教育文摘的讀后感

　　《教育文摘》，如香茗一盞，越品越沁人心脾；如冬日暖陽，越享越心懷暖意；如五月鮮花，越賞越流光溢彩。忙里偷閑，讀上幾篇；閑里趕忙，寫上幾字，都是有益身心，感悟匪淺的。和這么多的朋友近距離接觸，真是“有朋友自遠方來，不亦樂乎？”

　　當你正在為班里的淘氣孩子手足無措時，你不妨讀一讀2009年第五期的《教室：出錯的地方》，文中作者提出教室是出錯的地方，允許學生適度的出錯，它彰顯了教育者的大思想、大智慧，蘊涵著教育的本質(zhì)和意義，這也堅定了我對學生要適度的寬容的信念。這些淘氣的孩子，他們有的愛跟老師較勁兒，有的故意給老師出“難題”，甚至有的學生以娛樂別人為樂。針對這些“特殊”的學生，寬容比懲罰要重要的多，俗話說：“退一步海闊天空。”針對這些孩子不是放任自流，而是用你博大寬容的心去了解他們，去幫助他們，用“真心”換“他心”，可能剛開始一切都是白費，甚至還會產(chǎn)生誤會，你千萬別傷心，更不要灰心喪氣，隨著時間的磨合，一切都會發(fā)生奇跡。愛學生，首先要寬容他們，不要輕易表現(xiàn)出你的厭惡情緒，如果是你的孩子，你該怎樣對待它？

　　教育不是單一的，也不是粗暴的，它如細細流水，總有一天會滋潤學生們的心田。有這樣一個朋友，它讓你在“山重水復疑無路”時，尋得“柳暗花明”，你難道不心有靈犀，手舞足蹈嗎？你不為擁有這樣一位知己而感到高興嗎？

　　當你對那些沒有出息的學生感到惋惜時，你讀了《教育文摘》第9期的開卷篇《別讓夢想枯萎》嗎？讀一讀吧，可能對你觸動很大。

　　不要在一個孩子暫時的夢想空缺中喪失對他的信心，更不要在他頭夢想時，給他潑上冷水，看一看這個男孩的夢想，給他長上理想的翅膀，助他高飛！“干你的活吧！我保證你一輩子也去不了那么遠的地方！”簡單粗暴的教育只能讓人心痛與不屑，每個人心中都有美好的夢想，只是在現(xiàn)實生活中，由于種種原因，美好的夢想都一一凋零了，能實現(xiàn)夢想的人很少。其實，不管身處何時何地，用自信和努力澆灌心中的夢想，夢想之樹便會永遠清翠。別枯萎了心中的夢，每天靠近一點點，總有一天你會到達夢的遠方！

　　夢想，也是一種生命。我們關(guān)愛學生的生命，就沒有理由不去和孩子們一起澆灌他們的夢想。學校是種夢的地方，是呵護夢的地方。讓學生揚起孟祥的風帆，才能遠航！

　　伸出我的手，伸出你的手，讓我們做個朋友！做個朋友！

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