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八千大少”每周鮑魚?大學(xué)生消費兩極化
八千大少”每周鮑魚 大學(xué)生消費兩極化貧困大學(xué)生在食堂里勤工助學(xué)。新華社發(fā)
一名學(xué)生“貴族”的“少爺”生活，一張限定最高花費的詳單，證實了當(dāng)前本地大學(xué)生消費調(diào)查的結(jié)果：大學(xué)生消費呈現(xiàn)等級化和兩極化的鮮明特征，而這也是目前大學(xué)生心理問題叢生的主要誘因之一。對此，專家呼吁———
一位“八千大少”的“貓魚”生活
在朋友圈里，大學(xué)生劉超（化名）被戲稱為“八千大少”。說起這個稱謂，劉超顯得很不以為然：“不就是每個月生活費有8000多塊錢嘛�！甭砸怀了�，他笑著說：“難怪，是比其他同學(xué)多花了些！”
劉超目前的身份是西安市某高校灃峪口校區(qū)大三在讀學(xué)生。
在一幫大學(xué)男生中，劉超相當(dāng)扎眼，這不僅是因為其高大帥氣，也由于其渾身上下的名牌“包裝”。然而，一身價值上千元的行頭在其同學(xué)看來，并不足以表明他的“八千大少”身份。“每周吃一次鮑魚，每天最低檔次也抽一盒‘好貓’�！逼渫瑢W(xué)小章告訴記者，“八千大少”劉超真正的“少爺”身份體現(xiàn)在他的“貓魚”生活上。
據(jù)了解，從大一開始的每個周末，劉超都會專程到位于勞動南路的某酒樓享用鮑魚大餐。“學(xué)校的飯菜實在咽不下去，我媽特批我每周大餐一次�！痹瓉�，來自銅川某地的劉超大一第一個周末回家時，其母發(fā)現(xiàn)他短短七天就瘦了很多，頓時心疼不已，知道兒子喜歡吃鮑魚，就每月增加了2000塊錢的營養(yǎng)費�！棒~”的問題解決了，然而，從灃峪口到南二環(huán)這家酒樓的往返交通問題卻稍微有點麻煩�！拔覀冞@兒（灃峪口）到市區(qū)只能坐校車，又熱又擠。我每次到市區(qū)都會玩到很晚才回學(xué)校，每次都打車，相對方便一些吧�！泵看我粋�鮑魚300元~400元，每月4~5次，劉超一項“魚”消費每月在1500元以上。
“‘貓’也是他的嗜好之一�！毙≌滤较赂嬖V記者，劉超喜歡吸煙，每天至少得一包，如果要給同學(xué)發(fā)煙，一天就得兩三包。除了“好貓”，“芙蓉王”、“阿詩瑪”、“555”等也都是劉超的備選品牌。據(jù)其身邊同學(xué)估計，劉超每月“貓”消費絕對在千元以上。
這也就意味著“八千大少”劉超每月僅“貓魚”生活就需要近3000余元。
一張“六個月花一千”的花費詳單
6月21日下午，空氣燥熱，據(jù)氣象臺預(yù)報，當(dāng)日最高溫度39℃。
西安市某高校中文系小王同學(xué)出現(xiàn)在記者面前。他穿著一件洗得已經(jīng)發(fā)白的深色短袖，領(lǐng)子褶痕的地方已經(jīng)有些毛邊，深色的厚褲子，一雙半舊的皮鞋，盡管刻意擦過鞋油，卻仍掩藏不了多次修補的痕跡。烈日透過樹陰照在他黑紅的臉膛上，他靦腆一笑，局促地反復(fù)搓著兩個巴掌。
采訪小王，是因為其被稱為理性“超前消費”的故事。
原來，為保證即將到來的國家計算機二級考試順利通過，小王咬咬牙將下個月200多元生活費全部用來報名參加了輔導(dǎo)班。一個月的吃飯錢都用在了報輔導(dǎo)班上，他的舉動被同學(xué)笑稱為“超前消費”。小王來自陜南山區(qū)農(nóng)家，全家務(wù)農(nóng)。由于他申請了助學(xué)貸款，暫且不用為每學(xué)年的高額學(xué)費發(fā)愁，全家僅千元的年收入和他平時勤工儉學(xué)的收入，可基本保證其每月200元左右的生活費。
知道記者來意后，小王從兜里摸出一張折疊得很方正的白紙，打開來看，原來是一張他個人的花費詳單。“六個月只能花1000塊錢！”詳單的頂端寫著一行這樣的大字，下面則列出了吃飯每天花費5元~6元，洗澡剪頭發(fā)共計10元錢，其他原則上不超過30元等一系列小內(nèi)容。從大一入校開始，小王就養(yǎng)成了記賬的習(xí)慣�！白x了兩年大學(xué)，每個月每一天花多少錢都記得�！彼f，并不是因為自己心細，而是用記賬的方式監(jiān)督自己不能額外花錢。
眼看放暑假了，小王說自己已經(jīng)找了兩份家教，估計一個暑假能賺600多塊錢，下學(xué)期只要家里供給一小部分，生活費的問題就基本解決了。而從采訪中得知，在小王的眼里，生活費的完全意義就是“吃飯的花費”，大學(xué)兩年，除了大一入學(xué)時家里給買的一雙30元的皮鞋，小王所有的衣服鞋子都是親戚送的，花錢買衣服還沒有被寫入他的花費詳單。
據(jù)了解，在全省高校中，貧困生比例在30％左右，其中和小王一樣的特困生占到了10％。
兩極化的大學(xué)生消費
不管是“八千大少”劉超，還是規(guī)定自己“六個月花一千”的小王，在大學(xué)校園的莘莘學(xué)子中，如此特征的群體是這個龐大人群的兩個極點，雖然數(shù)量不多卻特征鮮明。
“一月二百貧困戶，四百五百剛夠用，千兒八百是扮酷，兩千三千是大戶�！苯眨浾咴谀掣咝＞W(wǎng)站BBS上看到這條順口溜。發(fā)帖者聲稱該順口溜對當(dāng)今西安大學(xué)生消費“具有絕對寫真力”。不難看出，當(dāng)前大學(xué)生消費呈現(xiàn)出了等級化和兩極化的鮮明特征。2004年，西安體育學(xué)院人文系齊亞寧老師帶領(lǐng)學(xué)生做的關(guān)于西安大學(xué)生消費現(xiàn)狀的調(diào)查，就證明了這一點。
調(diào)查顯示，西安本地大學(xué)生在經(jīng)濟消費水平上存在著相當(dāng)大的差距，被調(diào)查者當(dāng)中月消費最高的為2000多元，而月消費最低的僅160元。大學(xué)生的月食品支出平均在200元左右，與生活費月平均支出（420元）比率為47.6％，如果把這個比率看作西安大學(xué)生的“恩格爾系數(shù)”，并將其與2004年西安市人均消費支出和食物支出比率相比，呈現(xiàn)出整體消費水平較高的態(tài)勢。
“調(diào)查表明，大學(xué)生中消費離散的趨勢非常明顯，呈兩極分化狀態(tài)，個體間差異很大�！睂W(xué)生們在調(diào)查報告結(jié)語中如此總結(jié)。
不同的消費方式和內(nèi)容，反映出的極有可能是大學(xué)生校園生活中完全迥異的心路歷程。
6月3日下午4：30,西北大學(xué)學(xué)生杜琳（化名）匆匆踏上開往山西平遙的列車。“郁悶！”說起原因，她如是簡單回答。原來感情受挫的她心情極度糟糕，在15分鐘內(nèi)決定奔赴平遙找“解脫”，因為那是自己一直想和男友共游的地方，“沒他，我也能去”。6月5日早，杜琳一身風(fēng)塵回到西安。前后不到兩天，她花去了500元。
“我不會給500元錢找這么個出口�！蓖W(xué)生小李說自己不會這么奢侈，同樣遇到感情問題的她可能會找朋友傾訴、泡圖書館，或者找個沒人的地方痛哭，卻絕對不會讓500元錢就這么打水漂。小李坦言，自己上學(xué)還需家里舉債，根本沒有這樣的財力。
有心理學(xué)專業(yè)人士說，杜琳的花錢發(fā)泄方式實質(zhì)為“情緒化”消費，也即非理性消費。
“有廣告說‘私享決定生活’。情緒化或者非情緒化是我們個人選擇的生活方式，哪怕舉債奢侈，只要沒有觸及他人利益，應(yīng)該無可厚非。”采訪中，一些學(xué)生這樣說。
“你看過《粉紅四年》（2004年暢銷大學(xué)校園的一本小說，主要描寫不同個性的大學(xué)生如何度過大學(xué)生活）沒有？其中一個來自農(nóng)村的女孩因為周圍同學(xué)高消費的壓力和影響，產(chǎn)生了嚴重的心理障礙，最后自殺。這樣的悲劇就潛藏在我們身邊，隨時有可能爆發(fā)�！辈稍L中，有不止一個學(xué)生如是說。
“消費道德”何日進課堂？
陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的霍涌泉教授和趙微博士在接受本報記者采訪時稱，在當(dāng)今“盛世”時代成長起來的大學(xué)生，較之于十幾年前的大學(xué)生在思想觀念、行為方式上，的確有了許多新的變化，特別是在消費需要、態(tài)度和行為方面表現(xiàn)出了與以前不同的特點，其消費行為方式兩極化趨勢特別明顯，家庭條件不錯的大學(xué)生，他們一方面自小就是在父母的精心呵護下，除了在學(xué)習(xí)方面受到強化訓(xùn)練之外，在生活方面基本上都像“賈寶玉”、“林黛玉”一樣毫無自我生存發(fā)展能力，中國人傳統(tǒng)的疼愛自己孩子而實際上又是“陷害”孩子的文化觀念和教養(yǎng)方式，造成了不少大學(xué)生高消費和超前消費的非理性態(tài)度方式；另一方面又受到了改革開放以來西方消極的享樂主義消費文化的影響，一些大學(xué)生每月的生活安排處于“月光公主”、“月光王子”的狀態(tài)。這對于他們的未來成長和發(fā)展無疑極其不利。
記者采訪本市建筑科大、外院、師大、西大和體育學(xué)院等高校學(xué)生獲知，盡管新生入學(xué)時，學(xué)校就開設(shè)了大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的相關(guān)課程，但其中“消費道德”教育卻一直是空白地帶。
霍教授認為，“消費道德”教育應(yīng)早日進入高校課堂。他說，從高校教育角度來講，除了需要加強這方面的教育引導(dǎo)工作之外，也特別需要在教育制度上借鑒西方的做法，即在經(jīng)濟來源如獎學(xué)金制度等，逐步健全和完善學(xué)生“自主發(fā)展”的機制。
從目前北京、上海等高校的相關(guān)情況看，根據(jù)大學(xué)生年齡和消費行為特點，以強調(diào)“合理與適度”消費，反對過度消費、高消費、超前消費，提倡“量入為出”有計劃地消費等為主要內(nèi)容的“消費道德”教育，不能僅僅進行單純的說教，而是應(yīng)該以靈活多樣的形式進行理性引導(dǎo)。比如開設(shè)“消費常識”等課程，提高對不科學(xué)消費的抵抗力；發(fā)揮學(xué)校社團作用，如開展消費問題討論會或有獎問答。此外，成立各種形式的以保持和弘揚民族節(jié)儉精神的組織也不啻為有益舉措之一。
平日里非常關(guān)注大學(xué)生生活方式的霍教授說，高等教育無疑應(yīng)該堅持以人為本、以學(xué)生為本，應(yīng)該全面關(guān)心大學(xué)生的身心健康成長，適當(dāng)?shù)匾搿跋M道德”的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生在消費方面的理性行為，他們自己才會在生活中逐漸成熟發(fā)展。
“我們也堅信一代人有一代人的生活方式，我們的多數(shù)大學(xué)生也不愿意完全依賴父母�！北M管有這樣的信念，但兩位專家仍表示，大學(xué)生消費和其中的非理性消費所帶來的負面影響應(yīng)該引起相關(guān)方面的重視，當(dāng)今大學(xué)生心理健康問題重重雖有多方面原因，但來自校園非理性消費所形成的同群體壓力肯定是其中重要誘因之一
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