怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力

時(shí)間：2024-07-30 17:08:32 好文我要投稿

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怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力

　　交際能力是人在成長(zhǎng)過程中的重要能力，現(xiàn)在有不少孩子不善交際，不會(huì)交際，甚至害怕交際，有的孩子到了成年，還視交際如險(xiǎn)灘，遲遲不敢把腳步邁出去。作為家長(zhǎng)，如何從小培養(yǎng)孩子的交際能力呢?

怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力

　　鼓勵(lì)孩子參加各種體育活動(dòng)

　　體育是人與人直接正面接觸和競(jìng)爭(zhēng)的群體活動(dòng)，不但需要智慧和力量，更重要的是膽量，這正是人際交往所必需的一種要素。鼓勵(lì)孩子經(jīng)常參加各種體育活動(dòng)，既有利于提高孩子的身體素質(zhì)，有利于培養(yǎng)孩子的活動(dòng)興趣，也有利于提高孩子的交際能力。孩子一旦愛上體育，就會(huì)主動(dòng)尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而這種尋找，實(shí)際上就是一種交際，合適的對(duì)手，往往就是孩子的伙伴

　　支持孩子獨(dú)自做客待客

　　到同學(xué)或鄰居家去串門，到親戚家去做客，可以讓孩子獨(dú)自去，這是鍛煉孩子交際能力的機(jī)會(huì)。串門做客，需要寒暄和問候，也需要交談和有關(guān)禮物的收送，與家長(zhǎng)一道去，孩子是附帶的，充當(dāng)“配角”，不用應(yīng)酬，也沒有壓力，因?yàn)榇丝探浑H的主角是家長(zhǎng)。如果讓孩子自己去，自己成了主角，與對(duì)方的一切接觸都得由自己來應(yīng)酬，這樣可以促使孩子考慮如何交際。如果家里來了客人，有時(shí)不妨讓孩子去接待，特別是與孩子年齡相仿的客人或朋友，作為家長(zhǎng)千萬不要包辦代替。

　　培養(yǎng)孩子的說話能力

　　口語是社會(huì)生活的入場(chǎng)券，交際能力的核心是說話能力，因?yàn)榻浑H的最直接形式是說，不會(huì)說，或者說不好，怎么與人交際?會(huì)說，說得巧，答得妙，其交際成功的可能性自然就大。家長(zhǎng)可以出一些模棱兩可的辯論題與孩子進(jìn)行辯論;也可以故意提出一些不正確或片面的觀點(diǎn)，讓孩子據(jù)理反駁;對(duì)孩子平時(shí)話語中的差錯(cuò)，家長(zhǎng)要做必要的糾正，及時(shí)幫助孩子提高認(rèn)識(shí);有可能的話，應(yīng)鼓勵(lì)孩子參加演講比賽，鼓勵(lì)孩子上課或開會(huì)時(shí)積極發(fā)言。

　　外出旅游

　　旅游是一種開放性的活動(dòng)，交際也是開放性的，兩者是相通的。家長(zhǎng)利用節(jié)假日與孩子一起走出家門，到大自然中去，到感覺一新的地方去，讓孩子感受新的環(huán)境。在旅游中，家長(zhǎng)有意識(shí)地讓孩子去買車票、聯(lián)系住宿、購買游園門票，孩子就可以直接接觸到一些新的對(duì)象，了解新的交際內(nèi)容。通過與陌生人打交道，可以增強(qiáng)孩子的膽量，提高孩子在新環(huán)境中的應(yīng)變心理素質(zhì)。旅游結(jié)束了，孩子的見識(shí)廣了，與人的談資多了，這能給以后的交際增加不少的話題。

　　購物時(shí)別忘了把孩子帶上

　　商品交易是人際交往中的一種特例。在交易中，孩子可以接觸到各種各樣的人，有利于豐富交際對(duì)象和加深對(duì)人的了解和認(rèn)識(shí)，從而提高自己的交際能力。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡大小，有意識(shí)地要他們進(jìn)行小件商品的購買。年齡較小的孩子，可以叫他們買油鹽醬醋;年齡稍大的孩子，可以叫他們買魚、肉、米、煤等，也可以讓孩子買自己穿用的鞋、襪、手套和圍巾等。孩子由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在初次交易中可能會(huì)吃虧或出現(xiàn)差錯(cuò)，對(duì)此，家長(zhǎng)不要過多指責(zé)，以免影響他們的交際信心。

　　缺乏勞動(dòng)意識(shí)的孩子會(huì)養(yǎng)成依賴成人的習(xí)慣，而且，由于孩子沒有經(jīng)過勞動(dòng)的磨煉，以后走上社會(huì)也很難勝任工作。

　　勞動(dòng)是人生的“必修課”

　　教會(huì)孩子勞動(dòng)，給孩子提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，孩子可以體味到勞動(dòng)的快樂和被人信任的幸福感。爸爸要想把孩子的精力引向好的方面，必須盡早開始讓孩子對(duì)勞動(dòng)感興趣。要讓孩子知道：勞動(dòng)是幸福之本，懶惰、好逸惡勞是萬惡之源。

　　常言道：“櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開�！泵篮玫臇|西須付出相應(yīng)的勞動(dòng)和汗水才能獲得。當(dāng)一個(gè)人明白這些東西來之不易的時(shí)候，他才會(huì)更加珍惜，才能體驗(yàn)到快樂和幸福。

　　古人云：“不勞動(dòng)者不得食�！钡牵S多父母卻由于溺愛孩子等各種原因，忽視了對(duì)孩子的勞動(dòng)教育，使孩子逐漸養(yǎng)成了不愛勞動(dòng)的壞習(xí)慣，甚至一部分孩子生活都難以自理。缺乏勞動(dòng)意識(shí)的孩子會(huì)養(yǎng)成依賴成人的習(xí)慣，而且，由于孩子沒有經(jīng)過勞動(dòng)的磨煉，以后走上社會(huì)也很難勝任工作。

　　多家媒體報(bào)道過“東方神童”魏永康被勒令退學(xué)的新聞。這位神童13歲時(shí)就完成了小學(xué)至高中的課程，以優(yōu)異的成績(jī)考入湘潭大學(xué)；4年后又以總分第二的成績(jī)考入中科院高能物理所，碩、博連讀。令人意想不到的是，2003年8月，中科院以魏永康不能適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)為由，勸其退學(xué)。事實(shí)上，魏永康在學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)只是一方面，更不適應(yīng)的是在生活方面。魏永康從出生到去中科院念書之前，一切與生活自理有關(guān)的“活”全都給母親包攬了，以至于20多歲了，吃飯、穿衣、洗澡、洗臉、端碗等仍要靠母親幫助。

　　當(dāng)今中國獨(dú)生子女居多，家長(zhǎng)過分寵愛孩子，基本不主張和鼓勵(lì)孩子去做家務(wù)。調(diào)查顯示，中國城市家庭獨(dú)生子女每日平均勞動(dòng)時(shí)間僅為11分鐘，不及美國孩子的1/6。超過70%的獨(dú)生子女從未或很少做洗碗、洗衣服等家務(wù)。在家里，家長(zhǎng)包辦孩子的一切；在幼兒園，老師也很少安排勞動(dòng)，使得孩子動(dòng)手機(jī)會(huì)減少，生活自理能力降低，自己的事情不會(huì)做或不愿做。

　　從家長(zhǎng)方面來講，由于教育價(jià)值觀和教養(yǎng)態(tài)度不正確，把優(yōu)生優(yōu)育狹義地理解為單一的智力開發(fā)，缺乏對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和勞動(dòng)習(xí)慣的正確認(rèn)識(shí)。例如認(rèn)為孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了，不要再給他增加負(fù)擔(dān)了；有些家務(wù)太危險(xiǎn)，怕孩子出事；孩子做不到位，越幫越忙，自己還得重做等等。從孩子方面來講，則是因?yàn)槿狈Ρ匾募覄?wù)勞動(dòng)技能的實(shí)踐鍛煉，使他做不好，不會(huì)做，沒有勞動(dòng)興趣，更愿意依賴父母。

　　偉大的元帥在四五歲的時(shí)候就開始幫助媽媽做事，在八九歲的時(shí)候，不僅能夠幫助媽媽挑東西，而且還會(huì)下地種田了。每當(dāng)放學(xué)回家，總是悄悄地把書包一放，然后就幫助媽媽去挑水或放牛。有時(shí)候，他上午讀書，下午種地。農(nóng)忙的時(shí)候，便整天在地里跟著母親勞動(dòng)。深情地寫道：“我應(yīng)該感謝母親，她給了我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭生活中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在以后的生活中再也沒有感到過困難，沒有被困難嚇倒。母親又給了我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒有感到過勞累�！�

　　由此可見，勞動(dòng)不僅能夠造就一個(gè)人，而且能夠給人以快樂和幸福。

　　給家長(zhǎng)們的建議：

　　一、孩子在任何年齡都有參與家庭事務(wù)的渴望

　　其實(shí)，孩子也和成人一樣，希望通過勞動(dòng)來體現(xiàn)自我的重要性。所以，無論是瑣碎的家務(wù)勞動(dòng)，還是一些在成人眼里無足輕重的工作，教給孩子去做，孩子都會(huì)從中體味到快樂和幸福。讓孩子學(xué)會(huì)自理，承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，為的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性及家庭義務(wù)和責(zé)任感，并由此進(jìn)一步培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

　　我們不僅要讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一些生活勞動(dòng)技能，更重要的是培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的思想、習(xí)慣、吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)責(zé)任感、獨(dú)立自強(qiáng)的精神及堅(jiān)強(qiáng)的意志，有了這些良好的思想品質(zhì)，就可以“遷移”到學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)等方面，對(duì)他們一生成長(zhǎng)都有好處。勞動(dòng)使孩子獲得能力，生活上就獨(dú)立。在面對(duì)挫折時(shí)，孩子善于以獨(dú)立的積極的心態(tài)去面對(duì)。因此，爸爸要重視培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的習(xí)慣。

　　二、要尊重并培養(yǎng)孩子自我服務(wù)、熱愛勞動(dòng)的意識(shí)

　　因?yàn)橛變阂延辛霜?dú)立意識(shí)萌芽，他們什么都要來個(gè)“我自己……”。隨著年齡增長(zhǎng)，他們不僅要自己穿脫衣服、洗臉洗手，而且還要自己洗手絹、洗襪子，自己修理或者制作一些玩具，甚至還想自己洗碗、上街買東西。對(duì)于孩子正在萌發(fā)的獨(dú)立意識(shí)，我們一定要予以重視、支持和鼓勵(lì)。如果經(jīng)常壓制孩子的獨(dú)立愿望，他將來可能會(huì)成為一個(gè)處世消極、無所作為的人，這樣的孩子只會(huì)什么事都要等大人替他準(zhǔn)備好。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子樹立“我會(huì)”、“我能自己做”的自信心。“我行”這種自我感覺很重要，因?yàn)樗呛⒆拥靡园l(fā)展的動(dòng)力。

　　孩子是否愿意從事家務(wù)勞動(dòng)，以及從事家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短，將影響其性格的形成和發(fā)展。從小熱愛勞動(dòng)的人，成年后的生活比不愛勞動(dòng)的人更充實(shí)、更完美，事業(yè)上也更容易取得成功。勞動(dòng)對(duì)孩子的身心發(fā)展意義重大，因此，從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣非常必要。

　　女兒依依從4歲開始，就自己洗自己的襪子、短褲等小件衣服。剛開始，她為了洗一雙襪子，用了足足小半袋洗衣粉，把身上的干凈衣服也弄得一片狼藉，害得她媽媽還要給她洗外套。但是我們沒有就此阻止她，呵斥她，而是鼓勵(lì)她。于是，孩子的干勁很大，襪子、短褲換下來了，不用提醒，自己就端著小盆子坐下來洗啊洗啊。漸漸地，依依洗衣服的手法越來越熟練了，速度也越來越快。有時(shí)候，還會(huì)順手把我的、她媽媽的襪子一塊收了去洗了。

　　現(xiàn)在，12歲的依依洗衣、做飯、買菜、擦鞋、打掃衛(wèi)生樣樣在行。她不僅自己的事情能自己做，而且還能幫助父母做些事情。我們一起去早市買菜，一起做飯：我炒菜，她淘米、做飯……

　　三、要孩子堅(jiān)持獨(dú)立、不怕困難

　　其實(shí)每個(gè)孩子剛開始學(xué)習(xí)自理都會(huì)感到困難、力不從心，但要做個(gè)好孩子的愿望在鼓勵(lì)著他們，他們會(huì)不斷克服困難，堅(jiān)持到底。作為爸爸，應(yīng)鼓勵(lì)孩子克服困難，堅(jiān)持讓孩子自己去做事，不管孩子怎么哭鬧，也不“心軟”、“妥協(xié)”。爸爸若感情用事，不僅不能給孩子勇氣，幫助孩子克服困難、經(jīng)受磨煉、戰(zhàn)勝痛苦，相反，只會(huì)增加孩子的恐慌、軟弱。

　　四、要給孩子提供各種動(dòng)手的機(jī)會(huì)

　　平時(shí)孩子要端飯，只要不被燙著，就讓孩子端；孩子要刷碗，哪怕把碗打碎了，也要繼續(xù)鼓勵(lì)他；孩子要掃地，就把笤帚給他準(zhǔn)備好……總之，要為孩子提供各種各樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，解放孩子的手腳，讓他們大膽去做。沒有機(jī)會(huì)，就無從談鍛煉和提高。

　　勞動(dòng)是孩子的“必修課”。為了孩子的一生，家長(zhǎng)一定要從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣，對(duì)孩子力所能及的事不要大包大攬。要給孩子施展自己能力的機(jī)會(huì)，讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情經(jīng)常做，只有這樣，我們的孩子才能健康成長(zhǎng)。

　　如果您真正愛孩子，那就培養(yǎng)他愛勞動(dòng)的習(xí)慣吧！讓孩子每天堅(jiān)持做力所能及的事情，讓孩子在勞動(dòng)中感受成長(zhǎng)的快樂。

　　一、使孩子主動(dòng)做功課

　　你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動(dòng)喝水。

　　第一招，做作業(yè)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)。

　　第二招，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。

　　第三招，學(xué)習(xí)不可操之過急。

　　第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家。

　　第五招，先讓孩子玩?zhèn)€夠

　　第六招，刺激她，使他全力以赴。

　　第七招，正話反說。

　　第八招，經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　第九招，列一個(gè)功課計(jì)劃表。

　　第十招，先讓孩子做擅長(zhǎng)的功課。

　　第十一招，讓孩子自己抽簽決定。

　　第十二招，別在孩子面前評(píng)判老師

　　二、如何使孩子聽話懂事

　　在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽他說話，讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來，他也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。

　　第一招，借第三者之口贊美孩子。

　　第二招，用書信或日記與孩子交流情感。

　　第三招，用溫和的語調(diào)交談。

　　第四招，及時(shí)讓孩子知道錯(cuò)在哪里。

　　第五招，巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

　　第六招，與孩子打成一片。

　　第七招，一次只交待一件事。

　　第八招，常常表達(dá)對(duì)孩子的信賴。

　　第九招，只提有建設(shè)性的意見。

　　第十招，不要指責(zé)遭到挫敗的孩子。

　　第十一招，及時(shí)糾正孩子不良的生活細(xì)節(jié)。

　　第十二招，多用贊賞的話肯定孩子。

　　三、如何引導(dǎo)孩子自動(dòng)自覺

　　有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，也能夠體會(huì)把事情做完的樂趣，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動(dòng)地去做事，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們?cè)诘统边^后，又會(huì)升起責(zé)任心，更主動(dòng)地去做功課．

　　第一招，適當(dāng)降低對(duì)孩子的要求

　　第二招，先讓孩子做不喜歡的科目

　　第三招，用同一步調(diào)增強(qiáng)主動(dòng)行動(dòng)力

　　第四招，讓孩子先吃點(diǎn)苦

　　第五招，興趣是最好的老師

　　第六招，母親的激勵(lì)最重要

　　第七招，要改變孩子先改變你的態(tài)度

　　第八招，偶爾用懇求的證據(jù)與孩子說話

　　第九招，不在孩子挫敗時(shí)痛罵他

　　第十招，給孩子適當(dāng)?shù)膱?bào)酬也是行之有效的

　　第十一招，多帶孩子與大自然接近

　　第十二招，成功并不像你想像的那么難