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快樂學(xué)習(xí)演講稿

快樂學(xué)習(xí)演講稿模板匯總9篇

  演講稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在現(xiàn)實社會中,越來越多人會去使用演講稿,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編精心整理的快樂學(xué)習(xí)演講稿9篇,希望對大家有所幫助。

快樂學(xué)習(xí)演講稿模板匯總9篇

快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇1

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,

  大家好!今天我演講的主題是“快樂學(xué)習(xí),快樂成長”:

  “六一”國際兒童節(jié)馬上就要到了。在此,我向全體同學(xué)致以節(jié)日的祝賀,祝大家節(jié)日快樂!

  同學(xué)們,“六一”是我們最快樂的節(jié)日,我希望我們不單今天快樂,在每一個日子里我們都能快樂學(xué)習(xí),快樂成長!

  因為我們是家庭的寶貝,是家庭的希望。我們快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長,家庭就會洋溢著幸福與快樂。我們是社會的花朵,是社會的希望。我們快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長,社會就會更加和諧美好。我們是祖國未來的棟梁,是祖國的希望。我們快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長,祖國的明天就一定會繁容富強。

  那么我們怎樣才能快樂地學(xué)習(xí)呢?

  正所謂“百學(xué)須先立志”,首先,我們要結(jié)合自己的興趣,樹立自己的目標。有了目標才能向目標努力,不然就會像無頭蒼蠅一樣,盲從地無所事事,最終走向消磨時光的犯罪道路。只有有了目標,才會有顆定心丸,為了實現(xiàn)自己的目標而努力。

  其次,為自己量身定做一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃,并找到正確的學(xué)習(xí)方法。雖然計劃不能完全準確地預(yù)測將來,但如果沒有計劃,學(xué)習(xí)往往陷入盲目,或者碰運氣。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,才能找到通往成功的光明大道。如多思善問多動筆等。

  最后,嚴格按照自己的計劃去執(zhí)行,正視學(xué)習(xí)中的困難、失敗,不氣餒,不放棄,把自己的學(xué)習(xí)堅持下去。只要持續(xù)的努力,不懈的奮斗,就沒有征服不了的東西,而征服就是快樂!

  同學(xué)們,21世紀屬于我們,學(xué)習(xí)之路坎坷不平,怯弱者只會停步不前,而勇敢者卻會永不退縮。只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘必將迎來一片翠綠!我們是新世紀的雛鷹,今天,我們磨練羽翼;明天,我們將搏擊長空!讓我們時刻準備著迎接新的挑戰(zhàn),創(chuàng)造新的輝煌! 為祖國的未來快樂學(xué)習(xí),快樂成長!讓明天為我們驕傲!

  最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂!謝謝!

快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇2

  20xx年,著名足球教練米盧以:“享受快樂足球”的理念,帶領(lǐng)中國足球隊首次沖出亞洲,沖擊世界杯,可見“享受快樂足球”的理念對中國足球產(chǎn)生了巨大的影響。今天,在課改的洪流中,假如我們能以“享受快樂足球”的理念幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入自己的生活,把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看成一件樂事,當成一種享受,數(shù)學(xué)課堂必將成為煥發(fā)小學(xué)生生命力的殿堂。

  一、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,提供樂學(xué)的條件。

  良好的教學(xué)環(huán)境可以成為成功教學(xué)的潛在教學(xué)手段。要想讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,教師應(yīng)當為學(xué)生提供一種寬松愉快、民主和諧的課堂氛圍。愛因斯坦曾經(jīng)說過:興趣是最好的老師。興趣可以使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,也可以使課堂成為一個“百鳥爭鳴”的學(xué)習(xí)樂園。記得在教學(xué)《約分》一課時,我給學(xué)生除了一道判斷題:4/3是不是最簡分數(shù)。題目一出,課堂上頓時熱鬧起來學(xué)生七嘴八舌,有的說是,有的說不是,我連忙讓學(xué)生靜下來,就4/3是不是最簡分數(shù)這個問題,讓學(xué)生展開了一個辯論會,同意4/3是最簡分數(shù)的學(xué)生為甲方,不同意的學(xué)生為乙方,于是,辯論會開始了。甲方先發(fā)問:“請問對方,什么叫最簡分數(shù)?”乙方對答如流:“分子分母是互質(zhì)數(shù)的分數(shù)叫最簡分數(shù)!奔追接謫枺骸4/3的分子分母是不是互質(zhì)數(shù),請回答!币曳秸f:“是”。甲方接著問:“4/3既然符合最簡分數(shù)的規(guī)定,你們?yōu)槭裁捶磳?”乙方理直氣壯的答道:“因為它不是真分數(shù)。”這時,甲方來了情緒說:“哪本書上有這個規(guī)定?”乙方底氣不足,陷入沉思。甲方抓住時機,陳述總結(jié):“教材上沒有規(guī)定最簡分數(shù)必須是真分數(shù)或假分數(shù),因此我方斷定,4/3是最簡分數(shù)。”說到這里,乙方學(xué)生服氣地點點頭,表示同意甲方的觀點。這時,我走到甲方學(xué)生一邊說:“祝賀你們,你們敏捷的思維,善變得口才贏得了大家的敬佩!”甲方學(xué)生的臉上洋溢著成功的快樂。我又來到乙方學(xué)生跟前,說:“老師今天也要感謝你們,因為你們題出新聞題,才給咱們今天帶來一次很有價值的討論!币曳綄W(xué)生開心地笑了,全班學(xué)生開心地笑了,我也開心地笑了。

  一場小小的辯論,為學(xué)生提供了自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得了成功的快樂,激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心深處的求知欲,使學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

  二、將數(shù)學(xué)知識融入生活,增加樂學(xué)的體驗。

  讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,就要從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣得事物出發(fā),讓學(xué)生充分感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)《百分數(shù)的意義和寫法》一課時,在臨近教學(xué)尾聲時,我設(shè)計了這樣一個教學(xué)環(huán)節(jié),我出示一張《學(xué)習(xí)情緒調(diào)查表》,讓學(xué)生用剛剛學(xué)會的百分數(shù)來描述一下自己今天的學(xué)習(xí)情緒,并提供三個詞語:愉快、緊張、遺憾。有的學(xué)生說:“我感到愉快占90%,因為我學(xué)得很輕松,緊張占5%,因為有許多老師聽課,遺憾占5%,因為我舉手老師沒讓我發(fā)言!边有的學(xué)生說:“我覺得愉快占95%,因為我喜歡上今天這樣的課,緊張占0%,我心理素質(zhì)比較好,遺憾占5%,因為我精心收集的百分數(shù)的材料沒能展示!……同學(xué)們爭著發(fā)言。這時我說:“聽了同學(xué)們精彩的發(fā)言,我很感動,我也來和大家交流一下這節(jié)課的情緒體驗。今天,能和大家一塊學(xué)習(xí)討論,我非常高興,因此我的愉快占了94%,老師的心理素質(zhì)也不錯,所以緊張只占1%,至于遺憾,因為老師的原因給有些學(xué)生造成一些遺憾,所以我也感到遺憾,遺憾占5%,希望在今后的課堂上以我們最大的享受來彌補今天的遺憾!

  伴隨著熱烈的掌聲,同學(xué)們久久沉浸在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給它們的快樂之中。

  三、給學(xué)生自由發(fā)展的空間,養(yǎng)成樂學(xué)的習(xí)慣。

  陶行知先生倡導(dǎo)“解放兒童的頭腦,使他能想:解放兒童的雙手,使他能干;解放兒童得嘴,使他能說;解放兒童的空間,使他能到大自然、社會里取得豐富的知識;解放兒童的時間,不要把功課表填滿,要給他一些時間消化所學(xué)的知識,并且學(xué)一些他想要學(xué)的學(xué)問,做一點他自己愛做的事。我們何不讓孩子們走入大自然的懷抱,在大自然中去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),然后把自己的發(fā)現(xiàn)再寫成“數(shù)學(xué)日記”或“數(shù)學(xué)小作文”,這不也是一種快樂的學(xué)習(xí)嗎?

  “立足過程,促進發(fā)展”讓每個孩子在知識的海洋里快樂地學(xué)習(xí),讓我們攜手共同享受學(xué)習(xí)的快樂,讓每個孩子在自信、快樂中走向成功。這就是當一個教師的自豪感,我深深愛上了當老師。

快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇3

各位老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  我今天的話題是“考試與學(xué)習(xí)”,不是考前動員,也不須動員。期中來了,檢查一下學(xué)習(xí)效果,總結(jié)一下學(xué)習(xí)方法,是自然而然的事。我想告訴你們的是:不能為了考試而學(xué)習(xí)。

  對中學(xué)生而言,考試大致可分為兩類:階段性考試和終結(jié)性升學(xué)考試。升學(xué)考試的重要性在于它對個人前途起決定性作用,而升學(xué)考試的成績來自于階段性考試經(jīng)驗的積累和應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整。所以,長期來看,單元檢測、期中期末考試、模擬考試這些階段性考試決定了升學(xué)考試的效果,也就更為重要。也許在階段性考試中會出現(xiàn)知識上的低級錯誤、或者思維不慎、或者情緒急燥等等,所謂“聰明人不會兩次犯同樣的錯誤”,只要善于總結(jié)、反思、及時補救,一次次歷練,一次次補救,學(xué)習(xí)形成了良性循環(huán),駕馭考試的能力逐漸增強,這就決定了升學(xué)考試的高水平發(fā)揮。對考試有了這樣的認識,相信同學(xué)們會正確對待考試,不會“過渡緊張”,也不會“滿不在乎”了。

  其實,學(xué)習(xí)不等于考試?荚囍皇菣z查知識水平和學(xué)習(xí)能力的一種手段,由于考試技術(shù)的局限性,不能完全考查到學(xué)生的素質(zhì)。因而,學(xué)校不會把考試成績作為衡量學(xué)生素質(zhì)的唯一指標,同學(xué)們也不必把分數(shù)作為追求的唯一目標。同學(xué)們來到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)什么呢?從長遠計,要學(xué)習(xí)良好品行,學(xué)會集體生活,學(xué)會掌握知識的方法,學(xué)習(xí)審美,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的特長……,為將來走向社會打好身心、品行、知識、學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。在一個社會團體中,那些身心健康、品行端正、誠懇待人、追求真理、知識全面、做事踏實的人,往往是最受歡迎的,也是最快樂最成功的人。所以,人最根本的素質(zhì)在于身心、品行和學(xué)習(xí)能力,而不是分數(shù)。具備這樣的學(xué)習(xí)觀念,并付諸行動,也就不會為分數(shù)而懊惱,“素質(zhì)高,何愁考不好?!”而是快樂地學(xué)習(xí),快樂地享受學(xué)生時代的美好時光。

  當然,我這樣說并非是否定考試,這種公平的方法全世界通用,而且不會簡單地取消,只會在形式和內(nèi)容上進行變革。我這樣說的目的是希望同學(xué)們更清醒地認識學(xué)習(xí)與考試,更清醒地認識自我,更好地掌握快樂學(xué)習(xí)的能力,更好地駕馭考試。

  期中考試來了,還是要提醒幾點:

  1、考前認真準備,以積極的心態(tài)面對,但要充分保證睡眠。

  2、遵守考試紀律,考出誠實的分數(shù)。不能帶任何資料、電子用品到試室座位。違反考試紀律要受處分,凡攜帶手機進試室都是違紀行為。

  3、老師評講度卷后要認真總結(jié),發(fā)現(xiàn)知識缺漏要及時補上,為下階段的學(xué)習(xí)掃清障礙。

  4、教學(xué)情況調(diào)查(即評教)是學(xué)校的一項常規(guī)工作,目的是了解全校各班的教學(xué)過程中的情況,指導(dǎo)各班教學(xué)方案的調(diào)整,關(guān)系到每位同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)益,希望大家理性對待,如實反映情況。

  最后,祝愿同學(xué)們快樂學(xué)習(xí),從容應(yīng)考!考出滿意的成績!

快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛老師們,同學(xué)們:

  今天,我國旗下演講的題目是《快樂學(xué)習(xí),健康成長》。

  首先,讓我們一起來探討這樣一個話題,當我們置身于這偌大的校園,一起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時,我們有沒有思考這樣一個問題——今天我努力了嗎?今天我充實嗎?今天我快樂嗎?

  或許有人會在我耳邊悄悄抱怨,整天成排成行的作業(yè)讓人應(yīng)接不暇,整天的班級文化建設(shè)弄的人暈頭轉(zhuǎn)向,學(xué)習(xí)的壓力、老師的不滿、父母的埋怨……哎,學(xué)生時代的生活為什么就這樣的苦呢?

  其實不然,生活處處有陽光,生活處處有溫馨,生活需要我們慢慢地去品味,我們要學(xué)會用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間,要在一霎時捕捉快樂,將它儲存,在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,我們相聚的時間是寶貴的,所以,我們要充分把握當下,去努力,去拼搏!其實,我們的周圍,有很多美好的事物。清晨,進入校門時,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命脈搏的跳躍,這是多么愜意的事;疲憊的學(xué)習(xí)后,靜下心來,思考一下,我們今天掌握了什么新知識,又是多么開心的事?鞓肥且环N能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心,可以讓你更有把握在有限的時間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個人的人生中是多么的重要,如果生活沒有快樂,那么你的生活將會失去色彩,失去意義。

  當今社會,很多人已經(jīng)忘記去尋找快樂,他們?yōu)榱双@得金錢,地位,總是不停地往前趕,每天忙碌著,從不駐足欣賞身邊的美好,失去了人生最寶貴的精神財富——快樂。作為學(xué)生,學(xué)習(xí)當然是首要任務(wù),但我們千萬不能成為學(xué)習(xí)的傀儡和奴隸,一味的學(xué)習(xí),而丟掉了快樂。有人曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此,我們應(yīng)保持樂觀的心境,快樂的學(xué)習(xí)和成長。

  同學(xué)們,孔子言“吾日三省吾身”,而我們作為新時期的接班人,我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思——今天,我努力了嗎?今天,我充實嗎?今天,我快樂嗎?

  最后一句話,和大家共勉“快樂是一天,不快樂也是一天,與其在不快樂中度過每一天,為何不天天快樂呢?”希望大家今后能夠快樂的學(xué)習(xí),健康的成長。

  謝謝大家!

快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇5

  各位老師、同學(xué),我今天國旗下講話的題目是《快樂生活,快樂學(xué)習(xí)》?鞓吩谀膬耗兀空埪犗旅娴墓适。

  上帝把一捧快樂的.種子交給幸福之神,讓她到人間撒播。臨行之前,上帝不放心的問:你準備把它們播撒在什么地方?幸福之神胸有成竹的說:我已經(jīng)想好了,我準備把這些種子放在最深的海底,讓那些尋找快樂的人,經(jīng)過大海驚濤駭浪的考驗后,才能找到它。上帝聽了,微笑著搖搖頭。幸福之神思考一會,繼續(xù)說:我把它藏在高山之上吧,讓尋找快樂的人,通過艱難跋涉才能發(fā)現(xiàn)它們的存在。上帝聽了之后還是搖搖頭。幸福之神茫然無措了,上帝意味深長的說:你選擇的這兩個地方都不難找到。你應(yīng)該把快樂種子撒在每個人的心底。因為人類最難達到的地方,就是自己的心靈。

  是的,快樂就在每個人的心底。心就是快樂的根。快樂是發(fā)自內(nèi)心的喜悅,它不是教科書里的專有名詞,也不是嚴肅的理論,它是生活中的點點滴滴。生活中有許多美好的事物和許多快樂,關(guān)鍵在于我們能不能發(fā)現(xiàn)它。而要發(fā)現(xiàn)快樂,關(guān)鍵在我們自己。如果我們能用陽光的心態(tài)去看待一切,你會發(fā)現(xiàn)陽光可以一直照耀你的心靈,溫暖愉快。

  有同學(xué)說現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)這么苦,我也想從心底發(fā)現(xiàn)快樂,可惜發(fā)現(xiàn)不了。哈瑞·愛默生·福斯迪柯說過,快樂的感覺大部分來自于勝利,而非享受。同學(xué)們,我們處于學(xué)習(xí)的年齡而不是享受人生的階段。想到這點,那么在我們的學(xué)習(xí)中快樂隨處可見,當你經(jīng)過長時間的思考終于解決了一個難題,這種勝利的感覺就是快樂,當你經(jīng)過一階段的努力成績?nèi)〉昧朔浅4蟮倪M步,這就是一種勝利帶來的快樂,當你經(jīng)過十年寒窗苦讀,終于拿到理想大學(xué)的錄取通知書,這就是一種快樂,正所謂:春風(fēng)得意馬蹄疾,一朝看盡長安花。這些都是勝利所帶來的快樂。

  快樂是一種健康、積極地心態(tài),是我們以積極樂觀的心態(tài)去面對我們周圍的人和事,正確的對待生活和學(xué)習(xí)中的困難、挫折與逆境的良好心理狀態(tài)。當我們將這種快樂的心態(tài)用于學(xué)習(xí)時,我們就達到了學(xué)習(xí)的最佳境界,在這種境界中,我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種享受。

  美國成功學(xué)大師戴爾·卡耐基在《快樂的人生》寫道:我不提倡人們要盲目地樂觀,而是要用積極的心態(tài)去生活,也就是正視問題,但不過分憂慮。是的,面對學(xué)習(xí)、面對生活我們都要有積極的心態(tài)。同學(xué)們,快樂是一天,不快樂也是一天,何不快快樂樂過一天,認真學(xué)是一天,不認真學(xué)也是一天,何不認認真真學(xué)一天。

快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇6

同學(xué)們,老師們:

  大家好!

  我是來自7年6班的z。今天,我給大家演講的題目是《快樂學(xué)習(xí)》。

  沒有人不愛快樂,但快樂并不是只有在玩的時候才能體會到的,其實,學(xué)習(xí)中也是一樣存在著快樂的。就像在上課 ,老師一句溫馨的關(guān)懷;開一次小小的玩笑;得到一次上臺表演的機會;與同學(xué)們搶答老師提出的問題等等,這些無不使我們感到快樂。作為一個受益者,我從中得到了相當多的樂趣!

  快樂并不等于不會遇到挫折,遇到挫折也并不等于不會高興。只要你認真努力就一定會伴隨著挫折與問題。那樣的話,我們就把它當成每月里偶然的幾次陰天,我堅信,陰天之后必是晴天,風(fēng)雨之后必定是彩虹!學(xué)習(xí)中遇到困難時,我們要勇于面對,并努力尋求解決的辦法,問題解決完之后那又是一種快樂的感覺!我們要會用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的那一瞬間,然后在一霎時捕捉快樂,將快樂儲存,在學(xué)習(xí)中享受快樂。

  偉大的音樂家貝多芬,遭受耳聾和盲眼的打擊,幾乎算是與音樂無緣了,可是他仍舊熱愛音樂,沒有音樂他無法生活。于是他繼續(xù)選擇音樂的道路,在聽不見和看不見的艱苦情況下,依然創(chuàng)造出了獨一無二的世界名曲。

  王蒙也說:“學(xué)習(xí),它使你對人生有了新發(fā)現(xiàn),對世界有了新發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)造就了你的眼睛,造就了你的耳朵,造就了你的神經(jīng),造就了你的智慧。”不難看出,王蒙在學(xué)習(xí)中獲得了快樂。在我們平時學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的快樂在于把不同的課程聯(lián)系整合起來,然后在學(xué)習(xí)的過程中體會快樂。只要你有收獲,你就有快樂!

  如果你在學(xué)習(xí)中沒有快樂,那么你的學(xué)習(xí)道路將會失去色彩,使你不會在學(xué)習(xí)中享受快樂,更不會進步?鞓肥且惶,不快樂也是一天,與其在不快樂中度過,為什么不在快樂中享受呢?!

  同學(xué)們,讓我們快快樂地學(xué)習(xí)吧!

快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇7

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  學(xué)習(xí)快樂,快樂學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)就像一杯濃濃的咖啡,只要你能仔細口味,就能體會其真正內(nèi)涵。是苦是甜,需要你自己感受。

  快樂在于方法,在于態(tài)度,在于勤奮。我的學(xué)習(xí)公式便是:成功=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。

  對學(xué)習(xí)有正確的態(tài)度是快樂的前提,態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗。做一件事成功于否,態(tài)度占著不可估量的地位。學(xué)習(xí)也是如此。我們不能為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí),不能為了完成作業(yè)去完成作業(yè),這樣的結(jié)果只會事倍功半,對學(xué)習(xí)無益。

  我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度,以快樂的心態(tài)接受這個任務(wù)。

快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇8

  “學(xué)海無涯苦作舟”,頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門立雪??在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟,苦不堪言!

  人們常說:“學(xué)生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨,聞雞起舞,迎著晨風(fēng)操練,伴著晨曦涌讀的是學(xué)生;晚上,更深夜靜,挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。

  在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn),眼看,耳聽,手寫,心記,全神貫注,不得松懈。

  為了一道沒解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著難點、疑點,甚至吃不下飯,睡不著覺??考試成績上不去,各方面的壓力便隨之而來??真是“衣帶漸寬終不悔,為題磨得人憔悴”,苦不勝言!

  學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而,學(xué)習(xí)中的樂卻更多。

  當你經(jīng)過艱難的思索、推理,最后解出一道難題時,會喜形于色;當你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績時,會感到由衷的喜悅;當你運用所學(xué)的知識,在生活中解決了實際問題時,會樂在其中;當你中學(xué),大學(xué)畢業(yè),運用所學(xué)知識在祖國建設(shè)中做出貢獻時,更會感到無限的幸福和歡樂。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí),刻苦攻讀的人,都會樂在其中!

  俗話說:“沒有苦中苦,哪來甜上甜!睂W(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的,要想掌握真知識,真本領(lǐng),不吃苦中苦,是不行的。對于學(xué)習(xí)來說,苦中有樂,樂中有苦,苦與樂是對立的統(tǒng)一,理解了這一點,我們就能夠正確對待學(xué)習(xí)中的苦,不被暫時的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂,以苦求樂,才能在知識的海洋里乘風(fēng)

  破浪,奮斗拼搏,才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

  我還想說說學(xué)習(xí)的方法問題。

  學(xué)習(xí)必須循序漸進。孔子說:“學(xué)而時習(xí)之”。學(xué)習(xí)任何知識,必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,切忌好高鶩遠,前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

  學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考,做到舉一反三,融會貫通。 學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如,習(xí)題做錯了,這本是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”,長此以往,思維能力很難有所提高。

  學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學(xué)完一章,要做個小結(jié);學(xué)完一本書。要做個總結(jié)?偨Y(jié)很重要,不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進一步理解所學(xué)的知識,形成較完整的知識框架。 學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此,最好制定一個學(xué)習(xí)計劃,常常自我監(jiān)督,嚴格要求,每天或分階段自己或讓父母檢查,是否完成了學(xué)習(xí)計劃,為什么沒有完成,怎樣補救等等?傊,學(xué)習(xí)不能只憑一時熱情,三日打魚,兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。

  學(xué)習(xí)方法,要因人而異、因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當從實際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長,摸索適合自己特點的有效方法。

快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇9

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是《快樂學(xué)習(xí),健康成長》

  在我們成長的過程中,你學(xué)會了發(fā)現(xiàn)快樂,學(xué)會了珍惜快樂,學(xué)會了解開心中小小的結(jié),學(xué)會了淡淡的一笑嗎?

  首先,讓我們一起溫故敬愛的周總理說過的一句話:“活到老,學(xué)到老!蓖瑢W(xué)們,讓我們快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長,讓我們從今天開始認認真真地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會真正的快樂。

  同學(xué)們,當我們置身于美麗的校園時,或許有人會在我們耳邊悄悄抱怨:好久沒痛快看一次電視,好久沒痛快玩一次電腦,好久沒痛快與伙伴一起自由的狂玩了,整天有做不完的作業(yè),學(xué)習(xí)的壓力、老師的不滿、父母的埋怨……哎,學(xué)生時代的生活為什么就這樣的苦呢?

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)是為我們自己,更是為了家庭和父母。大家想想“可憐天下父母心!卑职、媽媽為了我們健康成長付出了多少辛勞和汗水,我們有什么理由不去努力學(xué)習(xí),報答父母呢?同學(xué)們,從大的方面來說,學(xué)習(xí)是為了國家的富強、社會的進步、人類的幸福。大家想想,一個人只有有知識、有能力,才能自食其力,成為社會財富的創(chuàng)造者,而不是社會的負擔。其次,知識越多,能力越大,對社會的貢獻也越大。

  同學(xué)們,我們懂得了學(xué)習(xí)的重要。古人說得好,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!背晒儆诳炭嗯Φ娜,學(xué)習(xí)要有毅力、有恒心、有永不放棄的精神。還要樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,多少個清晨,當?shù)谝豢|陽光照進校園,就響起了我們朗朗的讀書聲。同學(xué)們,錯過了青春,會輸?shù)粢簧!我們已?jīng)沒有選擇,我們不能再猶豫,我們只有去拼搏。因為有太多關(guān)注我們的目光,有太多期待我們的人。其實,我們的生活處處有陽光,處處有溫馨,生活需要我們慢慢去品味,我們要學(xué)會用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間,要在一霎時捕捉快樂,將它儲存,在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,我們相聚在王義貞中心小學(xué),我們的周圍,有很多美好的事物。清晨,進入校門時,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命脈搏的跳躍,這是多么愜意的事;疲憊的學(xué)習(xí)后,靜下心來,思考一下,我們今天掌握了什么新知識,又是多么開心的事?鞓肥且环N能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心,可以讓你更有把握在有限的時間內(nèi)獲得成功。因此,我們應(yīng)保持樂觀的心境,快樂的學(xué)習(xí)和成長。

  同學(xué)們,我們作為新時期的少年兒童,在成長中,要學(xué)會發(fā)現(xiàn)快樂,學(xué)會珍惜快樂。讓我們定下長遠的學(xué)習(xí)目標,為自己、為家庭、為社會、為國家、為我們未來精彩的人生而努力學(xué)習(xí)吧!

  最后祝大家“快樂學(xué)習(xí),健康成長”。

  我的演講完畢,謝謝大家。

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