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鋼琴教學的階段和內容
鋼琴教學的階段和內容分類:觀點時間:2006-7-7來自:未知
--來自趙曉生老師的宏觀指導
鋼琴教學可分為啟蒙,初級,中級和高級四個階段,各階段的學習內容通常包括基本練習,練習曲,復調作品,樂曲幾大類。作為基礎練習,目前仍然是車爾尼的作品最為系統(tǒng),如《鋼琴初步教程》599,《24首左手練習》718,《鋼琴流暢練習曲》849,《鋼琴快速練習曲》299,《鋼琴練習曲50首》等。
車爾尼是19世紀上半葉維也納鋼琴演奏學派的代表人物,他所寫的大量練習曲是針對古典作品演奏技術,即"古典技術"訓練的,主要是手指的顆粒、均勻、快速,對左手的訓練較為薄弱,因此期間必須增加各類作曲家的聯(lián)系曲目作為補充。這些教材可以根據學生的實際情況,有針對性地選擇,穿插進行,不能一味的依次一條條的彈下去。
兒童的啟蒙階段
在目前較流行的兒童啟蒙教材中大致可分為三種五線譜入門型,即高音譜表入門法,中央c入門法,多音入門法。傳統(tǒng)的啟蒙教材《拜爾鋼琴基本教程》用的就是高音譜表入門法,目前在國內廣泛應用的《湯普森淺易鋼琴教程》1-5冊用的是中央c入門法。
李斐嵐,董鋼銳編著的《幼兒鋼琴教程》采用了以中央c為主的入門法,突破了以往此類教材的音域局限,從3指開始學重量落下,逐步擴大到其余各個手指的方法已被公認為最好的方法。
馮·德·魏爾德:《陶梅格·露絲》系列。這一幼兒系列較注意引起幼兒的興趣,從小培養(yǎng)他們具有良好的樂感。
柯達依:《鋼琴學!返谝粌。
巴托克:《小宇宙》。這是一本非常重要的入門課本。因為它的五指位置包括種種非大調或小調結構的五指排列,有助于學生及早接觸黑鍵及各種調式,含有許多復調模仿級對位因素。
齊格勒:《鋼琴教本》第一冊。該書的特點是先聽后彈,耳朵領先。
勛格勒:《鋼琴教室》第一冊。
狄貝阿里:《二十八首聯(lián)彈練習曲》中較容易的,越早讓學生進行四首聯(lián)彈訓練,越有利于養(yǎng)成用耳朵聽辨聲部與互相配合的習慣。
鋼琴教學的初級階段
一、鋼琴教學初級階段的練習曲
這個階段的學習內容相當于從車爾尼的《鋼琴初步教程》599到車爾尼的《鋼琴流暢練習曲》849。
1.車爾尼的《鋼琴初步教程》599
這是我國鋼琴初級階段教學運用極為廣泛的教材之一。全書可分為三個部分。第一部分是57首以前這部分是鞏固手型,訓練手指獨立性的聯(lián)系,要求彈奏放松、自然、聯(lián)系速度以慢速中速為主。
第二部分是58~79首。58首到70首飾訓練快速練習,這里的快速是針對前階段而言的,在學生走法正確的基礎上要求初步加快速度。71首~79首是帶裝飾音與不帶裝飾音的旋律練習。練習時先慢速,把節(jié)奏彈準確,彈平均,雙手對齊,在稍微加快。這部分又是旋律練習要注意樂譜上的表情術語及力度術語,注意分局、呼吸、旋律的連貫與歌唱。
第三部分是80首到結束,是綜合新的練習,無論音型、節(jié)奏型、音階琶音類和雙音練習都比前面豐富,;練習時不僅要彈準確,還要注意音樂起伏,作出力度,速度變化。
2.車爾尼《鋼琴簡易練習曲》139
這是從599過渡到849的教材之一。139的教材編排不如599集中,可以選擇與599不同類型的曲目。在599到50首左右就可以交叉使用。
3.車爾尼《24首鋼琴左手練習曲》718
這是全部為左手而寫的練習,內容有音階,琶音型、五指型、分解和弦等,學習順序要靈活掌握,對于手小的學生,可以先學音階型或五指型的曲目,八度練習暫緩。
4.車爾尼《160首八小節(jié)鋼琴練習曲》821
本教材不僅技術類型較豐富,而且難度跨度大,包含了從初級程度到高級程度的練習。每一首只有8小節(jié),技術課題非常集中,尤其適合一些其他課業(yè)多,練習時間較少的學生使用。
5.萊
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