小學(xué)教師競(jìng)聘報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，我們使用報(bào)告的情況越來越多，其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的小學(xué)教師競(jìng)聘報(bào)告，歡迎大家分享。
小學(xué)教師競(jìng)聘報(bào)告1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我充滿信心地來競(jìng)聘小學(xué)教師的職位，是因?yàn)槲蚁嘈盼夷埽∥乙欢艹蔀橐粋�(gè)優(yōu)秀的人民教師。
因?yàn)槲覠釔劢逃聵I(yè)，把它作為我畢生的追求。在我選擇了師范學(xué)校時(shí)，我就秉承學(xué)高為師，身正為范的理念，決心終生奉獻(xiàn)于人民教育事業(yè)。在踏入我校的那一刻起，我頓時(shí)涌起一種責(zé)任感，我從今以后，我將以校為家，以校為榮，誓與我校共榮辱共興衰。
在過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)，改進(jìn)提高，不斷取得進(jìn)步，我付出的努力是有目共睹，所取得的成績(jī)也是眾所周知的。
我所具有的優(yōu)勢(shì)是明顯的，最重要的是我虛心好學(xué)，刻苦用功，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，因此，在短短的一兩年里，我已經(jīng)完全熟悉了教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法，并取得了不俗的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng)，也深受學(xué)生的歡迎。在同齡人中，我的進(jìn)步是顯而易見的。
更重要的是，我有一顆熱忱的心，對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛之心，對(duì)工作的熱愛之情，對(duì)老教師的敬愛之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領(lǐng)導(dǎo)，愛護(hù)我的學(xué)生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對(duì)學(xué)生的愛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，得到了他們的喜愛；正是我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛，才得到大家對(duì)我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機(jī)會(huì)，我向大家表示深深的謝意；正是我對(duì)工作的熱愛，才會(huì)不計(jì)較地付出，不惜代價(jià)地投入，才能在短短的時(shí)間內(nèi)由此長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)；我的愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種心態(tài)使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好！
雖然如此，我還是在過去的日子里暴露出了不少問題，還存在一些不足之處，最大的問題是，我還年輕，缺乏長(zhǎng)久的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要更深入地鉆研教材和學(xué)生，更謙虛地向各位學(xué)習(xí)，更刻苦地用功，我深深地知道問題的差距，倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，我相信在接下來的日子里，我將做得更好！我一定會(huì)做得更好的！
沒有最好，只有更好，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一切奇跡都有可能發(fā)生！
謝謝大家！
小學(xué)教師競(jìng)聘報(bào)告2
老師們，好的崗位，錢多的崗位很多人都想，我也不能超凡脫俗。這就好比我們走在大街上，時(shí)不時(shí)會(huì)邂逅一位貌若天仙的美女，如果美女從你對(duì)面走來，你看都不看一眼，目光在美女身上半秒鐘的停留時(shí)間都沒有，那別人會(huì)認(rèn)為你的身體有問題;但是如果你看得太專注，目光停留時(shí)間過長(zhǎng)，甚至擋著了別人行走的路線，那肯定有人會(huì)認(rèn)為你的心理有問題。
同樣的，在對(duì)待崗位競(jìng)聘的問題上，我自己既不會(huì)視若不見，置若罔聞，也不會(huì)望穿秋水，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態(tài)度：盡人力，就是對(duì)人對(duì)事都盡到責(zé)任，任何時(shí)候都問心無愧;聽天命，就是相信天道酬勤，相信政策不會(huì)針對(duì)我個(gè)人，既不會(huì)有意偏袒于我，也不會(huì)有意損害于我，我相信大多數(shù)人的善良和公正。
本人從讀書到現(xiàn)在，嘗過酸甜苦辣，經(jīng)歷過喜怒哀樂，走過陽(yáng)關(guān)大道，也走過獨(dú)木小橋。有時(shí)候，光風(fēng)霽月，有時(shí)候，烏云滿天，有時(shí)候山窮水盡，有時(shí)候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風(fēng)里也曾得過意，同時(shí)也曾運(yùn)交華蓋，四處碰壁，五內(nèi)俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業(yè)，不過倒也平安充實(shí)。
走上教育崗位以來，就工作態(tài)度和責(zé)任心來說，我都是很好的。但是，只憑良好的工作態(tài)度和責(zé)任心去教學(xué)生，未必是一個(gè)好老師。我XX年調(diào)到南州小學(xué)，當(dāng)時(shí)是教四年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文，當(dāng)班主任，想當(dāng)初，到城里教書是自己多年追求的目標(biāo)，來到南州小學(xué)以后，我的工作熱情有增無減，工作非常認(rèn)真，教學(xué)效果也比較好。但是，不大能得到孩子們的喜歡，甚至有的學(xué)生還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。XX年的時(shí)候，我有幸到江北區(qū)324醫(yī)院禮堂聽了幾位長(zhǎng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的學(xué)者的報(bào)告，至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個(gè)報(bào)告讓我心里泛起漣漪，開始不時(shí)的反思自己方法上的不足。更有幸的是，XX年元旦節(jié)放假三天期間，早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶后勤工程學(xué)院作報(bào)告并親自上課，當(dāng)時(shí)學(xué)校并沒有安排我去，是因?yàn)榘才湃サ囊晃焕蠋熍R時(shí)有事去不了，我才得以擠進(jìn)去。魏書生近兩天的講學(xué)和授課，內(nèi)容詳實(shí)而精彩，對(duì)我來說簡(jiǎn)直是醍醐灌頂，受到了從教以來最深刻的對(duì)教育本質(zhì)、教育理念、教育方法的重新認(rèn)識(shí)，還受到了人生觀、價(jià)值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會(huì)抬頭看路。魏書生的報(bào)個(gè)對(duì)我來說，無疑就是教會(huì)了我在教學(xué)上抬頭看路。從那以后，我經(jīng)常咀嚼魏書生的教育思想，買了魏書生的幾本有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作、學(xué)生學(xué)習(xí)方法、家庭教育方法的相關(guān)書籍認(rèn)真的學(xué)習(xí)，還記了一大本學(xué)習(xí)筆記，每次寒暑假開學(xué)前半個(gè)月，我都會(huì)拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣。我當(dāng)初接的四年級(jí)那個(gè)班升到五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)風(fēng)班風(fēng)大有好轉(zhuǎn)，六年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)管理和學(xué)習(xí)成績(jī)，各方面都很令人滿意，師生關(guān)系融洽，也得到了家長(zhǎng)們的肯定和支持，我也體會(huì)到了當(dāng)教師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認(rèn)，當(dāng)年暑假評(píng)職稱，雖然當(dāng)時(shí)的南州小學(xué)兩年才有一個(gè)名額，但是我還是得以通過，同時(shí)，也就是這一年，我入了黨。這個(gè)班級(jí)XX年夏天畢業(yè)，是我們學(xué)校的第二屆畢業(yè)生，目前很多學(xué)生都在讀大四。
我接的新班是六年級(jí)，這個(gè)班在當(dāng)時(shí)是全校比較亂的一個(gè)班級(jí)，每年都換老師，我接手以后，進(jìn)步比較大，我現(xiàn)在還記得我當(dāng)時(shí)在這個(gè)班上的一節(jié)校內(nèi)研討課《我的戰(zhàn)友邱少營(yíng)》，受到很多老師的肯定，這個(gè)亂班的學(xué)生的好轉(zhuǎn)也出乎很多老師的想象。這個(gè)班最值得一提的學(xué)生就是譚老師的女兒李，目前在中國(guó)人民大學(xué)讀大三。——學(xué)年，我教了當(dāng)時(shí)的屆3班，這個(gè)班讓我很有成就感，成績(jī)好，人才多。學(xué)校籃球隊(duì)，絕大多數(shù)主力來自這個(gè)班，獲得全縣第二名(輸給用中學(xué)生參賽的小學(xué));喜歡美術(shù)的何、康現(xiàn)在都就讀四川美院;音樂天才郭，畢業(yè)過后還被請(qǐng)回來參加的全鎮(zhèn)教師節(jié)文藝匯演，是我們學(xué)校教師合唱隊(duì)里唯一的擔(dān)任童聲領(lǐng)唱的學(xué)生。還有成績(jī)好、能力強(qiáng)的等學(xué)生，高中就讀于南開中學(xué)，高考過后還到學(xué)校來看過我。特別還值得一提的是上學(xué)年畢業(yè)的小班，我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實(shí)(他們教了1—4年級(jí))。
我非常喜歡這個(gè)班的學(xué)生，和這些孩子們一起上課，很多時(shí)候就是享受，輕松加愉快。包括最調(diào)皮的也最缺乏管束的王，對(duì)我也非常恭敬。孩子們畢業(yè)的時(shí)候，我真的感到非常的留戀(我今天打的這條領(lǐng)帶，七匹狼的，199元錢，就是這個(gè)班的孩子們給我買的，雖然不是特別好看，但是我很喜歡)。
自從我接觸魏書生的實(shí)踐和理論后，后來教的學(xué)生無論是好班還是差班，我都能做到讓好的更好，讓差的有進(jìn)步，特別大的變化是我和后面所教的每一個(gè)班級(jí)的孩子們關(guān)系處理都很好，無論多調(diào)皮的孩子，在我的班級(jí)里都不會(huì)和我對(duì)著干，學(xué)生們都很喜歡我，親近我，喜歡我上他們的課，但是我并沒有覺得比以
前累，實(shí)際上身心都比以前輕松得多，讓我很有成就感。
聰明不是我的特長(zhǎng)，善于學(xué)習(xí)和積累，保持積極的心態(tài)和踏實(shí)做事的作風(fēng)，是我多年的風(fēng)格。無論是當(dāng)普通教師，還是從事教學(xué)管理，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成績(jī)，贏得尊重和信任的良方。
最后，說一句話和大家共勉：在本次崗位競(jìng)聘上，肯定不可能人人都晉級(jí)，人人都滿意，萬(wàn)一遇到“戀人結(jié)婚了，新郎不是我”的處境，希望能夠坦然面對(duì)，平靜接受。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，請(qǐng)相信人生路上有彩虹。
小學(xué)教師競(jìng)聘報(bào)告3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好，今天為了競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師我第x次向大家述職。在這條充滿著坎坷與險(xiǎn)阻的競(jìng)聘道路上，我同涇縣城關(guān)二小眾多未聘小高的同事一樣，在經(jīng)歷了兩次競(jìng)聘失敗的情況下，經(jīng)過失望、徘徊、期盼后今天又一次地站到了大家面前。
我出生于xx年，xx年從xx師范畢業(yè)成為一名光榮的小學(xué)教師，xx年x月調(diào)入xx二小工作，至今已有20年的教齡。，其中有16年服務(wù)于二小。除因去xx支教一年，這XX年來一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。xx年x月取得大專文憑，在xx年、xx、xx、xx年四次業(yè)務(wù)考試中等次均為“優(yōu)秀”。參加了全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，并于XX年取得了五門合格證書。XX年獲得縣級(jí)骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)，XX年第二十四個(gè)教師節(jié)之際被授予“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。
工作以來我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)筆記，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作中，我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，從大局出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人得失，與同事坦誠(chéng)相待，真誠(chéng)待人，相處關(guān)系融洽。
自xx年x月x日正式在xx二小上班的第一天起，我便聽從學(xué)校的安排擔(dān)任一年級(jí)班主任。那時(shí)我的女兒剛剛滿月，尚在哺乳期間，正需要母親的照應(yīng)，而面對(duì)班上六十幾名剛剛?cè)雽W(xué)孩子家長(zhǎng)期待的目光，我感到肩頭的重?fù)?dān)是沉甸甸的。我克服重重困難，每天堅(jiān)持早上提前半小時(shí)到校，放學(xué)送走最后一個(gè)孩子。安全送回了學(xué)生，回到家時(shí)女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛著淚水，我心疼不已，而想到班上六十幾名孩子還在等著我。第二天，我又照例早早趕到學(xué)�！兄x這段經(jīng)歷，正是體驗(yàn)了為人母的艱辛與不易，才更深刻體會(huì)到作為一名教師肩頭的責(zé)任重大：家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校，學(xué)校把重?fù)?dān)交給我們，作為一名班主任，我們有責(zé)任挑起這副重?fù)?dān)。在二小十幾年的班主任工作中我可以自豪地說我始終以滿腔的熱忱對(duì)待工作，從不因自己個(gè)人的得失而對(duì)工作有所松懈，從不因?qū)W生的家庭背景不同而對(duì)學(xué)生的態(tài)度有所不同，對(duì)待學(xué)生公平公正。十五年來，我所帶的班級(jí)曾多次獲得校級(jí)“文明班級(jí)”的稱號(hào)，在xx年我所帶的五（2）班獲得了“市級(jí)日常行為規(guī)范示范班級(jí)的”光榮稱號(hào)。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，充滿艱辛。xx年，在我剛剛經(jīng)歷了競(jìng)聘高級(jí)職稱再次受挫的情況下，學(xué)校安排我擔(dān)任三（1）班的班主任工作，我努力調(diào)整自己失落的情緒，以便適應(yīng)新的工作任務(wù)。可剛到三（1）班走馬上任，家長(zhǎng)就給我來了個(gè)下馬威：開學(xué)報(bào)名時(shí)，一名學(xué)生因假期作業(yè)未做，任課老師要求她補(bǔ)好作業(yè)再來報(bào)名，誰(shuí)知家長(zhǎng)硬說老師是打擊報(bào)復(fù)，不依不饒，在報(bào)名的現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)著眾多家長(zhǎng)的面大吵大鬧，在家長(zhǎng)中造成惡劣影響；這件事剛平息的第二周的周二，一名學(xué)生中午放學(xué)時(shí)因奔跑不小心撞到了本班另一名學(xué)生，被撞小女孩的母親不由分說上前就是一巴掌，中午被打小女孩的母親告訴我此事，事隔兩天，我選了恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間向家長(zhǎng)提及此事時(shí)，沒想到家長(zhǎng)情緒激動(dòng)，暴跳如雷，硬說對(duì)方家長(zhǎng)惡人先告狀，我的解釋她根本聽不進(jìn)去，無法與其溝通。好不容易到周末，原以為可以松口氣休息一下，周五晚上便接到家長(zhǎng)的電話，原來班上一女生因和一男生鬧著玩而弄假成真，女孩家長(zhǎng)怕孩子吃虧找到學(xué)校嚇唬了一下小男孩，結(jié)果兩個(gè)孩子的矛盾演變成兩個(gè)家庭的戰(zhàn)爭(zhēng)，周末整整兩天都忙于處理這件事……。接而連三發(fā)生的事情提醒著我：帶好一個(gè)班級(jí)可不容易，這是對(duì)我的工作能力的挑戰(zhàn)。怎樣帶好這個(gè)班級(jí)，改變這一系列不良現(xiàn)象呢？我想家長(zhǎng)對(duì)教師的信任是教師管理好班級(jí)的基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生高度的責(zé)任心是改善家長(zhǎng)和老師關(guān)系的潤(rùn)滑劑，而教師過硬的教學(xué)能力是贏得家長(zhǎng)信任的先決條件。于是，我從三個(gè)方面著手努力：一是一視同仁地對(duì)待學(xué)生，首先從學(xué)生最敏感的位置著手，公正的按照學(xué)生的個(gè)子高矮采用前后輪流坐，不搞特殊化，不設(shè)關(guān)系戶；二是采用多種方式創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀書，讓學(xué)生在書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、知錯(cuò)就改的好學(xué)生，避免因孩子之間的矛盾而引起家長(zhǎng)間不必要的紛爭(zhēng)。三是提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，贏得家長(zhǎng)的信任。從我接手三（1）班的第一天一直到這學(xué)期放假的最后一天，我每天都堅(jiān)持7：30到校，帶領(lǐng)學(xué)生讀書；優(yōu)化課堂教學(xué)，減少作業(yè)量，要求學(xué)生兩周讀完一本書，在課時(shí)很緊的情況下每周專門抽一堂課開展“讀書交流會(huì)”；通過校訊通和電話或面談的方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。日子在不經(jīng)意中流逝，孩子們就在這平凡的日子里，在每一個(gè)浸滿書香的日子里，悄悄地進(jìn)步著，悄然地改變著。我也在這兩年多的日子里我也和孩子們建立了深厚感情。我不敢說我所帶的四（1）班有多好，但我可以自豪地告訴大家，四（1）班有一大批喜愛閱讀的孩子，四（1）班的孩子不懼怕寫作，這兩年內(nèi)家長(zhǎng)因
學(xué)生家長(zhǎng)之間再也沒有發(fā)生過任何糾紛，他們?cè)诠ぷ魃蠈?duì)我積極的支持，只要學(xué)校布置的事情家長(zhǎng)都積極響應(yīng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生表現(xiàn)突出，取得驕人的成績(jī)。在三四年級(jí)的兩次“愛國(guó)主義讀書”講故事活動(dòng)中，我班的小選手均獲得中年級(jí)一等獎(jiǎng)，在“講文明懂禮儀活動(dòng)中五名選手分別獲得一、二、三等到獎(jiǎng)的好名次并獲得團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。在“普法宣傳”知識(shí)賽中我班有三名學(xué)生獲得一、二、三等獎(jiǎng)。最可喜的是在三年級(jí)下學(xué)期縣級(jí)期末抽測(cè)中，所帶三（1）班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诤细衤�、�?yōu)秀率和均分三項(xiàng)分別名列全縣的第一名，第二名和第四名。
“十個(gè)手指有長(zhǎng)短”，學(xué)生的個(gè)性不同，學(xué)習(xí)也有差異，對(duì)待歷年來班上的后進(jìn)生我沒有歧視他們，而是在生活中給予他們真誠(chéng)的關(guān)懷：在我支教前所帶的班級(jí)中有一個(gè)名叫卜易的學(xué)生，為寫作文，我曾專門組織學(xué)生為他補(bǔ)上“老鷹捉小雞”的游戲。家長(zhǎng)倍受感動(dòng)，為此事他特意在數(shù)字涇縣論壇上寫了一篇文章表達(dá)對(duì)老師的謝意。剛接手三（1）班的時(shí)候班上有一名叫宮恒的學(xué)生，每天作業(yè)拖拉到十一二點(diǎn)才能完成，有時(shí)到第二天清早起來補(bǔ)寫，于是我和他約法三章：每晚在八點(diǎn)之前我要打電話檢查他的作業(yè)，如果按時(shí)完成第二天可以加星或到我家借閱書籍，這樣的鼓勵(lì)對(duì)他很起作用，每天都能按規(guī)定的時(shí)間完成作業(yè)，而我和他的約定也持續(xù)了整整一學(xué)期。讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，讓每棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)，是我最大的心愿。
作為一名語(yǔ)文教師，我積極鉆研教學(xué)，閱讀專業(yè)書籍，力求提高教學(xué)效率，向四十分要質(zhì)量。我堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教學(xué)札記并積極撰寫教學(xué)論文，歷年來在上級(jí)主管部門組織的開學(xué)工作督導(dǎo)檢查中，無論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子，都作為典范在會(huì)上表?yè)P(yáng)宣傳。我積極參與課題研究，努力探索，勇于創(chuàng)新，在杜琴老師申報(bào)的“小學(xué)低段綜合學(xué)習(xí)”市級(jí)研課題中，我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《古詩(shī)游樂園》論文《我和學(xué)生學(xué)寫詩(shī)》均獲縣一等獎(jiǎng)；在學(xué)校申報(bào)的市級(jí)課題“快樂作文”中，我組織學(xué)生積極向《百家作文指導(dǎo)》及《xx縣報(bào)》《xx縣�？吠陡澹l(fā)表的文章達(dá)五十余篇。在學(xué)校組織的各類“征文”中學(xué)生多人多次獲獎(jiǎng)。我協(xié)助學(xué)生自編班級(jí)作文集《快樂習(xí)作》（上下）《小荷才露尖尖角》，鼓勵(lì)把自己的習(xí)作編成作文專集。在二小十六年的教學(xué)工作中；在學(xué)校組織的“向全縣教師開課“的教學(xué)活動(dòng)中，我多次承擔(dān)對(duì)外開課的任務(wù)。本學(xué)期由于我的丈夫調(diào)動(dòng)到宣城工作，女兒又正上初三，在面臨公開即將到來的日子又恰逢和我們生活多年的外公突然去世，面對(duì)學(xué)校交給我的對(duì)全縣開一節(jié)課的任務(wù)，我克服困難，設(shè)計(jì)了一堂較為新穎的課型《作文評(píng)講：我xxx的一個(gè)人》，據(jù)陳校長(zhǎng)告訴我，杜老師聽了我這堂課后評(píng)價(jià)較好。我也算是較圓滿的完成了這次開課任務(wù)了。
“一份耕耘，一份收獲。”任現(xiàn)職以來，所帶的語(yǔ)文學(xué)科在縣教委組織的七次抽測(cè)中，我所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)有五次在全縣名列前茅。在歷年來的“愛國(guó)主義”讀書講故事活動(dòng)中，所輔導(dǎo)的學(xué)生在校比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。我撰寫的論文在各類雜志上發(fā)表及市縣級(jí)獲獎(jiǎng)的有三十余篇。
個(gè)人的發(fā)展離不開一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的集體。在二小工作的十幾年里，我有幸得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心、幫助和愛護(hù)，讓我在各方面取得進(jìn)步，在此，我向大家表示深深的謝意。同時(shí)，也希望你們的評(píng)審再一次點(diǎn)燃我工作的熱情！最后，祝大家身體健康，工作順利！
小學(xué)教師競(jìng)聘報(bào)告4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好，今天為了競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師我第2次向大家述職。在這條充滿著坎坷與險(xiǎn)阻的競(jìng)聘道路上，經(jīng)過失望、徘徊、期盼后今天又一次地站到了大家面前。
我出生于19xx年，在上世紀(jì)八十年代就成為一名光榮的小學(xué)教師，至今已有快有25年的教齡了。這25年來一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文，英語(yǔ)教學(xué)兼班主任工作。XX年12月取得大專文憑，在XX年、12、13、年連續(xù)被評(píng)為縣，鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。參加了XX年全省中小學(xué)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)并于取得了合格證書。在XX年4月全縣小學(xué)語(yǔ)文教師基本功硬筆書法競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。在XX年學(xué)生電腦制作競(jìng)賽活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。在XX，XX，XX年分別獲得全縣小學(xué)自制教具評(píng)比中二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書。
自從參加 工作以來，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)筆記，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作中，我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，從大局出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人得失，與同事坦誠(chéng)相待，真誠(chéng)待人，相處關(guān)系融洽。
記得那是xx年9月，我的女兒剛剛滿月，尚在哺乳期間，正需要母親的照應(yīng)，而面對(duì)班上幾十名剛剛?cè)雽W(xué)孩子家長(zhǎng)期待的目光，我感到肩頭的重?fù)?dān)是沉甸甸的。我克服重重困難，每天堅(jiān)持早上提前半小時(shí)到校，放學(xué)送走最后一個(gè)孩子。安全送回了學(xué)生，回到家時(shí)女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛著淚水，我心疼不已，而想到班上的孩子還在等著我。第二天，我又照例早早趕到學(xué)校……感謝這段經(jīng)歷，正是體驗(yàn)了為人母的艱辛與不易，才更深刻體會(huì)到作為一名教師肩頭的責(zé)任重大：家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校，學(xué)校把重?fù)?dān)交給我們，作為一名班主任，我們有責(zé)任挑起這副重?fù)?dān)。在二十幾年的班主任工作中，我可以自豪地說我始終以滿腔的熱忱對(duì)待工作，從不因自己個(gè)人的得失而對(duì)工作有所松懈，從不因?qū)W生的家庭背景不同而對(duì)學(xué)生的態(tài)度有所不同，對(duì)待學(xué)生公平公正。二十五年來，我所帶的班級(jí)曾多次獲得校級(jí)“文明班級(jí)”的稱號(hào)。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，充滿艱辛。帶好一個(gè)班級(jí)可不容易，這是對(duì)我的工作能力的挑戰(zhàn)。怎樣帶好班級(jí)，改變所帶班級(jí)一系列不良現(xiàn)象呢?我想家長(zhǎng)對(duì)教師的信任是教師管理好班級(jí)的基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生高度的責(zé)任心是改善家長(zhǎng)和老師關(guān)系的潤(rùn)滑劑，而教師過硬的教學(xué)能力是贏得家長(zhǎng)信任的先決條件。于是，我從三個(gè)方面著手努力：一是一視同仁地對(duì)待學(xué)生，首先從學(xué)生最敏感的位置著手，公正的按照學(xué)生的個(gè)子高矮采用前后輪流坐，不搞特殊化，不設(shè)關(guān)系戶;二是采用多種方式創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀書，讓學(xué)生在書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、知錯(cuò)就改的好學(xué)生，避免因孩子之間的矛盾而引起家長(zhǎng)間不必要的紛爭(zhēng)。三是提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，贏得家長(zhǎng)的信任。我每天都堅(jiān)持早到校，帶領(lǐng)學(xué)生讀書;優(yōu)化課堂教學(xué)，減少作業(yè)量，要求學(xué)生兩周讀完一本書，在課時(shí)很緊的情況下每周專門抽一堂課開展“讀書交流會(huì)”;通過校訊通和電話或面談的方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。日子在不經(jīng)意中流逝，孩子們就在這平凡的日子里，在每一個(gè)浸滿書香的日子里，悄悄地進(jìn)步著，悄然地改變著。十個(gè)手指有長(zhǎng)短，學(xué)生的個(gè)性不同，學(xué)習(xí)也有差異，對(duì)待歷年來班上的后進(jìn)生我沒有歧視他們，而是在生活中給予他們真誠(chéng)的關(guān)懷：讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，讓每棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)，是我最大的心愿。
作為一名語(yǔ)文教師，我積極鉆研教學(xué)，閱讀專業(yè)書籍，力求提高教學(xué)效率，向“四十分”要質(zhì)量。我堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教學(xué)札記并積極撰寫教學(xué)論文，歷年來在上級(jí)主管部門組織的工作督導(dǎo)檢查中，無論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子，都能獲得好評(píng)。我積極參與課題研究，努力探索，勇于創(chuàng)新，在XX年所撰寫的電教論文《農(nóng)村老師的最愛》，所提交的題為《火燒云》的教學(xué)課例在南昌市小學(xué)語(yǔ)文“有效教學(xué)”主題優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中，撰寫的論文《以“純真的童眼”探知童心》均榮獲南昌市教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)。XX年所撰寫的論文《淺談一年級(jí)拼音教學(xué)》在江西省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)上被評(píng)為三等獎(jiǎng)。XX年所撰寫的論文《讓學(xué)生學(xué)的更容易》，XX年撰寫的《品德與社會(huì)教學(xué)反思》，《如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生看圖寫話的能力》，XX年所撰寫的論文《讓學(xué)生成為課堂的主角——淺談?wù)Z文自學(xué)能力的培養(yǎng)》，XX年所撰寫的論文《班主任教育敘事》均獲得縣教體局，縣教育學(xué)會(huì)的二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)。
“一份耕耘，一份收獲�！弊匀维F(xiàn)職以來，所帶的語(yǔ)文學(xué)科及英語(yǔ)學(xué)科均在全鄉(xiāng)組織的考試中獲得了較好的成績(jī)。XX至XX年任教的三年級(jí)語(yǔ)文英語(yǔ)獲全鄉(xiāng)前三名。XX至XX年任教的四年級(jí)語(yǔ)文及思品自然獲全鄉(xiāng)前三名。在XX至XX任教的科目成績(jī)均在全鄉(xiāng)前列。XX年至今榮獲多次素質(zhì)教育獎(jiǎng)。并連續(xù)多次在全�？�(jī)效考評(píng)中，考核分排全校第一。
個(gè)人的發(fā)展離不開一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的集體。在工作的二十幾年里，我有幸得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心、幫助和愛護(hù)，讓我在各方面取得進(jìn)步，在此，我向大家表示深深的謝意。同時(shí)，也希望你們的評(píng)審再一次點(diǎn)燃我工作的熱情!最后，祝大家身體健康，工作順利!
小學(xué)教師競(jìng)聘報(bào)告5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)你們好！
本人于20xx1年9月分配到長(zhǎng)流中學(xué)，20xx年12月獲聘中學(xué)二級(jí)教師。十余年來受到校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面的能力都得到了鍛煉和提高。于20xx年9月被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、在教學(xué)過程中總結(jié)和分析課堂出現(xiàn)的各種情況，撰寫一些論文榮獲國(guó)家、州級(jí)、縣級(jí)等榮譽(yù)。其工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定、學(xué)生的歡迎和社會(huì)的好評(píng)。
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”的重要性和艱巨性。近幾年來，我一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的物理教學(xué)。在工作中，我以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)嚴(yán)格要求自己，熱愛、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。狠抓課堂教學(xué)，嚴(yán)格要求，一絲不茍。幾年來教學(xué)業(yè)績(jī)突出。
在教學(xué)工作中，我深感自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)還不夠豐富。為了提高自身素質(zhì)，在教學(xué)工作之余，不斷訓(xùn)練提高自己 ，花大量的時(shí)間上網(wǎng)查找資料，學(xué)習(xí)課件制作，了解和學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法來充實(shí)自己的不足。
成績(jī)屬于過去，教學(xué)永無止境，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，為了全體學(xué)生美好未來，我將奉獻(xiàn)全部智慧和力量。
小學(xué)教師競(jìng)聘報(bào)告6
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，猶在耳際，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。當(dāng)了六年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。二零零二年，當(dāng)我跨出沈陽(yáng)師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺(tái)時(shí)，面對(duì)那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長(zhǎng)，我總有一種農(nóng)民面對(duì)五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。由我所撰寫的《淺析新課改后教學(xué)方法的改進(jìn)》、《淺談新課標(biāo)下的語(yǔ)文課堂》等論文分獲省市區(qū)優(yōu)秀論文;在遼寧省陶行知研究會(huì)所主辦的“走進(jìn)新課程”研討課評(píng)比中獲得二等優(yōu)秀課;參與研究學(xué)校的校本課程的開發(fā)與實(shí)施，獲得了國(guó)家教育部專家組評(píng)審鑒定驗(yàn)收。
從教之初我一直擔(dān)任班主任工作，并一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)、數(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力。在20xx年送走了我的第一個(gè)畢業(yè)班，一個(gè)令我驕傲的班級(jí)，盡管他們依舊參差不齊，可是兩年的時(shí)光孩子們都成長(zhǎng)了，他們團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，改變自我贏得了尊重，那一年班級(jí)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)，同時(shí)為校贏得了教學(xué)質(zhì)量提升獎(jiǎng)。
在班主任工作實(shí)踐中，自己充分認(rèn)識(shí)到作好班主任工作一是有高度責(zé)任心和使命感，二是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。在班級(jí)管理工作中主要體現(xiàn)在“嚴(yán)”，“細(xì)”，“恒”和“教師表率”上狠下功夫。
首先，“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求自己本身有嚴(yán)慈般的父愛，同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來管理班級(jí)。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。了解學(xué)生，就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材旋教、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。如果班主任摸清了一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。因此，我首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠(yuǎn)他們，再用真誠(chéng)、熱情、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格的態(tài)度與他們逐個(gè)交談，給他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，用心去撫平他們受傷的心理，使他們?cè)趷圩o(hù)、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn)，接受老師的勸說，產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈，并把班主任的勸說、要求等轉(zhuǎn)化在信念，并逐步付于行動(dòng)。因此，我對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的研究：翻閱學(xué)生檔案、審查原班主任的評(píng)語(yǔ)、尤其是每個(gè)學(xué)生的思想、性格特征等。使自己逐一對(duì)新任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù)，以便確定對(duì)每個(gè)學(xué)生施行不同的教育方法。
其次，對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進(jìn)行電話家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合家庭一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育。這樣，我的工作就有了一個(gè)好的開頭。我就在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況，定出嚴(yán)明的紀(jì)律。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是有紀(jì)律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)才能有保證。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這個(gè)新班主任是比較嚴(yán)格的，不同以往的班主任。正式開學(xué)后，在第一個(gè)班會(huì)上詳細(xì)講解，宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過，然后表決。當(dāng)有學(xué)生第一個(gè)違反了班規(guī)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識(shí)，班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明，這樣，對(duì)于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂，在嚴(yán)格的紀(jì)律約束下，學(xué)生就會(huì)像軍隊(duì)一樣有紀(jì)律觀念，慢慢地會(huì)受到養(yǎng)成教育，對(duì)后進(jìn)學(xué)生再找他談心，并進(jìn)行幽默的批評(píng)和說理教育，使學(xué)生信服、聽從、遵守。使他們心中明白：“嚴(yán)”才是真愛。對(duì)于我班這樣的春季教學(xué)班，我的方法是：逐一細(xì)選，重點(diǎn)突破。抓一個(gè)，轉(zhuǎn)化一個(gè)，多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵(lì)。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都有上進(jìn)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們事帶來的甜頭，“嚴(yán)師”給班上帶來的效果。
再次，班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好的且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，并制定班干部工作條例，對(duì)班干部工作條例進(jìn)一步學(xué)習(xí)，理解。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時(shí)利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。在每一次的班干部會(huì)議上，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，他們工作有失誤時(shí)，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn)，樹立他們的威信和信心。以表?yè)P(yáng)為主，盡量少去批評(píng)他們，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄儯С炙麄�，逐步培養(yǎng)他們的工作能力，如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)等。平時(shí)多和他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。在本期中由于自己的工作和同學(xué)們努力，學(xué)校組織的墻報(bào)比賽中分別獲取三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理。實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級(jí)。另外在處理學(xué)生問題時(shí)更要“細(xì)”，重點(diǎn)要落到實(shí)處，尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律，工作一定要“細(xì)”，切記不可主觀武斷、粗暴，主動(dòng)了解情況，與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
第四，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，就是頑石般學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后，做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。加里寧說過：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人沒有常駐著這種嚴(yán)格的監(jiān)督�！币虼耍處煹募o(jì)律可以簡(jiǎn)單地說：要求學(xué)生做到的，教師自己必須先做到：要求學(xué)生不做的，自己帶頭不做。教師的身教作用尤其重要�？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行�！币虼耍乙髮W(xué)生做到不遲到，不早退等，自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到。每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點(diǎn)到課堂和寢室，下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班組的每樣事情都會(huì)過問、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學(xué)生會(huì)以教師為榜樣，堅(jiān)持早到，做好每一樣應(yīng)做好自己的本職工作。課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到，另外平時(shí)無課上時(shí)，多加時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。
總之，班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心，上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。班主任只要心中有學(xué)生，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，班主任工作就會(huì)做得更好。
小學(xué)教師競(jìng)聘報(bào)告7
大家好，今天為了競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師我第2次向大家述職。在這條充滿著坎坷與險(xiǎn)阻的競(jìng)聘道路上，經(jīng)過失望、徘徊、期盼后今天又一次地站到了大家面前。
我出生于19**年，在上世紀(jì)八十年代就成為一名光榮的小學(xué)教師，至今已有快有25年的教齡了。這25年來一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文，英語(yǔ)教學(xué)兼班主任工作。20xx年12月取得大專文憑，在20xx年、12、13、年連續(xù)被評(píng)為縣，鄉(xiāng)級(jí)"優(yōu)秀教師"及"優(yōu)秀班主任"稱號(hào)。參加了20xx年全省中小學(xué)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)并于取得了合格證書。在20xx年4月全縣小學(xué)語(yǔ)文教師基本功硬筆書法競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。在20xx年學(xué)生電腦制作競(jìng)賽活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。在20xx，20xx，20xx年分別獲得全縣小學(xué)自制教具評(píng)比中二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書。
自從參加工作以來，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)筆記，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作中，我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，從大局出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人得失，與同事坦誠(chéng)相待，真誠(chéng)待人，相處關(guān)系融洽。
記得那是95年9月，我的女兒剛剛滿月，尚在哺乳期間，正需要母親的照應(yīng)，而面對(duì)班上幾十名剛剛?cè)雽W(xué)孩子家長(zhǎng)期待的目光，我感到肩頭的重?fù)?dān)是沉甸甸的。我克服重重困難，每天堅(jiān)持早上提前半小時(shí)到校，放學(xué)送走最后一個(gè)孩子。安全送回了學(xué)生，回到家時(shí)女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛著淚水，我心疼不已，而想到班上的孩子還在等著我。第二天，我又照例早早趕到學(xué)校……感謝這段經(jīng)歷，正是體驗(yàn)了為人母的艱辛與不易，才更深刻體會(huì)到作為一名教師肩頭的責(zé)任重大：家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校，學(xué)校把重?fù)?dān)交給我們，作為一名班主任，我們有責(zé)任挑起這副重?fù)?dān)。在二十幾年的班主任工作中，我可以自豪地說我始終以滿腔的熱忱對(duì)待工作，從不因自己個(gè)人的得失而對(duì)工作有所松懈，從不因?qū)W生的家庭背景不同而對(duì)學(xué)生的態(tài)度有所不同，對(duì)待學(xué)生公平公正。二十五年來，我所帶的班級(jí)曾多次獲得校級(jí)"文明班級(jí)"的稱號(hào)。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，充滿艱辛。帶好一個(gè)班級(jí)可不容易，這是對(duì)我的工作能力的挑戰(zhàn)。怎樣帶好班級(jí)，改變所帶班級(jí)一系列不良現(xiàn)象呢?我想家長(zhǎng)對(duì)教師的信任是教師管理好班級(jí)的基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生高度的責(zé)任心是改善家長(zhǎng)和老師關(guān)系的潤(rùn)滑劑，而教師過硬的教學(xué)能力是贏得家長(zhǎng)信任的先決條件。于是，我從三個(gè)方面著手努力：
一是一視同仁地對(duì)待學(xué)生，首先從學(xué)生最敏感的位置著手，公正的按照學(xué)生的個(gè)子高矮采用前后輪流坐，不搞特殊化，不設(shè)關(guān)系戶;
二是采用多種方式創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀書，讓學(xué)生在書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、知錯(cuò)就改的好學(xué)生，避免因孩子之間的矛盾而引起家長(zhǎng)間不必要的紛爭(zhēng)；
三是提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，贏得家長(zhǎng)的信任。我每天都堅(jiān)持早到校，帶領(lǐng)學(xué)生讀書;優(yōu)化課堂教學(xué)，減少作業(yè)量，要求學(xué)生兩周讀完一本書，在課時(shí)很緊的情況下每周專門抽一堂課開展"讀書交流會(huì)";通過校訊通和電話或面談的方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。日子在不經(jīng)意中流逝，孩子們就在這平凡的日子里，在每一個(gè)浸滿書香的日子里，悄悄地進(jìn)步著，悄然地改變著。十個(gè)手指有長(zhǎng)短，學(xué)生的個(gè)性不同，學(xué)習(xí)也有差異，對(duì)待歷年來班上的后進(jìn)生我沒有歧視他們，而是在生活中給予他們真誠(chéng)的關(guān)懷：讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，讓每棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)，是我最大的心愿。
作為一名語(yǔ)文教師，我積極鉆研教學(xué)，閱讀專業(yè)書籍，力求提高教學(xué)效率，向"四十分"要質(zhì)量。我堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教學(xué)札記并積極撰寫教學(xué)論文，歷年來在上級(jí)主管部門組織的工作督導(dǎo)檢查中，無論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子，都能獲得好評(píng)。我積極參與課題研究，努力探索，勇于創(chuàng)新，在20xx年所撰寫的電教論文《農(nóng)村老師的最愛》，所提交的題為《火燒云》的教學(xué)課例在南昌市小學(xué)語(yǔ)文"有效教學(xué)"主題優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中，撰寫的論文《以"純真的童眼"探知童心》均榮獲南昌市教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)。20xx年所撰寫的論文《淺談一年級(jí)拼音教學(xué)》在江西省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)上被評(píng)為三等獎(jiǎng)。20xx年所撰寫的論文《讓學(xué)生學(xué)的更容易》，20xx年撰寫的《品德與社會(huì)教學(xué)反思》，《如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生看圖寫話的能力》，20xx年所撰寫的論文《讓學(xué)生成為課堂的主角――淺談?wù)Z文自學(xué)能力的培養(yǎng)》，20xx年所撰寫的論文《班主任教育敘事》均獲得縣教體局，縣教育學(xué)會(huì)的二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)。
"一份耕耘，一份收獲。"自任現(xiàn)職以來，所帶的語(yǔ)文學(xué)科及英語(yǔ)學(xué)科均在全鄉(xiāng)組織的考試中獲得了較好的成績(jī)。20xx至20xx年任教的三年級(jí)語(yǔ)文英語(yǔ)獲全鄉(xiāng)前三名。20xx至20xx年任教的四年級(jí)語(yǔ)文及思品自然獲全鄉(xiāng)前三名。在20xx至20xx任教的科目成績(jī)均在全鄉(xiāng)前列。20xx年至今榮獲多次素質(zhì)教育獎(jiǎng)。并連續(xù)多次在全�？�(jī)效考評(píng)中，考核分排全校第一。
個(gè)人的發(fā)展離不開一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的集體。在工作的二十幾年里，我有幸得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心、幫助和愛護(hù)，讓我在各方面取得進(jìn)步，在此，我向大家表示深深的謝意。同時(shí)，也希望你們的評(píng)審再一次點(diǎn)燃我工作的熱情!最后，祝大家身體健康，工作順利!
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