群眾素質(zhì)為何總是“有待提高”

群眾素質(zhì)為何總是“有待提高” 多年來我們經(jīng)常會(huì)在各級(jí)政府公文和媒體上看到這樣的話語“群眾素質(zhì)有待進(jìn)一步提高”，有的大城市甚至直接表示“外來人口素質(zhì)有待進(jìn)一步提高”。言外這意，由于這些群眾素質(zhì)普遍較低，一直給各級(jí)政府部門管理上帶來困擾，有的已成為其工作中存在的主要障礙和問題。想想有些可笑，國內(nèi)群眾素質(zhì)仿佛多年來一直處于“有待提高”狀態(tài)。但，我們不是一直都有宣傳部、文明辦、教育系統(tǒng)、文化系統(tǒng)、工、青、團(tuán)等部門長期對(duì)公民進(jìn)行素質(zhì)教育嗎，而且還有很多部門和單位平時(shí)也在不間斷地對(duì)職工進(jìn)行各種各樣的教育和培訓(xùn)，難道群眾真如頑石一樣不開竅？經(jīng)常與“圍觀”、“無知”、“愚昧”、“不明真相”等詞聯(lián)系在一起？在我們懷疑相關(guān)部門有推脫責(zé)任之嫌時(shí)，政府也確實(shí)應(yīng)拿出有力措施，切實(shí)提高“廣大群眾的`素質(zhì)”。比如，對(duì)于一些生活在社會(huì)較低層，文化程度不高的城市打工一族來講，政府應(yīng)多給予一些他們生活上的關(guān)心和幫助，同時(shí)通過一些樂于被他們接受的方式宣傳、倡導(dǎo)文明行為，通過改變其思想后再改變其行為。同時(shí)，對(duì)另一些以個(gè)人利益至上，自私自利，極度缺乏公德心的一類人，社會(huì)強(qiáng)制功能應(yīng)該發(fā)揮作用，通過先改變其行為后改變其思想。當(dāng)然，文明教育從娃娃抓起可以說刻不容緩，如今很多學(xué)校、家長眼睛只盯著孩子的考分，而忽略了對(duì)他們最基本的素質(zhì)教育，在此，筆者也想呼吁，承擔(dān)著下一代神圣教育責(zé)任的學(xué)校、家庭和社會(huì)要齊心協(xié)力，讓這些孩子將來即使不能成為有才之人，也要成為有德之士。更重要的是，由政府推動(dòng)民主與法治建設(shè)，打造公平、有序、正義的社會(huì)環(huán)境，“好人”就會(huì)出現(xiàn)得越來越多，國民素質(zhì)才能真正得以提高！ 

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