【必備】畢業(yè)典禮演講稿模板集合九篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中,很多地方都會(huì)使用到演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的畢業(yè)典禮演講稿9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)典禮演講稿 篇1
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
今天,我站在這里,,向延安的師長(zhǎng)們道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!
經(jīng)歷了中考的緊張和忙碌,我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位一樣,縱然喜悅,也掩不住回憶與留戀。這四年的路,我們走的辛苦而快樂,四年的生活,我們過的充實(shí)而美麗,我們流過眼淚,卻伴著歡笑,我們踏著荊棘,卻嗅得萬里花香。四年的歲月,1460個(gè)日日夜夜,聽起來似乎是那么的漫長(zhǎng),而當(dāng)我們今天面對(duì)離別,又覺得它是那么的短暫。
四年的時(shí)光,彈指一揮間,但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏:葳蕤的梧桐樹,寬闊的操場(chǎng),如畫的長(zhǎng)廊,明亮的教室。。。。。。我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)你我所立的雄心壯志,一定還記得在教室、圖書館和實(shí)驗(yàn)室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)、研究的身影,一定還記得老師的諄諄教誨和習(xí)題獲得突破時(shí)你我那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅,一定還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景。。。。。太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞。延安四年,我們更進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析與思考,學(xué)會(huì)了豐富與凝練,學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新,也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。如今我們就要畢業(yè)了,所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處,那是我們生命中最難忘的日子。
喜歡好友常說的一句話:“我們都是只有一只翅膀的天使,只有互相擁抱才能飛翔!彼哪甑耐坝颜x,讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信并依賴。四年的生活,我們都有過低谷,但我們相互扶持、鼓勵(lì),朋友溫馨的笑容、班級(jí)溫暖的氣氛,讓我們都走了過來,讓我們學(xué)會(huì)去愛、去堅(jiān)持、去相信“陽光總在風(fēng)雨后”。
喜歡老師常說的一句話:“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來”。初三,被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現(xiàn),我們對(duì)初中的印象,不再是堆疊如山的試卷、做不完的習(xí)題,而是對(duì)初中,這個(gè)令我們心動(dòng)、也撫育我們成長(zhǎng)的知識(shí)殿堂的感激和熱愛,是雙眼觸及“延安”這個(gè)熟悉名字時(shí)的強(qiáng)烈感應(yīng)。回望四年來學(xué)習(xí)中的每個(gè)鏡頭,我們都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過程,是知識(shí)的,也是情感的。老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕,或循循善誘,或旁征博引的風(fēng)格,為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無限魅力。在這里,我們看到了世界的過去、現(xiàn)在和未來,看到了祖國的生命和血脈,更看到了無數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。老師,您用您辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn)、無數(shù)夜的伏案耕耘,給了我們一個(gè)清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈,把“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學(xué)生即將遠(yuǎn)行,請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲:“老師,您辛苦了!”
是的,老師的關(guān)懷,同學(xué)的友誼,三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我們的初中生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),這句號(hào)也將是我們邁向更高層次追求的號(hào)角。我們的母校,我們的祖國,我們的時(shí)代,都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學(xué)們,讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們所有畢業(yè)生的殷切期望;讓我們牢記母!白孕抛詮(qiáng)”的校訓(xùn);讓我們牢記母!八臅(huì)”的辦學(xué)目標(biāo),帶著在這個(gè)美麗的校園里耕耘四年的收獲奔赴八方,在高中及未來的學(xué)習(xí)生活中書寫新的華彩篇章!
畢業(yè)典禮演講稿 篇2
同學(xué)們,今天大家畢業(yè)了,在這里我代表與你們的全體老師向你們表示祝賀!“畢業(yè)”這兩個(gè)字,沉甸甸的,它概括你們十幾年成長(zhǎng)的風(fēng)雨歷程,它承載了父母長(zhǎng)輩多年的關(guān)愛與期待,它還凝聚了許多老師潤物細(xì)無聲的無私奉獻(xiàn)!兩年前,你們踏進(jìn)了電大的大門,在學(xué)校里接受嚴(yán)格而又和諧的教育,陶冶了同學(xué)們“真、善、美”的情操,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師長(zhǎng)鍛造了同學(xué)們刻苦努力、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。。在這幾百天的日子里,長(zhǎng)了身體,還凝聚了友誼,學(xué)會(huì)了關(guān)愛與理解,熏陶與升華了人格,同時(shí)你們也見證了電大教師學(xué)高為師,德高為范,執(zhí)著追求、無私奉獻(xiàn)的高尚情操與風(fēng)骨!
兩年,在人生道路上,只是短暫的一段,但它令人刻骨銘心!它催人奮進(jìn)!它將引領(lǐng)我們從歷史走向未來!同學(xué)們,我和我的同事們都認(rèn)為:我們這一屆,20xx屆是好樣的,是最棒的;是幸運(yùn)的一屆,也是充滿著朝氣與希望的一屆!說這屆是幸運(yùn)的一屆,是因?yàn)槲覀冇幸恢眻?jiān)持在第一線,富有經(jīng)驗(yàn)而又一心撲在事業(yè)上的理論教師與試驗(yàn)老師為我們作鋪路石,有一批甘作人梯腳踏實(shí)地不求索取的實(shí)干家。我們有一直支持理解與配合我們的家長(zhǎng),我們還有校領(lǐng)導(dǎo)為我們營造的那令人心曠神怡,激發(fā)求知欲,催人奮進(jìn)的優(yōu)美校園環(huán)境。這正是同學(xué)們虎虎有生氣,氣薄云天的原因之一。說這一屆是充滿著希望的一屆是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)趦赡昀铮米约旱奶?shí)與刻苦,用自己的鍥而不舍充實(shí)了知識(shí),鍛煉了技能,儲(chǔ)備了職業(yè)意識(shí),證明和造就了自己的品格,你們還用自己的汗水,洗刷了曾經(jīng)游蕩在電大校園上的那一股浮塵。從你們的身上,我們欣喜地看到刻苦上進(jìn)的學(xué)風(fēng)又回到了電大。這一屆同學(xué)的素質(zhì)與風(fēng)貌,從校長(zhǎng)到老師有目共睹。同學(xué)們,你們的勤奮、執(zhí)著,你們的樂觀、豁達(dá)與積極向上,一起在感動(dòng)著我們,一起在激勵(lì)著我們。由于同學(xué)們的自學(xué)努力,由于同學(xué)們的理解與支持,我們得以圓滿地完成任務(wù),得以履行我們神圣的天職。在此僅代表全體學(xué)工處老師謝謝同學(xué)們。也謝謝一直理解,支持與配合我們工作的家長(zhǎng)們!同學(xué)們,今天畢業(yè)了。確實(shí),長(zhǎng)大了,該飛走了,該離開父母的懷抱云迎接人生的挑戰(zhàn)了。我衷心地祝大家:一路順風(fēng)!今天,就要參加畢業(yè)了,這兩年我們時(shí)刻準(zhǔn)備著早就盼著與等待著這一天。我相信,明天,襄樊電大,一定以你們?yōu)闃s!最后,祝同學(xué)們?cè)谛碌墓ぷ鲘徫簧闲南胧鲁、謝謝大家。
畢業(yè)典禮演講稿 篇3
敬愛的老師親愛的同學(xué)們:
大家好!
光陰似箭,日月如梭。我們馬上要和母校揮淚告別,和我們敬愛的老師,親愛的同學(xué)們說聲再見。從踏入學(xué)校的大門口那一刻起,我成為了一名小學(xué)生。而到現(xiàn)在,已經(jīng)六年了。這六年像一只本五彩斑斕的畫冊(cè),記載著學(xué)校的改變,記錄著我們的生活。
一年級(jí),我們告別了那哭哭啼啼的幼兒園。進(jìn)入了我們的小學(xué)生活,在這里我們學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。從哥哥姐姐為我們佩戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),更學(xué)會(huì)了做一個(gè)不讓爸爸媽媽操心的小學(xué)生。從此變得莊重,嚴(yán)肅。
轉(zhuǎn)瞬即逝,六年過去了。我們要揮淚告別小學(xué)生活,進(jìn)入一所新的學(xué)校,開啟自己多么的少年時(shí)代。去迎接那團(tuán)徽的召喚,去成為一名共青團(tuán)團(tuán)員。這會(huì)讓我們更加的自立,自身,自律。
朝朝暮暮,花開花落。再見了我敬愛的母校,感謝您這六年來的培育,在您的懷抱下,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。今天我們?yōu)槟湴粒魈炷欢ㄒ蛭覀兌鴺s光。
再見敬愛的老師,是您教會(huì)了我們做人的道理,是您為我們開啟了智慧的大門,是您哺育了我們。我對(duì)您的敬愛之情一定會(huì)銘刻在心上。
再見親愛的同學(xué),在朝夕相處中,我們一道成長(zhǎng)。就讓我們?cè)谔ぶ亲詈蟮某,一同攜手走向友誼的天堂!讓我們友情地久天長(zhǎng)!請(qǐng)你們記。簳r(shí)光不老,我們不散!
畢業(yè)典禮演講稿 篇4
尊敬的老師和親愛的同學(xué)們:
今天,是學(xué)校每年一度的盛大節(jié)日。我們歡聚在這里,隆重舉行20xx年度畢業(yè)典禮,為五千余名xx屆畢業(yè)生壯行。在此,我謹(jǐn)代表校行政向?qū)W業(yè)有成,即將告別母校、踏上新的人生征途的全體畢業(yè)生表示最衷心的祝賀!同時(shí)也向長(zhǎng)期為培養(yǎng)人才而辛勤勞作、無私奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝!
同學(xué)們,回首過去的幾年,你們立志成才、刻苦學(xué)習(xí)、博文明理,在校園留下了辛勤的汗水、奮斗的足跡和激揚(yáng)奮發(fā)的青春豪情。你們的拼搏與努力,已在中南大結(jié)出了豐碩的成果!無論是在獲取知識(shí)、砥礪人生、關(guān)注社會(huì)、服務(wù)大眾的成長(zhǎng)過程還是在辯論賽、挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模大賽、英語知識(shí)競(jìng)賽等國際、國內(nèi)各類活動(dòng)中,都取得了優(yōu)異成績(jī)。這些成績(jī)的取得,是你們的榮耀,更是學(xué)校的榮耀!
同學(xué)們,在你們即將離開學(xué)校之際,請(qǐng)?jiān)试S我作為師長(zhǎng),在這里多幾句叮嚀和祝福。
一是面對(duì)困難要學(xué)會(huì)微笑。微笑被人譽(yù)為解語之花,忘憂之草。我們常說微笑是最好的名片。微笑蘊(yùn)含著幸福,微笑飽含著生機(jī),微笑中充滿了永恒與希望。微笑時(shí)可以從容面對(duì)冷漠、熱情、嘲諷、仇視、關(guān)懷、成功、失敗……微笑是激勵(lì)人走向成功的一種力量。
二是面對(duì)未來要充滿信心。成功并不遙遠(yuǎn),但成功不是一蹴而就的,只有量的積累,才會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。信心是戰(zhàn)勝一切困難的法寶,只要大家充滿信心,一步一個(gè)腳印,就一定能夠至千里、成江海。請(qǐng)大家記住美國盲人女作家、教育家海倫·凱勒曾說過的一句話信心是命運(yùn)的主宰。
三是面對(duì)社會(huì)要多幾分責(zé)任。在生活中,處處都有責(zé)任的考驗(yàn),包括對(duì)家庭、單位、社會(huì)乃至國家的責(zé)任。作為一名有良知、高素質(zhì)的青年,要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,矢志惠濟(jì)天下。對(duì)自己負(fù)責(zé),責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對(duì)別人負(fù)責(zé),責(zé)任是生命財(cái)產(chǎn)安全的保證;對(duì)國家負(fù)責(zé),它是社會(huì)進(jìn)步的條件。責(zé)任,是大家不可丟棄的使命,更是激勵(lì)我們不斷求索、不斷創(chuàng)造、不斷前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
四是面對(duì)責(zé)難要學(xué)會(huì)理解和寬容。同學(xué)們,踏入社會(huì),離開了老師們的呵護(hù),你們也許會(huì)面對(duì)更多的責(zé)難和苛求。面對(duì)上司的苛求、同事的責(zé)難,要學(xué)會(huì)理解和寬容。人之間,因?yàn)橛辛死斫夂蛯捜荩艜?huì)有心靈的溝通,才會(huì)有深厚的友誼,才會(huì)有生活的美好和社會(huì)的和諧,才能化干戈為玉帛,化仇恨為諒解。
同學(xué)們,幾天后,你們將離開校園,分赴四面八方。希望你們牢記厚德濟(jì)世的校訓(xùn),發(fā)揚(yáng)奮斗進(jìn)取的精神,創(chuàng)造感天動(dòng)地的業(yè)績(jī),走好人生道路上的每一步,在中南大的史冊(cè)上書寫輝煌的一筆!母校會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)視著你們、支持著你們,永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾!
畢業(yè)典禮演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!當(dāng)六月的驕陽,從巍巍的鳳山之巔,即將把金黃萃取成收獲的笑臉的時(shí)候;當(dāng)三年的奮戰(zhàn)在依依的凌水河畔馬上將青春鍛造成拼搏的精神的時(shí)候,我們懷著無比喜悅無比激動(dòng)無比留戀的心情迎來了2xxx屆高三畢業(yè)典禮。“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”,茁壯成長(zhǎng)的喜悅,即將收獲的激動(dòng),依依難舍的留戀??在此,我謹(jǐn)代表高三級(jí)全體老師向所有即將畢業(yè)的高三學(xué)子獻(xiàn)上我們最誠摯的祝福!
高中是一本太倉促的書,在不知不覺之間,三年的時(shí)光,一千多頁就這樣匆匆翻過。那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)、那么多精彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。是你們用青春與熱情揮灑出十八歲的絢爛和輝煌,是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的多彩和豐富。三年高中生活,我們不會(huì)忘記,在精彩紛呈的舞臺(tái)上你們盡抒豪情的那份灑脫,在平整寬闊的操場(chǎng)上你們不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著。我們同樣不會(huì)忘記,在窗明幾凈的教室里你們認(rèn)真聽講的那份專注,你們幾經(jīng)挫折終于走出泥沼的那份超脫??我們喜歡你們課堂上凝神思索的眼神,也欣賞你們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上風(fēng)一樣掠過的.青春身影;我們喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞,也欣賞你們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)中表現(xiàn)出的深思熟慮;我們羨慕你們青春逼人朝氣蓬勃的矯健,也欣賞你們明辨是非聞過即改的果斷??
三年的青春歲月彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝,驀然回首,三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是如此清晰地銘刻在我們的心頭。親愛的同學(xué)們,在每一個(gè)各具特色的集體當(dāng)中,你的一顰一笑,一舉手一投足,無不在每一個(gè)關(guān)注過你的老師的心中定格成永恒的膠片,將會(huì)在每一個(gè)勾起思念的契機(jī)默默放映,常演常新。同樣,每一個(gè)關(guān)注過你的老師也會(huì)在你們的內(nèi)心深處留下明晰的記憶,只是我們希望你們不要讓這份記憶成為塵封的記憶,說不完,道不盡,一切都會(huì)在我們的心底留下難以磨滅的印象,讓我們師生彼此永久珍藏。
同學(xué)們,如果說教師能夠擁有一顆不泯的童心,那么,這是因?yàn)槟銈兦啻旱臒崆楹统瘹鉅I造出的校園永遠(yuǎn)年輕的氣息;如果說教師的心靈可能比從事其他工作的人更加敏感,那么,這是因?yàn)閹熒g不僅是知識(shí)的交流,更是情感的交融,心靈的碰撞!三年了,生命中最寶貴的三年,在我們的視野中,你們已與一高中的校園渾然一體,密不可分,或者說,一高中的校園正是因?yàn)槟銈內(nèi)甑膶W(xué)習(xí)和生活而真正美麗!三年前,是緣分讓我們相聚在一高中;三年后,是追求讓我們告別在母校。是母校為我們搭建了一個(gè)相聚的平臺(tái),是母校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,母校就是我們共同的家!三年里,我們見證了母校的發(fā)展與繁榮;三年里,我們踐行著母校的希冀與期待;三年里,我們進(jìn)行了大膽的嘗試和探索;三年里,我們師生形成了牢不可破的合力,三年里,我們共同
創(chuàng)造了佳績(jī);在母校科學(xué)嚴(yán)格的管理體系下,贏得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)??親愛的同學(xué)們,母校給了我們2xxx屆學(xué)子很多的榮譽(yù)和贊賞,同時(shí)也對(duì)我們充滿了期待與希望,在座的每一位高三學(xué)子要用你們奔涌的激情冷靜的思考奮筆疾書我們的高考!用你們的勤奮執(zhí)著頑強(qiáng)拼搏鑄造母校的輝煌!用你們初生牛犢不怕虎的無畏書寫一高中的傳奇!今天你以一高為榮,明天一高以你為傲!在今天這個(gè)莊嚴(yán)而又神圣的日子里,讓我們滿懷信心地對(duì)母校大聲吶喊:“我很自信,我要成功,寶劍出鞘,金榜題名!
“多情自古傷離別”,同學(xué)們,盡管我們很留戀這段時(shí)光,很珍惜這段緣份,但我們深知時(shí)針的“嘀嗒”并不因?yàn)槲覀兊钠矶\而停息,人生就這樣被它隔成一段又一段。在人生的旅途中,每個(gè)人都會(huì)有不同的領(lǐng)悟,而領(lǐng)悟的過程才是真正的成長(zhǎng)。分別之際,我們希望你們記住這四個(gè)字:點(diǎn)、線、面、體!包c(diǎn)”就是認(rèn)真做好每件事,踏實(shí)走好每一步,保持金子般的品質(zhì),留下美麗的亮點(diǎn);“線”就是確定一個(gè)目標(biāo),矢志不渝地前行,功崇唯志,業(yè)精唯勤,只要努力和堅(jiān)持,走一步就會(huì)離目標(biāo)近一步,恰如一條閃耀著光芒的射線; “面”就是既要融入人群又要有獨(dú)創(chuàng)的精神,有自己的個(gè)性,就像一幅精美的畫卷既要輕描淡寫又要濃墨重彩;“體”就是有強(qiáng)健的體魄,有豐富的內(nèi)心,特立獨(dú)行,構(gòu)建宏偉的人生立體。
同學(xué)們,“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物!苯裉煳覀?cè)谶@里隆重地舉行畢業(yè)典禮,既是慶祝既得的勝利,更是預(yù)祝嶄新的開始。畢業(yè)是一個(gè)里程碑,它不是終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn)。十八年的成長(zhǎng)已經(jīng)讓你們懂得責(zé)任的含義,十二年的學(xué)習(xí)應(yīng)該使你們積累了足夠的信心和實(shí)力。勇氣是年輕人最美麗的裝飾,戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱,膽大心細(xì),決不放棄能獲得任何一分的努力。成功不在一時(shí),只要你始終把拼搏作為一種習(xí)慣,時(shí)時(shí)牢記“誠信篤學(xué),礪志成才”的母校校訓(xùn),終有一天你會(huì)在理想的巔峰指點(diǎn)江山。
印度詩人泰戈?duì)栒f過:“無論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng),它總是和根連在一起。”無論你走得多遠(yuǎn),我們的心始終和你們的心連在一起。同學(xué)們,以后你們無論是在哪里,都不要忘了;丶铱纯,回家看看你們的老師,看看你們的同學(xué),看看你們?cè)?jīng)生活過的充滿生機(jī)和活力的母校。
“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里。”同學(xué)們,沒有比人更高的山,沒有比腳更長(zhǎng)的路,一高中只是你們?nèi)松囊粋(gè)驛站,我們無法預(yù)知你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績(jī),但我們堅(jiān)信,未來一定屬于今天精彩明天更加精彩的你們!青春與你們?yōu)槲,希望與你們同行,成功永遠(yuǎn)屬于你們!
畢業(yè)典禮演講稿 篇6
親愛的朋友們:
你們好!
請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你們,因?yàn)槲矣X得我們應(yīng)該就是朋友關(guān)系,而不僅僅是師生關(guān)系。在即將離別日子里,作為老師、作為朋友,我給你們寫這一封信,以這種看似過時(shí)的形式跟你們聊聊天。
近一年時(shí)間,十個(gè)月,三百零三天的約會(huì),說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短,可時(shí)間就在我們不經(jīng)意間就偷偷地溜走;貞浺黄鹱哌^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所有的影像仿佛就在昨天:你們的笑聲仍然在校園的林蔭小道間里蕩漾著,你們的思考仍然在校園大黃桷樹的枝條上延伸著……
回首往昔,作為你們的大朋友,我既有許許多多值得反思解剖的地方:
我曾經(jīng)在你們需要鼓勵(lì)的時(shí)候,用恐怖的眼神一次一次射殺你的企盼;
我曾經(jīng)讓你們一次一次地面對(duì)著厚厚的作業(yè)本“恐怖重寫”……;
我曾經(jīng)讓半強(qiáng)迫性地命令你們每天用文字記錄自己的生活;
我曾經(jīng)當(dāng)著你們的面毫不留情地批評(píng)一個(gè)接一個(gè)同學(xué);
我曾經(jīng)把你們中的一些家長(zhǎng)請(qǐng)過來告狀,請(qǐng)家長(zhǎng)把你們帶回去反思;
我曾經(jīng)口是心非地對(duì)優(yōu)秀的你們進(jìn)行言語上的打壓;
我曾經(jīng)對(duì)某些同學(xué)諷刺過、冷眼過、不屑過、挖苦過、咆哮過……
總而言之,我有太多太多需要我反思和解剖的教育教學(xué)行為,而我卻以“愛”的名義,打著“嚴(yán)師出高徒”的旗號(hào),摧毀著你們的自尊,撕扯著你們的自信,打壓著你們的思考……現(xiàn)在想來,我所做的一切,是那么地不可思議,是那么地“反教育”。今天,在你們即將畢業(yè)的時(shí)刻,我向你們誠摯地說一聲:對(duì)不起。
即便如此,面對(duì)如此面目可憎的我,善良而大度的你們卻給我留下了許多美好的回憶:
記得在外學(xué)習(xí)時(shí)同學(xué)們的牽掛,記得回來給大家發(fā)禮品時(shí)你們的笑容;
記得在那個(gè)寒風(fēng)凜冽的圣誕節(jié)前夕我們濟(jì)濟(jì)一堂,分享平安的幸福瞬間;
記得開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)一個(gè)同學(xué)告訴我:老師,請(qǐng)你心平氣和地面對(duì)我們的家長(zhǎng)!
記得初夏的一天一個(gè)同學(xué)興奮地跑過來告訴我:老師,我們一起親手種的花兒開出了第一朵!
記得畢業(yè)留影時(shí)同學(xué)們想方設(shè)法讓嚴(yán)肅而死板的我露出罕見的微笑;
記得最后一天和同學(xué)們一起看的那部電影《放牛班的春天》,那個(gè)被我似作偶像的馬修老師……
最后,請(qǐng)我們畢業(yè)班的全體同學(xué)用熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們美麗的母校!獻(xiàn)給我們敬愛的老師!獻(xiàn)給我們可愛的學(xué)弟、學(xué)妹們。同時(shí),我們也用我們最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們自己,因?yàn)槲覀兌己馨,因(yàn)槲覀儗⒆龅酶?
謝謝大家!
畢業(yè)典禮演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家上午好!
非常榮幸能作為畢業(yè)生代表,站在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表XX級(jí)全體同學(xué)感謝我們的母校和老師,感謝你們這四年來的悉心教導(dǎo)和精心栽培!
現(xiàn)在我站在這里,很榮幸,也很忐忑。作為即將離開武漢大學(xué)的年輕一員,我一直在思考:我們——新一代武大人,在社會(huì)浪潮中該如何傳承我們的文化,又該如何在此基礎(chǔ)上有所超越?
孔子曰:大道之行,天下為公。武大給我們的最大財(cái)富,不是權(quán)威的理論,不是枯燥的課本,而是一種對(duì)真善美的執(zhí)著信仰和由衷熱愛。當(dāng)白發(fā)蒼蒼、德高望重的老教授們給我們?nèi)鐢?shù)家珍般地詮釋深?yuàn)W的學(xué)術(shù)概念時(shí),我們領(lǐng)悟到了什么是大師的睿智;當(dāng)銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的中青年學(xué)者揮灑自如地展現(xiàn)他們恢弘的風(fēng)采時(shí),我們體會(huì)到了什么是專家的敏銳。在武大,每一次講授都是一次教育,每一堂討論都是一次提高,每一次體驗(yàn)都是一次升華。
莊子曰:吾生也有涯,而知也無涯。武大,用對(duì)理性的思辨和對(duì)人文的關(guān)注教出了一群善于思考,勤于鉆研,理論和實(shí)踐同樣出色的學(xué)生。弱者權(quán)利保護(hù)中心里的知行合一;辯論賽場(chǎng)上的理性與睿智;支援西部建設(shè)無私奉獻(xiàn);風(fēng)云學(xué)子的成長(zhǎng)舞臺(tái);學(xué)術(shù)科研,你我爭(zhēng)占鰲頭;綜合競(jìng)賽,人人欲領(lǐng)風(fēng)騷。這一切,是我作為xx級(jí)畢業(yè)生的普通一員,對(duì)自己成長(zhǎng)在武大的總結(jié),更是每一位從武大走出的學(xué)子豐富的四年生活,多彩成長(zhǎng)足跡的縮影。因?yàn)檫@里自由的氛圍,好學(xué)的風(fēng)氣,悠久的傳承,厚重的積淀,已經(jīng)在我們身上深深烙下了印記。每一位武大人擁有的三分信仰,三分思辯,三分歷練,還有一分兼容并包,讓我們不管將來從事什么行業(yè),都會(huì)時(shí)刻秉承自強(qiáng)的品性,弘毅的精神,求是的理念和拓新的勇氣。
曾子曰:吾日三省吾身。請(qǐng)母校放心:不論我們走到哪里,都會(huì)謹(jǐn)記母校的教誨,為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!晨鐘催醒巍巍江城,東方朝日在此升騰,長(zhǎng)江漢水春潮滾滾,揚(yáng)起新的武大精神。讓時(shí)間作證,承載著領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期盼和老師的深情囑托,我們04級(jí)所有的畢業(yè)生,一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人,做胸懷大智并腳踏實(shí)地的人,做富有責(zé)任并敢于勇挑重?fù)?dān)的人,不畏艱險(xiǎn)、追求卓越,用我們的熱血鑄造起武大之魂,用我們的脊梁托起一個(gè)新的乾坤,不辱武漢大學(xué)學(xué)生的稱號(hào)。
最后,我代表xx級(jí)所有的畢業(yè)生,衷心祝福所有的師長(zhǎng)萬事順意,每一位學(xué)弟學(xué)妹鵬程萬里,祝愿我們的武漢大學(xué)永遠(yuǎn)年輕美麗!
我的演講完畢。
謝謝大家!
畢業(yè)典禮演講稿 篇8
同學(xué)們,你們好!
我想先擦去眼角的一些淚花,否則我恐怕看不清楚我的稿子。
4年以前,你們來到復(fù)旦,和所有的復(fù)旦人一起享受復(fù)旦的百年慶典。那時(shí)候,你們作為最年輕的復(fù)旦人,積極忙碌在校慶的各項(xiàng)活動(dòng)中。和以往歷屆的學(xué)生相比,甚至是和以后若干年的各屆學(xué)生相比,你們?cè)趶?fù)旦的生涯有著一個(gè)不同凡響的開端。
4年以前,同樣在這個(gè)體育館,我們舉行開學(xué)典禮。4年以后,你們中的大部分人將離開復(fù)旦,或者說暫時(shí)離開。你們是我就任校長(zhǎng)以來送走的第一批畢業(yè)生,我既為你們感到高興,內(nèi)心也充滿了遺憾。這半年來,除了一次面向?qū)W生的公開演講外,單獨(dú)和畢業(yè)生的交流只有兩次,一次是“我為母校獻(xiàn)‘金點(diǎn)子’”座談會(huì),一次和去國外留學(xué)的畢業(yè)生代表的交流。我希望和大家的交流能夠更多些,更深入些,更廣泛些,也更生動(dòng)隨意些。
如果有更多的時(shí)間,我最想和大家交流的是有關(guān)通識(shí)教育的話題。4年前你們來到復(fù)旦,我們一起見證了復(fù)旦學(xué)院的成立。根據(jù)我們對(duì)人才培養(yǎng)的理解,我們希望通過建立書院的制度,鼓勵(lì)有不同興趣、專長(zhǎng)、天賦及學(xué)科背景、不同地區(qū),甚至不同國家的學(xué)生朝夕相處,促進(jìn)多元文化融合。同時(shí)透過復(fù)旦學(xué)院這一平臺(tái),我們不斷完善通識(shí)教育體系,其目的是希望復(fù)旦的學(xué)生能夠了解不同知識(shí)的統(tǒng)一和差別,了解不同學(xué)科的智慧境界和思考方式,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,養(yǎng)成完整的人格。
4年后我們來評(píng)價(jià)第一屆復(fù)旦學(xué)院的學(xué)生和以往的學(xué)生有什么不同。他們告訴我,至少有兩點(diǎn)值得肯定。首先是你們有更多的朋友,除了本專業(yè)的同學(xué)外,許多同學(xué)和第一年在復(fù)旦學(xué)院認(rèn)識(shí)的同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼,這是一筆不小的人生財(cái)富。前兩天我去看畢業(yè)墻,我看到上面除了在醒目的地方寫著“天黑請(qǐng)閉眼”之外,許多學(xué)生都在自己的名字后面注上自己在復(fù)旦學(xué)院時(shí)班級(jí)的名字。第二,你們自我意識(shí)較強(qiáng),個(gè)性獨(dú)立而張揚(yáng),對(duì)自己感興趣的事物充滿熱情,并積極投身其中,為其付出不懈的努力,并且取得了不俗的成績(jī),組織能力也很強(qiáng)。只是也很難聽取輔導(dǎo)員和老師的批評(píng)意見。
如果僅僅是這些,那么離我們的期望還有很大的差距?陀^地說,我們推進(jìn)通識(shí)教育,確實(shí)面臨各種各樣的障礙,受到中國整體教育方式片面性和社會(huì)大環(huán)境的功利化傾向的影響,但更主要的問題來自于學(xué)校自身理念認(rèn)識(shí)上的模糊和分歧,體制機(jī)制的制約和師資資源準(zhǔn)備上的不足。我們經(jīng)常說要通過推進(jìn)通識(shí)教育,高揚(yáng)復(fù)旦的精神,努力改變本科教育狹窄的現(xiàn)狀,扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育帶來的弊端,進(jìn)而抵制社會(huì)普遍的功利心理,這是復(fù)旦的理想主義,是復(fù)旦的社會(huì)責(zé)任。
我們堅(jiān)持貫徹通識(shí)教育理念的決心和勇氣,但我們也決不回避存在的問題。你們是第一屆復(fù)旦學(xué)院的學(xué)生,體會(huì)很深。有的同學(xué)反映,在復(fù)旦第一年的生活就是被各種活動(dòng)折騰,到畢業(yè)的時(shí)候調(diào)侃說,被折騰也是成長(zhǎng)的一部分;也有同學(xué)說,復(fù)旦學(xué)院“散養(yǎng)”這一年,少了點(diǎn)指引,多了點(diǎn)誘惑到畢業(yè)時(shí),你們也調(diào)侃說“散養(yǎng)”才導(dǎo)致了個(gè)性的獨(dú)立和張揚(yáng)。當(dāng)然,你們發(fā)現(xiàn),這幾年我們一直在不斷改進(jìn),我們建立了六大板塊的核心課程,并且不斷充實(shí)內(nèi)容,不斷加以規(guī)范。但依然存在核心課程內(nèi)涵不足、通識(shí)教育與專業(yè)教育脫節(jié)等問題。
復(fù)旦的通識(shí)教育,應(yīng)該同時(shí)傳遞科學(xué)和人文的精神。顯然,通識(shí)教育不是娛樂版的知識(shí)普及教育,把各種各樣的知識(shí)給學(xué)生一點(diǎn),不叫通識(shí)教育;同時(shí),通識(shí)教育也不僅僅是人文精神教育,還有科學(xué)精神。希望我們復(fù)旦的畢業(yè)生懷著理想之心,帶著科學(xué)精神和人文精神走上社會(huì),保持崇高的責(zé)任感和使命意識(shí),不斷增強(qiáng)對(duì)生命的感悟力。葉應(yīng)該聳向云天,根卻要扎在大地。我們的通識(shí)教育要引導(dǎo)學(xué)生尊重理想、尊重科學(xué),善于探究,追求真理。
復(fù)旦的通識(shí)教育,應(yīng)該展示不同的文化和思維方式。世界是豐富多彩的,不同地域、不同民族和不同種族的人們有著不同的文化傳承,展示出獨(dú)特的智慧光芒。通識(shí)教育要告訴學(xué)生主導(dǎo)未來世界的文化是什么,然后教會(huì)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,在紛雜的世界里保持清醒的頭腦和獨(dú)特的個(gè)性,同時(shí)在與人相處和溝通的過程中,養(yǎng)成寬容、尊重、公正和坦誠的精神。和以往的學(xué)生相比,你們這一屆的學(xué)生有著更多的出國交流的機(jī)會(huì),統(tǒng)計(jì)顯示有15.0%的學(xué)生先后參加過出國出境的交流項(xiàng)目。我們將盡學(xué)校最大的力量讓學(xué)生有更多海外交流的機(jī)會(huì)。
復(fù)旦的通識(shí)教育,應(yīng)該充分展現(xiàn)學(xué)術(shù)的魅力。通識(shí)教育的課程不是根據(jù)知識(shí)的類別來設(shè)置的,它關(guān)注的是當(dāng)代社會(huì)與人類的發(fā)展問題。我們要求復(fù)旦的學(xué)生要“關(guān)注人類命運(yùn),關(guān)注社會(huì)發(fā)展,關(guān)注百姓疾苦”,既然有這樣的培養(yǎng)要求,那么我們的課程就要展現(xiàn)這些基本的問題,哪些是涉及人類命運(yùn)的根本問題,環(huán)境、資源、文化的保存等等;社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和可能性,科學(xué)技術(shù)、文明沖突、組織形態(tài)等等;還有現(xiàn)實(shí)的問題、百姓的訴求和我們能夠提供的幫助等等。很難想象,這些課程背后沒有專業(yè)思維的支撐,沒有我們最新的科研成果、學(xué)術(shù)見解的支持。通識(shí)教育有責(zé)任讓我們的學(xué)生通過最基本的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的訓(xùn)練,賦予大腦邏輯、推理、論證等復(fù)雜的能力,理解不同學(xué)術(shù)專業(yè)思維的不同,不同的復(fù)雜程度,不同的潛力,不同的想象力和創(chuàng)造力。
有一個(gè)調(diào)查顯示,我們XX屆的畢業(yè)生,有近90%的人感到為了理想而奮斗是快樂而有價(jià)值的。我想,這種快樂不僅在于我們能夠懷著理想走上社會(huì),更有賴于我們?cè)诖髮W(xué)四年所作的知識(shí)的準(zhǔn)備,學(xué)術(shù)的訓(xùn)練,獨(dú)立判斷和創(chuàng)造的能力。我知道,因?yàn)槿蚪?jīng)濟(jì)不景氣,畢業(yè)班的學(xué)生感受到了就業(yè)的巨大壓力,也再一次感受到了理想和現(xiàn)實(shí)之間的距離,感受到了抉擇的痛苦。很不幸,這一抉擇必須你自己來作出。父母、同學(xué)和師長(zhǎng),都不能替代你去判斷,去決斷。今天,在這么一個(gè)炎熱的天氣里,我穿著這身華麗的袍子,站在這里冒充“無所不知的校長(zhǎng)”,也不能代替你們抉擇。我只能告訴大家,如果沒有理想,生活的一切都會(huì)是苦的。我年輕的時(shí)候下鄉(xiāng)六年,在農(nóng)村做過五年赤腳醫(yī)生,過得苦而快樂,因?yàn)槲矣欣硐。理想主義就是我們深藏于心靈深處的精神源泉,它不斷地支持我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界里生活,在受到俗事紛擾的時(shí)候,回到自己的心靈世界,滋養(yǎng)生息,重新出發(fā)。
最后,請(qǐng)?jiān)试S我引用畢業(yè)墻上的文字來作為結(jié)束:畢業(yè)萬歲,青春萬歲,夢(mèng)想萬歲,友誼萬歲!我自己再加一句,復(fù)旦萬歲!
畢業(yè)典禮演講稿 篇9
歡迎并祝賀凱尼恩大學(xué)20xx年畢業(yè)班的同學(xué)們。有兩條幼小的魚游來游去,它們碰巧遇見一條年長(zhǎng)的魚從另一邊游過來,它向它們點(diǎn)頭示意并說道“孩子們,早上好。水怎么樣?”而這兩條幼魚繼續(xù)游了一會(huì)兒,隨后其中一條終于看著另一條說“究竟什么是水?”
這是美國畢業(yè)典禮演講的標(biāo)準(zhǔn)要求,要調(diào)用那些有教益的、寓言般的小故事。這則故事其實(shí)還算不錯(cuò),是這類老套故事里不那么離譜的,但假如你擔(dān)心我打算在這兒把自己當(dāng)成那條聰明的年長(zhǎng)的魚,來向你們這些幼魚解釋什么是水,那大可不必。我不是那條聰明的年長(zhǎng)的魚。這個(gè)魚故事的要點(diǎn)僅僅在于:最顯而易見、最重要的現(xiàn)實(shí),常常是那些最難以看見和談?wù)摰。?dāng)然,這作為一句英文句子來表達(dá),只是平庸的陳詞濫調(diào),但事實(shí)是,在成人世界的日常戰(zhàn)壕里,平庸的陳詞濫調(diào)可能會(huì)有一種生死攸關(guān)的重要性,或者說我希望在這個(gè)干燥可愛的早晨讓你們想起這點(diǎn)。
當(dāng)然,類似演講的主要要求是我應(yīng)該談一談你們的文科教育的意義,試圖解釋你們即將被授予的學(xué)位為何有實(shí)際的人的價(jià)值,而不僅僅是一種物質(zhì)回報(bào)。那么讓我們來說說一個(gè)畢業(yè)典禮演講中最司空見慣的老套話題,那就是文科教育與其說是用知識(shí)把你填滿,不如說是教你如何去思考。
如果你們是和我一樣的學(xué)生,那么你們永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡聽這個(gè),你們會(huì)覺得需要有人來教你如何思考這個(gè)論斷有點(diǎn)侮辱人,因?yàn)槟銈儽贿@樣好的學(xué)校錄取這一事實(shí)本身就好像證明了你已經(jīng)懂得了如何思考。但我要向你們指出,這文科教育的老套論點(diǎn)其實(shí)根本沒有侮辱人,因?yàn)槲覀儜?yīng)該在這樣一個(gè)地方得到的、關(guān)于思考的真正重要的教育,其實(shí)無關(guān)思考的能力,而是關(guān)于選擇去思考什么。對(duì)于要思考什么,如果你所有的選擇自由看起來太顯而易見,以至于討論是浪費(fèi)時(shí)間的話,我請(qǐng)你想一想魚和水,把對(duì)全然顯而易見的東西之價(jià)值懷疑態(tài)度暫時(shí)擱置幾分鐘。
這兒是另一個(gè)有教益的小故事。在遙遠(yuǎn)的阿拉斯加荒野里的一間酒吧里,坐著兩個(gè)人。其中一個(gè)有信仰,另一個(gè)是無神論者,兩個(gè)人正激烈地就上帝是否存在進(jìn)行爭(zhēng)論,一邊喝著第四瓶啤酒。無神論者說:“你看,并不是我沒有真正的理由不相信上帝。并不是我沒有經(jīng)歷過整個(gè)上帝和祈禱的事。
只是上個(gè)月的時(shí)候,我露營時(shí)遭遇了一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雪,我完全迷失了什么也看不見,那時(shí)零下五十度,于是我試了一下:我在雪地里雙膝跪地,呼喊道“哦,上帝啊,假如有一個(gè)上帝的話,我在暴風(fēng)雪里迷了路,假如你不幫我,我就要死了!倍丝,在酒吧里,那個(gè)有信仰的人全然迷惑地看著這個(gè)無神論者。“那么你現(xiàn)在一定相信了,”他說,“畢竟,你在這兒,活著。”無神論者轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠!安唬值,只是有幾個(gè)愛斯基摩人碰巧路過,向我指出了營地的方向!
很容易在類似標(biāo)準(zhǔn)的文科分析課上講這個(gè)故事:考慮到兩個(gè)人的兩種不同的信仰模式,以及兩種不同的、從經(jīng)驗(yàn)里建構(gòu)意義的方式,同樣的經(jīng)歷對(duì)于兩個(gè)不同的人而言可能意義迥然不同。因?yàn)槲覀兛粗匦叛龅膶捜荻群投鄻有,在我們的文科分析中,就不愿宣稱某人的詮釋為真,而另一個(gè)人的為假或錯(cuò)。
這沒問題,只是同時(shí)我們無法停止談?wù)撨@些個(gè)人的模式和信仰從何而來。我的意思是說,它們來自這兩個(gè)人內(nèi)部的哪兒。就好像一個(gè)人對(duì)于世界最基本的定位,及其經(jīng)驗(yàn)的意義,不知為何就是難以改變的,像身高或鞋的尺碼;抑或自動(dòng)地被文化所吸取,像語言。就好像我們?nèi)绾谓?gòu)意義實(shí)際上不是一種私人的、有意的選擇。還有,所有那些關(guān)于傲慢的事。那個(gè)沒信仰的人全然肯定不存在這種可能性:即路過的愛斯基摩人與他求助的祈禱有關(guān)。對(duì),也有許多有信仰的人,他們好像同樣傲慢,對(duì)他們自己的詮釋深信不疑。他們很可能比無神論者更可憎,至少對(duì)我們大部分人而言。但有信仰的教條主義者的問題與故事里的無神論者如出一轍:盲目的確信,一種漸漸變成牢獄的成見,這牢獄如此絕對(duì),以至于囚徒甚至不知道自己被關(guān)了起來。
這兒的要點(diǎn)在于,我認(rèn)為這一部分教會(huì)了我,如何思考究竟意味著什么。稍微不那么傲慢一些。有那么一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)于自我及確信的批判意識(shí)。因?yàn)榻^大部分的、我傾向于自動(dòng)確定的東西,其實(shí),是完全錯(cuò)的,被蒙蔽的。我吃了一番苦頭明白了這點(diǎn),我想你們這些畢業(yè)生們也會(huì)。
我認(rèn)為文科教育真正的、靠譜的價(jià)值應(yīng)該在于:使你舒適、富足、可敬的成人生活不致變得死氣沉沉,變得不受意識(shí)控制,在日復(fù)一日間變成你大腦和默認(rèn)設(shè)置的獨(dú)一無二完全孤獨(dú)的奴隸。
假如你自以為你知道什么是現(xiàn)實(shí),按默認(rèn)設(shè)置來運(yùn)作的話,那么你,像我一樣,很可能不會(huì)去考慮那些并不惱人、并不痛苦的可能性。但假如你真的學(xué)會(huì)了如何去關(guān)注,那么你會(huì)明白存在著其它選擇。實(shí)際上你有力量把一個(gè)擁擠、炎熱、緩慢的消費(fèi)地獄般的情境體驗(yàn)得既有意義又神圣,與創(chuàng)造星星的那些力量齊名:愛,友誼,一切事物深處神秘的一致性。并不是說神秘的東西就一定是真的。唯一大寫的真實(shí),是你要去決定你試圖看待它的方式。
這,我要說,就是真正教育的自由,學(xué)習(xí)如何自我調(diào)整的自由。
你要有意識(shí)地決定什么有意義,什么沒有。你要去決定看重什么。
因?yàn)檫有些別的,奇怪但卻真實(shí)的事:在成人生活日復(fù)一日的壕溝里,真的沒有那種叫無神論的東西。沒有那種不崇拜的事。人人皆崇拜。我們要做的唯一選擇是去崇拜什么。或許選擇某種神或精神領(lǐng)袖來崇拜的最有說服力的理由是——不管是耶穌還是安拉,不管是耶和華還是巫術(shù)母親神,或四圣諦,或什么不可侵犯的倫理準(zhǔn)則——其它大部分你崇拜的東西會(huì)把你生吞了。
如果你崇拜財(cái)物,如果你將生活的意義寄于其上,那么你永不會(huì)滿足,永不會(huì)覺得你滿足。這是真理。崇拜你的身體、美貌、性感,那么你會(huì)總感覺丑陋。而當(dāng)年歲開始顯現(xiàn),你會(huì)早在他們令你神傷之前死過一百萬次了。在某種層面上,我們都已經(jīng)懂得這些。它被符號(hào)化為神話、諺語、陳詞、雋語、寓言;成為每個(gè)好故事的架構(gòu)。關(guān)鍵在于,在日常意識(shí)中一直記得這道理。
崇拜權(quán)力,最終你會(huì)感覺虛弱和恐懼,然后你會(huì)需要比別人更多的權(quán)力來令你對(duì)自身的恐懼麻木。崇拜你的智慧,被看作聰明人,你最終會(huì)感覺愚蠢,像個(gè)騙子,總是在被識(shí)破的邊緣。但這些形式的崇拜的誘人之處并不在于它們是惡的或罪惡的,而在于它們是無意識(shí)的。它們是默認(rèn)設(shè)置。
它們是那種你就那樣漸漸陷入的崇拜,日復(fù)一日,對(duì)于你看見什么及如何衡量?jī)r(jià)值越來越具有選擇性,而不去關(guān)注那些你正在做的事。
而所謂的真實(shí)世界并不會(huì)阻止你運(yùn)作你的默認(rèn)設(shè)置,因?yàn)樗^的由人類、金錢、權(quán)力組成的真實(shí)世界會(huì)一路歡快地和唱,在自我的恐懼、憤怒、沮喪、渴望及崇拜之中。如今我們自身的文化已經(jīng)以某些方式控制了這些力量,以生產(chǎn)巨大的財(cái)富、安慰及個(gè)人自由。
這種自由有不少值得推崇之處。但當(dāng)然,存在著各種不同種類的自由,而最珍貴的那種,在關(guān)于欲望和成就的外部大世界里很少被人提及。真正重要的那類自由,包括了關(guān)注、意識(shí)和紀(jì)律,能夠真正地關(guān)心他人,每天一而再、再而三地以微小而并不性感的方式為其犧牲。
那是真正的自由。那就是受過教育,理解了如何去思考。其反面是無意識(shí),是默認(rèn)設(shè)置,是爭(zhēng)斗,是無止境的、惱人的、關(guān)于獲得并失去某種重要事物的意識(shí)。
我知道這聽起來很可能并不有趣輕松,不令人鼓舞,不像畢業(yè)典禮演講所理應(yīng)的樣子。這是什么,據(jù)我所知,是大寫的真理,假如剝?nèi)ツ切┪⒚畹男揶o的話。當(dāng)然,你們可以自由地思考隨便什么你們?cè)敢馑伎嫉臇|西。但只是請(qǐng)別將它看成某個(gè)指手畫腳的勞拉博士的布道。這些東西皆無關(guān)道德、無關(guān)宗教、無關(guān)教條,也無關(guān)那些來世的大問題。
大寫的真理,乃是關(guān)注此世。
它與真正教育的真正價(jià)值有關(guān),這幾乎無關(guān)知識(shí),而與簡(jiǎn)單的意識(shí)有著千絲萬縷的聯(lián)系,那是關(guān)于什么是真實(shí)和重要的意識(shí),它寓于我們周圍的簡(jiǎn)單視野之中,每時(shí)每刻,我們需要一遍遍地不斷提醒自己。
要做到這點(diǎn),要在日復(fù)一日的成人世界里保持意識(shí)和活力,困難得令人難以想象。這意味著又有一句陳詞濫調(diào)其實(shí)是對(duì)的:你們的教育真的是一生的事情。而它始于:現(xiàn)在。
我祝愿你們一路不止好運(yùn)。
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