教師放飛夢想演講稿模板五篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家整理的教師放飛夢想演講稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師放飛夢想演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
這天我演講的題目是《放飛夢想》。
每年的春天，萬物復(fù)蘇，人們都會走出家門放風(fēng)箏。望著這滿天的風(fēng)箏，我們可曾想過：是不是我們的夢想也能夠像這風(fēng)箏一樣放飛呢？
給大家講一個故事：一個平凡的鄉(xiāng)村郵差，每一天都會在來回的路上拾一些石子，人們問他為什么做這樣無聊的事，他說，他要建一座自己的城堡。他一天一天堅持不懈，日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)鄉(xiāng)里的人們早已忘了這事時，一座美麗的城堡已經(jīng)建成了，這就是郵差的城堡，他夢想的城堡。這就是夢想的力量。如果心中有了一個夢想而永不改變，朝著這個方向去努力，不管路上有多大的困難與坎坷，都不要望而卻步，夢想總會實(shí)現(xiàn)。
在我們每個人的心里，都有一個夢想，但是，生活中卻有這樣的人：某個人想要考上名牌大學(xué)，如果他天天只說不做，大家想想，他的夢想能實(shí)現(xiàn)嗎？當(dāng)然，這個夢想只會是一個妄想。我們要行動起來，把夢想分為一個個小目標(biāo)，大到一學(xué)期，小到一天24小時。比如說：這天作業(yè)得優(yōu)，月考要在全班前5名…一個個小目標(biāo)拉近你和夢想的距離，總有一天，會到達(dá)夢想的彼岸。
月考即將來臨，同學(xué)們都在熱火朝天地學(xué)習(xí)，這正是我們放飛夢想的時候，趁著此刻，我們一齊努力奮斗，實(shí)現(xiàn)夢想，放飛夢想吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師放飛夢想演講稿 篇2
書山有路書香使人醉，學(xué)海無涯讀書夢更明，今天我演講的題目是《沐浴書香·放飛夢想》！
書香，是美的極致。沒有書香，桃花枉自笑春風(fēng)；沒有書香，素蓮佇波亦凄涼；沒有書香，白露為霜何足吟？沒有書香，瑞雪飄逸難成章！
從講臺下走到講臺上，從求學(xué)走到教學(xué)，在書香浸潤的日子里，我一天天成長。每個溫暖和煦的早晨，都是我與誦讀相伴的時光；每個陽光燦爛的中午，都是我與閱讀相約的時刻；每個靜謐美好的夜晚，都是我與經(jīng)典對話的良宵。是啊，最是書香能致遠(yuǎn)。
從教十六載，我始終踐行一個教師最基本的教育素養(yǎng)——讀書，讀書，再讀書。只為了能用新的方法、新的思想來教學(xué)生；只為了能做到教在今天，想在明天；只為了能讓學(xué)生圓夢未來�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”唯有多讀書、讀好書，才能讓自己成為一眼汩汩清泉，成為源源不斷的活水。
浸潤于書香，使我豐富了教學(xué)經(jīng)驗；浸潤于書香，使我感悟了教育真諦；浸潤于書香，使我擁有了奉獻(xiàn)事業(yè)的信心和決心！讓讀書與育人合二為一，正是我教學(xué)生活的最高境界�？粗徊绮绾⒆硬饺氪髮W(xué)的殿堂，我心歡喜；看著一些學(xué)生成為行業(yè)精英，我心驕傲；看著一些弟子走上藝術(shù)的舞臺，我心自豪。是什么讓他們在自己追夢的路上愈走愈遠(yuǎn)、愈走愈寬？正是那可愛的方塊字、那沁人的書香，拓展了他們生命的寬度，豐盈了他們靈魂的厚度。
而我，沐浴書香之時，感慨一滴水就是一片海；沐浴書香之時，驚嘆整個世界就是一本書；沐浴書香之時，頓悟教學(xué)原本就是一門藝術(shù)！
今天，正趕上新課程改革的浪潮，課改的春風(fēng)吹遍祖國大江南北。身為工作在一線教師的我，正在接受一場靈魂的洗禮，經(jīng)歷一場頭腦風(fēng)暴。唯有投身書海，才能切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，成為課改風(fēng)暴中的弄潮兒。
沐浴書香，讓我的心靈澄澈；沐浴書香，讓我的夢想遠(yuǎn)航；沐浴書香，將我的夢變成孩子們筑夢的橋梁。沐浴書香，用無盡的愛，托起祖國明天的太陽！
教師放飛夢想演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。一起慶祝我校今秋的開學(xué)。
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。九月一日，對于學(xué)校，對于教師，是個激動人心的日子。新學(xué)期的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。
作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。學(xué)生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章；讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世，但我們會驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續(xù)和永生！”“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就能實(shí)現(xiàn)我們中國人高素質(zhì)、高修養(yǎng)的宏學(xué)偉習(xí)目標(biāo)。
作為教師，我們早已做好準(zhǔn)備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
借此機(jī)會，對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：初三年級的同學(xué)們，你們是××中心校新的希望，社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好初三的每一天，從各個方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭光添彩；初二年級的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們再接再勵，努力拼搏，為明年的初三學(xué)習(xí)打好厚實(shí)的基礎(chǔ)，爭取在各項常規(guī)工作中做好榜樣，一年更比一年好！初一新生們，你們是三中的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在平時努力做到：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。
良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
新的學(xué)期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。
最后深深地祝�！痢林行男５娜w師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們的××中心校越辦越輝煌！
教師放飛夢想演講稿 篇4
我是一名工作在一線的幼兒教師，我也有自己的夢想，希望自己像太陽照耀孩子并與他們的生命一起發(fā)光一起閃耀。自從走入崗位就開始了為夢想拼搏的日子，工作因辛苦而倍感充實(shí)。在跟隨孩子的腳步，關(guān)注孩子心靈的成長中我慢慢成長，在夢想的指引下慢慢前行！
經(jīng)歷半年積極奮進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐后，我有幸被提升為新班的班主任。那一刻期待的目光讓我更自信，艱巨的責(zé)任中意味著辛苦的付出。這些我都懂！為了那些期待的目光，苦點(diǎn)累點(diǎn)都值得！
在三天的入園準(zhǔn)備中，我設(shè)想過中班年齡段的新孩子的許多突然和異常的表現(xiàn)，我絞盡腦汁的回憶經(jīng)驗和從書本中尋找答案，爭取到時以備急需。
例如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的心情牌（強(qiáng)化好孩子笑臉來園的表現(xiàn)，示范榜樣的作用）
大手拉小手（請大班的孩子在門前引領(lǐng)，伙伴間的影響更能讓入住新環(huán)境的孩子接受）
準(zhǔn)備豐富的活動材料（充滿好奇的心會吸引他去探索好玩的玩具材料）
布置家的味道（水杯、餐具、毛巾、床一一編號布置妥當(dāng)，別讓陌生的自理所需無端的影響孩子的適應(yīng)情緒）
除此外了解家長的學(xué)歷、單位工作環(huán)境等。我自認(rèn)入園準(zhǔn)備做了大量的工作，懷著期待迎接那群幸運(yùn)的孩子。
首先熟悉環(huán)境走在先
新綱要中明確指出，幼兒園要努力為孩子創(chuàng)設(shè)豐富多樣、多功能、多層次的發(fā)展環(huán)境。讓孩子在與周圍環(huán)境的互動中建構(gòu)自己的知識體系。開園初我積極的準(zhǔn)備為的是吸引孩子的目光，穩(wěn)定他們的情緒，爭取他們積極的支持和盡快地融入。
他們到來的開學(xué)第一天，我發(fā)現(xiàn)：新奇的環(huán)境吸引了一部分活躍的分子，可有些適應(yīng)較差的就因為陌生表現(xiàn)出緊張哭鬧、不吃、不睡的癥狀。在精心設(shè)計“認(rèn)識新家”的主題活動開展中，許多的“困難戶”開始改變了。不久，不吃的孫澤華在老師幾次的喂飯后自己端起了碗；不睡的李儀昂也將雙腳慢慢放上了床；每天哭鬧著進(jìn)門的愷悅也時不時的有了笑臉，看著他們那不足為奇的進(jìn)步，我開心的像自己得到了獎勵。孩子的言行也竟成為我的心情表，讓我記在心上，掛在嘴邊。
親近環(huán)境邁開步
周明倫的媽媽在兩周后的一天離院接待時，向我道謝，說孩子在以前的幼兒園從不離園時多呆一會，并且在周一的早上媽媽說要為外公的生日為他請假時，他謝絕說老師還等著我早去幼兒園呢？他為孩子喜歡并養(yǎng)成了好的入學(xué)習(xí)慣而感到高興不已，為此謝謝老師。我在客氣的回應(yīng)后說是這的環(huán)境給了他想來不想走的意愿。事后我才想到，老師也是這環(huán)境的一部分，我差點(diǎn)把自己忽略掉。
在幼兒的心理成長過程中，遺傳和環(huán)境對其雙重影響。環(huán)境能為其自身的成長開放條件，讓潛能不斷的在此挖掘，表現(xiàn)。而周圍的環(huán)境中除了幼兒園的硬件設(shè)施和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的無形力量，再就是幼兒園的老師，無限的、動態(tài)的教育資源。我的一言一行都使孩子的視野，我自身是個活潑開朗的人，我喜歡大聲的說話，自信的與人溝通交流，喜歡用外顯的方式表現(xiàn)自己的感受。所以我喜歡寬松、自由又有情趣的環(huán)境，我
在不斷按自己的喜好創(chuàng)設(shè)著周圍環(huán)境，把自認(rèn)最好的想給孩子。所以無形中就形成了一種獨(dú)特的環(huán)境氛圍。它在時時處處的潛移默化中影響著孩子。我欣賞著他們的活潑、開朗同時在不斷的強(qiáng)化中加強(qiáng)了這種意識。此后，當(dāng)媽媽當(dāng)面夸獎，性格一度曾低調(diào)的愷悅像換了個人似的，在快樂的與她周圍的伙伴交流時，我微笑著說，孩子自身有樂觀的性格，只是在這有了成長的環(huán)境，應(yīng)該尊重孩子發(fā)展的自然性�？吹剿麄円粋�個像我希望的方向邁步，心中有說不出的榮耀，快樂成長不正說明孩子的夢還有我的夢正在慢慢前行，向著夢的盡頭。
融入環(huán)境享受在萌芽
家，給孩子的感覺是最溫暖和舒適的，他們在家中可以自己的玩耍，不受拘束的行動被親情包容著，那簡直就是在享受生活的快樂。幼兒園我們的班就應(yīng)該像家。團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)在一起。運(yùn)動會即將到來，誰都想成功，積極能干的孩子在訓(xùn)練中見老師著急也在用輕視的目光注視那些能力弱的�？吹街闹幸魂囁岢Ｏ氲阶约涸谥袑W(xué)中偶爾看到別人蔑視的目光緊張的都不想上學(xué)。才能深刻體驗到他們內(nèi)心的焦急和無助。在這樣的惡性循環(huán)下，不會有成功和自信。我們用學(xué)習(xí)幫組替代競賽，來拉一把讓他們能在努力中看到希望。獨(dú)生子女時代的到來，加重了無私奉獻(xiàn)的難度�？珊⒆觽兘�(jīng)歷簡單，想法單純，我們的引導(dǎo)孩子會即快又好的接受。你讓他在充滿愛的環(huán)境中成長他不會自私，會熱心幫助身邊有困難的人。所以寧肯不要他們過早體驗競爭激烈的抗?fàn)幬乙惨麄冊诩w中感到溫暖，心情愉快，能感受到在家中的安全和信賴讓他們更好的成為我的朋友和我，我的班融在一起然后美麗的享受童年所經(jīng)歷的快樂。
真正讓孩子走進(jìn)融入其中，我有時要耍點(diǎn)小陰謀，我用自己豐厚的理論來標(biāo)榜自己，可有時我還是不能走進(jìn)孩子的心里。但我會蹲下來慢慢聽他說，聽懂他的需要后盡量去滿足他，所以他們信我，愛我又敬我。我全國許多家長只要你做一個有心的傾聽者你就會贏得他的心。我成功了，他們有什么心事都跟我說，“老師我不喜歡這種顏色的血，媽媽非給我買，她喜歡她怎么不自己穿”我會幫他們卸下心中煩惱，可有時近在咫尺的父母都做不到，你說孩子能不渴望融入我為他們準(zhǔn)備的環(huán)境嗎？
創(chuàng)設(shè)環(huán)境當(dāng)家作主
那天電腦感染了病毒，沒有機(jī)會給孩子們放動畫片。明天一早入園是有好幾位家長詢問電腦的病毒情況�！八f我們班的電腦感染了病毒，你快幫我們修修吧”孩子們已經(jīng)把這個班的事看作了自己的事情。我很高興得接受了家長的修理。在經(jīng)過了數(shù)月的相處后，我已經(jīng)不用再重復(fù)修理圖書、整理玩具柜，愛護(hù)別破壞我們環(huán)境的話了，甚至有時他們做得比我想象的都好。
一個小小的值日班長，每天能幫老師完成多少管理的小事？她的榜樣示范影響了多少身邊同伴？這些我都沒統(tǒng)計過，可我卻清楚因為我感受到自己的心事輕松了許多。充分發(fā)揮孩子們的主人公意識，讓他們自己做主，他們會很準(zhǔn)時并出色的完成（保證安全的前提下），這就是“人小心不小”的內(nèi)涵。孩子發(fā)揮他們的想象力會在時不時地提醒做得更好，一個廢舊紙盒在我手中變成形色單一的燈籠，可孩子們會把它裝飾得五彩繽紛，大卡車，城樓，米老鼠，機(jī)器人在孩子面前我會服輸，然后讓他盡力完成自己有成就的作品，享受尊重和榮譽(yù)。那時他應(yīng)得的。
教師放飛夢想演講稿 篇5
孩子們，在有準(zhǔn)備的環(huán)境中。
大膽放飛夢想吧！
讓每個孩子都有自己的夢，用他們自己的方式去實(shí)現(xiàn)這個夢……
我是一名工作在一線的幼兒教師，我也有自己的夢想，希望自己像太陽照耀孩子并與他們的生命一起發(fā)光一起閃耀。自從走入崗位就開始了為夢想拼搏的日子，工作因辛苦而倍感充實(shí)。在跟隨孩子的腳步，關(guān)注孩子心靈的成長中我慢慢成長，在夢想的指引下慢慢前行！
經(jīng)歷半年積極奮進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐后，我有幸被提升為新班的班主任。那一刻期待的目光讓我更自信，艱巨的責(zé)任中意味著辛苦的付出。這些我都懂！為了那些期待的目光，苦點(diǎn)累點(diǎn)都值得！
在三天的入園準(zhǔn)備中，我設(shè)想過中班年齡段的新孩子的許多突然和異常的表現(xiàn)，我絞盡腦汁的回憶經(jīng)驗和從書本中尋找答案，爭取到時以備急需。
例如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的心情牌（強(qiáng)化好孩子笑臉來園的表現(xiàn)，示范榜樣的作用）
大手拉小手（請大班的孩子在門前引領(lǐng)，伙伴間的影響更能讓入住新環(huán)境的孩子接受）
準(zhǔn)備豐富的活動材料（充滿好奇的心會吸引他去探索好玩的玩具材料）
布置家的味道（水杯、餐具、毛巾、床一一編號布置妥當(dāng)，別讓陌生的自理所需無端的影響孩子的適應(yīng)情緒）
除此外了解家長的學(xué)歷、單位工作環(huán)境等。我自認(rèn)入園準(zhǔn)備做了大量的工作，懷著期待迎接那群幸運(yùn)的孩子。
新綱要中明確指出，幼兒園要努力為孩子創(chuàng)設(shè)豐富多樣、多功能、多層次的發(fā)展環(huán)境。讓孩子在與周圍環(huán)境的互動中建構(gòu)自己的知識體系。開園初我積極的準(zhǔn)備為的是吸引孩子的目光，穩(wěn)定他們的情緒，爭取他們積極的支持和盡快地融入。
他們到來的開學(xué)第一天，我發(fā)現(xiàn)：新奇的環(huán)境吸引了一部分活躍的分子，可有些適應(yīng)較差的就因為陌生表現(xiàn)出緊張哭鬧、不吃、不睡的癥狀。在精心設(shè)計“認(rèn)識新家”的主題活動開展中，許多的“困難戶”開始改變了。不久，不吃的孫澤華在老師幾次的喂飯后自己端起了碗；不睡的李儀昂也將雙腳慢慢放上了床；每天哭鬧著進(jìn)門的愷悅也時不時的有了笑臉，看著他們那不足為奇的進(jìn)步，我開心的像自己得到了獎勵。孩子的言行也竟成為我的心情表，讓我記在心上，掛在嘴邊。
周明倫的媽媽在兩周后的一天離院接待時，向我道謝，說孩子在以前的幼兒園從不離園時多呆一會，并且在周一的`早上媽媽說要為外公的生日為他請假時，他謝絕說老師還等著我早去幼兒園呢？他為孩子喜歡并養(yǎng)成了好的入學(xué)習(xí)慣而感到高興不已，為此謝謝老師。我在客氣的回應(yīng)后說是這的環(huán)境給了他想來不想走的意愿。事后我才想到，老師也是這環(huán)境的一部分，我差點(diǎn)把自己忽略掉。
在幼兒的心理成長過程中，遺傳和環(huán)境對其雙重影響。環(huán)境能為其自身的成長開放條件，讓潛能不斷的在此挖掘，表現(xiàn)。而周圍的環(huán)境中除了幼兒園的硬件設(shè)施和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的無形力量，再就是幼兒園的老師，無限的、動態(tài)的教育資源。我的一言一行都使孩子的視野，我自身是個活潑開朗的人，我喜歡大聲的說話，自信的與人溝通交流，喜歡用外顯的方式表現(xiàn)自己的感受。所以我喜歡寬松、自由又有情趣的環(huán)境，我在不斷按自己的喜好創(chuàng)設(shè)著周圍環(huán)境，把自認(rèn)最好的想給孩子。所以無形中就形成了一種獨(dú)特的環(huán)境氛圍。它在時時處處的潛移默化中影響著孩子。我欣賞著他們的活潑、開朗同時在不斷的強(qiáng)化中加強(qiáng)了這種意識。此后，當(dāng)媽媽當(dāng)面夸獎，性格一度曾低調(diào)的愷悅像換了個人似的，在快樂的與她周圍的伙伴交流時，我微笑著說，孩子自身有樂觀的性格，只是在這有了成長的環(huán)境，應(yīng)該尊重孩子發(fā)展的自然性。看到他們一個個像我希望的方向邁步，心中有說不出的榮耀，快樂成長不正說明孩子的夢還有我的夢正在慢慢前行，向著夢的盡頭。
家，給孩子的感覺是最溫暖和舒適的，他們在家中可以自己的玩耍，不受拘束的行動被親情包容著，那簡直就是在享受生活的快樂。幼兒園我們的班就應(yīng)該像家。團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)在一起。運(yùn)動會即將到來，誰都想成功，積極能干的孩子在訓(xùn)練中見老師著急也在用輕視的目光注視那些能力弱的�？吹街闹幸魂囁岢�。想到自己在中學(xué)中偶爾看到別人蔑視的目光緊張的都不想上學(xué)。才能深刻體驗到他們內(nèi)心的焦急和無助。在這樣的惡性循環(huán)下，不會有成功和自信。我們用學(xué)習(xí)幫組替代競賽，來拉一把讓他們能在努力中看到希望。獨(dú)生子女時代的到來，加重了無私奉獻(xiàn)的難度�？珊⒆觽兘�(jīng)歷簡單，想法單純，我們的引導(dǎo)孩子會即快又好的接受。你讓他在充滿愛的環(huán)境中成長他不會自私，會熱心幫助身邊有困難的人。所以寧肯不要他們過早體驗競爭激烈的抗?fàn)幬乙惨麄冊诩w中感到溫暖，心情愉快，能感受到在家中的安全和信賴讓他們更好的成為我的朋友和我，我的班融在一起然后美麗的享受童年所經(jīng)歷的快樂。
真正讓孩子走進(jìn)融入其中，我有時要耍點(diǎn)小陰謀，我用自己豐厚的理論來標(biāo)榜自己，可有時我還是不能走進(jìn)孩子的心里。但我會蹲下來慢慢聽他說，聽懂他的需要后盡量去滿足他，所以他們信我，愛我又敬我。我全國許多家長只要你做一個有心的傾聽者你就會贏得他的心。我成功了，他們有什么心事都跟我說，“老師我不喜歡這種顏色的血，媽媽非給我買，她喜歡她怎么不自己穿”我會幫他們卸下心中煩惱，可有時近在咫尺的父母都做不到，你說孩子能不渴望融入我為他們準(zhǔn)備的環(huán)境嗎？
那天電腦感染了病毒，沒有機(jī)會給孩子們放動畫片。明天一早入園是有好幾位家長詢問電腦的病毒情況�！八f我們班的電腦感染了病毒，你快幫我們修修吧”孩子們已經(jīng)把這個班的事看作了自己的事情。我很高興得接受了家長的修理。在經(jīng)過了數(shù)月的相處后，我已經(jīng)不用再重復(fù)修理圖書、整理玩具柜，愛護(hù)別破壞我們環(huán)境的話了，甚至有時他們做得比我想象的都好。
一個小小的值日班長，每天能幫老師完成多少管理的小事？她的榜樣示范影響了多少身邊同伴？這些我都沒統(tǒng)計過，可我卻清楚因為我感受到自己的心事輕松了許多。充分發(fā)揮孩子們的主人公意識，讓他們自己做主，他們會很準(zhǔn)時并出色的完成（保證安全的前提下），這就是“人小心不小”的內(nèi)涵。孩子發(fā)揮他們的想象力會在時不時地提醒做得更好，一個廢舊紙盒在我手中變成形色單一的燈籠，可孩子們會把它裝飾得五彩繽紛，大卡車，城樓，米老鼠，機(jī)器人在孩子面前我會服輸，然后讓他盡力完成自己有成就的作品，享受尊重和榮譽(yù)。那時他應(yīng)得的。
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