精選我的夢(mèng)想演講稿范文五篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,在很多情況下我們需要用到演講稿,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編為大家整理的我的夢(mèng)想演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的夢(mèng)想演講稿 篇1
小時(shí)候,特別喜歡主持人?吹诫娨暀C(jī)前的主持人站在華麗的舞臺(tái)上,光彩奪目,面帶微笑,表情大方自然,心中的夢(mèng)想便悄悄萌發(fā):我要當(dāng)上主持人,要和她們一樣優(yōu)秀!我把夢(mèng)想告訴媽媽,媽媽笑我:“我們這里小地方,去當(dāng)主持人呀,不可能!”我又把夢(mèng)想告訴爸爸,爸爸說:“你可以在夢(mèng)里想想,但它不可能變成現(xiàn)實(shí)!睕]有一個(gè)人相信我,支持我,可我卻更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想,因?yàn)槲蚁,我要用自己的?shí)力來證明,我可以的!
轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光飛逝,到了三年級(jí)。學(xué)校舉行了一次關(guān)于書香的主題升旗儀式,校長(zhǎng)交給我們?nèi)话嘀鞒,在一次升旗儀式上,一位六年級(jí)同學(xué)正在演講,聲情并茂,讓人不由得陶醉其中,老師走過來,輕聲問我:“如果是你,可以超過他嗎?”“當(dāng)然可以!”我想都沒想,脫口而出。老師輕輕一笑,這次的主持人自然由我來擔(dān)當(dāng)。正值酷暑,每天晚上放學(xué)都要在學(xué)校練習(xí),怎樣上場(chǎng),下場(chǎng),演講稿反復(fù)背誦,太陽火辣辣的,把我烤的頭暈?zāi)X脹,簡(jiǎn)直想扔下稿子,揚(yáng)長(zhǎng)而去,可想放棄時(shí),腦海中總是浮現(xiàn)出董卿的樣子,是呀,沒有風(fēng)雨,怎能見彩虹呢?便繼續(xù)刻苦練習(xí),終于贏得了領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng)。
經(jīng)過多次努力,我的水平又迅速提升,我高興及了,可我不能驕傲,因?yàn)槲疑钪,一點(diǎn)成就并不算什么,我離自己的主持夢(mèng)依舊還很遙遠(yuǎn)。
如今六年級(jí),新一輪的演講比賽即將開始。仰望天穹,我看到了自己的夢(mèng)想在閃爍。踏著新的旅途,我毅然參加了比賽,奔向彩虹,奔向我的夢(mèng)想!
我的夢(mèng)想演講稿 篇2
我知道每個(gè)人都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想,夢(mèng)想自己想當(dāng)一個(gè)什么人物。為社會(huì)做貢獻(xiàn),我的夢(mèng)想是成為一名足球運(yùn)動(dòng)員為祖國爭(zhēng)光添彩。
我的夢(mèng)想是來自一件事情;給我的靈感,這件事情是這樣發(fā)生的;哪一天我在家玩,覺得很無聊就打開電視看電影,我找呀找不知道什么時(shí)候我看到一則新聞上報(bào)到上面說到,中國的足球隊(duì)在倫敦奧運(yùn)會(huì)上,中國的足球隊(duì)在足球比賽上踢得不是很好,我一聽到這則新聞后,我就氣不打一氣來,我總感覺中國的左丘哪里踢得不好。我覺得為國人太小看中國人了。因?yàn)槊恳淮攵紩?huì)把上一代人看作自己的目標(biāo)。于是我就把踢足球定成我的目標(biāo),因?yàn)樽闱蚴俏易钕矚g的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),因?yàn)樽闱蚝芎猛妗?/p>
自從我把足球定成我的人生目標(biāo),我就開始了解足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則,并且我還了解了足球的提法和足球運(yùn)動(dòng)的資料。當(dāng)我把我的夢(mèng)想給家人說后家人就對(duì)我提出了建議,我的爸爸為我的夢(mèng)想感到高興,因?yàn)槲业陌职衷谖倚r(shí)候說過這樣一句話;孩子你要從小給自己定一個(gè)目標(biāo)并朝著自己的目標(biāo)分發(fā)女李,F(xiàn)在爸爸知道我的夢(mèng)想很高興。
當(dāng)爸爸知道我的夢(mèng)想后就非常高興一直鼓勵(lì)我,并且媒體阿讓我自己制作一張時(shí)間表合理分配時(shí)間,不要因?yàn)樽闱蚨⒄`了學(xué)習(xí),我們天都在按照時(shí)間表上的時(shí)間在踢足球,現(xiàn)在我的足球已經(jīng)踢得水平很高了。
從中我悟出了一個(gè)道理;一個(gè)人的夢(mèng)想要從小定心愛,并且還要朝著夢(mèng)想出發(fā),不要半途而廢那樣你的夢(mèng)想也會(huì)破滅。
我的夢(mèng)想演講稿 篇3
大家應(yīng)該都有夢(mèng)想,并且都很美好,我也不例外。我先是擁有一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想,等我成功達(dá)到了目標(biāo)的時(shí)候,再完成更多的夢(mèng)想。
一開始,我還是一個(gè)baby的時(shí)候,一心想變得非常強(qiáng)大,和少林寺里的小朋友一樣,武功高強(qiáng)。但是我覺得還是不想離開父母,便有了一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一個(gè)乒乓球高手!
當(dāng)然,夢(mèng)想不是那么容易去追逐的,所以我一直在“刻苦”練習(xí)。不過,我還是經(jīng)常玩,但是我并沒有放棄(不代表沒有好好學(xué)習(xí)),F(xiàn)在,我終于把乒乓球的基本招數(shù)給練得89不離10是會(huì)的了。
我也常常聯(lián)想到以后的學(xué)習(xí)生活,會(huì)變得什么樣,不過我絕對(duì)不會(huì)放棄這個(gè)夢(mèng)想的!可面對(duì)爸爸媽媽,他們也非常同意。于是我決定以后當(dāng)一個(gè)厲害的高手。我在定下這個(gè)目標(biāo)的晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里我發(fā)現(xiàn)我如愿以償成為了一個(gè)我夢(mèng)寐以求的乒乓球高手,手里拿著乒乓球拍,站在擂臺(tái)上與另一位乒乓球高手比賽,可我發(fā)現(xiàn)我的身體根本不受我的控制,與另一位選手pk,覺得那個(gè)人很眼熟,啊!原來他是我的同學(xué)鄭宗茂,哈哈,我總算超過他了!
可是,我和他的球距離很近,就在要碰撞的關(guān)鍵時(shí)刻,鄭宗茂把球收了起來,這場(chǎng)比賽我贏了。在裁判宣布我勝利的時(shí)候,我把這次勝利讓給了鄭宗茂,并告訴了裁判比賽的過程。
于是這次比賽我和鄭宗茂并列第一,“這場(chǎng)比賽讓我終生難忘!”我說道!斑恕钡囊宦,媽媽把我叫醒了。
這個(gè)夢(mèng)讓我變得更加相信,我可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了。
我的夢(mèng)想演講稿 篇4
記得兒時(shí)無意間翻閱張愛玲的小說,被其精妙形象的'語言所打動(dòng)。她曾這樣描繪過一幅日本花布的紋飾“有一種橄欖綠的暗色調(diào),上面掠過大的黑影,滿蓄著風(fēng)雷,還有一種絲質(zhì)的日本料子,淡湖色,閃著木紋,水紋,每隔一段路,水上飄著兩朵茶碗大的梅花,鐵劃銀鉤,像中世紀(jì)禮拜堂里的五彩玻璃窗畫,紅玻璃上嵌著沉重的鐵質(zhì)沿邊。”于是深深沉醉在她所營(yíng)造的瑰色而又華美的氛圍之中,當(dāng)時(shí)便暗暗立誓要成為一名作家,這顆夢(mèng)想的種子悄然在心間播種,萌芽,長(zhǎng)成參天模樣。
后來我曾無數(shù)次幻想過這樣的場(chǎng)景:夜已深,月如鉤,窗外蟬鳴陣陣,室內(nèi)一燈如豆,我靜靜伏于案前,文思泉涌,奮筆疾書,一個(gè)個(gè)鮮活的人物,一段段精彩的對(duì)白浮于筆下,有時(shí)神思疲倦,抿一口濃茶,撩開薄薄的紗簾,沉浸于夜的濃黑,細(xì)數(shù)星辰,在腦中勾勒情節(jié),或是早春三月,楊柳青青,楊花漫漫,眾芳暄妍,在這春日麗景中,我可以且行且書,抒發(fā)內(nèi)心的如風(fēng)情懷,寫就一篇篇清新雋永的散文。
這是我的念想,我的夢(mèng),我不想成為職業(yè)作家,不想成為那些把寫文章當(dāng)成工作的人,于他們而言,文字不過是換取稿費(fèi)的籌碼,我不愿清靈的文章染上銅臭之味,我想,在空閑的假期,悠閑的午后,輕輕寫下在我心深處徘徊甚久的故事,那將是我最大的滿足。
我不奢望成為像三毛一樣的作家,她是一朵自由行走的花,萬水千山走遍,如煙花一般寂寞,如沙漠一般荒涼,以手中的紙筆記錄世間風(fēng)物情長(zhǎng),描摩自身靈魂的自由不羈,她的文字清淡如水,從容似風(fēng)。
我不奢望成為像魯迅一樣的作家,是一聲響震天幕的雷,立于沉沉的深淵,發(fā)出時(shí)代的最強(qiáng)音,他的筆桿是無情的劍,字字泣血,他飽含譏諷的吶喊,終于使國人不再彷徨,他的文字鋒利如刀,冷冽如霜。
而我,只不過夢(mèng)想著成為一個(gè)再平凡普通不過的業(yè)余作家,在自己小小的方寸世界之中,做想做的事,寫想寫的故事,書寫自身的喜怒哀樂,蕓蕓眾生的離合悲歡愛恨情仇,足矣。
我的夢(mèng)想演講稿 篇5
老師是人類的工程師,上小學(xué)的時(shí)候,老師叫我們學(xué)校知識(shí),教我們?cè)趺醋鋈,語文老師教我們這個(gè)字怎么讀,怎么寫,數(shù)學(xué)老師教我們1+1=2,英語老師教我們ABCD……音樂老師教我們唱歌,美術(shù)老師教我們畫畫。
開始我感覺數(shù)學(xué)很好學(xué),口算數(shù)就可以了,后來才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很傷腦,后來我又學(xué)習(xí)英語,學(xué)會(huì)ABCD就行了,后來才發(fā)現(xiàn)還要背單詞,作文,句子,都是用英文字母組成的,一個(gè)一個(gè)背太難了。
后來才發(fā)現(xiàn)語文是最好學(xué)的,都是中文,畢竟說的話我能聽明白,不像英語說一大堆,對(duì)我來說,英語就像天書看不明白,誰讓我是中國人了。
從那時(shí)起,我就奮力學(xué)習(xí)語文,后來我的科目里,語文考的最好,其他科不行,所以我要努力,我要爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)語文老師,但是我的字不行,還要加強(qiáng)練習(xí),把字練好了才能當(dāng)一個(gè)語文老師,從那以后我就加強(qiáng)練字,但是只要作業(yè)多,我就會(huì)寫的很快,所以字一直都寫的不好,所以我的作業(yè)每次都被老師說字體不行。
到了初中,我的字體還是沒有上去,一直都是甲骨文,寫的老師都看不清,所以我寫作業(yè),本子用的一直用的很快,不合格,所以一直都被老師說。
但是這樣也擋不住我的夢(mèng)想,我一定可以當(dāng)一個(gè)好老師,我自己都會(huì)多練了,當(dāng)了詩也不會(huì)錯(cuò)。
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