精選努力學(xué)習(xí)演講稿范文六篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編精心整理的努力學(xué)習(xí)演講稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
努力學(xué)習(xí)演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
我今天講話的主題是：努力學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)�？鬃釉� “知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，講的是學(xué)習(xí)要有興趣，就能享受到快樂(lè)。 同學(xué)們，我們天天都在學(xué)習(xí)！可是有的同學(xué)是“樂(lè)學(xué)”；有的同學(xué)是“隨意”，甚至有的同學(xué)還存在“厭學(xué)”，由于學(xué)習(xí)態(tài)度的不同，我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也大不一樣。樂(lè)學(xué)的同學(xué)能多一份快樂(lè)的心情。當(dāng)你認(rèn)真思索后攻破一道道數(shù)學(xué)難題時(shí)，體會(huì)到無(wú)窮的快樂(lè)，因?yàn)槟闶斋@了；當(dāng)你學(xué)得好并能幫助同學(xué)時(shí)，一定會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)橛辛四愕拇嬖�，你的同學(xué)可以學(xué)得更好。樂(lè)學(xué)的同學(xué)能多一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。當(dāng)你讀著牛頓看到樹(shù)上的蘋(píng)果總是往下掉而不向天上飛就發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的故事時(shí)，你一定會(huì)有感慨，原來(lái)生活中就閃爍著科學(xué)的光輝。樂(lè)學(xué)的同學(xué)能多一份創(chuàng)造的激情。當(dāng)你思考著一道數(shù)學(xué)題并能用不同的方法解答出來(lái)時(shí)，那一刻，你是不是油然而生一種成就感？
當(dāng)你精心的制作出一個(gè)模型時(shí)，同學(xué)們溢滿了羨慕的神情。這一刻，你的心情是否特別自豪？原來(lái)學(xué)習(xí)是件愉快的事情！因此，樂(lè)學(xué)的同學(xué)能享受著學(xué)習(xí)，會(huì)收獲著快樂(lè)!享受學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。上課時(shí)認(rèn)真地聆聽(tīng)老師的講解，自己也開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考。這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一篇課文都是那么引人入勝，每一道數(shù)學(xué)題的數(shù)理都是清晰明了，每一個(gè)英語(yǔ)故事都特別有意思。今天的你比昨天的你知識(shí)豐富了，能力增強(qiáng)了。享受學(xué)習(xí)，就是享受聽(tīng)課！享受學(xué)習(xí)，要自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有些同學(xué)上課愛(ài)講小話，玩小動(dòng)作，做作業(yè)時(shí)喜歡邊玩邊做，邊做邊說(shuō)小話，這些都是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)大家有這些不良習(xí)慣時(shí)，就要受到老師的批評(píng)。這是老師在幫助大家改變不良習(xí)慣。這時(shí)候，同學(xué)們要有毅力，改掉這些不良習(xí)慣。希望同學(xué)們明白這樣的道理：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)！” 享受學(xué)習(xí)，還需要找個(gè)比自己強(qiáng)的人做自己的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會(huì)進(jìn)步更大的。在不斷的競(jìng)賽中，你不斷超越自己，也不斷地享受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)！享受學(xué)習(xí)，最重要的是擁有積極的心態(tài)、樂(lè)觀的精神。尤其是在學(xué)習(xí)有困難時(shí)，你要把困難看成是磨練，磨練你的心志；你要把挫折看成是考驗(yàn)，考驗(yàn)?zāi)愕捻g性。記住，同學(xué)們，解決困難的辦法永遠(yuǎn)比困難多！享受挫折，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)該自強(qiáng)自立；享受困難，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力；享受學(xué)習(xí)，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的智慧！同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)！我們應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念！如果我們今天懂得了享受學(xué)習(xí)，那么，親愛(ài)的同學(xué)們，我們的心田從此就種下了一顆飽滿的種子，它會(huì)在你心中生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，最終結(jié)出甜美的果實(shí)！最后，衷心地祝愿大家在考試中取得優(yōu)秀的成績(jī)。
努力學(xué)習(xí)演講稿 篇2
曾經(jīng)讀到過(guò)一句話，“有智吃智，無(wú)智吃力，無(wú)力無(wú)智，餓得筆直�！边@句話說(shuō)出了智慧對(duì)人生的重要，然而，沒(méi)有任何先天的和后天的才能，可以無(wú)需任何努力而得到。因?yàn)樯钣肋h(yuǎn)是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無(wú)獲！ “業(yè)精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績(jī)，勤奮是至關(guān)重要的。對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，一時(shí)的勤奮不難做到，但是難于持久。不如試試“常立志”，我通常只為自己制定一個(gè)小目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力，目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)油然而生一種成就感，在倍感欣喜的時(shí)候，及時(shí)制定下一個(gè)奮斗的目標(biāo)。永不滿足是進(jìn)步的開(kāi)始，我從不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜.
由于我們的生活環(huán)境過(guò)于舒適，許多學(xué)生走向了生活的誤區(qū)：拋開(kāi)學(xué)習(xí)，追求時(shí)髦，沉迷舊夢(mèng)，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志，毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒(méi)做完，明天還可以繼續(xù)做。由于這種錯(cuò)誤想法，許多同學(xué)把今天應(yīng)做完的事一拖再拖，不知失去了多少個(gè)“今天”。宋代大學(xué)問(wèn)家朱熹的一首詩(shī)：“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春早夢(mèng)，階前梧葉以秋聲。”告誡我們應(yīng)該把握今天，努力學(xué)習(xí)。
我們偉大的祖國(guó)正發(fā)生著翻天覆地的變化，幾代人的目光落在了我們身上。要想振興五千年的中華，要想捧起一輪滾燙繁榮東方紅日，就需要我們把握今天，努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)在旭日升起時(shí)就投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，而不是在夕陽(yáng)下山時(shí)去幻想明天會(huì)出現(xiàn)什么奇跡。只要我們腳踏實(shí)地，持之以恒，把握好今天，美好的明天一定會(huì)屬于我們
作為一名小學(xué)生，雖然我們沒(méi)有體會(huì)到被鐵蹄野蠻踐踏那代人的痛苦，但我們決不能忘記這段蒙恥的歷史。歷史雖然過(guò)去了。但是那段屈辱仍然歷歷在目，莫忘國(guó)恥，一個(gè)容易忘卻歷史的民族很難成為一個(gè)強(qiáng)大的民族。莫忘國(guó)恥，奮發(fā)向上，建設(shè)強(qiáng)大的新中國(guó)。
總有一天，我們會(huì)長(zhǎng)大；總有一天，祖國(guó)需要我們的保衛(wèi)。因此，我們要好好學(xué)習(xí)，懂得團(tuán)結(jié)，長(zhǎng)大了，才能保家衛(wèi)國(guó)，使那段蒙恥的歷史不在重演！
努力學(xué)習(xí)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家好！
幸福是我們的少年兒童能做在寬敞的教師里學(xué)習(xí)；幸福是家庭貧困的孩子父母手捏著的國(guó)家補(bǔ)助生活費(fèi)；幸福是敬老院的爺爺奶奶跳老年舞時(shí)優(yōu)美的舞姿；幸福是家家門(mén)前寬闊的水泥路……
突然覺(jué)得，這些都是幸福，這幸福正鋪天蓋地向我們襲來(lái)然而幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)是懷有一顆感恩的心；擁有一個(gè)健康的身體，有一幫值得信賴的朋友，有一個(gè)和睦的家庭和一個(gè)充滿希望的明天，幸福是一種感覺(jué)，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于的心態(tài)感覺(jué)幸福的時(shí)候一切看起來(lái)都是那么的美好。
在你頹喪無(wú)助時(shí)路人的一個(gè)微笑，一句問(wèn)候都帶給你幸福而這些幸福來(lái)自于我們國(guó)家社會(huì)、親人、朋友、和周邊所有的人！是的沒(méi)有國(guó)家的繁榮昌盛，沒(méi)有全社會(huì)的關(guān)注和重視，沒(méi)有父母的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，沒(méi)有老師的辛勞和努力，那么我們的幸福只是空中樓閣，我們的幸福只是心中那個(gè)美好而又遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想！
所有成長(zhǎng)在今日的中國(guó)是我們的幸福，能建設(shè)今日之國(guó)，更是一種幸福！我們，這些21世紀(jì)的新希望應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國(guó)呢？我們雖然比不上偉人為主所做的一切，但做為一名小學(xué)生我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)。為將來(lái)打好基礎(chǔ)，雜感受幸福生活的同時(shí)我們更要
好好科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)，將來(lái)為建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)、更加美好的祖國(guó)、添磚加瓦，明日國(guó)家棟梁，歷史賦予我們莊嚴(yán)而在、神圣的使命，那就讓我們用青春的智慧和滿腔的熱血，鑄就更加美好而幸福的人生吧！讓我們胸懷大志勇于拼搏，為成就美好未來(lái)而奮斗吧！讓我們堅(jiān)定信念，熱愛(ài)著追求，為振興中華建設(shè)幸福中國(guó)而努力吧！中國(guó)的未來(lái)就在我們的手中，建設(shè)幸福中國(guó)是每個(gè)人的責(zé)任，建設(shè)幸福中國(guó)不分大小不分你我，建設(shè)幸福中國(guó)我可以你可以，我們大家都可以！
我的演講講完了，謝謝大家！
努力學(xué)習(xí)演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家早上好！我是來(lái)自黃山小學(xué)的王素娜。很高興能站在這里與大家分享我的專業(yè)成長(zhǎng)故事。演講的題目是：勤奮學(xué)習(xí)，嘗試更新。
20xx年8月，我被區(qū)教育局分配到龍灣區(qū)黃山小學(xué)，在語(yǔ)數(shù)老師嚴(yán)重缺乏的情況下，我擔(dān)任了學(xué)校的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任重任，因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)的加重，對(duì)于自己的專業(yè)（體育）教學(xué)有了一絲放松的跡象。自己處于迷茫期，到底該怎樣提高自己的專業(yè)水平呢？20xx年1月8日我有幸參加了區(qū)中小學(xué)體育領(lǐng)雁工程在浙師大的第一次培訓(xùn)，也給自己的專業(yè)成長(zhǎng)路揚(yáng)起了啟動(dòng)的風(fēng)帆。一行人背著行囊，與浙師大的學(xué)生一起匆匆行走在校園里，那矯健的步伐讓我們回到了年幼的學(xué)生時(shí)代。那渴望知識(shí)洗禮的步伐讓我與眾多的老師一起領(lǐng)略專家和教授的理論和實(shí)踐。在這短短幾天內(nèi)，在教授講解下，我受益良多，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，原來(lái)教學(xué)的主角是學(xué)生，我們是教學(xué)的配角。教授和專家的理論知識(shí)非常的通俗易懂，也令我們展開(kāi)了積極的討論。而體育實(shí)踐課也讓我們這20個(gè)老師吃盡了苦頭，促使大家全身酸痛，各個(gè)成了活寶，痛伴隨著快樂(lè)，從中我了解到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，知識(shí)的傳授在于精髓而不在于多練，在于方法的正確而不在于教師如何的全能。帶著這份新的認(rèn)識(shí)，我回到了學(xué)校就開(kāi)始了新一輪的教學(xué)。更帶著一份探索與傳播使命，在第五合作校的體育教研組活動(dòng)上進(jìn)行了一次講座——《好課的標(biāo)識(shí)》，與組內(nèi)同行一起探討如何在農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展——合作學(xué)習(xí)。我們都認(rèn)為在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)有意識(shí)的以增強(qiáng)學(xué)生興趣、培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度為核心，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合；教師精講，學(xué)生多練，不能有“師道尊嚴(yán)”、高高在上的態(tài)度，努力轉(zhuǎn)變教師角色，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的課堂體驗(yàn)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，促使每個(gè)學(xué)生充滿信心地投入體育與健康的學(xué)習(xí)中去。
記憶最深的是第二次的領(lǐng)雁培訓(xùn)環(huán)城小學(xué)——金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬學(xué)校實(shí)踐，那里大部分的學(xué)生都是官家子弟和富家兒女，對(duì)我們的教學(xué)是一大挑戰(zhàn)，猶如施彥文老師的一句話——一步小心碰到的就是大官和富商的孩子。帶著一絲的緊張和好奇，我們參觀了這所籃球傳統(tǒng)學(xué)校，也開(kāi)始了我們兩個(gè)星期的實(shí)踐歷程。實(shí)踐歷程的第一天，我們聽(tīng)了胡盛生老師的課，一位已經(jīng)有20幾年教齡的老教師卻在課堂上表現(xiàn)出活潑、幽默的一面，也很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛。
在聽(tīng)完胡老師課的第二天，我進(jìn)入了實(shí)踐活動(dòng)。在環(huán)城小學(xué)我上了三節(jié)體育課，分別是二（3）班，六（3）班，六（5）班，稱之為簡(jiǎn)單的實(shí)踐課，卻給人感覺(jué)都在上公開(kāi)課，讓自己一學(xué)期以來(lái)所有精力都為之掏空。輕聲細(xì)語(yǔ)的親和力教學(xué)，顯然這不適合這里的孩子，課上學(xué)生總是到處亂跑，課堂成了一座難以控制的花果山，那喜歡不受教師約束的個(gè)性，總是在課堂上發(fā)揮得淋漓盡致。迫使我不斷的轉(zhuǎn)化著思緒，跟上學(xué)生的節(jié)奏提高自己的課堂掌控能力。二（3）班——指導(dǎo)老師稱之為比較活潑的班級(jí)，讓我的心情帶著一絲挑戰(zhàn)，考驗(yàn)自己的課堂駕馭能力，我選擇了“隊(duì)列練習(xí)和賽跑”兩個(gè)主教材來(lái)進(jìn)行教學(xué)，從課的開(kāi)始就采取了一絲不茍的嚴(yán)肅表情帶學(xué)生進(jìn)入了課堂，然后用釣魚(yú)游戲激發(fā)了學(xué)生上課的熱情，一切顯得格外的順利，卻在賽跑這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，學(xué)生不受控制得隨處亂坐和脫衣服行為，只有不斷用哨子和用比喻句來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生不但在玩中學(xué)，學(xué)中玩，更有組織有紀(jì)律得完成教學(xué)任務(wù)。第一堂課后自己顯得有點(diǎn)疲倦，卻也增加了一絲的信心，環(huán)城的學(xué)生并不是如想象中那樣的“個(gè)性”。帶著疑問(wèn)和摸索，進(jìn)入了我的第二節(jié)課六（3）班的“武術(shù)課”，在開(kāi)始上課時(shí)我就實(shí)行了軍令式的教學(xué)，讓學(xué)生在自己的要求下完成武術(shù)的基本手型和基本步型，而在武術(shù)創(chuàng)編環(huán)節(jié)上，我不敢放開(kāi)手讓學(xué)生自主創(chuàng)編和展示自己，更加限制了學(xué)生展示跑的動(dòng)作創(chuàng)編，雖然學(xué)生完成了教學(xué)任務(wù)卻少了許多給學(xué)生自主的時(shí)間，使這節(jié)也帶有一些遺憾，不是那么完美。帶著自主，進(jìn)入了我的第三節(jié)課六（5）班“粉筆樂(lè)”，或許是因?yàn)樯洗握n的失敗經(jīng)驗(yàn)給我留了下反思的機(jī)會(huì)，我在課的開(kāi)始就給了學(xué)生自主的空間，努力的創(chuàng)造時(shí)機(jī)。但顯然學(xué)生沒(méi)有照著我的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行，在自主合作環(huán)節(jié)學(xué)生總是注意力容易分散，喜歡自我陶醉和與伙伴比遠(yuǎn)，課堂紀(jì)律已經(jīng)變得更加“自主了”。自教書(shū)以來(lái)，從沒(méi)出現(xiàn)的畫(huà)面，頓時(shí)讓我腦子出現(xiàn)了空白。最后只好用哨子使他們站好。
實(shí)踐課結(jié)束了，卻讓我們陷入了沉思？何為教學(xué)？在每次課后我們總是先反思然后再探討，最后備課——上課。每一環(huán)節(jié)我們總是緊緊相扣，卻總是在課后留下一些問(wèn)題，好象每節(jié)課都帶有一些探討。有人曾說(shuō)過(guò)教育是一門(mén)失敗的藝術(shù)，而課堂更是失敗的階梯，只有我們不斷的從失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，才能慢慢的進(jìn)步。只有把每節(jié)課一兩分鐘的亮點(diǎn)抓住，然后慢慢的積累，相信久而久之的我們一定能成為優(yōu)秀的教師。帶著這份認(rèn)知和所得回到學(xué)校，又將開(kāi)始我的新一輪挑戰(zhàn)。借著區(qū)小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)比的東風(fēng)，我總結(jié)了環(huán)城小學(xué)的三堂課。實(shí)踐了“粉筆樂(lè)2”，在課堂教學(xué)評(píng)比中，我沒(méi)有與學(xué)生交流的時(shí)間。但憑著三節(jié)借班上課的經(jīng)驗(yàn)，很快速的與學(xué)生融于一體。課堂上體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人，教師是課堂的客人，協(xié)調(diào)又融洽的課堂氛圍讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、易學(xué)、互學(xué)。并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，四次的公開(kāi)課提高了我許多的自信心，更加激勵(lì)了我的積極心和嘗試心。合作校教壇新秀評(píng)比規(guī)定教材武術(shù)也沒(méi)有使我膽怯，更加激發(fā)了我的敢于創(chuàng)新的斗志。在修改了金華實(shí)踐課的教案后，我再次嘗試了上沒(méi)有與學(xué)生交流的公開(kāi)課。用中華武術(shù)的抱拳當(dāng)相見(jiàn)禮，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行展示自己的“武術(shù)”更加把課堂氛圍推向了高潮，以太極的放松充分的陶冶了學(xué)生情操更加起到了放松的作用。整堂課上學(xué)生生龍活虎笑聲不斷。并獲得合作校體育教壇新秀�；谶@種借班上班的得失，讓我體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)。借著自己的樂(lè)此不疲精力，我在合作校教研活動(dòng)中又進(jìn)行了一次探討課，再次嘗試上不同的班級(jí)，提高自己的課堂駕御能力。不同的學(xué)生、不同的內(nèi)容讓我嘗試心更加的躍躍欲試。我參加了區(qū)團(tuán)委組織的四好少年主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。在沒(méi)有上過(guò)主題隊(duì)會(huì)得前提下，帶著學(xué)習(xí)的心情，去收集資料和安排學(xué)生排練節(jié)目，多了一些自信和坦然。()不再象只無(wú)頭蒼蠅到處亂竄，而是積極的去學(xué)習(xí)新知和同行探討。成功的完成了主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。并獲得區(qū)主題隊(duì)會(huì)三等獎(jiǎng)。
20xx年9月，學(xué)校派給我任務(wù)：擔(dān)任學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，對(duì)一個(gè)體育老師來(lái)說(shuō)，它是新一輪的挑戰(zhàn)，但我并不害怕，我樂(lè)于嘗試。借著4年的班主任經(jīng)驗(yàn)，我把這艱巨的任務(wù)給承擔(dān)下來(lái)。雖然工作很辛苦，有時(shí)候甚至要到三更半夜，但每次活動(dòng)結(jié)束后的成就感早已把一切的辛苦都洗刷干凈。多余的時(shí)間我還喜歡撰寫(xiě)自己的博客，讓自己忙碌的生活找到一個(gè)可發(fā)泄或吐露心聲的地方。而更有幸的是我的博客和讀書(shū)征文分別獲得區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，這無(wú)非是激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力。正是因?yàn)樵谶@些同行和曾老師的幫助下，我有幸獲得案例市一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在對(duì)于大隊(duì)部和上公開(kāi)課，我已經(jīng)變得處事泰然，原因都是從不斷活動(dòng)和公開(kāi)課給我?guī)?lái)的提示和成長(zhǎng)。領(lǐng)雁培訓(xùn)它們洗禮了我的成長(zhǎng)路，為我規(guī)劃了成長(zhǎng)的方向，更提高我的自信心和積極性。雖然它成了我教學(xué)中是過(guò)客，卻給我留下了許多思考和探討的地方。教師應(yīng)該以何種教態(tài)迎接學(xué)生，應(yīng)該以哪種語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，應(yīng)該以以哪種教學(xué)手段去適應(yīng)教材，應(yīng)該以哪種教學(xué)方法去改變課堂氣氛？帶著這些問(wèn)題，我將繼續(xù)自己的`課堂上實(shí)踐與探究。為今后的教學(xué)加上一筆探討和學(xué)習(xí)的空間。
努力學(xué)習(xí)演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自初二（4）班的陳同學(xué)。我發(fā)言的題目是《努力進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)》。
“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”轉(zhuǎn)眼間，20xx年就要過(guò)去了。時(shí)光匆匆，歲月悠悠，給我們留下了多少深刻的印象，留下了多么難忘的回憶。
剛剛落下帷幕的藝術(shù)節(jié)，想必大家還記憶猶新，插花藝術(shù)的繽紛多姿，陶器藝術(shù)的樸拙生動(dòng)，書(shū)法比賽的靈動(dòng)飛揚(yáng)，主持人大賽的勇敢挑戰(zhàn)，“風(fēng)華少年”晚會(huì)的青春風(fēng)采，“激情松湖夜”的魅力四射，無(wú)不歷歷在目，令人念念不忘。我們體驗(yàn)著參與的喜悅，浸染在藝術(shù)的熏陶中。我們也感受著拼搏的豪情。
還記得體育節(jié)的火熱場(chǎng)景。興奮的歡呼聲、高亢的吶喊聲、喧天的鑼鼓聲、雄壯的樂(lè)曲聲，聲聲入耳；奮力沖刺的瞬間、爭(zhēng)相攙扶選手的片刻，你追我趕的情景，手拉手同心協(xié)力奔跑的場(chǎng)面，幕幕動(dòng)人。我們收獲了戰(zhàn)斗的意志和團(tuán)隊(duì)的精神。
還記得籃球賽上的感人一幕。我班一個(gè)隊(duì)員在搶球時(shí)不慎摔倒了。這時(shí)，對(duì)方班里一名隊(duì)員友好地把手伸了過(guò)來(lái)，拉起了跌倒在地的對(duì)手。這兩只手雖只是輕輕一握，同學(xué)間的友愛(ài)互助盡在不言中。最后，我班雖然輸了，但我們卻贏得比勝利更珍貴的友情！
我鍛煉，我成長(zhǎng)；我努力，我進(jìn)步。班長(zhǎng)述職、班干部競(jìng)選、年級(jí)學(xué)生會(huì)干部選舉，我一次又一次地走上了講臺(tái)，一回又一回地面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的人群，我抬頭挺胸，挑戰(zhàn)自我，越磨礪越鋒芒，一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。如今的我們，再也不用老師們守在班里，看著我們晚修了；如今的我們，以志愿者的方式分工合作、共擔(dān)責(zé)任。我們成長(zhǎng)在自主管理的舞臺(tái)上，成長(zhǎng)在自主學(xué)習(xí)的大道上，成長(zhǎng)在德智體美的全面發(fā)展中。
忘不了那一幕幕鏡頭，既是我們的快樂(lè)源泉，也是我們的求知沃土。且不說(shuō)每周三晚的百家講壇，壇壇是好酒，讓我們品味了易中天品三國(guó)的妙趣橫生，讓我們領(lǐng)略了于丹講論語(yǔ)、莊子心得的揮灑自如，讓我們感受了康震講杜甫的娓娓道來(lái)。我們還觀賞了《城南舊事》、《美麗人生》、《音樂(lè)之聲》、《小鞋子》、《我的童年》等經(jīng)典影片。印象最為深刻的是《鐵血教練》里頭那句經(jīng)典話語(yǔ)“冠軍也許會(huì)輸，但從不低頭�！笔堑模谲娨苍S會(huì)輸，但我們從不低頭。
永遠(yuǎn)忘不了 5月6日的那天，我們年級(jí)老師們的最后一場(chǎng)排球比賽，我急匆匆地趕去風(fēng)雨球場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到了聲聲的吶喊助威：“初一級(jí)！加油！初一級(jí)！加油！”趕到球場(chǎng)時(shí)，比賽場(chǎng)地旁都站滿了人，是為老師們加油的學(xué)生。個(gè)個(gè)都扯著嗓子大喊，個(gè)個(gè)的額頭都排滿了汗水。
最后，初一級(jí)以兩分之差輸給了高一級(jí)。但初一級(jí)的同學(xué)們沒(méi)有失望的聲音，即使結(jié)束了還上前去為老師們遞水，和他們擊掌，為他們鼓掌。其實(shí)，我們的初一并沒(méi)有輸，我們的加油聲比高一的要大，我們的力量，全初一級(jí)的力量凝聚在了一起，我們并沒(méi)有輸。我為我們的老師而自豪，我為我們年級(jí)而驕傲。
美好的時(shí)光總是那么短暫，快樂(lè)的日子就這樣匆匆而逝�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，我們深深地銘記在心。在一本接一本好書(shū)的閱讀后，我們的心靈充實(shí)而豐富。最后，就讓我們套用《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中保爾·柯察金的經(jīng)典名言結(jié)束這次發(fā)言吧，“回首往事，我不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，在年終歲尾的時(shí)候，我自豪地說(shuō)：我努力，我進(jìn)步，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！
我的發(fā)言結(jié)束。謝謝大家！
努力學(xué)習(xí)演講稿 篇6
xx月的陽(yáng)光依然燦爛，隆重的開(kāi)學(xué)典禮還歷歷在目，熱烈的國(guó)慶活動(dòng)還意猶未盡，賽場(chǎng)上激烈拼爭(zhēng)的硝煙還沒(méi)散去，時(shí)間在不知不覺(jué)中把一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)擺到我們的面前，那就是下周的期中考試。
本次考試對(duì)于每一個(gè)同學(xué)，都有著特別的意義。初一的小同學(xué)，這次期中考試是你們步入江陰高中后的第一次正規(guī)考試，你的成功，表明你適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活，是你成功跨越小學(xué)到初中門(mén)檻的證明。初二的同學(xué)們，應(yīng)該好好把握每一次機(jī)會(huì)，樹(shù)立好向新目標(biāo)挑戰(zhàn)的信心。初三的同學(xué)們，現(xiàn)在你們的時(shí)間已很有限，每一次考試都是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，你們更渴望把握認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每一次練兵，以此來(lái)迎接真正的考驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的理想。
在結(jié)束不久的校運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏的情景，一定還縈繞于大家的腦海，正是這種奧林匹克精神指引他們飛越終點(diǎn)線，獲取成功。同樣，面對(duì)期中考試，也需要這種精神。
那么，如何面對(duì)本次期中考試?
首先，要端正態(tài)度，重視這次期中考試，把它看作為自己學(xué)習(xí)生涯中一座必須翻越的高山，一條必須跨越的河流，把它看作是一次挑戰(zhàn)，一次機(jī)會(huì)，全力以赴。
其次，要有良好的心態(tài)。樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。有人說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”豁達(dá)的精神、樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)讓你坦然面對(duì)考試。反之，如果將思維囿于憂傷的樊籠里，你不僅會(huì)將最起碼的信念和拼搏的勇氣泯滅，還會(huì)讓身邊那最寶貴的時(shí)間悄然溜走。要正確估計(jì)自己的實(shí)力，樹(shù)立必勝的信念;要有一顆平常心，使自己始終處于一種自信而不自滿，自尊而不自負(fù)的心理狀態(tài)。要有毅力，滴水穿石的現(xiàn)象告訴我們頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
有了自信和毅力，還要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。用四個(gè)詞概括就是：先易后難、循序漸進(jìn)、各科交替、強(qiáng)弱交叉。1、課前預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)提問(wèn)，多問(wèn)幾個(gè)“是什么”，“為什么”，“怎么樣”;2、課上聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，解決問(wèn)題;3、課后溫習(xí)，回顧一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再做作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中再發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，再尋求解決的途徑;4、考前復(fù)習(xí)，最好將以前練習(xí)中、考試中做錯(cuò)的題目拿出來(lái)再看一看，做一做。
同學(xué)們，你們正值青春，正是清晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，你們有熱情、有信心，你們要向著自己的目標(biāo)飛奔!面對(duì)期中考試，面對(duì)挑戰(zhàn)，請(qǐng)拿出不甘失敗的韌勁兒，請(qǐng)拿出永爭(zhēng)第一的熱情，讓信心為你撐起一片晴空，讓勇敢在你的心田馳騁!相信自己，努力不會(huì)白費(fèi)。當(dāng)你拚搏過(guò)、競(jìng)爭(zhēng)過(guò)，你會(huì)得到屬于你的成熟。那是時(shí)間的思考，也是歷史的見(jiàn)證，那是健康的成長(zhǎng)，更是無(wú)悔的青春。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，踏出一路風(fēng)光。
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