舞動青春演講稿范文（通用5篇）
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中，我們都可能會用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的舞動青春演講稿范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
舞動青春演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《舞動青春，閃耀未來》恰同學少年，風華正茂，便應心懷夢想，舞動青春，閃耀未來。
人生在世，我們應知，昨日，行色匆匆，有如大江東去，不再復回；今日實實在在，有如百花齊放，充滿希望。我們應知“棄我去者，昨日之日不可留”，也應知“動我心者，今日之日多明媚”，正所謂“昨日不可追，來日猶可為�！弊蛉眨还苁呛蔚葮s耀，抑或是不堪回首，都已經過去，便只讓它隨風飄散，我們應珍惜當下，活在當下，“以夢為馬，詩酒趁年華”，趁著青春年華，趁著時光未去，努力拼搏，舞動青春。
20xx年，注定是不平凡的一年，是全面建成小康社會的收官之年，事實告訴我們，祖國在進步，社會在進步，回首往事，民國時期的少年兒童，一輩子都沒有進過學堂，碰過書本，他們每天早晨醒來，望著天空都會思考一個問題：我能活到明天嗎？再看看今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，聽著講臺上老師的諄諄教誨，我們是多么幸福啊！所以，我們要努力學習，不負祖國給予我們的厚望。
今天我站在這里，熟悉的場面使我想起了上一次的一場演講比賽，那時的我記憶力比較差，背下一篇600字的作文很困難，當老師把作文交給我時，我便對自己許下諾言，一定要把它背熟，我?guī)缀醴艞壛怂械膴蕵窌r間，把所有的精力都放在它身上，只為了兌現自己當初的那個小小的諾言。我把稿子抄了一遍又一遍，只為了能爛熟于心，我把稿紙隨身帶著，是為了能隨時拿出來看，為了改變“面癱”這一綽號，我天天對著鏡子練微笑，直到練到臉僵硬為止。日出，旭日噴薄，我早已站在窗前，背著稿子，以看看最美的姿態(tài)迎接第一縷陽光，日落，殘陽如血，我又來到窗前展開稿子，以青春最拼的樣子告別最后一縷陽光，就這樣日出日落，當一兩張稿紙在我心中已成為一句句話，一種種情的時候，我就知道我的諾言實現了。
今日的我們正值青春花季，前途無可限量，未來充滿希望。“青春路上，拼搏最美”，若你是雛鷹，別要搏擊長空，若你是海燕，便要征服大海，若你是幼草，便要絢麗春天。
少年的你，鮮衣怒馬，意氣風發(fā)，愿你在最美的時光里舞動青春，在最拼的日子里閃耀未來。
我的演講完畢，謝謝大家！
舞動青春演講稿2
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《舞動青春，放飛理想》。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，00后的我們擁抱青春，懷揣理想，邁著前進的步伐，浩浩蕩蕩的走在未來的大道上。
青春是什么？
青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的清香幽情；青春是獨立、是自主、是創(chuàng)新、更是責任。
青春意味著我們不再是孩子，不再是那個整天依偎在母親懷抱里的幼兒，而是勇敢的掙脫庇護，獨立翱翔，屹立于天地間的雄鷹。倘若我們離不開庇護與寵愛，那么我們的青春便一文不值，因為那樣的青春不該屬于我們！
如果說青春是萬物爭輝的春天里的綠，那么責任便是拿著“二月春風”這把剪刀的裁縫師。
如果說青春是百花爭艷，百鳥爭鳴的盛夏里的紅，那么責任便是拎著“澆灌生命”這壺水的園丁。
如果說青春是碩果累累的金秋里的黃，那么責任便是握著“五谷豐登”這把鐮刀的莊稼漢。
如果說青春是白雪皚皚的寒冬里的白，那么責任便是撐著“無所畏懼”這根雪杖的攀登者。
從我們擁有青春的那一刻，同時我們也有了“為中華之崛起而讀書的責任；有了“我不入地獄，誰入地獄”的責任，有了“言必行，行必果”的承諾，有了“振興中華、揚我國威”的氣魄，有了“你不站崗，我站崗，誰來保衛(wèi)祖國，誰來保衛(wèi)家”的豪邁。
擁有了青春便擁有了理想。
什么是理想？
理想是風，吹動生命的船。理想是雨，滋潤生命的花。一只雄鷹有了對藍天的渴望，才能翱翔天空；一棵大樹有了對陽光的向往，才能直插云霄；一個人有了對理想的追求，才能在人生的道路上走得更遠。放飛理想，就是放飛未來；放飛理想，就是放飛生命。
石門初中就是我們放飛理想的舞臺，在這個舞臺上，我們在操場上盡情的奔跑，在球場上竭盡全力的搏擊，在教室里品味書的芳香，在課堂上聆聽老師的教誨，在知識的海洋里汲取書的營養(yǎng)未等東拂曉，我自教室到，恍惚旦夕去，務必爭分秒。把握時間的脈搏，把握人生的航向。因為我們知道：人的生命是有限的，人的青春是短暫的。居里夫人曾說過：“當你有一個偉大的目標時，你就會把工作當成休息”。同樣，當我們有了遠大的理想，我們就會把學習當成享受，因為那是理想的階梯，是成功的必由之路。
周恩來在少年時期便立志報國，道出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，最終他成為一代偉人，開國元勛。岳飛兒時，便立下了“精忠報國”的宏志，最終他以自己的行動證明了自己，實現了理想。只有勇于放飛理想的人，才會在人生前進的道路上揮劍斬荊棘，不畏失敗，勇往直前；只有勇于放飛理想的人，才能找到自己奮斗的目標，前進的方向；只有勇于放飛理想的人，才能在生活的大舞臺上找到自己的位置，演繹精彩的人生，裝飾平淡的生活。縱然有樓高百尺；縱使有花繁千樹。我們仍需有那率真、豁達的性情和高尚的理想；我們仍需懷著飽滿的激情和昂揚的氣度，將自我心中的理想向湛藍的天空勇敢而堅定地放飛。
同學們，青春不是吃喝玩樂，青春不是名牌時尚，青春不是無所事事、虛度時光。青春是拼搏，是奮斗，是志存高遠，是腳踏實地。青春，這朵嬌艷的花兒，只有在理想的指引下才能夠盡情綻放！
理想不是現成的糧食，而是一粒種子，需要我們去播種、培育；理想不是壯美的畫卷，而是一張白紙，需要我們去描繪、渲染；理想不是可口的佳肴，而是一堆蔬菜，需要我們去操作、烹飪；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要我們去開墾、創(chuàng)造。
“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”同學們，讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L塵，在困難面前不低頭，在挫折面前不言棄，勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我、完善自我，舞動青春，放飛理想吧！我們堅信“長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海！”
謝謝大家，我的演講到此結束！
舞動青春演講稿3
親愛的老師，同學們：
大家好！
今天我演講的主題是“舞動青春，閃耀未來”
在正式開始之前，我有一個問題“青春是什么？青春是毛澤東手持“赤橙黃綠青藍紫”的彩帶，奮力的揮舞著，舞出了青春的風采。彩帶反射的光，照耀著的他的未來，也點亮了中華民族的未來。
一代人來，一代人去，太陽照常會升起。雖說毛澤東這般偉大的人距離我們很遠，可如今還有更多如同他的人仍在辛勤地努力著。
大家現在可以向窗外看看，一縷縷陽光照在室內，充斥了整個房間，到處洋溢著青春的氣息。閉上眼，深呼吸。這些燦爛的陽光，用自己的溫度自己的態(tài)度融化了幾日前積久不化的冰雪。20xx的冬天也有這么一場雪�？杀藭r的我，卻遠不如今日的我。彼時的我，也如幾日前的冰雪一般，冥頑不化。一度陷入深淵之中，竟就那么消沉下去。當時的我迷上了小說，常常深夜躲在被窩里熬夜看手機。漸漸地，我的精神也大不如前，上課效率在慢慢降低，不是在打瞌睡，就是還沉迷在小說中。其他科目還好，比較明顯的就是數學。本來就對數學不感興趣的我，更加荒廢了這一門學科。上課不認真聽，回去做作業(yè)自然就不會�！白鳂I(yè)幫”“小猿搜題”更是好幫手。我總是懷著僥幸心理，認為我聰明，我可以�？山Y果卻終究騙不了人，“86”“79”“92”這一個個刺眼的分數落在我的試卷上。紅色的叉叉刺得我的雙眼一陣失明，幾滴豆大的淚珠落在卷上，砸出了一道道淚坑。可這陣難過過后，便依舊我行我素，自甘墮落下去。直到初一的最后一次期末考，那多么“耀眼”的分數狠狠的打了我的臉。我怎么會這樣呢？是啊，我又怎么會這樣？我的夢想呢？最初的信仰呢？一切怎么都消失不見。可我呢，是不是有辜負了所有人對我的希望。最愛我的太婆也是不是因為對我太過失望，才會拋下我離開。
好在亡羊補牢，為時不晚。在全國人民都團結抗日的時候，我也開始同大家一起奮斗著。在這么一個漫長的寒假里，我重新定位，在查漏補缺的同時也預習著新的內容。有時候，確實是很辛苦，每日腦袋里都是學習有幾次甚至快擋不住誘惑，捧起手機，馬上大飽眼福起來。也有幾次，累得甚至想要放棄�？蛇@時閉上眼，仔細想想，想想我的夢想，想想我的信仰，想想我的太婆�！昂簟敝档茫阌质捌鹚ぴ诘叵碌�.筆，奮筆疾書起來。
星光不負趕路人。如今的我，又找回了曾經的感覺。我喜歡一群人聚在一起討論數學題的樣子；我喜歡課本上記得密密麻麻的筆記；我喜歡夏日清晨六點鐘淡粉色的天空；我喜歡臨近期末站在講臺上，為同學們分享知識點，當小老師的樣子：我喜歡同學們一聲聲親切地“小岑老師”；我喜歡現在閃閃發(fā)光的自己。有人問我現在還會熬夜嗎？當然熬，可現在的我不是沉迷于小說的浪漫橋段，而是沉浸在學海中久久無法自拔。睡前，看著絢爛星空下，萬家燈火皆熄，唯我一人奮筆疾書。在這條青春路上很多人都見證了我的成長，見證了我的付出，見證了我的蛻變。我堅信，就算是再堅硬的冰雪，也終將會在燦爛陽光的照射下，悄然融化，反射出屬于自己的那道光。
從小到大，很多的人都會說我黑，沒錯，我就是挺黑的。就連我的老師都說我是一匹黑馬。我堅信，我會這么一只黑下去，以夢為馬，不負韶華。以后，我會捧著我的夢想，背負信仰行囊奔赴詩和遠方。我會靠近光，追隨光，成為光，發(fā)散光。
人間驕陽剛好，風過林梢，此時，我們正當年少。就算此時我們像一株肆無忌憚的野草，肆意的叛逆，瘋狂的生長。但我們只要有自己的夢想，信仰，有屬于自己的光，付出努力，那些索然無味的日復一日，終會讓人看到堅持的意義。最后，祝在座的各位有前程可奔赴·，亦有歲月可回首。愿我們能在今后的日子里舞出我們的風采，點亮璀璨的未來！
我的演講結束，可我們的青春永不落幕！
謝謝大家！
舞動青春演講稿4
尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：
大家好！我是龍橋中心小學的特崗教師。今天我演講的題目是：《舞動青春，放飛夢想》。
青春是一首歌，回蕩著歡快美妙的旋律；青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗浪漫的色彩；青春是一本書，囊括著跌宕起伏的篇章。它是我們最珍貴的年華，最美好的時光。
20xx年前，為了驅散黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立與富強，一群群意氣風發(fā)的青年用熱血與生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌。而今，作為生活在改革開放大好時代的青年，我們則更應該認真思索，在新時期怎樣弘揚五四精神，怎樣盡情舞動自己多彩的青春，用實際行動為社會主義建設添磚加瓦。
在這里，請容許我講一個小故事。有這樣一位青年，大學時參加了支教的社會實踐活動，在為那所以山洞為教室的學校支教的一個月中，他目睹了鄉(xiāng)村的貧窮，山區(qū)教育的落后，看到了孩子們渴求知識的殷切目光，他被深深打動了，承諾畢業(yè)以后一定還會回來。于是，一年后，盡管考上了研究生，他依然放棄了深造的機會，回到了那座小山村，兌現他的諾言。
他就是徐本禹，一名普通的青年，一位平凡的山區(qū)支教者，2004年感動中國的十大人物之一。他獲得這樣的評價：“從繁華的城市走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子的眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。”
在那一年，他感動了無數的人，而這里面就有我，一個原本懵懂無知的女生，他讓我思考我的夢想到底是什么，他也讓我明白了，原來并非只有當大官，做大企業(yè)家才是自我價值的實現，社會這臺大機器，或許并不需要那么多的監(jiān)測工、扳手和齒輪，我為什么不能只做角落里默默無聞的一枚螺絲釘呢？
“也許一個人的力量還不能讓孩子的眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著�！边@樣的話讓我動容，動容之余，更在心中埋下了一粒愛的種子，一個名為山區(qū)教師的夢想。對，我的夢想不單是成為一名教師，更是一名山區(qū)教師，我為此感到深深的自豪。
從教近一年了，我親眼目睹了山村與城市的巨大差距，切身領略了山區(qū)教師的酸甜苦辣與清貧。有人問我，一年回家兩次，不想家嗎？有人對我說，感冒兩三個月都不見好，還是想辦法調回去吧。還有人勸我，當老師哪有這么過細的，別太傻了我總是輕描淡寫地回答，想家的時候打電話就是了；我身體很強壯的，明年就一定適應這山上的氣候了；不下功夫不行啊，我什么經驗都沒有真的不苦不累不想家嗎？真的是我傻嗎？不，不是的！
因為我堅信，這才是青春，為夢想而奮斗，用汗水見證成長，用奉獻丈量價值。而青春如此迷人，正是源自于我們無窮的奮斗和無私的奉獻。我們身負振興中華的重任，不該在人生最光輝的時刻耽于玩樂，碌碌無為，要知道，絢爛的彩虹出自于大雨的洗禮，豐碩的果實來自于辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔，學那高大挺拔的青松去傲雪經霜，學那細無聲的春雨去滋潤萬物，學那渺小而又高尚的蠟燭將黑暗照亮。
或許因為年輕，我們尚顯稚嫩、不夠成熟；但也正因為年輕，我們在改革面前有“闖勁”，困難面前有“韌勁”，業(yè)務面前有“干勁”，學習面前有“鉆勁”。面對機遇和挑戰(zhàn)，我們決不退縮；面對繁重的工作，我們決不推脫。我們年輕，富有不竭的激情，富有奇妙的構想，我們要把青春的活力化為創(chuàng)造的靈感、工作的動力，高舉“立足本職、扎根基層”的旗幟，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成績。
相信在座的各位青年和我一樣，或許是由于一剎那的感動，或許是源于對前途的長久思量，更或許是來自于深藏內心的夢想，我們選擇了成為這樣毫不起眼的螺絲釘。但請相信，螺絲釘雖小，作用卻不可估量，社會更需要這樣樸實無華的螺絲釘。讓我們在各自的崗位上，做好本職工作，做一顆獨一無二永不生銹的螺絲釘！當青春贊歌唱響的時刻，讓我們自豪地說：我舞動青春，放飛夢想！
我的演講完畢，謝謝大家！
舞動青春演講稿5
尊敬的各位領導、評委老師、在座的女同胞們：
大家好！
非常高興有這樣一次與在座的女同胞學習交流的機會。今天我演講的題目是——《舞動青春，為生命喝彩》。
幾年中，萬載的教育以“嚴明的作風”、“一家親的理念”、“爭第一的干勁”奏響了一曲曲氣勢磅礴的交響樂。樸實無華、睿智進取的教師們用自己的實際行動向人們詮釋了“教育一家親”的和諧理念和“爭第一，做最好”的教育精神。作為教育戰(zhàn)線的一名普普通通的女教師，我為自己是萬載教育系統(tǒng)的一員感到無比自豪，更深感自己肩負責任的重大。歷史的車輪把我們載向新的世紀，在萬載教育快速發(fā)展，捷報頻傳，全系統(tǒng)上下收獲喜悅的今天，站在新的起點，面對新的形勢，年輕的我們又該做些什么？寫下的是真理，放飛的是希望，為了祖國的未來，為了教育的發(fā)展，我們甘愿堅守講臺，舞動青春，為生命喝彩！
舞動青春，我們不懈追求！去年，由《中國教師報》和《中國青年報》聯合舉辦的“選出你認為作為一名教師最重要的品質”的問卷調查中，“學識淵博、專業(yè)能力強”一項在14個候選品質中名列第一。是啊，教師走多遠，學生就能走多遠。教師的學識不僅決定了課堂上每一句話的分量，也決定了學生每一個腳印的深淺。因此，繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悅。品讀著唐詩宋詞，一位位大師沿著字里行間向我走來：閑靜淡遠的王維，豪放飄逸的李白，凄婉優(yōu)柔的李煜……研讀著專業(yè)技術讀本，一項項專業(yè)技能透過字符圖形印入腦海：新課程標準的教學理念，聯系生活實際的教學案例，方正奧思、多媒體課件的制作……課余時間的廣采博覽，讓我的心靈在專業(yè)知識的潤澤中舒枝展葉、翠綠蔥蘢、自信祥和，使我在鉆研教材時能夠在一英寸的寬度內挖掘出一英里的深度；讓我在課堂上揮灑自如，引領著學生進行“思接千載，視通萬里”的精神漫游。
舞動青春，我們勤于思考！一名真正優(yōu)秀的教師，不僅應該樂于讀書，還要善于思考，努力從教育表象中挖掘教育的本質。而思考的最好方式就是寫作，因為寫作能使人靜下心來，化模糊為清晰、化破碎為完整、化零亂為明了。從教十三年，我撰寫了近十萬字的教育教學反思錄：有課堂教學中的收獲與不足，有教育學生的成功與失敗，有對教育現象的思考與剖析，有教師生活中點點滴滴的感情與幸福。在反思中不斷提升自我，在反思中逐漸成長成熟。人生如戲，每天都在現場直播，思考可以減少遺憾，增添亮點，讓我們把明天的直播做得更好！
舞動青春，我們不斷創(chuàng)新。我曾在報紙上看到過這樣一個報道：有人將這樣一個問題夾雜在數學題中對學生進行測試：一條在大海中航行的船上載了75頭牛，32只羊，問船長有幾歲？法國學生抽樣調查結果有4％的答案是：用75減去32得出船長有43歲。而結果回答“43歲”的中國學生的比例遠多于法國學生。為什么會出現這樣的結果呢？因為他們參加過無數場考試，從沒有見過沒有答案的問題，他們的思維和個性已經被模式化、公式化。教育的目標不應該直接指向高分數，更不應該把學生變成考試的機器。教師，應該拿出更多的時間去更新教學方法：聽一聽孩子的奇思妙想，想一想孩子的需求和渴望，給孩子更多的自由，給孩子更多的空間，讓孩子獨特的內心自由地綻放，讓孩子思維的火花盡情地迸發(fā)。培養(yǎng)出個性舒展，富于創(chuàng)造力的人，這才是教育發(fā)展觀的核心理念和價值取向。
如今，“教育一家親”已經融進了萬載四千教師的血液，“爭第一，干一流，做最好”已經成為萬載四千教師的共同信念�！昂霉彩隆敝皇乔疤幔案沙墒隆辈攀悄康�。如若為槳，為什么不能合力遠航？如若為墻，為什么不能是高樓幢幢？如若為歌，為什么不能歌聲嘹亮？不懈追求、勤于思考、不斷創(chuàng)新正是我們青年女教師在新教育形勢下的宣言，讓我們以“嚴謹務實促和諧，眾志成城爭第一”的精神舞動青春，為生命喝彩，為萬載教育事業(yè)的輝煌而奮斗不息！謝謝大家！
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