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早教案例：早期教育影響人的一生
·· 早教案例：早期教育影響人的一生“推動(dòng)搖籃的手，也是推動(dòng)世界的手�！睂�(duì)于近日來(lái)報(bào)紙電視等媒體陸續(xù)報(bào)道的一些令人發(fā)指的犯罪行為，早期教育專(zhuān)家、廣州愛(ài)爾貝早教中心總經(jīng)理于春林日前指出，這些行為產(chǎn)生的原因，其實(shí)與當(dāng)事人的童年經(jīng)歷有關(guān)。案例一：兇殘殺害四位同窗好友一個(gè)即將畢業(yè)的本科大學(xué)生因一些小事，兇殘地將四位同窗好友殺害致死。在全國(guó)范圍地通緝下已被逮捕歸案，此時(shí)才流下了悔恨地淚，為時(shí)已經(jīng)晚了�！艾F(xiàn)在的父母總是將知識(shí)、概念的教育，將分?jǐn)?shù)、升學(xué)率擺在第一位。只要孩子成績(jī)好、智商高，其他都沒(méi)關(guān)系。那報(bào)道中的大學(xué)生難道是智力有問(wèn)題才出現(xiàn)上述行為嗎？顯然不是�！庇诖毫终J(rèn)為：“這與人的非智力因素關(guān)系密切�！睋�(jù)分析，在心理學(xué)中，人的情緒的控制是由意志決定，而意志的形成源自于幼年得到的愛(ài)與自由。該案例的當(dāng)事人顯然是由于幼年期沒(méi)有得到愛(ài)與自由的滿(mǎn)足而導(dǎo)致心理發(fā)展失衡，在成年后無(wú)法用意志控制自己的情緒，才會(huì)因一些微不足道的刺激爆發(fā)出仇恨而釀下大禍。其實(shí)，這棵仇恨的種子早在幼年時(shí)就由于成人的疏忽而不經(jīng)意的埋下了。案例二：廳局級(jí)干部貪污上千萬(wàn)國(guó)家財(cái)產(chǎn)一個(gè)黨培養(yǎng)多年、身負(fù)重任的廳局級(jí)干部貪污了上千萬(wàn)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，最終受到法律的制裁�！胺锤墓ぷ饕恢痹谧ィ驌糌澪凼苜V的力度不斷在加大，這個(gè)干部難道不知道這樣做是犯法的嗎？不，他非常清楚，只是，他無(wú)法停止?jié)M足自己的欲望�！庇诖毫终f(shuō)，一個(gè)兩歲的孩子通過(guò)教育就能懂得“不是自己的就是別人的”、“使用別人的東西要經(jīng)過(guò)別人允許”的規(guī)則。如果幼年時(shí)成人沒(méi)有正確的引導(dǎo)，孩子的欲望就很容易肆意的膨脹，變成被物質(zhì)所控制的孩子，那么，成年后他也將用各種方法和手段來(lái)滿(mǎn)足自己不斷提高的物質(zhì)需求，甚至是犯罪，從而出現(xiàn)我們不愿意見(jiàn)到的結(jié)果。于春林指出：“試問(wèn)，幼年建立下的規(guī)則與成年后走上犯罪的道路，家長(zhǎng)更愿意怎樣選擇呢？”案例三：初中生網(wǎng)戀慘遭殺害一個(gè)初中生沉迷于上網(wǎng)，并與網(wǎng)友產(chǎn)生網(wǎng)戀，被約出見(jiàn)面時(shí)被慘遭殺害�！岸罐⒛耆A的少女，花一樣的.生命，因?yàn)閷?duì)愛(ài)的追求而付出了血一樣的代價(jià)。這一切是多么讓人心痛��！”于春林認(rèn)為，該女生的遭遇主要是因?yàn)椴欢脨?ài)的真正含義而造成的。在她的幼年期，在她對(duì)愛(ài)有最大需求的時(shí)候，她沒(méi)有得到適應(yīng)自己發(fā)展規(guī)律的愛(ài)。所以才會(huì)扭曲的理解愛(ài)，錯(cuò)誤的對(duì)待愛(ài)。于春林說(shuō)：“所有的父母都會(huì)毫不吝嗇的對(duì)孩子付出愛(ài)，但是你們的愛(ài)是孩子需要的嗎？付出的方式和途徑是正確的嗎？您可知道這份愛(ài)對(duì)孩子的將來(lái)有多大的影響呢？”后記：“萬(wàn)事皆有因�！庇诖毫种赋�，一棵幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，與肥沃的土地、精心的栽培分不開(kāi)。一個(gè)人的成長(zhǎng)，或者說(shuō)一個(gè)成年人的言行舉止、性格素質(zhì)，也是與他幼年的經(jīng)歷、教育密切相關(guān)的。所以，全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注早期教育，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。【早教案例：早期教育影響人的一生】相關(guān)文章：
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