新教師，請(qǐng)不要

開學(xué)初，剛剛走向工作崗位的新教師，是校園內(nèi)一道新的風(fēng)景。增添了新鮮的面孔，新教師自然成了大家評(píng)論與關(guān)注的對(duì)象。這些目光里，有期待，也有懷疑，讓學(xué)生氣尚未褪盡的新教師們感到了不安與壓力。在此，我權(quán)作是畫蛇添足，或者站著說話不腰疼，對(duì)新教師們聊幾句，有用就聽之，無用就直接關(guān)閉�！　∽鳛樾陆處�，請(qǐng)不要三心二意。既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該投入你的熱情。因?yàn)檫@是你夢(mèng)想開始放飛的地方，有可能會(huì)伴隨著你的一生。說的低俗一點(diǎn)，就是你安身立命的一個(gè)職業(yè)，說的高尚一點(diǎn)，就是你實(shí)現(xiàn)人生理想與價(jià)值的平臺(tái)。所以，請(qǐng)新教師們踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，不要朝秦暮楚，想著社會(huì)上更好的職業(yè)，得隴望蜀，看著教師微薄的工資而抱怨命運(yùn)，慨嘆自己機(jī)遇不好。要知道，社會(huì)上有很多人羨慕我們，我們的穩(wěn)定，我們假期都是別的行業(yè)所無法比擬的。　　作為新教師，請(qǐng)不要好高騖遠(yuǎn)。新教師還帶有學(xué)生派頭，接受的知識(shí)很新鮮，思維也很活躍，在畢業(yè)初肯定確立了很多偉大的抱負(fù)，憋足了勁兒要在崗位上一展身手�？墒牵�走向崗位后，很有可能要你從最基礎(chǔ)的事情做起：備課、上課、批改作業(yè)、做學(xué)生工作等等。一開始還新鮮，過不多久，就覺得枯燥無味了。于是，心理就發(fā)生變化：我應(yīng)該干大事情！殊不知，沒有經(jīng)驗(yàn)做指導(dǎo)的所謂大事情都是無法實(shí)現(xiàn)的。任何大事情，都是先從小事情做起的。好高騖遠(yuǎn)，而不是腳踏實(shí)地，最終一無所成�！　∽鳛樾陆處煟�請(qǐng)不要三分鐘熱度。新教師充滿激情，但缺乏足夠的恒心。教育是一件長(zhǎng)期的事業(yè)，是“磨”出來的。知識(shí)的傳承性，學(xué)生心理養(yǎng)成的.漸進(jìn)性，都要求我們不能操之過急。新教師往往在付出熱情之后，發(fā)現(xiàn)收效甚微，就產(chǎn)生了受挫感，原有的熱情就消磨殆盡。提醒新教師，不要僅憑三分鐘熱度，要想到在教育這條路上，你僅僅走出了第一步，激情固然重要，做好流汗與跋涉的準(zhǔn)備，也很關(guān)鍵。　　作為新教師，請(qǐng)不要拒絕成長(zhǎng)。教育是一個(gè)奉獻(xiàn)知識(shí)，也是一個(gè)汲取知識(shí)的過程。每個(gè)教師的教育之路，也應(yīng)該是一個(gè)自育與專業(yè)成長(zhǎng)之路。新教師，欠缺的東西很多，比如課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，比如對(duì)教材的處理技巧，比如與學(xué)生、與家長(zhǎng)的相處等。這些都需要新教師慢慢學(xué)習(xí)，慢慢實(shí)踐，最終形成自己的能力。所以，新教師不要拒絕成長(zhǎng)，不要吃自己學(xué)校學(xué)來的知識(shí)這一老本，要知道，這些知識(shí)距離實(shí)踐，還有很遠(yuǎn)的路程要走。　　只言片語(yǔ)，與君共勉。

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