重新入園前后

每一個九月一日印象中都是緊迫的。康康重新回到北京后，又回到了以前的幼兒園。

上大班了。但有時候感覺他好像離我印象中的小學生差很遠。尤其是在我抓狂的時候，我簡直要呼天搶地的時候。但無論我怎么想，他已經(jīng)到了人們嘴里的那種學前教育生了。就連老師要我們給他準備的小書包里，已經(jīng)放好了拼音本和田字格，還有文具盒鉛筆之類的文具了。

做媽媽的總是免不了挑剔。記得康康剛出生的時候，我費勁巴拉將他生下，痛得幾乎昏死，但一看見助產(chǎn)士舉起赤條條的他，感覺那哭聲都是那么完美。是啊，那時候我總是叫他超級小乖。上天將他賜予我，我感到莫大的恩賜和幸福。

這個暑假，這個小孩很乖地去上了三周的托管班，然后和我到處游玩。童年是不可復制的，我已經(jīng)錯過了十個月，以后一天也不想要再錯過。因此小康的暑假雖然只有三周。但是真的是很Happy。一下子騎會自行車，幾乎每天到體育場攀越練習，大海里游泳，火車旅行，快遞員、消防員以及電力工程師等的職業(yè)體驗，獨自去買東西，獨自在院子里玩耍而我在家里做飯，獨立改裝玩具，幫我拎東西，每天幫我們幫鞋子擺好，理解加法和減法，讀了大部分愛不釋手的幾十本新繪本。

這樣每天都玩不夠的孩子，九月一日開學后，立即投入到新班級集體中，回家后就是弟弟妹妹怎么怎么，儼然一個大哥哥，甚至還說：“媽媽，上幼兒園比你帶我玩好玩多了！”以前的老師們遇見我都說小康有很大的進步，新老師也說情況還好不像我擔心的那樣。

好吧，我也慢慢放松些。上天總是公平的，剛開始的完美孩子，慢慢長大后總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如運動能力好的小康，他的關注力稍差；創(chuàng)造能力好的小康，他的想象力稍差；記憶能力好的小康，他的理解力稍差。所以就算他是一個立是晚的孩子，我還要抱怨什么，慢慢等他長大就是。

新老師給我建議還是：多給孩子正面的評價，少用負面評價。事實上也是，平日里但凡遇上小康犟的時候，強制是沒有用的，他有一種抵死不低頭的英雄氣概，和我小時候有一拼的，但如果溫言相勸，他立刻就軟和起來，典型的吃軟不吃硬的孩子。

說到這里，不得不再次佩服幼師這個職業(yè)。她們腦子里有用不完的技巧，我好像真是天生愚鈍，小時候懵懵懂懂，到為人母還是傻乎乎。昨天到了超市，突然靈機一動（這種時候不多哈），和小康一起選了一款打鈴的鬧鐘，之前的幾個鬧鐘已經(jīng)全部被拆掉作廢。小康對于這個打鈴鬧鐘十分喜歡，小鬧鐘一打鈴，他就洗手吃飯，小鬧鐘再打鈴，他洗澡，再打鈴，他小便刷牙睡覺。呵呵，何為借力，這便是也。今早我早早起床，等到了時間就開了收音機，然后小鬧鐘打鈴，小康起床洗漱。我們趕到學校時竟然幼兒園還沒有開門，小康那個興奮。

新學期開始了，有壓力，也有動力。期待，我們的進步。

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