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zhuan教育筆記:如何教育撒謊的孩子
昨天中午,天空陰沉沉的,蜷縮在沙發(fā)上在看書的時候,臻臻的姥姥打來電話,告訴我說,臻臻的班主任打電話讓家長前往學(xué)校,臻臻的媽媽上班沒時間過去,于是她去了,老師說臻臻的作業(yè)從來沒有完成過。臻臻的姥姥很是心焦,于是讓我多費點心思在臻臻身上。
“可是他每次放學(xué)過來,都告訴我說老師沒有布置家庭作業(yè)啊!蔽乙布{悶著對臻臻的姥姥說。
臻臻的姥姥說:“你別聽他的,他最能撒謊了,從來不說實話。我們都不敢說他,一說他就鬧,越打他越不聽話,所以拜托你了,該打你就打,我們把他交給你,就是希望你能管好他,你看著處置就好!
聽著臻臻姥姥的話,我笑,他只是個孩子,又不是罪犯,我處置他干嘛。但是我還是告訴她說:“放心吧,阿姨,我知道怎么做!睊炝穗娫挘业男囊恢奔{悶著,感覺捉摸不透這個孩子,但是最近他的變化的確很大,喜歡和我交流了,而且字跡也比沒到我這之前寫的工整了,我交代的事情都能認真做好,布置的習(xí)題他也能按時做完,為什么每次都告訴我說老師沒布置作業(yè)呢?
我在腦海里反復(fù)思考著,決定等他下午過來找出他說謊的原因。
下午放學(xué),孩子們都陸續(xù)的過來,我站在樓下迎接臻臻,以前我只在家里等待他們,從來不下樓接的,似乎從我的迎接中他感到不安,我讓其他的孩子先到家里等我,臻臻留下,他低著頭始終不敢看我。我問他:“臻臻,今天老師布置作業(yè)了嗎?”他支支吾吾的小聲說:“布,布,布置了。但是只有數(shù)學(xué)沒有語文!蔽抑浪廊辉谌鲋e,于是我也撒了個慌,溫和的對他說:“不對啊,我剛剛和你的老師打完電話,她說每天晚上都有作業(yè),而且你每天都沒做,今天數(shù)學(xué)也有,語文也有,你為什么要說沒有呢?你是個好孩子,老師和家長以及我都看到了你最近的變化,那些作業(yè)對你來說很快就會做完的,你肯定是覺得自己會了,便不想做了,是嗎?。”他聽到這里,說:“是,那些字,我都會寫,可是老師每天還要寫五遍,我不想寫!苯K于知道了孩子撒謊的原因,是因為覺得自己會,老師再讓寫便是多余。我依然耐心的和他說:“會了,多寫不是更好嘛,熟能生巧啊,多寫多練才能靈活運用,而且那些作業(yè)就像是老師交給你的任務(wù),如果你不辦完,豈不是辜負了老師的囑托嗎?老師看到你沒完成會很失望,很不開心的,你知道嗎?”他說:“知道,我錯了!崩氖治覀円黄鹕蠘牵搅思依锼鲃拥母嬖V我語文作業(yè)有那些,我對他會心一笑,稱贊他說:“你真是個知錯就能改的好孩子,以后我相信你每次都能完成老師布置的作業(yè)的!彼⑿χプ茫统鰰捅,認真做起來。
看著他,我在想:孩子都是好孩子,每個家長都要學(xué)會多和孩子交心,不要打她或者用詆毀的語言去罵他,始終記住,父母是孩子最親的人,不要讓孩子對你們感到反感或恐懼。
孩子說謊的類型有多種,作為父母,首先要冷靜地對其進行分析了解,找出說謊原因,針對具體情況解決處理。信任孩子,尊重孩子。家長無端懷疑孩子的誠實,會導(dǎo)致他的心理發(fā)生不良變化,從委屈、埋怨逐漸發(fā)展到不服,甚至報復(fù)。有的孩子故意用搗蛋的行為表示他們的反抗,這種逆反心理會加重家長與子女之間相互不信任,反倒為孩子說謊創(chuàng)造了環(huán)境。
學(xué)會關(guān)愛孩子,創(chuàng)設(shè)一個良好的、民主的生活環(huán)境,對孩子的期望不要過高,有關(guān)孩子的事情讓孩子參加討論,然后輔助孩子去做,堅持正面教育為主的原則。對孩子多表揚,少批評。多稱贊和鼓勵孩子的良好行為,特別是當他有表現(xiàn)誠實的行為時,應(yīng)予以特別關(guān)注,盡可能幫助他解決問題,使其懂得誠實的價值。耐心細致的說服教育,家長平時要善于發(fā)現(xiàn)問題,消滅問題于萌芽狀態(tài)。處理問題時要和風(fēng)細雨的耐心教導(dǎo),注意孩子的神情、動作和言語,搞清楚事情發(fā)生的經(jīng)過,將孩子的有意說謊和無意說謊區(qū)分開來。幫助孩子分析導(dǎo)致說謊的原因,及其可能產(chǎn)生的后果,讓孩子在擁有足夠安全感的情況下,坦然承認自己的錯誤,培養(yǎng)孩子承認錯誤的勇氣。
學(xué)校教育與家庭教育是很不一致的,這些常是產(chǎn)生不誠實行為的主要原因。教師與家長的各自為戰(zhàn)給孩子說謊行為提供了有空可鉆的機會,家長應(yīng)經(jīng)常主動和老師聯(lián)系,共同配合,使孩子真正家校表現(xiàn)一致,不說謊。家長還要做到以身示范,讓孩子積累正面的道德經(jīng)驗。心理學(xué)的研究和教育實踐表明,一個人在思想品德上所受到潛移默化的影響,所形成的道德觀念,對一個人品德的成長影響極大。俗話說“上梁不正下梁歪”,作為家長必須注意自己的示范作用,讓孩子在家庭學(xué)習(xí)、日常生活、人際交往、游戲玩耍等過程中多積累一些正面的道德經(jīng)驗。
家長要學(xué)會培養(yǎng)孩子的自我教育能力。通過加強道德修養(yǎng)和有意識的社會實踐,如和孩子講一些由于撒謊產(chǎn)生不良后果的故事來引導(dǎo)孩子分析、判別,使孩子積極主動地進行思想斗爭和行為控制,使正確的思想和行為戰(zhàn)勝不正確的思想行為,逐步形成良好的思想品質(zhì)。低齡孩子說謊怎樣糾正有些年輕的父母發(fā)覺自己的孩子小小年齡就會說謊。他們?yōu)榇耸謸鷳n,孩子長大了會什么樣?其實對年紀小的孩子的說謊行為要認清區(qū)別,有些是某個年齡心理發(fā)育的一種反應(yīng),而另一些則可能屬于真性說謊。只有根據(jù)不同的原因采取教育措施,才有益于糾正孩子會說謊的不良傾向。
當發(fā)現(xiàn)孩子說謊后,家長一定要保持冷靜的頭腦。一味的打罵、訓(xùn)斥等簡單的教育方法,只能將孩子推向愿望的反面。
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