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科學(xué)懲罰孩子的方法

時間:2022-02-19 13:46:36 好文 我要投稿

科學(xué)懲罰孩子的方法

  民主型家教也需要懲罰

科學(xué)懲罰孩子的方法

  當(dāng)今,最受推崇的是民主型家教方式,但一些家長由于缺乏對民主的正確理解和把握,實際上常常陷入民主有余、集中不足的誤區(qū)。民主型家教的核心是孩子與家長在人格上平等,互相尊重。家長在替孩子拿主意時,要征求孩子的意見,充分考慮到孩子的合理要求與需要,但在孩子因年齡小拒絕執(zhí)行正確的建議時,家長必須堅持正確的主張,因此它也有強(qiáng)制的一面。所以,民主型家教應(yīng)包含“說理”和“懲罰”兩種手段。第一步要說理,使孩子意識到自己存在的問題,并愿意改正。但是,“已經(jīng)習(xí)以為常的錯誤行為方式”已經(jīng)有了很大的慣性,要阻止“慣性”作祟,使孩子糾正錯誤,就必須有足夠大的外力。懲罰就是這樣一個外力。

  如何懲罰

  有人說懲罰是一門藝術(shù),就是說懲罰有許多講究。懲罰應(yīng)視對象不同而加以區(qū)別。孩子犯錯誤,家長應(yīng)明辨錯誤的性質(zhì),有些屬于成長過程中的失誤,應(yīng)輕描淡寫一筆帶過,提醒注意就行了,如打破碗,弄臟衣服,發(fā)點小脾氣。有些屬于主觀過錯,故意為之,家長應(yīng)區(qū)別是首次犯錯還是再次。首次以說理為主,著重向孩子分析犯錯的原因、危害以及如何避免再次出錯。為了使其長記性,有所顧忌,家長有必要和孩子約定,若再犯就要接受某種懲罰。若真的再犯了,就要嚴(yán)格按約定辦,不能打折扣。和孩子“商量”出來的懲罰手段,肯定會比體罰、責(zé)罵更加有效。

  當(dāng)然,這種“懲罰”應(yīng)在不傷害孩子的精神、身體的前提下制定。當(dāng)懲罰被人們簡化為打和罵,或濫用后,懲罰的名聲變得狼藉。當(dāng)代著名教育家魏書生的懲罰手段是,學(xué)生犯錯誤后,他根據(jù)錯誤的性質(zhì)、嚴(yán)重程度、初次還是再次,要學(xué)生寫500~3000字的說明書,效果很好;有位幼兒園的小朋友,不打招呼外出,家長以三天不許看動畫片作為懲罰;國外有位教育家的兩個小孩打架了,他先和他們講道理,告訴他們不能打架,再要他們互相口頭道歉,如果感到難為情,可以寫信向?qū)Ψ降狼,事實證明這種“懲罰”方法也不錯。

  懲罰和變相體罰的區(qū)別

  1、從方式上看。常見體罰與變相體罰的方式包括:威脅、差辱、罰站、毆打。與體罰或變相體罰慣用的方式相比,教育懲戒方式的力度明顯要溫和和合法,采用適當(dāng)?shù)囊恍⿵?qiáng)制手法,只要達(dá)到教育目的便適可而止。

  2、從目的上看。教育懲罰的目的是為了讓青少年兒童從錯誤的行為、觀念、意識和心理當(dāng)中解脫出來,以適當(dāng)、適時、適度、適量為標(biāo)準(zhǔn)。而體罰的目的`是讓孩子們屈從于大人或教育者,樹立自己的威風(fēng),讓孩子們懼怕自己而唯令是從,要達(dá)到只準(zhǔn)規(guī)規(guī)矩,不準(zhǔn)亂說亂動,最終達(dá)到控制孩子的目的。

  3、從效果上看。體罰總是訴諸學(xué)生的身體, 以他們的肉體付出疲勞、疼痛以至傷損的代價作為問題的解決。一般情況下,體罰的決定往往由教師個人—而不是學(xué)!趯W(xué)生發(fā)生過失的第一時間倉促做出并實行, 具有極大的沖動性和偶然性。由于體罰缺乏施罰權(quán)威和依據(jù), 極易造成師生關(guān)系緊張、對抗, 引起糾紛以致釀成禍端, 產(chǎn)生無法預(yù)料的后果。

  在民主的家庭里,做父親的除了表示老人對子女的愛撫和向他們傳授經(jīng)驗之外,并沒有任何權(quán)力。他的命令可能無人遵從,但他的忠告一般會發(fā)生作用。雖然子女們對他不是畢恭畢敬,但至少對他表示信任。子女同他交談沒有固定的禮節(jié),而是隨時可以同他談話,經(jīng)常向他請教。在這里,家長和長官的身分不見了,但父親的身分依然存在。

  為了判明兩種社會情況在這方面的差異,只看一看貴族時代留下來的一些家書就可以了。書信的文體經(jīng)常是端莊、死板和生硬的,而且文字冰冷得使人心里感覺不到一點熱乎氣兒。反之,在民主國家里,兒子寫給父親的信中,字里行間總有某些隨便、親密和依戀的表現(xiàn),一看之下就知道家庭里建立了新的關(guān)系。

  所以我們要對孩子的教育實行民主集中制,也就是說跟我們貫徹國家的大政方針一樣,該民主的時候民主,建立在不影響大局的情況下,該專政的時候?qū)U杉议L自己掌握支尺度,但是有一點要再次強(qiáng)調(diào)一下,就是關(guān)于懲罰的認(rèn)識。懲罰可不僅僅是大罵那么簡單,也和悉心教育一樣很費(fèi)心的,所以與其都費(fèi)心還不如將結(jié)果引向更好的方向。

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