fā)到短發(fā)，從一樓到四樓，看著她的肚子一點(diǎn)點(diǎn)隆起，看著她從三樓停下來(lái)喘氣，到二樓都有點(diǎn)體力透支，我除了擔(dān)心與感動(dòng)，也在不斷的感恩遇見了這樣一位盡心盡責(zé)的班主任。雖然她沒(méi)陪我們到最后是種遺憾吧，但是當(dāng)她對(duì)我說(shuō)：“看著你們的照片還真的有點(diǎn)想你們，你們知道嗎，雖然你們沒(méi)看到這個(gè)剛出生的小妞，但是她出生以前都是和你們?cè)谝黄鸬��！蔽液孟癯�了思念又有些說(shuō)不出的溫暖。

　　“這日子還過(guò)不過(guò)了！”，“來(lái)，出來(lái)我們聊聊！”，我想每個(gè)班級(jí)都有自己的笑點(diǎn)，也都有各自的口頭禪，但是無(wú)論哪一種在此刻都定會(huì)是無(wú)比的不舍。高中三年的課業(yè)壓力，沒(méi)完沒(méi)了的大小考試，沒(méi)心沒(méi)肺的小打小鬧，我們挨過(guò)冷風(fēng)刺骨的冬天，在那老舊的基本沒(méi)什么威力的電扇下，一圈圈的瞧著她送走夏天。兩次軍訓(xùn)，兩次合格考突擊，兩次社會(huì)實(shí)踐，這三年最炙熱的日子都是和你們一起過(guò)的，但是今年我們要走了，先離開了。我多想和您把這日子過(guò)下去，也想和您一直一直聊。作為你們的學(xué)生，我真的感到無(wú)比慶幸，慶幸遇見了你們。

　　我想xx不僅僅是見證我們成長(zhǎng)的存在，因?yàn)樵谶@里我們?nèi)杂秀裤�，仍有初心，依舊熱血。他更像是一個(gè)平臺(tái)，讓我們走的更穩(wěn)健，跳的更肆意更高遠(yuǎn)。他給予我們多種多樣的可能性，挖掘每一個(gè)人身上的閃光，去呵護(hù)她們，去鼓勵(lì)她們，去見證她們的更高更快更強(qiáng)，去為她們喝彩，去為她們助力，給她們最為可靠的港灣。

　　xx的人啊，溫暖，有禮，她們互幫互助，凝聚向上，xx的情啊，真摯，美好，她們給你向前的勇氣，也給你可靠的肩膀。她雖不張揚(yáng)，但是仍有鋒芒，舞龍、競(jìng)賽、評(píng)選上，我們的表現(xiàn)是那么的可圈可點(diǎn)，她雖然普通，但是卻不諳于平凡，每一個(gè)人都在用各自的魅力感染著校園，豐富著xx。

　　我慶幸遇見了你們，也慶幸這段時(shí)光教會(huì)了我何為師生情的感恩，同學(xué)情的感動(dòng)，校園情的溫暖。感謝在我的高中生涯里，有你們的存在，帶給我一個(gè)又一個(gè)的可能，一個(gè)又一個(gè)的驚喜，一個(gè)又一個(gè)的溫暖與感動(dòng)。

　　感恩母校，感恩師長(zhǎng)。遇君輩乃余之幸也。

演講感恩演講稿 篇3

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是來(lái)自五年二班的崔鳳元。今天我演講的題目是《感恩父母》。

　　我有一個(gè)溫暖的家，家中有愛我的爸爸和媽媽，在父母的呵護(hù)下，我經(jīng)歷了冬的孕育、春的萌發(fā)，此時(shí)正經(jīng)歷著夏的茁壯。

　　每天，我在爸爸、媽媽的輕喚聲中醒來(lái)。接下來(lái)，是吃媽媽做的可口的早餐。然后，我們?cè)诨ハ唷靶⌒模�早點(diǎn)回家”的祝福聲中離開家。中午，到了家便會(huì)看到身系圍裙的媽媽在廚房里忙碌。

　　晚上，躺在媽媽的懷抱里，我經(jīng)常纏著媽媽給我講故事，我聽得津津有味。媽媽經(jīng)常像變魔術(shù)似的給我拿回一些書，當(dāng)我翻開來(lái)看時(shí)，便被書中的故事給吸引了，仿佛身臨其境，到了白雪公主、灰姑娘和海的女兒的世界……這些故事讓我感受到了看書的`樂(lè)趣，伴我度過(guò)了很多的快樂(lè)時(shí)光。媽媽使我知道了看書的好處和人生的道理，使我在人生道路上走得更平穩(wěn)、更踏實(shí)。

　　為了讓我增長(zhǎng)見識(shí)，每到節(jié)假日，爸爸還特地帶我去各個(gè)地方旅游，讓我大開眼界，看到子千姿百態(tài)的美景，嘗到了好吃的美食……激發(fā)了我對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情，爸爸讓我知道了大自然的神奇、美麗。

　　在愛的包圍和培育下，父母用豐富的感情編織我思想的經(jīng)緯；父母用心靈的汗水澆灌我這棵幼苗；父母用生命的火焰，鍛造我堅(jiān)強(qiáng)的體魄。爸爸媽媽，我是舟您是海，沒(méi)有您的載托，我怎么能遠(yuǎn)航；我是泉您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎么能涓涓流淌；我是花，您是葉，沒(méi)有您的襯托，我怎么能楚楚動(dòng)人？

　　從呱呱墜地，到咿呀學(xué)語(yǔ)，和你相處時(shí)間最長(zhǎng)的是誰(shuí)？是媽媽。在我們印象中，媽媽仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我們身邊，媽媽就是那個(gè)永遠(yuǎn)會(huì)堅(jiān)守在自己身后的人。但你有沒(méi)有認(rèn)真算過(guò)，等你長(zhǎng)大成人，成家立業(yè)后，真正能和媽媽在一起的時(shí)間到底還有多少？我們的時(shí)間去哪兒了？

　　如今我長(zhǎng)大了，我能做些什么呢？

　　《三字經(jīng)》里不是有句話說(shuō)“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”嗎。黃香九歲就能幫父親溫席了，我都十一歲了，我要從身邊不事做起，幫父母分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)，做自己力所能及的事，用自己的好成績(jī)報(bào)答父母，不讓他們操心。哪怕是為他們捶捶肩，洗洗碗，給他們彈首曲子，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。

　　一株幼苗因?yàn)閷?duì)一縷陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了自己甘甜的果實(shí)；陽(yáng)光因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所以它擁有了自己的溫暖；一只小鳥因?yàn)閷?duì)天空和大地的感恩，所以它擁有了自己翱翔的翅膀。我們要感恩父母就像小草要感恩溫暖的陽(yáng)光和沉默的不語(yǔ)的大地。是他們用純潔的愛，為我們搭建遮風(fēng)蔽雨的地方，給我們鋪設(shè)了一條洋溢著歡笑、溫暖的成長(zhǎng)道路。

　　“爸爸、媽媽”是一個(gè)無(wú)比親切的稱呼，“父愛母愛”一個(gè)蘊(yùn)含了無(wú)很感動(dòng)的詞匯。在這個(gè)世界上，惟有父母對(duì)孩子的愛是最真摯的，最無(wú)私的。所以在這里，我要大聲地說(shuō)：我生活在幸福的三口之家，我愛您——爸爸，媽媽！

演講感恩演講稿 篇4

各位同學(xué)：

大家好！

　　今天是母親節(jié)。在這個(gè)最偉大的日子里，讓我們祝福天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)！在這個(gè)最偉大的日子里，讓我們祝愿天下所有母親們心想事成！

　　母親節(jié)是一個(gè)歌頌?zāi)笎鄣娜兆�，也是贊揚(yáng)母親的日子，在這個(gè)最偉大的日子里，我也有幾句話要說(shuō)：母親是世界上最無(wú)私的人，那顆充滿慈愛的心，一直都在為兒女著想，母親是世界上最偉大的人，那雙推動(dòng)搖籃的手，同樣也推動(dòng)了世界。我們說(shuō)想家，其實(shí)是在想母親，我們說(shuō)想母親，其實(shí)是懷念母親那寬廣深厚的愛。在情感的長(zhǎng)河中，母親是永不凋零的花朵，帶給兒女希望和夢(mèng)想；在成長(zhǎng)的足跡中，母親是秀的教師，指引兒女正確的人生方向；在人生的旅途上，母親是強(qiáng)大的動(dòng)力，增添兒女戰(zhàn)勝困難的力量……

　　是啊，母親是世界上最無(wú)私的人，母親也是世界上最偉大的人。我們熱愛母親、贊美母親、回報(bào)母親，其實(shí)無(wú)須用華麗的詞藻，而是要像母親一樣去付出我們博大的愛。

　　可是，很多時(shí)候，即使在我們心里，母親也已經(jīng)變成一個(gè)刻板的`符號(hào)。許多人已經(jīng)不習(xí)慣跟媽媽說(shuō)些親密的話，來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的感激；許多人已經(jīng)不習(xí)慣在回家看望母親時(shí)給母親捎點(diǎn)什么，來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛心�？墒牵�今天是母親節(jié)，我們一定不要忘記在今天祝福自己的媽媽，不管是送什么，以什么方式，關(guān)鍵的是要讓媽媽知道我們當(dāng)兒女的在想著她。我想，無(wú)私的媽媽們定會(huì)很滿足的！

　　謝謝大家！

演講感恩演講稿 篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌：教師，一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來(lái)，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫著時(shí)代的華章。

　　教師，有人說(shuō)是人類靈魂的工程師，也有人說(shuō)，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十路口，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路；在可能走入岔道或歧途時(shí)，教師把他引回正道；在迷茫，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，教師撥云見日，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。

　　教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的`學(xué)生，自己只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí)，教師在朗朗的書聲中自我陶醉；當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)；當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí)，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文；當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種不平衡，教師沒(méi)有丟棄本職工作，樂(lè)此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。

　　教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識(shí)，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生；他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，馬上精神百倍，津津樂(lè)道，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應(yīng)。教師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷，教師的“桃園”永遠(yuǎn)芬芳。

　　刻在木板上的名未必不朽，刻在石頭上的名也未必流芳百世；老師，是把名刻在學(xué)生心靈上的，這才是真正的永存。

　　謝謝大家！

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