教育部積極發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式進(jìn)行系列創(chuàng)新探索

近年來，圍繞終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的要求，教育部積極發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，引導(dǎo)高校在繼續(xù)教育的發(fā)展模式、服務(wù)模式、培訓(xùn)模式和管理模式上進(jìn)行了一系列創(chuàng)新實踐探索，主要表現(xiàn)在：

　　1.創(chuàng)新發(fā)展模式，大力實施“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”。

　　自1999年以來，教育部分批共批準(zhǔn)68所試點高校和中央電大開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作，通過在全國城鄉(xiāng)設(shè)立的上萬個學(xué)習(xí)中心和教學(xué)點，將高等繼續(xù)教育資源輸送到廣大農(nóng)村、西部、社區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、部隊和殘疾人等特殊群體。如教育部實施“一村一名大學(xué)生計劃”，面向農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)招收網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員27.6萬人，畢業(yè)學(xué)生9.3萬人，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)“留得住、用得上”的技術(shù)和管理人才。為推進(jìn)科技強軍，提高部隊士官整體素質(zhì)，招收部隊士官15.6萬人，把優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到祖國雪域高原、邊防海島，實現(xiàn)了士官學(xué)員“不出軍營上大學(xué)”的夢想。試點工作推進(jìn)了中國遠(yuǎn)程教育由第一代的函授教育、第二代的廣播電視教育向基于計算機、衛(wèi)星、多媒體和互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育轉(zhuǎn)化，初步探索建立了適合在職人員隨時隨地遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的教學(xué)及支持服務(wù)系統(tǒng)。

　　2.創(chuàng)新服務(wù)模式，搭建繼續(xù)教育資源共享服務(wù)平臺。

　　建設(shè)資源共享和服務(wù)平臺及體系，探索數(shù)字化學(xué)習(xí)資源共享和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)的模式。為推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的建設(shè)和共享，教育部實施“新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”和“網(wǎng)絡(luò)教育精品課程建設(shè)”，建設(shè)了320門網(wǎng)絡(luò)課程及資源庫和209門國家級網(wǎng)絡(luò)教育精品課程；實施了“網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心建設(shè)”項目，整合和共享試點高校和社會的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，建設(shè)資源整合及公共服務(wù)平臺，開展資源的網(wǎng)上開放和共享應(yīng)用服務(wù)。今年，教育部還將實施高校數(shù)字化學(xué)習(xí)資源免費開放計劃，積極推進(jìn)普通高校部分優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源向全社會開放。為了探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)支持服務(wù)模式，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，教育部2001年批準(zhǔn)了中央電大依托全國電大系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系(即奧鵬)；2007年又批準(zhǔn)又批準(zhǔn)弘成、知金兩家公司和有關(guān)高校聯(lián)合開展“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)試點”項目。同時，還通過實施“數(shù)字化學(xué)習(xí)港與終身學(xué)習(xí)社會的建設(shè)與示范”和“數(shù)字化學(xué)習(xí)示范中心”兩個項目，在全國建設(shè)一批基于終身學(xué)習(xí)的數(shù)字化學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)和企業(yè)等典型應(yīng)用示范學(xué)習(xí)中心，探索建立適合中國國情的不同區(qū)域、不同類型、不同對象和不同需求的數(shù)字化學(xué)習(xí)中心的典型應(yīng)用模式。今年還將啟動實施“終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺模式研究及示范應(yīng)用項目”，引導(dǎo)電大研究并實踐面向?qū)W習(xí)型城市建設(shè)的終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺的建設(shè)模式、管理機制，建設(shè)多網(wǎng)融合的數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺及服務(wù)體系，面向社會成員開展各類繼續(xù)教育及終身學(xué)習(xí)服務(wù)。

　　3.創(chuàng)新管理模式，不斷加強規(guī)范管理和質(zhì)量監(jiān)控。

　　為了加強對試點高�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量監(jiān)管，近年來，教育部建立了“高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量監(jiān)管系統(tǒng)”，實現(xiàn)了高校網(wǎng)絡(luò)教育年報年檢、統(tǒng)考、評估、新生注冊及日常工作的信息化管理。從2005年起對本科層次學(xué)生實行了網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試制度，累計760萬人次參加考試，目前已全部實現(xiàn)了網(wǎng)上報名、交費、機考、預(yù)約考試、混編考場機考以及考場實時網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控。實施“網(wǎng)絡(luò)教育統(tǒng)考網(wǎng)上考試系統(tǒng)與題庫建設(shè)”項目，建設(shè)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)英語(論壇)、大學(xué)語文和高等數(shù)學(xué)等網(wǎng)絡(luò)教育統(tǒng)考課程的網(wǎng)上考試系統(tǒng)及題庫3.6萬多道。建立了“高校網(wǎng)絡(luò)教育陽光招生服務(wù)平臺”，向社會全面公開遠(yuǎn)程和繼續(xù)教育辦學(xué)和管理信息，并實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育新生電子注冊、網(wǎng)絡(luò)教育統(tǒng)考和畢業(yè)電子注冊一體化信息化管；建設(shè)了“中國遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育網(wǎng)”，加強對社會公眾的遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育信息服務(wù)和政策宣傳。

　　4.創(chuàng)新培訓(xùn)模式，探索普通高校面向高層次專門人才開展非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)模式。

為了充分發(fā)揮高校在高層次專門人才培訓(xùn)中的骨干帶頭和示范作用，近年來，教育部積極推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點普通高校配合人力資源和社會保障部實施“專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程”，與行業(yè)企業(yè)緊密結(jié)合，共建繼續(xù)教育基地，創(chuàng)建培訓(xùn)模式，面向?qū)�業(yè)技術(shù)人員，企業(yè)經(jīng)營人員、黨政管理人員等高層次專門人才開展各種形式和類型的非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)。今年，教育部還將啟動實施“高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地”建設(shè)項目，繼續(xù)引導(dǎo)高校深化繼續(xù)教育教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，探索建立面向行業(yè)、企業(yè)或區(qū)域發(fā)展繼續(xù)教育培訓(xùn)的新模式。同時，鼓勵高校發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢，瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)主戰(zhàn)場的需要，開發(fā)社會急需的培訓(xùn)項目，開展新技術(shù)、新方法培訓(xùn)，大力發(fā)展各種形式和類型的非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)。（新聞來源：教育部網(wǎng)站）

咨詢老師：張老師

聯(lián)系QQ：1733855915

【教育部積極發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式進(jìn)行系列創(chuàng)新探索】相關(guān)文章：

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式實踐探索論文03-04

中學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)課創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的探索的論文12-02

探索與創(chuàng)新作文02-19

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃04-29

創(chuàng)新與發(fā)展的名言名句01-06

在創(chuàng)新中發(fā)展作文02-28

現(xiàn)代企業(yè)管理模式是什么07-27

凈水器銷售系列談之營銷模式09-16

積極探索和個人提高心得體會07-20

現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作計劃11-13