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孩子做事不專心怎么回事
每個(gè)孩子的專注力都是不一樣的,有的孩子做事比較專心,那么成績也會(huì)名列前茅。而做事不專心的孩子,在學(xué)習(xí)時(shí)總是溜號走神,做事也會(huì)很拖拉,這很讓家長頭疼煩惱。那么孩子不專心是什么原因呢?以下是小編為大家整理的孩子做事不專心怎么回事,供大家參考。
有些孩子不專心是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容對他們來說太簡單,對所要專注的內(nèi)容不感興趣。如何糾正孩子做事不專心。有些則是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容太難。對這些“消化不了”和“吃不飽”的孩子要分別對待。如何糾正孩子做事不專心,不要一味的要求孩子專心,只追求孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,而不問過程。
如何糾正孩子做事不專心,第一時(shí)間培養(yǎng)良好習(xí)慣。有的孩子做作業(yè)不專心,與上學(xué)之初家長沒有嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練有關(guān);孩子剛?cè)雽W(xué),回家做作業(yè)時(shí),家長一會(huì)給孩子水喝、一會(huì)給孩子?xùn)|西吃、一會(huì)由于孩子說二句話,如何糾正孩子做事不專心。時(shí)間一長,孩子就養(yǎng)成了做作業(yè)時(shí)吃東西、說話,不專心的習(xí)慣,對于這種情況,家長應(yīng)克服這種過分關(guān)心孩子的錯(cuò)誤教育方式。
如何糾正孩子做事不專心,適當(dāng)陪伴。孩子學(xué)習(xí)早期,學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性和注意力的集中程度是有限的,你在一旁的陪伴對孩子是一種支持。不過,媽媽不要在旁邊盯著寶寶的一舉一動(dòng),對寶寶的學(xué)習(xí)指手畫腳。而是最好在旁邊專心做自己的事情,給孩子樹立一個(gè)專心做事的榜樣,不要總對孩子說話,給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如何糾正孩子做事不專心,君子協(xié)定。叮叮和媽媽有一個(gè)君子協(xié)議,只要按時(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù),就可以看最愛的電視節(jié)目。但是,如果在中途開小差,玩玩這個(gè)摸摸那個(gè),導(dǎo)致沒有按時(shí)完成任務(wù),那么就不能看電視了。這種協(xié)議的方式,是在媽媽和孩子在共同協(xié)商之下形成的,比僅僅是媽媽制定規(guī)則的效果要好的多。如何糾正孩子做事不專心,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這樣協(xié)議和獎(jiǎng)勵(lì)的方法,會(huì)有不錯(cuò)的收效,但要注意的是,媽媽要遵守協(xié)議,不能在孩子完成任務(wù)后剝奪娛樂時(shí)間,而布置了更多的任務(wù)。
孩子做事不專心的原因:
1、生理因素:甲亢、多動(dòng)癥
雖然這兩種疾病并不常見,但家長也不能忽視,這兩種疾病的最明顯的表現(xiàn)之一:就是孩子在任何時(shí)候都無法集中注意力,就更不要談安心地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
應(yīng)對方法:而初步判斷這兩種疾病的標(biāo)準(zhǔn),就是看孩子是否在任何事情上,包括他/她曾經(jīng)非常喜愛的事物上, 都無法集中起起碼的注意力。
倘若長期如此,那么就應(yīng)當(dāng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行專業(yè)的檢查。
2、心理因素:
①、缺乏成就感:孩子是不成熟的,所以也很情緒化,當(dāng)一段時(shí)間的投入后沒有看到回報(bào)后,往往就會(huì)放棄繼續(xù)努力,甚至轉(zhuǎn)而變得厭惡、逃避。
應(yīng)對方法:適當(dāng)?shù)囟喙膭?lì)孩子,主動(dòng)尋找他/她做得好的地方,加以表揚(yáng),并在遇到問題時(shí)在不打破孩子身體力行的原則下,提供力所能及幫助,讓他/她始終能感覺到家長給予的安全感。
、诓桓信d趣:讓任何人去長時(shí)間做一件自己根本不感興趣的事情,不要說孩子,就算是心理健康的成年人也會(huì)倍感壓力,所以對學(xué)習(xí)完全不感興趣的孩子就會(huì)不自覺地選擇逃避學(xué)習(xí)的姿態(tài)。
3、環(huán)境因素:
環(huán)境因素包括:家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、成長環(huán)境,作為家長我們最重要的職責(zé)之一,就是為孩子提供良好的學(xué)習(xí)、生活、成長環(huán)境,倘若負(fù)面能量超過了孩子的承受能力,那么孩子在學(xué)習(xí)上分心就是不可避免的了。
應(yīng)對方法:首先保證良好的家庭環(huán)境,孩子第一個(gè),也是最重要的一個(gè)學(xué)習(xí)、成長模板就是家庭,倘若沒有一個(gè)幸福、安穩(wěn)的家庭,又何談其他,所以家長應(yīng)當(dāng)盡力避免當(dāng)著孩子的面爭吵,或談?wù)撨^于功利化的話題;其次,是學(xué)習(xí)、成長環(huán)境,人類的群居動(dòng)物,無時(shí)無刻不在拿身邊的人和物做參照以獲得自身的定位,所以,家長應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)剡^濾孩子的社交圈子,不可放任,但更不可過度挑揀,要記住,孩子的世界并沒有那么多的利益糾葛,不要以大人處世的價(jià)值觀來衡量,而應(yīng)該以能量的正負(fù)與孩子快樂與否來作選擇。
孩子講述:不專心有原因
孩子做事不專心,注意力不集中的問題不能忽視,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,對孩子日后的成長有很大的好處。爸媽應(yīng)該找到原因,具體對待。
1、“我”的氣質(zhì)個(gè)性
每個(gè)孩子一出生,就帶有天生的氣質(zhì),有的好動(dòng)、急躁,有的則安靜、穩(wěn)重。相對而言,好動(dòng)的孩子容易沒有耐心專注于一件事,不喜歡靜態(tài)的活動(dòng)。
2、“我”的生活環(huán)境
環(huán)境是影響注意力的重要因素。環(huán)境中的聲音、光線、擺設(shè)物及其放置方式都會(huì)影響孩子的注意力。紊亂、嘈雜、過多的刺激物都會(huì)使孩子無法專心。假如孩子從小被允許隨意地在沙發(fā)上、床上、走廊上吃飯,也可以跑來跑去,學(xué)習(xí)與游戲沒有固定的時(shí)間和空間,孩子將會(huì)形成一個(gè)錯(cuò)誤的概念,以為可以隨意地做事、玩耍和拖延時(shí)間。
3、成人對“我”的態(tài)度
孩子的不專心和成人的縱容有關(guān),缺乏合理規(guī)范的孩子做事有頭無尾、拖拖拉拉,長久下來,就不會(huì)形成紀(jì)律感和應(yīng)有的專心態(tài)度。另外,成人本身可能做了不好的榜樣,如邊吃飯邊看電視,孩子模仿成人,也會(huì)養(yǎng)成不專心的習(xí)慣。有的父母喜歡隨意打斷或指使孩子,比如孩子正在專心看書,卻被指使做其他的事,孩子的不專心就在這種不確定的活動(dòng)中形成。
4、“我”做事時(shí)沒有得到必要的指導(dǎo)和幫助
很多孩子不專心,是因?yàn)閷顒?dòng)或?qū)W習(xí)不感興趣,經(jīng)常做到一半不知怎樣進(jìn)行下去,也不知如何向別人求助,因此產(chǎn)生挫折感而不愿再投入。孩子對一件事專心或投入,是因?yàn)樗軌驈闹械玫綐啡ず统删透。因此,要養(yǎng)成孩子能夠?qū)P、持久地完成一?xiàng)活動(dòng),成人必須配合孩子的需求,在他感興趣的活動(dòng)中指導(dǎo)他、幫助他。
孩子不專心是什么原因
1、家長忽視孩子興趣
孩子有了興趣才會(huì)專心去做一件事,家長如果在這個(gè)過程中忽視了孩子的興趣或者不鼓勵(lì)孩子,讓孩子遭受到打擊,無法專注完成自己喜歡的事情,這樣對孩子的專注力影響很大,不利于孩子的成長。
2、生活環(huán)境的干擾
周圍環(huán)境的干擾會(huì)影響孩子的注意力,孩子也會(huì)不專心。比如孩子在寫作業(yè)時(shí),電視機(jī)在播放,就是環(huán)境對孩子的干擾,另外孩子在專心時(shí),家長與孩子聊天和頻繁進(jìn)去房間也是對孩子的干擾。
小孩做事不專心怎么辦?
1、父母適度守候孩子
孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)初期,學(xué)習(xí)培訓(xùn)的堅(jiān)持不懈性和注意力的集中化水平是比較有限的,你一直在一旁的守候?qū)⒆邮且环N適用。但是,爸爸媽媽不要在旁邊盯住小寶寶的一舉一動(dòng),對小寶寶的學(xué)習(xí)培訓(xùn)指指點(diǎn)點(diǎn)。只是最好是在旁邊專心做好自己的事兒,給孩子塑造一個(gè)專心做事的楷模,不必總對孩子講話,給孩子造就一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、盡量減少無關(guān)刺激的干擾
當(dāng)孩子從事某種活動(dòng)時(shí),我們應(yīng)該盡量給他創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較安靜、舒適整潔的環(huán)境,刺激物盡量減少,比如玩具,每次只拿出一兩個(gè)供其玩,其他的都收起來。這樣無論是從視覺還是聽覺上,都盡量減少無關(guān)刺激,孩子就比較容易精力集中地干自己的事情。
3、培養(yǎng)孩子的自我約束力
孩子的自控能力較差是注意力容易分散的另一個(gè)重要原因。當(dāng)有新異刺激出現(xiàn)時(shí),家長可以約束自己不去關(guān)注它,但孩子卻很難做到。因此,為培養(yǎng)孩子的專心做事,家長可以有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情景逐漸提高孩子的自我約束能力。
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