孩子害怕去幼兒園的原因及消除畏懼心理六措施

時(shí)間：2022-11-24 10:36:53 泉好文我要投稿

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　　每年在幼兒園剛開學(xué)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡去幼兒園的方式有很多，面對(duì)寶寶這樣的情況，這樣的問題對(duì)于孩子的健康的成長也是有一定的影響的，家長應(yīng)該幫助孩子改變這一切。以下是小編整理的孩子害怕去幼兒園的原因及消除畏懼心理六措施，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

孩子害怕去幼兒園的原因及消除畏懼心理六措施

　　寶寶害怕幼兒園三種情況：

　　“媽媽，我舍不得你！”

　　對(duì)于要上幼兒園的孩子來說，他們最大的恐懼就是要離開所熟悉的一切——特別是爸爸媽媽。

　　“我害怕老師！”

　　你要做的就是向孩子解釋老師為什么要這樣做，例如老師的目的就是讓所有的小朋友都可以聽故事，所以要遵守課堂的紀(jì)律等。

　　“我沒有朋友！”

　　你可以跟坐在附近的小朋友溝通一下讓他們跟你的孩子一起玩。還可以先告訴老師，老師會(huì)協(xié)助你的孩子盡快融入到其他的小朋友之中去的。

　　其實(shí)這些“入園分離性焦慮”外在表現(xiàn)上有很多種情況，每個(gè)孩子因?yàn)閭€(gè)性特征的差異，其表現(xiàn)也不相同，活潑好動(dòng)、性格開朗的孩子可能適應(yīng)會(huì)快一些，而內(nèi)向、敏感的孩子表現(xiàn)則可能會(huì)強(qiáng)烈一些，但這都是正常的心理表現(xiàn)。有效的方法可以消除幼兒分離焦慮，有助于幼兒身心健康。

　　不要看到孩子傷心就跟著抹淚

　　對(duì)出現(xiàn)“入園分離性焦慮”的孩子，家長如果按照一定的方法去做，就能夠幫助孩子盡快度過這段適應(yīng)期。

　　家長首先要做的就是，送孩子去幼兒園的態(tài)度要堅(jiān)決，尤其是媽媽，不要看到孩子撕心裂肺地哭鬧，自己也在一旁抹眼淚，把不良的情緒傳遞給孩子。在孩子哭鬧時(shí)，家長表現(xiàn)得不要太上心，要讓孩子知道，哭鬧也是不行的，在這個(gè)階段必須要去幼兒園。為了安慰孩子，家長可以在去幼兒園之前，與孩子做一些約定，對(duì)他進(jìn)行心理暗示。

　　根據(jù)孩子個(gè)體差異，入園可以循序漸進(jìn)

　　還有些孩子因?yàn)楸容^內(nèi)向、敏感，在這方面表現(xiàn)得特別不適應(yīng)，在這種情況下，牛老師建議家長可以與幼兒園老師溝通，用循序漸進(jìn)的方法讓孩子適應(yīng)幼兒園的環(huán)境�；蛘撸议L可以先讓孩子去幼兒園半天時(shí)間，待午飯結(jié)束后接回家，適應(yīng)一個(gè)星期左右的時(shí)間，再讓孩子全天都去。我們現(xiàn)在都提倡人文關(guān)懷的入園方式，不提倡硬性、強(qiáng)暴的方法。有的幼兒園老師說，孩子哭了，沒事就讓他哭吧，等哭夠了就不哭了，這種聽之任之的方法也是不可取的。無論是家長還是幼兒園老師，都要想辦法解決孩子適應(yīng)幼兒園的問題。

　　家長離開幼兒園時(shí)不要太留戀

　　還有些家長可能不太注意，他們離開幼兒園的方式對(duì)孩子也很有影響。高級(jí)育嬰師孫文波老師說，家長把孩子送到幼兒園后，不論孩子如何哭鬧，都要堅(jiān)決與孩子告別說再見，說爸爸媽媽要上班去了。家長也可以稍微停留一些時(shí)間，但時(shí)間不要太長，時(shí)間越長，孩子對(duì)父母的依戀越強(qiáng)烈。

　　同樣，家長也不要偷偷溜走，這樣的話會(huì)在孩子心里留下陰影：爸爸媽媽怎么忽然不見了？他們?nèi)ツ睦锪�？這對(duì)孩子的成長也很不利。

　　對(duì)愛發(fā)脾氣的孩子要安撫、講道理

　　在這個(gè)階段，很多孩子非常愛發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就哭鬧。孫文波說，其實(shí)這是孩子在這個(gè)階段對(duì)于焦慮和緊張的一種正常宣泄，家長不要一看孩子發(fā)脾氣就粗暴對(duì)待，這樣也是不合適的。家長可以等孩子哭后對(duì)他進(jìn)行安撫，然后再跟孩子講道理，3歲多的孩子都是可以講道理的。

　　如果孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，家長就要主動(dòng)與幼兒園老師溝通，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，找出問題的癥結(jié)。

　　不肯睡午覺的孩子，可帶個(gè)玩具去幼兒園

　　啟樂園的孫毓老師說，有的孩子的表現(xiàn)讓老師頭疼，中午別的孩子去睡午覺了，但無論老師怎么安撫，他就是不肯睡午覺。這其實(shí)也是“入園分離性焦慮”的一種表現(xiàn)。對(duì)這樣的孩子，家長可以與幼兒園老師溝通，讓孩子帶一個(gè)平時(shí)在家里最喜歡的玩具去幼兒園，讓孩子抱著玩具睡，減少孩子的孤獨(dú)感，讓孩子把對(duì)媽媽的依戀轉(zhuǎn)移到玩具身上。

　　同時(shí)，家長還需要與幼兒園老師溝通，讓老師了解孩子的睡眠習(xí)慣，是喜歡聽著搖籃曲睡還是喜歡被拍著睡，老師了解了孩子的這些特殊情況有利于孩子的休息。

　　家長們了解了孩子在幼兒園會(huì)出現(xiàn)的一些問題，這樣對(duì)于教育孩子的能否順利的度過這一關(guān)鍵的時(shí)期是有一定的幫助的。家長可以了解一些這項(xiàng)方面的內(nèi)容，相信這些對(duì)于家長來說也是有幫助的。

　　寶寶去幼兒園哭鬧怎么辦

　　一、不停哭的

　　這種就是類似豆豆的情況，在家里或朋友家和小朋友玩得很開心，但第一天上幼兒園，沒有熟悉的人的陪伴，缺乏安全感，所以從家人離開后就一直不停地哭，這樣的情況短則一個(gè)星期，長的話會(huì)持續(xù)一個(gè)月之多。

　　老師做法

　　對(duì)于這種小朋友，老師首先會(huì)轉(zhuǎn)移他的注意力，給他玩玩具，告訴他幼兒園有好多好玩的東西，可以認(rèn)識(shí)新的小朋友。告訴他爸爸媽媽來接他的時(shí)間，并且多抱抱他，增強(qiáng)他的安全感。

　　給家長的建議

　　家長要理解孩子的這種反應(yīng)，不要責(zé)罵他。孩子白天在幼兒園哭得太多，晚上回到家一定要讓他多喝一點(diǎn)淡鹽水補(bǔ)充體力，敷一敷眼睛。

　　二、又哭又鬧的

　　這類小朋友難以接受上幼兒園，把玩具扔得亂七八糟，吃飯的時(shí)候故意把飯弄在衣服和桌子上，時(shí)不時(shí)開門要往外跑。

　　老師做法

　　這類小朋友性格比較外向，個(gè)別的比較暴躁，主要以講道理為主，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并多給他關(guān)懷。對(duì)他的進(jìn)步進(jìn)行一些獎(jiǎng)勵(lì)，如表揚(yáng)他，獎(jiǎng)勵(lì)一些小紅花等。

　　給家長的建議

　　在家讓他學(xué)一些簡單的規(guī)則，不要過于寵溺，獎(jiǎng)懲分明，對(duì)待進(jìn)步給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)待錯(cuò)誤及時(shí)糾正，讓他學(xué)習(xí)正確的是非觀。另外，輕松歡快的音樂對(duì)于舒緩暴躁的情緒很有效。

　　三、幾天后才哭的

　　隔壁家的小寶上一年剛上幼兒園時(shí)，以為是跟她的姐姐一起，當(dāng)時(shí)是很開心的，去到幼兒園，得知姐姐跟她不同年級(jí)，但看到幼兒園有很多家里沒有的玩具，前幾天也表現(xiàn)得很開心，不哭不鬧。但是過了幾天，她發(fā)現(xiàn)姐姐天天都不是跟她一起玩，而且熟悉了幼兒園的生活環(huán)境，知道自己要每天重復(fù)時(shí)，就開始大哭了。

　　老師做法

　　這類小朋友對(duì)新環(huán)境懷有向往的心態(tài)，他們的性格大多活潑開朗，喜歡新鮮的事物。一般采用轉(zhuǎn)移視線的方法，給他介紹在幼兒園還不知道的東西，帶他去別的班級(jí)看看，看到新鮮事物，很容易就會(huì)忘記剛才的事情。

　　給家長的建議

　　如果孩子對(duì)幼兒園生活沒興趣了，想念家人了，家長可以在最初一段時(shí)間，讓孩子帶一件自己喜歡的玩具到幼兒園，起到一個(gè)情感寄托的作用。

　　四：心里默默流淚的

　　孩子在家很開朗，什么都說，什么都樂意去做，但據(jù)反映，在幼兒園里卻不說話，很少主動(dòng)和其他小朋友交流。

　　老師做法

　　這類小朋友表面看上去沒有哭，但心里卻在默默流淚。一般就是多和他玩耍建立感情，消除恐懼感，慢慢熟悉幼兒園生活，從心底盡快信任老師。

　　給家長的建議

　　接送孩子的時(shí)候多跟老師交流，了解孩子的幼兒園生活，并讓孩子看到這樣的親切場面，讓他從心底里和老師建立感情。

　　五：受人影響的

　　有的小朋友本來在玩玩具，但看到身邊有小朋友在哭，他也會(huì)跟著淚汪汪，終于忍不住大哭。