高中數學教師崗位競聘的演講稿

尊敬的學校領導，親愛的老師和同學們：

　　大家好！非常感謝各位領導給我這次機會參加競聘，xx年來我深愛著和兢兢業(yè)業(yè)地從事著數學教學工作，此次參加高中數學教師崗位競聘，如有講得不對的地方，懇請各位領導和老師們給予批評、指正。

　　我于xx年畢業(yè)于xx學校xx專業(yè)，本科學歷，在xx學校從事數學教學工作至今xx年，曾獲得xx證書、xx獎勵，個人認為自身具備數學教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數學教學工作。

　　首先，我教齡已滿xx年，在長期的數學教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱（課程標準）和教材，深刻理解并把握數學教學工作的實質和基本要求，結合學生實際，精心設計和組織數學教學活動，管教管導，想方設法提高數學教學成績。特別是對于后進學生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難，因此，所教班級學習氛圍比渾厚，參加的各種考試也都能取得較好的成績。如：xx年xx月，我所教的xx學生參加xx競賽榮獲xx獎勵等。

　　其次，在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發(fā)展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓，并通過不斷的學習、反思和摸索，加之自己對整個中學的數學教材體系比較熟悉，已初步形成了自己有效“利用學生差異實施分層遞進教學”的數學教學風格，收到較好明顯的教育效果，近年來所教幾批學生在升學考試中取得成績都呈逐年上升趨勢。

　　再次，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，特別是課改實驗以來，數學教學工作的難度進一步增大。針對新時期數學教學工作面臨的新問題，我在教學實踐中認真總結經驗，不斷摸索新的教學思路和教學方法，堅持從全面增強學生素質入手，把傳授數學知識與培養(yǎng)學生數學思維能力緊密結合起來，緊緊圍繞何提高學生數學水平和運用能力這一中心環(huán)節(jié)，全面提高學生綜合素質。

　　如果我能順利通過此次競聘，繼續(xù)從事自己深愛著的數學教學工作，我堅決做好以下幾個方面：

　　一是公平對待每一位學生，我深信每一個學生都有自己的優(yōu)勢領域，也都有自己的弱勢領域，我的任務是發(fā)揮學生的優(yōu)勢領域，同時促進弱勢領域的發(fā)展，在實施新課程過程中，既要看到學生之間的差異，又要把學生之間的差異當作一種教育資源來開發(fā)利用，組織學生開展合作性學習和探究性學習。

　　二是教育教學過程中管教管導，在向學生傳授數學基礎知識、發(fā)展學生數學思維能力和數學思想的同時，教給學生做人的道理，積極幫助和引導學生成為新一代“四有”新人。

　　三是進一步鉆研課程標準和教材，認真?zhèn)湔n、精心設計每一次教學活動，不斷摸索新時期數學教學的有效模式，積極研究好的學習方法、途徑，努力提高數學教學工作的質量和效率。

　　最后，再次深深地感謝各位領導、老師和同學們聽取我的競聘演講，我愿做一顆小草默默奉獻，為xx學校的建設和發(fā)展做出自己的貢獻。

　　競聘人：xx

　　20xx年xx月xx日

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