注意，孩子在看著你

許多家長抱怨，現(xiàn)在的孩子有多難管，有多叛逆，有多自私，沒有愛心……他們把責任推給了社會，認為社會的不良現(xiàn)象影響壞了他們的孩子；把責任推給了學校，埋怨學校沒教育好他們的孩子，卻忽視了自己對孩子潛移默化的影響,忽視了自己對孩子的日常教育，在孩子面前不注意自己的言行，忘記了孩子是自己的影子。

鏡頭一：年前，超市的干果區(qū)圍著許多購買年貨的人。在盛滿各種干果的大木盤中間，黃色的卡紙上醒目的寫著“謝絕品嘗”。人們忙著選購過年用的干果，服務員也忙的不亦樂乎，包裝，稱重……這時，一位胖胖的母親拉著自己十五六歲的兒子湊了過來。他們先在放榛子的盤前站定，兒子建議母親買點榛子，母親沒言語，只是隨手拿起幾個榛子在手里掂了掂，看了一眼服務員，見她們都在忙，就剝開了一個榛子，迅速塞進站在一旁的兒子嘴里，然后將手里的幾個榛子塞進兒子手里，若無其事的拉著兒子來到開心果盤前，繼續(xù)重復著前面的動作。接下來,松子、葵花籽、瓜子、杏仁……能嘗則嘗，能拿則拿。品嘗完畢，那位母親拿起一包事先稱好的開心果，放進購物籃里，拉著兒子有說有笑的離開了干果區(qū)，完全不顧看見他們丑惡行為的人，投來的鄙夷目光，兒子還邊走邊將媽媽的收獲往兜里揣。

這位母親在大庭廣眾之下，當著孩子的面拿人家的東西，會對孩子產(chǎn)生什么樣的影響，這是顯而易見的。她的孩子怎么能成為一個好人？怎能不自私，不貪小便宜？怎能成為一個有愛心的人？

鏡頭二：中午，超市的收銀臺前排著長長的隊，人們籃里手中大多拿著午飯用品。突然，一號收銀臺的隊伍后面的人往后傾，大家明白前面有人插隊。果然，在隊伍前面，一位媽媽和一個十二三歲的小男孩插在隊伍里，媽媽手里拿著一些面食和一瓶水，孩子手里拿著一些零食，隊伍旁還站著一位中年婦女，手里拿著一些菜和洗刷用品，她沒好意思插隊，但卻在隨著對往前挪動。聽起來她是插隊男孩的姑姑。后面有人喊：“怎么不排隊，天晌了，誰不著急回去做飯�！� 插隊的媽媽根本不理會，對那位姑姑說：“孩子就想喝水，讓這瓶水急死了�！钡搅耸浙y臺前，這位媽媽算完了帳，將零食和水遞給了兒子，然后轉(zhuǎn)過身對姑姑說：“把你的東西拿過來算賬，快點�！焙眉一�，一家人一起插隊。兒子在外面抱著水和零食，笑瞇瞇的看著媽媽和姑姑的一舉一動，然后三人談笑自如的離開了超市。

在公共場合，媽媽不知排隊，還為自己的丑行編造理由。孩子在看著，在聽著。媽媽在教自己的孩子不遵守公德，教孩子撒謊，難道這也埋怨社會和學校？

鏡頭三：某學校院墻外，一位爸爸正在對一個男孩一邊破口大罵，一邊拳打腳踢，邊上站著他的兒子，外面圍著看熱鬧的孩子。被打者哆哆嗦嗦，嚇得臉色蒼白，直求叔叔“對不起”。他是他兒子的同學，兩人因口角打架，兒子沒打過同學，于是，老子上了陣，來教訓這個“不知天高地厚的家伙”。路人拉勸都無用，爸爸繼續(xù)打罵，直到有人叫來了老師，爸爸才住了手，還向老師討公道。

孩子調(diào)皮打架，是常有的事。老子護犢，當著孩子面教訓讓自己孩子吃虧的孩子，適得其反，會給兩個孩子的心理造成負面影響，孩子的心理怎能健康?怎能不扭曲?怎能不叛逆?

古語說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞�！边@里既在說遺傳的作用，更在說明父母對孩子的影響作用。父母是孩子的第一任老師，孩子大多數(shù)時間和父母呆在一起，父母在孩子面前的一言一行、點點滴滴，無時無刻不在對孩子的身心成長起著作用,孩子的許多行為習慣是父母言傳身教的，是父母給養(yǎng)成的。父母的修養(yǎng)直接影響孩子。父母對孩子的溺愛，父母在孩子面前表現(xiàn)出的自私、粗魯暴力，對孩子人格形成起著極壞的作用。父母們，注意自己的言行吧，因為你們的影子----孩子，時時在跟著你，看著你，學著你！

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