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孩子你該擁有怎樣的童年
孩子，是每個(gè)家庭的快樂(lè)之源，也是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，很多家庭條件優(yōu)越的孩子，被大人寵愛(ài)溺愛(ài)，壞毛病集于一身而不自知。也有經(jīng)濟(jì)條件不甚好的孩子，卻靠弱弱肩膀?yàn)榧覟樽约邯?dú)撐一面，從而失去了她想要的童年時(shí)光。偶然看見(jiàn)空間一篇報(bào)道，一位七歲小女孩在一餐館掙錢養(yǎng)家！好奇，驅(qū)使我點(diǎn)擊鼠標(biāo)進(jìn)入頁(yè)面，專注閱讀這篇文章。
第一幅圖片，給予我震撼。圖片中的小女孩叫黃豆豆，稚氣未脫。她的打扮裝束卻那么成人化。剛放學(xué)的她背著沉重的書包，也背負(fù)著對(duì)家的責(zé)任。小小瘦弱的身子，清秀可愛(ài)。頭上挽著時(shí)尚發(fā)鬢，臉上化了淡淡的妝，藍(lán)色的眼影涂抹于眼部，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的，一對(duì)大而炯炯有神雙目，迷惘的看著前方欲去的目的地，臉上洋溢著輕輕的微笑。兩只小手緊緊抓住兩肩的書包背帶，不知是怕書包掉下來(lái)，摔臟了包里用作表演的衣衫，還是怕這大而沉重的書包掉下來(lái)弄壞了書包里的書或文具？
第二幅圖片，點(diǎn)擊進(jìn)入我眼簾的是，小豆豆穿著舞蹈鞋，身著艷麗服飾，成人化扮相，表演時(shí)的專注，說(shuō)明她在用心表演，裝束神情與孩子有些不相符。在華麗餐館用餐顧客掌聲中，伴隨歡快節(jié)拍，為食客表演著一曲一曲拉丁舞。這樣的演出，小豆豆每周有四場(chǎng)，每月掙得演出費(fèi)800元！小豆豆每晚演出結(jié)束后將近十點(diǎn)半左右，回家須完成家庭作業(yè)。吃完晚飯，收拾完后已近深夜！這段年齡的孩子，充足睡眠，利于孩子身、心智發(fā)展。家庭條件好的孩子能保證足夠的睡眠時(shí)間。第二天精神抖擻。小豆豆不能。，她渴望擁有屬于她自己的快樂(lè)時(shí)光，而經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的家庭環(huán)境，令她不能有充足的睡眠；不是她不想擁有豐衣足食的生活，而是生活她小小年齡就這么懂事乖巧；不是她沒(méi)奢望過(guò)放學(xué)后的游戲玩耍。而是媽媽的殘疾，爸爸的胃病，讓她弱小的肩膀分擔(dān)起在家里的一部分責(zé)任。學(xué)跳拉丁舞的學(xué)費(fèi)，還得自己每周四次演出，掙跳拉丁舞的學(xué)費(fèi)······
看到這里，忍不住心里酸酸的！小豆豆，多懂事的孩子！她的夢(mèng)想是長(zhǎng)大跳舞，現(xiàn)在她卻迫不得已，以稚嫩舞步提前走上舞臺(tái)。小豆豆，站在舞臺(tái)演出那段時(shí)間，也是所有學(xué)齡兒童，完成作業(yè)玩耍之時(shí)�。⌒《苟棺畲笤竿强磮�(chǎng)電影！我唏噓不已，簡(jiǎn)單的愿望，很多孩子能實(shí)現(xiàn)！小豆豆不能！現(xiàn)實(shí)中，有很多小豆豆不能提出的要求，不能向爸爸媽媽說(shuō)出的愿望。她用自己的勞動(dòng)換取家里的生活費(fèi)，學(xué)跳舞的費(fèi)用。多善解任意的小豆豆��！
十月份，媒體報(bào)道此事。都被小豆豆的孝心，懂事感動(dòng)，紛紛募捐相助。有家電影院免費(fèi)讓小豆豆看電影，只要她想看隨時(shí)可去看。出現(xiàn)了眾多好心人無(wú)償幫助小豆豆。小豆豆生活逐漸改善。愛(ài)心人士給予她更多幫助，讓她享有更多與同齡孩子一樣的快樂(lè)童年。使她弱小肩膀，別負(fù)荷太重。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，幫助小豆豆卸下生活中一部分擔(dān)子。小豆豆會(huì)在屬于她的清晰環(huán)境中，茁壯成長(zhǎng)！看著小豆豆擁有社會(huì)上，那么多熱心人幫助，我心里感動(dòng)萬(wàn)分。想起“賣火柴的小女孩”，想起“佛山小悅悅事件�！毕肫鸷芏嘣庥鍪廊死淠籽鄣母F苦孩子，在無(wú)助無(wú)援的冷漠中，正值萌發(fā)生長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)之時(shí)，早早的去了另一個(gè)充滿溫馨花園的國(guó)度。
小豆豆，按年齡階段，本應(yīng)是以懵懂，天真好玩之態(tài)，出現(xiàn)在我們眼前�，F(xiàn)實(shí)，讓她幼小的心靈承受成人的心理壓力。小小肩頭背負(fù)的，不僅有沉重的書包"壓力，"弱小肩頭，還承受家里一半的開(kāi)支！小豆豆應(yīng)有的快樂(lè)玩耍時(shí)間，被忙碌的跑場(chǎng)取代。乖巧、懂事、體貼的小豆豆，讓人憐愛(ài)，讓社會(huì)疼愛(ài)，被好心人士關(guān)愛(ài)，這是發(fā)生社會(huì)拒絕冷漠事件之后的令人欣慰，令人感動(dòng)的事！大家都想讓孩子們得到應(yīng)該有的，屬于她們的快樂(lè)童年。比如現(xiàn)在盛行的“留守兒童，”政府部門也給給予幫助，希望我們的下一代快樂(lè)成長(zhǎng)。愛(ài)，是人世間最溫暖的字，小豆豆，會(huì)生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)。肩上的壓力應(yīng)該減輕了。
眾多家長(zhǎng)，無(wú)節(jié)制嬌慣，間接讓孩子養(yǎng)成驕寵蠻橫。以孩子為中心，每天圍著孩子打轉(zhuǎn)。溺愛(ài)孩子現(xiàn)象，社會(huì)中普遍存在�，F(xiàn)今的社會(huì)，“兩快之說(shuō)”出現(xiàn)：物價(jià)上漲之快，孩子在家里地位發(fā)展快。被嬌慣的孩子們，小皇帝似的待遇。促使他們?cè)诔砷L(zhǎng)中，享受著有求必應(yīng)，唯我獨(dú)尊。任何人對(duì)他們的辛苦付出，都覺(jué)得理所應(yīng)該，受之無(wú)愧。然后，“心安理得”享受家里人噓寒問(wèn)暖。慢慢的，被大人溺愛(ài)的孩子，有了“幸福”襁褓庇護(hù)。成天被溺愛(ài)被“美言贊揚(yáng)”包圍，他們分不清東南西北，分不清仁愛(ài)友愛(ài)為何物，不明“白滴水之恩，當(dāng)以永泉相報(bào)”的概念。
園丁辛勤澆灌，培育花園中的小花朵們欣然得到和煦陽(yáng)光撫摸，在老師灌輸知識(shí)之源中，迎接大自然清新空氣快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)度過(guò)每一天！愛(ài)護(hù)祖國(guó)未來(lái)小花朵，他們充滿活力，朝氣蓬勃�；▋壕褪且苏_疼愛(ài)，而不是寵愛(ài)的�，F(xiàn)在每個(gè)家庭都寵愛(ài)孩子。含在嘴里怕化，捧在手里怕被風(fēng)吹掉。把孩子當(dāng)寶，在生活自理能力中有些也“一手承包，”不知道這樣的“一手承包”方式需要持續(xù)多少年？
學(xué)校授予學(xué)習(xí)知識(shí)，僅限于課堂領(lǐng)悟灌輸。當(dāng)懵懂孩子欲身臨其境，想實(shí)踐老師灌輸?shù)闹R(shí)，卻被安頓溫室升溫取暖，小花在溫室享受溫暖，忘記外面的世界的人情冷暖�？赡軠厥业男』ǘ鋫�，只在于感受大人們給予溫室溫度。忘記了溫室之花成長(zhǎng)之后，將會(huì)面對(duì)社會(huì)生存壓力，怎能及那些因貧寒，矗立風(fēng)雨中迎接濕氣，寒意侵襲之花的耐力，還得承受無(wú)形的學(xué)習(xí)壓力。
我們的下一代，學(xué)校是人生第一課堂，家庭是孩子的第二課堂。我們不能在智力方面、非智力方面、健康方面、認(rèn)知方面等給與孩子全面的、正確的教育，只要我們能做到愛(ài)孩子而不傷害孩子，讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。一個(gè)人的成功，非智力因素占主導(dǎo)地位，所以讓孩子從小有一個(gè)健康的心理，比孩子學(xué)會(huì)很多的知識(shí)更重要家庭環(huán)境，能造就孩子潛在行為，也為孩子的未來(lái)人生之路鋪墊基礎(chǔ)。
長(zhǎng)輩的一言一行在孩子心中似明燈，是孩子人生觀的引導(dǎo)之師，除了學(xué)校老師的教導(dǎo)，在家里則需要長(zhǎng)輩時(shí)時(shí)提醒，并以其生在世，授予孩子為人處世典范。讓孩子在生活中提升自己的自理能力，萌芽愛(ài)心，以仁愛(ài)之心看待所遇正常之事。知恩圖報(bào)，明白真善之道。根深蒂固世間有愛(ài)，拒絕冷漠。愛(ài)心，將蔓延世界各地，成為世間最美麗風(fēng)景線！
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