實(shí)用的感恩演講稿集合7篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的感恩演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
感恩演講稿 篇1
尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《感恩—時(shí)代的呼喚》。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著改革開(kāi)放后西方意識(shí)形態(tài)的進(jìn)入。 “感恩”這一詞匯正從我們的視野了逐漸消失，目前從中央到地方開(kāi)展“感恩教育”已被提到相當(dāng)?shù)母叨葋?lái)重視，尤其是在學(xué)校教育中，“感恩教育”就是要讓我們每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩—學(xué)會(huì)感恩教師，感恩學(xué)校，感恩父母，感恩社會(huì)。在西方有“感恩節(jié)”，而中國(guó)的傳統(tǒng)教育中有“施恩不圖報(bào)”的觀念。教育專(zhuān)家曹華這樣說(shuō)道：“感恩也是一種品德�！薄案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓我們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓我們學(xué)業(yè)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子們知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活。
: 教育專(zhuān)家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。” 沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們的青少年一代。他們常常忘記了，無(wú)論生活還是生命，都需要感恩。他們總認(rèn)為許多事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的，包括父母無(wú)微不至的照顧，老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，旁人義不容辭的幫助…… 因此，開(kāi)展“感恩教育”，是對(duì)學(xué)生內(nèi)心深處的洗滌，讓我們?cè)诓唤?jīng)意間的觀察中，體會(huì)到母愛(ài)似海，父愛(ài)如山;在三言?xún)烧Z(yǔ)中，感覺(jué)到師愛(ài)如燈;在與同學(xué)的交往中，體驗(yàn)到友誼的縷縷春風(fēng)。一個(gè)人的一生，需要太多的支撐。心存感激，才能深入體會(huì)，才會(huì)加倍珍惜。
“懷抱一顆感恩的心，爭(zhēng)做一個(gè)成功的人”。感謝他人就是從身邊的小事做起，如：母親節(jié)時(shí)做心意卡，每天回家?guī)妥鲆患覄?wù)，記住父母的生日，得到他人幫助后說(shuō)聲謝謝等，通過(guò)這些水事來(lái)學(xué)會(huì)感恩，每天心存感恩，生活起來(lái)也快樂(lè)。這樣家庭、班級(jí)、學(xué)校及至整個(gè)社會(huì)也更加和諧。同學(xué)們“感恩”并不遙遠(yuǎn)，作為新一代的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，使學(xué)校充滿愛(ài)的生機(jī)。
父母養(yǎng)育我們很辛苦，我們應(yīng)該對(duì)父母感恩，同學(xué)不求回報(bào)地幫助我們，我們應(yīng)該對(duì)同學(xué)感恩，老師辛勤教育我們，我們應(yīng)對(duì)老師感恩，愿同學(xué)們?cè)诟卸鹘逃难障�，知道在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多人為我們付出，我們生來(lái)之不易，我們應(yīng)該感謝這個(gè)世界，感謝父母、老師、同學(xué)，感謝愛(ài)著我們的親人和朋友。愿“感恩”滲透到我們每個(gè)人的心靈里，使我們?cè)谶@種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
我的講話完了，謝謝大家。
感恩演講稿 篇2
尊敬的老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道專(zhuān)注的目光，一個(gè)輕輕地點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，這便是尊敬；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是尊敬；
我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是尊敬；
我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是尊敬。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)地參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
尊敬老師，愛(ài)在深秋。老師們、同學(xué)們，讓我們攜手起來(lái)，共同努力，用愛(ài)心點(diǎn)亮愛(ài)心，用汗水澆灌知識(shí)，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。
老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽(yáng)光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。
最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂(lè)！工作順利！身體健康！謝謝大家！
感恩演講稿 篇3
感恩，是一種很美麗的情懷，哪怕它來(lái)自一個(gè)最卑微的生命。然而，我們又有多少人懂得感恩呢？圣經(jīng)中說(shuō)，有十位麻瘋病患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地求耶穌解救他們，耶穌說(shuō)，你們現(xiàn)在已經(jīng)可以去見(jiàn)祭司了。他們?nèi)チ�，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)痊愈，欣喜若狂，然而其中只有一位法利賽人跑回耶穌面前，向他表達(dá)感恩之情。感恩，原來(lái)是如此艱難的一件事。
也許有人會(huì)說(shuō)，我又不是無(wú)家可歸、受人救助；我又不是病入膏肓、獲神救助，我需要向誰(shuí)感恩呢？那么，就請(qǐng)你想一想，是誰(shuí)，使你不至于無(wú)家可歸？在你生病的時(shí)候，是誰(shuí)，守護(hù)在你身邊？在你弱小無(wú)助一如無(wú)家可歸之人時(shí)，是誰(shuí)，給了你一切撫慰和安全？那么，就請(qǐng)你記得回到他的身邊，向他表達(dá)感恩之情吧。感恩，使你更加美麗。
我的演講完了。感謝大家傾聽(tīng)我的演講，感謝這兒的每一個(gè)人。
感恩演講稿 篇4
幸福，可謂就是有一顆感恩的心，一個(gè)健康的身體，一份稱(chēng)心的工作，一位愛(ài)你的家人，一幫可以信賴(lài)的朋友。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，在學(xué)校里，在三年級(jí)的教室門(mén)口發(fā)生了一件事故，而那個(gè)受傷的孩子是我。我的頭部流了許多血，同學(xué)趕緊報(bào)告老師，老師給媽媽打了電話，又急忙帶我去醫(yī)院，在半路上，媽媽急得快哭了出來(lái)老師和媽媽都安慰我。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)傷口很深，需要處理一下，媽媽緊緊握住我的小手，我心想：我一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能讓老師和媽媽為我擔(dān)心、著急。一定要勇敢！醫(yī)生先給我消炎、打麻藥，又開(kāi)始縫針，我挺害怕的。寶貝，不用害怕，媽媽在這呢！媽媽說(shuō)道。縫完針后，老師給我付了醫(yī)藥費(fèi)，總共40元。
回到家，弟弟拿著我那沉甸甸的書(shū)包，還把我的自行車(chē)騎了回來(lái)，他是怎么騎回來(lái)的呀，他自己也有自行車(chē)，原來(lái)，他騎著自己的自行車(chē)，邊騎邊拿著我的自行車(chē)，路上經(jīng)常摔倒。我非常感動(dòng)。媽媽又不放心，給醫(yī)生打了電話來(lái)給我輸液，第一次輸液，我好惡心、好難受、好想吐，爸爸給我?jiàn)A菜，媽媽陪我聊天，不再使我孤獨(dú)難受。啊，多么偉大的愛(ài)。第二天，弟弟給我?guī)Щ亓俗鳂I(yè)，手上還拿著一個(gè)書(shū)包，那里面是什么？是同學(xué)們寫(xiě)的信，寫(xiě)給我的問(wèn)候信。我一個(gè)個(gè)的打開(kāi)看，這一刻，我的淚水奪眶而出，這是感動(dòng)的淚水。同學(xué)們來(lái)看望我說(shuō)那天同學(xué)們都哭了，尤其是你弟弟，他放學(xué)后還哭著，我又被感動(dòng)了。
是誰(shuí)在你受傷的時(shí)候安慰你、為你著急，對(duì)，是父母；是誰(shuí)教給你知識(shí)和做人的道理，對(duì)，是老師；是誰(shuí)在學(xué)習(xí)玩耍時(shí)幫助你，對(duì)，是朋友。對(duì)呀，人生中不可能沒(méi)有困難，在你跌倒的時(shí)候，不要灰心，不要放棄，雖然前方的路是曲折的，但是，只要你勇敢的繼續(xù)往前走，總有一天你會(huì)成功的。
懂得感恩和堅(jiān)強(qiáng)！
感恩演講稿 篇5
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！今天我講話的題目是《感恩與我同行》。每年11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)。感恩是一種美德，是一種生活。
同學(xué)們，我們靜下心來(lái)想想，生活中值得我們感激的人和事真是太多了。擁有一顆感恩之心，你就會(huì)擁有打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美好的事物與情感，體味到許多不同尋常的快樂(lè)和幸福！
我們永遠(yuǎn)不要忘記父母對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)懷。我們能為他們做些什么？我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們捶捶肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我們也會(huì)感到內(nèi)心的安慰……我們盡我們所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲。
同樣，與我們朝夕相處的老師，我們學(xué)會(huì)感恩他們了嗎？有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)，你我學(xué)會(huì)感恩，讓我們從今天開(kāi)始，從生活中的點(diǎn)滴開(kāi)始。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
感恩演講稿 篇6
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骱芏嗪芏嗳�，但我最感恩的是我的老師�?/p>
你們?nèi)ミ^(guò)海島嗎？那是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)偏遠(yuǎn)的孤島。那里沒(méi)有公路，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有繁華的街道……你們見(jiàn)過(guò)我們的老師嗎？那是一群世界上最平凡的教師了，沒(méi)有華麗的衣著，沒(méi)有濃妝艷抹，有的只是被海風(fēng)吹皺的.，但永遠(yuǎn)帶著微笑的臉……他們有的出生于這個(gè)島嶼，三十多年來(lái)，將所有的年華都奉獻(xiàn)給了海島的教育事業(yè)；他們?yōu)榱撕u的教育事業(yè)和島上的孩子們，放棄了多次離島的機(jī)會(huì)，依然默默堅(jiān)守在那三尺講臺(tái)。你們見(jiàn)過(guò)那一張蒼老的笑臉嗎？和藹中透露著憂傷，他就是我們學(xué)校的一位年近六旬的老教師，這樣的年齡本該安享他的幸福晚年，但由于他的兒子突發(fā)白血病，家庭的不幸并沒(méi)有擊垮他，在匆匆照顧兒子幾天后，他便急著重返自己的教學(xué)崗位，他是離不開(kāi)我們這些孩子呀！這樣的老師怎能讓我們不愛(ài)他，不尊敬他呢。當(dāng)然，我們學(xué)校這樣的老師還有很多很多，他們有的是全國(guó)模范教師，有的為了島上的孩子放棄了出國(guó)的機(jī)會(huì)……你們見(jiàn)過(guò)那一群年輕的身影嗎？那是一群來(lái)自島外的教師，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離自己的親人，來(lái)到這里，教給我們知識(shí)，告訴我們外面世界的精彩。這些老師半個(gè)月或一個(gè)多月才能回家一趟，每回看著老師坐著那一艘小小的船，在波濤洶涌的大海中顛簸著、搖晃著。我總在心底祈禱：海浪啊，你的動(dòng)作能輕點(diǎn)，再輕點(diǎn)嗎？讓她們?cè)诖摾镒鰝�(gè)美夢(mèng)！讓她們順利的上岸吧。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“留守兒童”這個(gè)詞嗎？在我的周?chē)性S多同學(xué)都是留守兒童�？墒悄銈冎绬�？我們的許多老師，為了教育好我們這些留守兒童，卻讓自己的孩子也成為了留守兒童。為了我們，她們付出了多大的代價(jià)呀！曾經(jīng)的我們還抱怨老師為什么經(jīng)�；丶夷��？墒�，半個(gè)月或一個(gè)月回家一趟能叫經(jīng)常嗎？老師的孩子也需要媽媽的愛(ài)�。±蠋�，您能原諒我們的不懂事嗎？老師，謝謝您！
老師，您是春天里的陽(yáng)光，每一株小草都沐浴過(guò)您的溫暖；您是久旱的甘霖，每一棵禾苗都品嘗過(guò)您的甘甜；您是嚴(yán)師，您是慈母，您是熠熠跳動(dòng)的燭焰，慈愛(ài)的光輝沐浴過(guò)每一個(gè)孩子的心田……
我們感恩老師，
感恩老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，給我們飛翔的翅膀；
感恩老師，給我們指明人生的方向；
感恩老師，給我們放眼世界的慧眼……
讓我們?cè)俚酪宦暎豪蠋�，謝謝您！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
感恩演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好。我是今天的演講者，我叫xxx，我是13屆新聞班的一名學(xué)生�，F(xiàn)在開(kāi)始我的演講，希望你們用心去聆聽(tīng)。
記得小時(shí)候一同去田里考番薯，一同踩單車(chē)。歲月留不住的是皺紋，開(kāi)始漸漸知道你的不容易，開(kāi)始知道你的無(wú)奈。但是你的堅(jiān)持都是因?yàn)槲覀內(nèi)齻�(gè)兄弟姐妹，謝謝你。
感謝你我的大英雄一生都是，我希望你還是繼續(xù)為我們的家庭繼續(xù)前進(jìn)，我們一起努力。此時(shí)此刻我更想感激天空的眷戀，山的厚重，海的韻味，親戚的惠顧。幾米所過(guò)：所有的悲傷總會(huì)留下一絲歡樂(lè)的線索，所有的遺憾總會(huì)留下一處完美的角落。而你對(duì)我說(shuō)過(guò)；故不積跬步，無(wú)以至千里；故不積小流，無(wú)以成江海。是的，你可能就像一個(gè)遙遠(yuǎn)的海邊，一座聳立在天邊的喜馬拉雅山脈。每一條皺紋，每一道疤痕，每一顆爛牙，每一個(gè)呼吸，我都想要感激你。是你讓我知道了海洋的廣闊山的厚重和心靈的感恩。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)：感恩并不是說(shuō)句我愛(ài)你，并不是隨便一句父親節(jié)快樂(lè)。我要感謝的是你對(duì)家庭的包容，對(duì)母親的包容，更重要的是對(duì)我們的愛(ài)。
感謝你、我知道你喜歡爬山，你渴望陶淵明那種日出而作，日落而入的田園生活，我希望我的未來(lái)能夠?yàn)槟銧I(yíng)造這樣的精神追求和心靈的撫慰。感謝你，有時(shí)間我們一起去北京登長(zhǎng)城，去海南喝椰汁，好嗎
落日的余輝你讓我擁有一縷最暖的光線，因?yàn)槟愕拇髳?ài)，讓我學(xué)會(huì)小愛(ài)；因?yàn)槟愕拇髳?ài)，讓我學(xué)會(huì)去感受生活；因?yàn)槟愕拇髳?ài)，讓我知道了一種積極的樂(lè)觀的精神態(tài)度。
我們的家還是會(huì)像以前一樣去感激社會(huì)，甚至他人，甚至對(duì)方，現(xiàn)在和未來(lái)都一樣。我的英雄爸爸，不足傾城，還傾我一生。感謝你，用一生的行動(dòng)去回報(bào)你。在這里我想要告訴在做的人，一定要用心與父母相處，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一種快樂(lè)的追求；一定要多多與父母交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很幽默。感恩是要行動(dòng)，而不是心動(dòng)。
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