淺談鋼琴教師教學

鋼琴教師在音樂教育的一切階段都在教音樂和演奏技能，但是有時人忽視內(nèi)容、藝術(shù)構(gòu)思和形象方面的作用，在日常工作中不去注意主要的東西，而把所以的問題歸結(jié)為狹義的技

巧問題。

涅高茲總驕傲地自稱為音樂教師。這里有很深的意思。應(yīng)當教音樂，應(yīng)該向?qū)W生介紹美好和獨特的音樂境界，使學生完全理解音樂的意思、語言和手段。

有的學生一開始彈得不好，教師聽到錯誤往往很難克制自己不去打斷學生的演奏！但是一定要把一切都聽完，這是為了了解學生的意圖和找到每個學生的演奏必定會有的一些可貴和獨特的東西。由于個人天賦有差別，有時他(她)對全曲或個別部分的突然很有意思的處理，是直覺的、與眾不同的、甚至與傳統(tǒng)處理相反的神來之筆。有的雖然學生不大有才能，但他任會有獨特的精彩的東西閃現(xiàn)，這是必須加以珍視的。教師應(yīng)當發(fā)現(xiàn)這些，并在以后的教學中加以注意。

教師聽學生第一遍彈奏時可以看出缺點和考慮糾正的方法。要暗自決定：怎樣把學生演奏中好的東西鞏固下來，并怎樣使其和教師認為應(yīng)該有的東西結(jié)合起來，主流是什么，首先應(yīng)當使學生注意什么，以及許多"什么"和"怎樣"。

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