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小學(xué)生五分鐘演講稿

時(shí)間:2023-05-07 05:22:17 五分鐘演講稿 我要投稿
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小學(xué)生五分鐘演講稿四篇

小學(xué)生五分鐘演講稿 篇1

  各位老師、同學(xué)們:

小學(xué)生五分鐘演講稿四篇

  大家下午好!

  著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒人想改變自己!毕胍淖儸F(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗,也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)變化,就要學(xué)會(huì)改變自己。

  柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,弟-子們紛紛請教方法,柏拉圖笑道,說:“很簡單,山若不過來,我就過去!钡-子們一片嘩然。

  這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù),唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過來,我便過去。同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。

  一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

  小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)。”

  于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了,他對父親說:“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的'重量!蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。

  是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!

  在威斯敏斯特教堂地下室里,英國圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話:當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,我的想象力沒有任何局限,我夢想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變。現(xiàn)在我在臨終之際,我才突然意識到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人。然后,在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下,我也許能改變我的國家。再接下來,誰又知道呢,也許我連整個(gè)世界都可以改變。

  人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無益。

  雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。謝謝大家!

小學(xué)生五分鐘演講稿 篇2

  光陰似箭,時(shí)間如梭。轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期已悄悄過去,我們又迎來新學(xué)期。剛剛開學(xué),老師就找到我,讓我好好總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,和同學(xué)們互相交流。這使我感到很慚愧,因?yàn)榘嗉墝W(xué)習(xí)成績好的同學(xué)太多了,我知道老師是在鼓勵(lì)我、信任我,使我深受鼓舞和鞭策,也給了我巨大的動(dòng)力。我衷心地感謝老師和同學(xué)們給了我這次機(jī)會(huì),能和大家共同分享學(xué)習(xí)的快樂。

  談到快樂,其實(shí)學(xué)習(xí)的過程最初是很艱苦的,會(huì)遇到各種各樣的困難、困惑和迷茫。記得剛剛跨入初中大門,在第一次分班考試中,我曾因接近末位的分?jǐn)?shù)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班?粗淌依飦碜愿髅5慕鹩,我很沮喪,也很感壓力。曾經(jīng)想過,唉,算了吧,認(rèn)命吧,就這樣吧;也曾經(jīng)為了趕快完成家庭作業(yè),而抄襲別人的作業(yè),被老師發(fā)現(xiàn)后,狠狠地教訓(xùn)了我。那段時(shí)間,老師和父母經(jīng)常找我談心,探討學(xué)習(xí),找原因,使我逐漸明白,做為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的一項(xiàng)首要任務(wù),而做一名誠實(shí)可信的人,更是重中之重,是做人的基本。

  在老師和同學(xué)們的幫助下,經(jīng)過自己的努力,終于學(xué)習(xí)成績有了逐步提高,幾次考試成績在班里名列前茅,我又找回了曾經(jīng)的自信。好成績歸功與好的學(xué)習(xí)方法,如果沒有方法,那就是雜亂無章的學(xué)習(xí)。下面,我就和各位同學(xué)共同分享我的學(xué)習(xí)體會(huì):

  第一、樹立信心,保持樂觀的心態(tài)。

  學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到許多困難,遇到困難首先不能知難而退,不能被困難嚇倒。要給自己樹立信心,給自己加油打氣,時(shí)刻提醒自己,我是“最棒的,我能行”,保持一個(gè)良好的、積極向上的心態(tài),多動(dòng)腦筋、想辦法,問題總會(huì)解決的。

  第二、掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng),融會(huì)貫通。

  首先,課前做好預(yù)習(xí)。每晚作業(yè)完成后,要將第二天所學(xué)的科目大致瀏覽一遍,重點(diǎn)是要看課后的學(xué)習(xí)要點(diǎn),需要我們掌握那些方面的內(nèi)容,做到心中有數(shù)。遇到不懂的.地方做好記錄劃出來,以便老師在講課的時(shí)候認(rèn)真聽講。

  其次,聽課講究效率。上課時(shí)務(wù)必認(rèn)真聽講,思維要跟著老師轉(zhuǎn)。為避免上課開小差,我會(huì)及時(shí)的做一些課堂筆記。特別是在語文課上,課文中有許多需要理解的段落,當(dāng)時(shí)不一定會(huì)記住或是領(lǐng)會(huì),我會(huì)標(biāo)注一些符號,回家在復(fù)習(xí)理解。比如數(shù)學(xué),對新學(xué)的知識有時(shí)不一定會(huì)理解,甚至不懂,下課后我會(huì)及時(shí)找老師或同學(xué)咨詢,有時(shí)反復(fù)問,直到搞明白為止。

  再次,課后做好復(fù)習(xí)。針對當(dāng)天所教的內(nèi)容,先閉目回憶一下,腦子里放一下“電影”,看看記住了那些內(nèi)容,那些還沒記住。然后,再翻開書本進(jìn)行對照,加深記憶。尤其是對必須要背的概念、段落、公式、句型、詞組等,反復(fù)朗讀,在理解的基礎(chǔ)上背。

  第三、加強(qiáng)練習(xí),拓寬思路。

  在寫家庭作業(yè)時(shí),我建議同學(xué)門在做作業(yè)之前,先把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容先看一遍,對一些知識要點(diǎn)再鞏固一遍,然后再做題目,這樣,不僅作業(yè)完成地快,質(zhì)量也高。有時(shí)間多做一些類似的題目,能夠做到舉一反三。建議大家在做家業(yè)之前,給自己訂一個(gè)計(jì)劃,根據(jù)作業(yè)量的多少,合理地安排寫作業(yè)的時(shí)間。這些都有利于在我們保證作業(yè)質(zhì)量的前提下,提高寫作業(yè)的速度,提高學(xué)習(xí)效率。如果遇到難題不會(huì)做,首先要獨(dú)立思考,把知識要點(diǎn)再溫習(xí)一下,反復(fù)思考,確實(shí)不會(huì),再請求老師或家長。

  總之,每人都有各自好的學(xué)習(xí)方法,只要適合自己,達(dá)到目的。我相信,一分耕耘,一分收獲。通過自己的勤奮努力,就一定能夠取得成功的

小學(xué)生五分鐘演講稿 篇3

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  寫好作文,我總結(jié)主要在于三多:多讀,多思,多寫。

  首先,多讀。杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!倍嘧x心中有本。大量的閱讀還可以積累更多的寫作材料。閱讀可以使我們博采眾長,吸取別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足,使人生更完美。莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。對我們這些正需閱讀的小學(xué)生來說,它的功效更是不言而喻。

  其次,多思。思考可以大大擴(kuò)展想象力:見到一只小老鼠,編織著各種童話;來到農(nóng)村,見到 一園林鮮紅嫩綠的果子,構(gòu)想這園林主人的辛勤勞動(dòng);見到一本破爛不堪的`書,構(gòu)思著這本飽經(jīng)滄桑書的身世;一位慈祥的老爺爺走來,想著這位老爺爺是多么的和藹可親……寫童話就是小菜一碟了。思考可以幫助我們解決怎么寫作文的難題。

  最后,多寫。俗話說得好:多寫筆下生花,好記性不如爛筆頭,讀十篇不如做一篇。這些道理我們都懂,做起來也十分簡單,關(guān)鍵是要堅(jiān)持。平常,多寫不僅使我們記住一些寫作技巧、方法,還可以幫助我們把剛剛學(xué)過的寫作方法運(yùn)用到寫作中去。

  除了上面總結(jié)的方法以外,認(rèn)真修改文章也是很重要的。每次寫完文章,至少要讀五遍以上。首先通讀一遍,找出不通順的句子,再讀第二遍,仔細(xì)推敲,然后,把文章的大致內(nèi)容想一遍,看看于題目是不是相對應(yīng)。最后,在整理一遍,萬無一失,一篇好文章就呈現(xiàn)在你的眼前。

  同學(xué)們,這些寫作技巧對你有沒有幫助呢?你還有什么更好的方法呢?

  演講完畢,謝謝大家!

小學(xué)生五分鐘演講稿 篇4

各位朋友們:

  大家早上好!我演講的題目是“步步高”。

  我們正前行在人生奮斗的征途中,萬里長征,我們剛剛起步。就在這起步的階段,我們獲得過掌聲,也遭逢過挫折。

  面對成績,無疑要?jiǎng)俣或,再接再厲;而面對失敗,我們則要堅(jiān)定地說,切莫放棄。這是我們前行的必備良藥,我們必須有一步一步往前走,不被困難擊倒,那樣我們一定能步步高升,朝著我們的目標(biāo)勇往直前。

  美國第十六任總統(tǒng)-亞伯拉罕·林肯先生,1809年出生在肯塔基州哈丁縣一個(gè)清貧的農(nóng)民家庭,父母是英國移民的后裔。1816年,林肯全家遷至印第安納州西南部,開荒種地為生。林肯9歲的.時(shí)候,母親去世了。為了維持家計(jì),少年時(shí)的林肯當(dāng)過俄亥俄河上的擺渡工、種植園的工人、店員和木工。24歲經(jīng)商失敗,26歲戀人死去,27歲精神崩潰,中年時(shí)代多次競選參議員和副總統(tǒng),均告失敗;蛟S只有這些,才能算得上人生中真正的挫折。

  可面對這么多挫折,林肯并沒有放棄自己的追求,而是一步一步堅(jiān)持不懈地努力。最終,他成為了美國第十六任總統(tǒng)。正是因?yàn)闆Q不在挫折面前輕言放棄,一步一個(gè)腳印的往前走,林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

  如今的我們,將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo),一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。比如說在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。倘若我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說放棄,那些目標(biāo)又有什么意義?上蒼賦予我們生命,就是要我們一步一步的往前走,去達(dá)到我們心中的高度。

  同學(xué)們,堅(jiān)持不懈,腳踏實(shí)地是一種美德,更是一種積極的人生態(tài)度。我們無法創(chuàng)造命運(yùn),但我們可以用實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn),我們可以向命運(yùn)中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒,一步一步往前走,終能歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹,譜寫精彩的人生。

  桑蘭摔殘了肢體,張海迪高位截癱,海倫?凱勒的生命中沒有光明與,可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄,她們有了壯美的人生,贏得了世人的尊重。

  白駒過隙,流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中,我們能做的只有不懈地努力,不懈地奮斗,最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。這,才是我們生命的意義。

  無論前面的路多么坎坷,堅(jiān)持不懈勇往直前將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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